META Contribuir a una población que tenga unos hábitos

y unas perspectivas alimentarias saludables y sostenibles

Niños, adolescentes y familias competentes, con capacidad

de respuesta y proactivos en materia de alimentación

tes sobre
olescen la a
y ad lim
s en
ño
ni

ta
ció
iva
los

t
ec
sp

ny
ro
de

p
y
e c t i va

la n
Aprendizaje

sp
ro
ret

utrición
ón
V isi

n
acció
la
de
n

ió
ac
in
ulm
C
ti v a ci ó n

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES 5. Observación y debate

mo

1. Aprendizaje basado en las necesidades 6. Interacción deliberada con el entorno

la
de

n
2. Finalidad de la acción mi
na
ció alimentario
Cul
3. Titularidad del proceso Retroalimentac
ión 7. Apoyo a las familias y las comunidades
4. Actuación basada en la experiencia y en la 8. Participación de todos los agentes
vida real Diseño de influyentes
material y Comprensión de
actividades de la situación y
aprendizaje determinación de
adecuados para las necesidades
la finalidad
prevista

Evaluación

Desarrollo de
Diseño de las capacidades Definición de las
programas para competencias
el aprendizaje deseables en
Evaluación materia de
alimentación y
nutrición

Elaboración de un
currículo o plan
de aprendizaje
os
Ma

basado en las
ici

SF competencias
t
rc

no NE n r
op

me
os

pro p p
rm g ra m m e d e v elo al
ati io n
vo,
p rogra s t i tuc
m á t i co e i n