PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de
acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Implementar estrategias para el control de los
impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades de acuerdo con los planes y
programas establecidos por la organización.
 Duración de la Guía: 12 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, el objetivo de esta guía es analizar las estrategias para la prevención y
control de los impactos ambientales y de los accidentes de trabajo y enfermedades laborales
(ATEL) de acuerdo con las políticas organizacionales y el entorno social. La definición de los
conceptos, el análisis de las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales
y de los accidentes de trabajo y enfermedades laborales (ATEL) le permitirán cumplir con el
objetivo de la guía. Recuerde la importancia del conocimiento y manejo de estas temáticas en lo
relativo a la conservación del entorno y la práctica del autocuidado.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial.

 Teniendo en cuenta la clasificación de tipos de residuos por sus características vista en

sesión virtual, haga un listado de residuos generados en casa.
 Observando con atención la recolección de los residuos de su entorno o barrio, identifique:
a) Nombre de la empresa prestadora del servicio de recolección de residuos. GFPI-F-135 V01
b) Determine los elementos de protección (EPP) personal que deben utilizan las personas
encargadas de realizar la recolección de basuras o el barrido de las calles.
 c) Si los residentes del barrio en general separan las basuras, es decir, si observa las
bolsas de diferentes colores de acuerdo con los tipos de residuos. Elabore un párrafo con
las reflexiones que esta última observación le genera.

Solucion:

A.) La empresa que presta los servicios de recolección de resudios en la localidad de fontibon
(donde vivo) es ciudad limpia
B.) Estos elementos de protección personal mencionados a continuacion son fundamentales
para minimizar los riesgos y proteger la salud de las personas que trabajan en la
recolección de basura o el barrido de calles, ya que están expuestas a una variedad de
peligros potenciales durante la realización de estas tareas.
 Guantes resistentes: Para proteger las manos de cortes, raspaduras, exposición a
productos químicos o materiales punzantes.
 Botas de seguridad: Diseñadas para proteger los pies de objetos punzantes, líquidos
derramados, productos químicos y otros riesgos presentes en las calles o áreas de
recolección.
 Ropa de trabajo adecuada: Prendas duraderas y resistentes que cubran la piel para
protegerla de la exposición a desechos, sustancias químicas, agentes contaminantes y
condiciones climáticas adversas.
 Gafas de protección: Para resguardar los ojos de partículas volátiles, líquidos o sustancias
químicas que puedan causar daño.
 Tapabocas o mascarillas: Especialmente necesarios para proteger la respiración contra
partículas suspendidas en el aire, polvo, gases o malos olores presentes en áreas de
recolección de basura.
 Chalecos reflectantes: Para aumentar la visibilidad de los trabajadores, especialmente si
trabajan en áreas de tráfico vehicular, lo que reduce el riesgo de accidentes.
 Casco de seguridad: En algunos casos, si hay riesgo de objetos que puedan caer desde
altura o en áreas donde exista tráfico vehicular peligroso.

C.) La práctica de separar los residuos es un gran paso hacia la sostenibilidad y el cuidado del
medio ambiente en un barrio. Esta iniciativa refleja una comunidad comprometida con el
GFPI-F-135 V01
reciclaje y la gestión responsable de los desechos, mostrando conciencia sobre la
importancia de reducir, reutilizar y reciclar. También refleja una actitud proactiva hacia la
 preservación del planeta, inspirando a otros a seguir este ejemplo y convirtiéndose así en
un modelo a seguir para comunidades cercanas y futuras generaciones.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

En toda empresa se debe contar con almacén de insumos de sustancias utilizadas para el aseo y
mantenimiento de las diferentes áreas:

a) Mencione las características físicas del almacen de insumos y algunas normas para evitar
accidentes de trabajo o impactos ambientales.

b) Lea el reglamento de Higiene y Seguridad industrial de la empresa FIDUCOLDEX que

encontrará en el siguiente link y responda las inquietudes:

https://innpulsacolombia.com/sites/default/files/Reglamento-de-higiene-y-seguridad-
industrial-FIDUCOLDEX.PDF

 Mencione tres datos que le llamen la atención en el encabezado del reglamento, justifique
su respuesta.
 ¿Cuál es el objetivo por el que las empresas deben tener este reglamento?
 En su concepto ¿cuál es el artículo que más se orienta a la prevención de ATEL y por
qué?

c) En sus propias palabras exprese el contenido del reglamento interno de trabajo (de qué se
trata), ubique un modelo de reglamento interno de trabajo en la red y desarrolle el análisis.

d) De acuerdo con la normatividad legal vigente es una obligación de trabajador velar por su
autocuidado,por lo cual este debe diligenciar el autoreporte de condiciones de salud y trabajo,
¿Qué objetivos se logran al diligenciar oportunamente este instrumento?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Realice una consulta de definiciones legales de los términos solicitados, en la columna de
definiciones ubique la definición literal o una síntesis elaborada por usted y en la columna del
ejemplo, describa un ejemplo o incluya una imagen relacionada con el término.
GFPI-F-135 V01
TÉRMINOS DEFINICIÓN EJEMPLO

ACCIDENTE DE TRABAJO “Toda lesión corporal sufrida Un trabajador sufre una lesión
Ley 1562 de 2012 por un trabajador durante el en la espalda mientras
ejercicio de sus funciones levantaba cajas en su lugar de
laborales por cuenta ajena, trabajo.
que genere incapacidad
temporal o permanente,
disminución de la capacidad
laboral o resulte en la muerte”

ENFERMEDAD LABORAL "Enfermedad laboral es todo la dermatitis ocupacional

estado patológico derivado desarrollada por un trabajador
Ley 1562 de 2012
de la exposición a factores de debido a la exposición
riesgo inherentes a la constante a químicos
actividad laboral o del medio irritantes en su lugar de
en el que el trabajador se ha trabajo, lo que causó una
visto obligado a trabajar." afección en su piel.

ACTO INSEGURO O “todo acto que realiza un no usar el equipo de protección

SUBESTANDAR- NTC 3701 trabajador de manera personal disponible mientras se
insegura o inapropiada y que realiza una tarea de como soldar
facilita la ocurrencia de un o cortar metal
accidente de trabajo”

CONDICION INSEGURA O “una situación peligrosa Un cableado circulando por

SUBESTANDAR. NTC 3701 relacionada con la el suelo que puede causar
infraestructura, maquinaria, resbalones, tropiezos o
equipos y mobiliario en mal caídas.
estado que puede generar un
accidente de trabajo”

FACTOR DE RIESGO Condiciones o situaciones en la exposición prolongada a

el ambiente laboral que sustancias químicas nocivas
Glosario Página ARL Sura pueden causar daño o
en un entorno de trabajo
enfermedad al trabajador. Los
factores de riesgo pueden ser
físicos, químicos, biológicos,
psicosociales o ergonómicos

CONDICIONES Y MEDIO conjunto decircunstancias, Un trabajador en una oficina

AMBIENTE DE TRABAJO factores y elementos que pasa largas horas frente
a la computadora
GFPI-F-135 V01
Decreto 1072 de 2015 presentes en el entorno
experimenta fatiga visual
(2.2.4.6.1 al 2.2.4.6.37) laboral que pueden influir en
debido a la iluminación
 la salud, seguridad y bienestar insuficiente en su espacio de
de los trabajadores. trabajo. Esta condición afecta
su comodidad y desempeño
laboral. La implementación de
luces ajustables o descansos
visuales regulares sería una
mejora en las condiciones y
medio ambiente de trabajo,
buscando preservar la salud
visual y el bienestar del
empleado.

VERTIMIENTO se refiere a la descarga de la descarga de aguas

residuos líquidos al medio residuales de una fábrica en
Decreto 3930 de 2010 ambiente, que puede ser un río cercano sin ningún tipo
perjudicial para la salud de los de tratamiento previo. Esto
trabajadores y la población en puede tener consecuencias
general. negativas para la salud de los
trabajadores y la población
cercana, así como para el
medio ambiente

EMISIÓN . Decreto 948 de la emisión es la descarga de la emisión de gases tóxicos

1995 una sustancia o elemento al por una fábrica o la emisión
aire, en estado sólido, líquido de humo por un vehículo
o gaseoso, o en alguna
combinación de éstos,
proveniente de una fuente fija
o móvil

INMISIÓN- Decreto 948 de “la entrada de contaminantes una empresa tiene una fábrica
1995 en el aire, en un lugar que emite gases tóxicos, estos
determinado, como gases pueden entrar en GFPI-F-135
la zona deV01
consecuencia de una emisión trabajo y afectar la salud de los
de una o varias fuentes fijas o trabajadores
 móviles”

CONTAMINANTES – Decreto son fenómenos físicos, o  Dióxido de azufre

948 de 1995 sustancias, o elementos en (SO2)
estado sólido, líquido o  Monóxido de carbono
gaseoso, causantes de (CO)
efectos adversos en el medio  Óxidos de nitrógeno
ambiente, los recursos (NOx)
naturales renovables y la  Partículas en
salud humana que, solos, o suspensión (PM)
en combinación, o como
productos de reacción, se
emiten al aire.

RESIDUOS PELIGROSOS aquellos que, por sus Residuos inflamables: estos

características corrosivas, residuos son especialmente
Decreto 4747 de 2005 reactivas, explosivas, tóxicas, sensibles al calor y pueden
inflamables, infecciosas, arder con facilidad. Algunos
radiactivas, o por contener ejemplos incluyen gasolina,
elementos o compuestos que aceites y pinturas.
presenten alguna de estas
características, puedan
causar daño a la salud
humana o al ambiente1

3.4. Actividades de Transferencia del conocimiento.

3.4.1 Indague sobre los Programas ambientales y de Seguridad y Salud en el Trabajo que
actualmente desarrolla el Centro de formación para mitigar los impactos ambientales y los riesgos
que producen (ATEL) generados por las actividades de formación y mencione dos (2) actividades
que se desarrollen en cada programa. Diligencie el cuadro:

Programas Ambientales Programas Seguridad y Salud en el Trabajo

1. Sena Sapiens. Sostenibilidad en acción: uso 1. accidentes e incidentes de trabajo y

inteligente de agua, papel y energía. elementos de protección personal

2. campaña minimización y uso eficiente del 2. Brigada de emergencias

plastico GFPI-F-135 V01
3.4.2. Elabore una reflexión de una página acerca de cómo lo aprendido aporta en su rol como
aprendiz y futuro trabajador.

Este proceso de aprendizaje me ha proporcionado una comprensión más profunda de cómo cada
acción, cada decisión que tomamos en una organización, puede tener un impacto significativo en
el medio ambiente y en la salud de quienes nos rodean.

Al internalizar los conceptos de identificación de riesgos, evaluación de impactos y la

implementación de medidas preventivas, fortaleció mis habilidades para analizar situaciones
desde una perspectiva mas clara. Tengo mas claridad para poder identificar potenciales riesgos
ambientales y laborales, así como proponer soluciones preventivas y mitigadoras de manera más
efectiva.

Además, este aprendizaje me ha inculcado un enfoque preventivo en mi forma de abordar los

desafíos futuros en un entorno laboral. Entiendo que la anticipación y la planificación son
fundamentales para evitar accidentes, preservar el entorno y garantizar la salud y seguridad de los
equipos de trabajo.

Considere que esta formación no solo es relevante para el cumplimiento de estándares y

regulaciones, sino que también constituye un valor agregado en mi perfil como futuro profesional.

Hablando de la parte de clasificación de residuos no estuvo mal reforzar el tema pude identificar y
reconocer en mi caso un poco de falta de información acerca de quien realizar esta labor en mi
sector y del mal manejo que tengo de mi basura es importante contribuir con el mi entorno social o
laboral.

lo aprendido no solo se limita al conocimiento técnico, sino que ha sido un espacio para el
desarrollo de habilidades blandas, como el pensamiento crítico, fundamentales para mi desarrollo
profesional y para aportar valor en cualquier contexto laboral en el que me desempeñe.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación GFPI-F-135

Técnicas e Instrumentos deV01
Evaluación
 Evidencias de Conocimiento : Realiza consulta de Evaluación escrita
definiciones legales

Identifica los residuos

Evidencias de Desempeño: prpducidos en casa y los
elementopas de
protección personal para
el manejo por parte de la Lista de chequeo
empresa prestadora del
servicio de aseo

Desarrolla y entrega las

Evidencias de Producto: evidencias con calidad,
pertinencia y autenticidad
. en la plataforma de
formación.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Centro de trabajo: se entiende por Centro de Trabajo a toda edificación o área· a cielo abierto
destinada a una actividad económica en una empresa determinada.

Ciclo PHVA: procedimiento lógico y por etapas que permite el mejoramiento continuo a través de
los siguientes pasos:

Planificar: se debe planificar la forma de mejorar la seguridad y salud de los trabajadores,

encontrando qué cosas se están haciendo incorrectamente o se pueden mejorar y determinando
ideas para solucionar esos problemas.

Hacer: implementación de las medidas planificadas.

Verificar: revisar que los procedimientos y acciones implementados están consiguiendo los
resultados deseados.

Actuar: realizar acciones de mejora para obtener los. mayores beneficios en la seguridad y salud
de los trabajadores.

Programas: descripción de las medidas, responsabilidades y medios adoptados o previstos por

las organizaciones para lograr los objetivos, metas e indicadores alcanzar en un tema cualquiera.
GFPI-F-135con
Matriz Legal: es la compilación de los requisitos normativos exigibles a una empresa acorde V01
las actividades propias e inherentes de su actividad productiva, los cuales dan los lineamientos
normativos y técnicos para desarrollar programas y actividades.
Reglamento Interno de trabajo: documento en el cual las empresas reúnen las circunstancias y
condiciones sobre las cuales se regirá el desarrollo de las labores que se prestan por parte de los
trabajadores al empleador.(CST art.104)

Reglamento de Higiene y Seguridad: tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio
ambiente de trabajo, asi como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento
del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

NTC ISO 14001 http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/intranet.bogotaturismo.gov.co/

files/NTC%20ISO14001%20DE%202004.pdf [Citado el 29 de junio de 2016]
Diccionario de términos Medioambientales:
http://www.ambientum.com/diccionario/listado/diccionario.asp?letra=z [Citado el 29 de junio
de 2016]
http://compromiso.sena.edu.co/ Página donde se puede encontrar información sobre el Sistema
de Gestión Ambiental y Energético y Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo del SENA.
http://electricidadelectronicaytelecomu.blogspot.com.co/ Blog del centro con la información
en el link del SIGA donde encuentra información sobre los programas ambientales que se
desarrollan en el centro de formación.

FIDUCOLDEX, 2017,recuperado
de:https://innpulsacolombia.com/sites/default/files/Reglamento-de-higiene-y-seguridad-
industrial-FIDUCOLDEX.PDF

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Diana Luisa Pinzón Instructor Centro de 2021

Gaitán SENA Electricidad, E
y T.
Instructor
Autores SENA Centro de
Hector Sierra Segura Electricidad, E 2021
y T.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) GFPI-F-135 V01

 Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Autor
(es)

GFPI-F-135 V01