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    1ro Sec - EDUCACIÓN RELIGIOSA - SESIÓN N°3 - El Anuncio de La Buena Nueva

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    Daniel Peralta
    Este documento presenta la tercera sesión de aprendizaje del área de Educación Religiosa para el tercer grado de secundaria. La sesión se titula "El anuncio de la Buena Nueva" y tiene una duración de 2 horas. Los propósitos de aprendizaje son que los estudiantes conozcan a Dios, valoren las manifestaciones religiosas de su entorno y expresen su fe con orgullo. La sesión incluye actividades como dialogar sobre la vida de Jesús, analizar bienaventuranzas, mil

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    Este documento presenta la tercera sesión de aprendizaje del área de Educación Religiosa para el tercer grado de secundaria. La sesión se titula "El anuncio de la Buena Nueva" y tiene una duración de 2 horas. Los propósitos de aprendizaje son que los estudiantes conozcan a Dios, valoren las manifestaciones religiosas de su entorno y expresen su fe con orgullo. La sesión incluye actividades como dialogar sobre la vida de Jesús, analizar bienaventuranzas, mil

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    1ro sec - EDUCACIÓN RELIGIOSA - SESIÓN N°3 - El anuncio de la Buena Nueva

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    I.E.Pq.

    “MARÍA DE LA PROVIDENCIA”
    RD Nº 09671-2018 Coeducación Secundaria RD Nº 12040–2016 Coeducación Primaria RD Nº 05151–2014 Inicial RD Nº 1112-65 Secundaria RD Nº 04299-63 Primaria
    Congregación Religiosa de Las Hermanas Misioneras de la Inmaculada Concepción
    Ven. Delia Tétreault
    “60 años educando a mujeres y hombres de bien para el mundo” Fundadora MIC
    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    TÍTULO: “El anuncio de la Buena Nueva” DURACIÓN: 2 horas
    Humanista cristiano,
    ÁREA: Educación Religiosa ENFOQUE DE AREA: BIMESTRE III
    cristocéntrico y comunitario
    DOCENTE: Eddy Peralta Jara GRADO Y SEC. 3ro secundaria FECHA: 07 de noviembre

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:


    INSTRUMENTOS
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
    DE EVALUACIÓN
    Construye su identidad como • Conoce a Dios y asume su identidad
    persona humana, amada por dios, religiosa y espiritual como persona
    digna, libre y trascendente.
    digna, libre y trascendente, • Prácticas
     Cultiva y valora las manifestaciones  a través de compromisos
    comprendiendo la doctrina de su religiosas de su entorno
    • Lista de cotejo
    propia religión, abierto al diálogo argumentando su fe de manera
    con las que le son cercanas. comprensible y respetuosa.

    ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES


    Enfoque Inclusivo o de Atención a  Agradece en todo momento mediante gestos y acciones los beneficios recibidos.
    Gratuidad
    la diversidad  Expresa su fe con orgullo y confianza en el quehacer cotidiano

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


    SECUENCIA PROCESOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
    DIDÁCTICA PEDAGÓGICOS (ACTIVIDADES) DIDÁCTICOS TIEMPO

    • Saludo cordial a los estudiantes.


    • Recomendaciones para la salud, higiene y presentación personal.
    • Ejercicios
    Previo a la sesión
    • Oración.
    • Normas de convivencia.
    • Asistencia.
    Internet
     Dialogaremos sobre algunas preguntas:
    Motivación /
    INICIO

     ¿Para qué vino Jesús al mundo? Ppt 10’


    Interés Voz
     ¿Qué nos vino a traer?
    Problematización Responden a la siguiente pregunta: ¿Por qué Dios eligió venir al mundo
    del Desempeño. para salvarnos? ¿Pudo haberlo hecho de otra manera?
    Propósito Valora las enseñanzas de Jesús sobre la Buena Nueva
    Responden a la siguiente pregunta:
    Motivación

    Recojo de saberes  ¿Quién fue el padre adoptivo de Jesús?


    previos  ¿Dónde nació Jesús y en qué ciudad creció? b
     ¿De quién es descendiente Jesús?
    • Escojan en equipos dos Bienaventuranzas y respondan a la pregunta:
    DESARROLLO O PROCESO

    Gestión, ¿Qué debo hacer para ponerla en práctica?


    construcción y • Escogen un milagro de Jesús y responde a las preguntas: ¿Qué fue lo
    recepción de la Internet
    información. que sucedió? ¿Qué me enseña este milagro?
    Ppt
    • Escogen dos parábolas y responde a la pregunta ¿Qué me enseña? 25’
    Cuaderno
    Acompañamiento • Se monitorea el avance en grupos consultando sobre posibles dudas Voz
    Responden a las siguientes preguntas:
    Aplicación  ¿Cómo está tu vida según las enseñanzas de Jesús?
     ¿Qué te faltaría hacer para seguir las enseñanzas de Jesús?
    Evaluación ¿Qué te enseñan las bienaventuranzas? ¿Por qué es importante ponerlas Internet
    CIERRE

    Metacognición en práctica?
    Ppt 5’
    Extensión Lee algún milagro de Jesús y preséntalo en tres imágenes. Voz

    Mg. Vilma Asparrín García Lic. Judith Zurita Vera. .Lic Eddy Peralta Jara
    Directora General Coordinadora Académica. Docente

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