Necesidaades Educativas Especiales-Exposicion

Universidad Internacional San Isi dro Labrador
Facultad de Educación
PROGRAMA DEL CURSO
Carrera: Educación en I y II Ciclo

Nombre del curso: Necesidades Educativas Especiales
Código del curso: PRE-13
Créditos: 04
Docente: MSc. Vera Graciela Quesada Quesada
Contacto: 8302-3489
Correo: [email protected]
1. Descripción del curso
Curso teórico- práctico que enfoca a partir de las inteligencias múltiples, las
diferencias individuales y las necesidades educativas especiales que estas
generan, con el propósito de que el estudiante ajuste su práctica pedagógica en
consideración a esas diferencias.
2. Objetivos
Ofrecer al estudiante los conocimientos y habilidades didácticas que le permitan
identificar y atender con igual solicitud, las diferencias individuales de los
educandos, mediante la adecuación de su quehacer docente cotidiano.
2.2 Objetivos específicos

1. Identificar discapacidades leves de los educandos y desarrollar
destreza en el uso de técnicas pedagógicas específicas.
2. Identificar talento o actitud superior en los educandos y desarrollar

destreza en el uso de técnicas pedagógicas específicas.
3. Contenidos
 Modelo social de la discapacidad: orígenes y caracterización. Respaldo
Legal.
 Inteligencias Múltiples.
 Discapacidades leves: visuales, auditivas, motora, intelectual.
Problemas de conducta y déficit atencional.
 Talento o aptitud superior: área psicomotriz, artística, verbal, socio

afectiva, simbólico- matemático.
 Técnicas de reconocimiento de niños con discapacidad leve en las
áreas visual, auditiva, motora e intelectual. Problemas de conducta,
déficit atencional.
 Técnicas de reconocimiento de niños con talento o aptitud
superior en las áreas psicomotrices, artísticas, verbales y
símbolo-matemático.
 Técnicas, procedimientos y recursos didácticos para la atención
personalizada y grupal de niños con discapacidad leve. Problemas de
conducta, déficit atencional.
 Técnicas, procedimientos y recursos didácticos para la atención
personalizada y grupal de niños con talento o aptitud superior
 Políticas, normas y procedimientos para la atención educativa de niños
con Necesidades Educativas Especiales.
 La organización escolar y su relación con los procesos de integración e
inclusión de personas con necesidades educativas, al sistema de
educación regular.
4. Metodología del Curso
Curso teórico, que permite la participación activa del estudiante en el proceso de
aprendizaje. Se desarrolla con métodos participativos, colaborativos e investigativos, esto
hace que el aprendizaje sea permanente, significativo y de interés para los estudiantes.
Se aplican diversas técnicas para el desarrollo del contenido y el logro de los objetivos a
través de soluciones de problemas del área de estudio. Se describen casos reales, con
dinámicas de discusión, trabajos escritos, trabajos de investigación.
Por su parte, el profesor tendrá a cargo el proceso como facilitador y orientador para que el
estudiante logre su aprendizaje haciendo uso de las fuentes seleccionadas, internet, libros y
revistas, así como también reforzando los valores y permitiendo un ambiente de confianza
solidaridad y de respeto consigo mismo y con el medio.
5. Estrategias de Aprendizaje
- El estudiante con la guía del profesor resuelve los casos reales aportados.
- Ejercicios prácticos de temas asignados por el docente con guías que permitan la
discusión por medio de foros, chats, entre otros medios.
- Trabajos individuales y/o grupales, con investigaciones, dinámicas de discusión y
debates dirigidos por el profesor para desarrollar la capacidad de análisis y
recrear lo aprendido.
- Análisis de lecturas e informes escritos.
- Esquemas y resúmenes.
- Relacionar conceptos por medio de mapas conceptuales, redes semánticas y
cuadros sinópticos, entre otros.
6. Recursos Didácticos
Plataforma Moodle: El entorno de aprendizaje virtual, está organizado por semanas. En
cada semana el estudiante encontrará los siguientes apartados:
- Actividades: esta sección contiene las instrucciones para cada una de las actividades
programadas.
- Materiales de estudio: contiene los diferentes materiales, medios o recursos
didácticos (PDF, enlaces, tutoriales) que le apoyarán en la comprensión y desarrollo
del trabajo.
- Rúbricas de evaluación: en este apartado están disponibles los instrumentos para la
evaluación del trabajo asignado.
- Foro de dudas y consultas: a través de este foro el estudiante puede plantear a su
profesor las dudas o consultas referente al desarrollo del curso.
7. Evaluación
Actividad Valor %
Asistencia 10%
Diario de doble entrada 10%
Exposición 25%
Resumen 10%
Taller 20%
Presentación Power Point (análisis de película) 5%
Ensayo 10%
Análisis crítico 10%
Total 100%

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2.2 Objetivos específicos

2. Identificar talento o actitud superior en los educandos y desarrollar

 Talento o aptitud superior: área psicomotriz, artística, verbal, socio

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