UNIVERSIDAD SAN LORENZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE BIOQUIMICA

QUÍMICA INORGÁNICA

TEMA: Informe de Laboratorio 1

Docente: QF Clara Gómez Morínigo

Alumnos:

 Romina Raquel Portillo Benítez

Turno: Mañana

Sede: Central

SAN LORENZO – PARAGUAY 2023

 Informe de Laboratorio:
Nombre de la práctica:
Aplicación de las normas de seguridad en el manejo de reactivos químicos
Objetivos

 Reconocer las normas de seguridad, las políticas de trabajo y el manejo adecuado de las
sustancias tóxicas y los desechos peligrosos en un laboratorio de química inorgánica para
evitar riesgos en nuestra integridad y en el entorno.
 Identificar las medidas de seguridad disponibles en el laboratorio.

 Reconocer los lineamientos a seguir para recopilar correctamente las observaciones y

actividades de un experimento en una bitácora de laboratorio.

Introducción

Prácticamente todos los laboratorios de química inorgánica, donde el trabajo de laboratorio es

frecuente, han sido escenarios de accidentes, la mayoría de poca importancia, pero algunos pueden
ser de graves consecuencias. Estos accidentes generalmente son causados por descuidos o faltas de
atención en el trabajo. Un seguimiento riguroso de las precauciones que se indican a continuación
permitirá prevenir la mayoría de dichos accidentes y ayudará indirectamente a los alumnos a
adquirir aquellos hábitos de seguridad que les serán de inestimable valor no sólo en el laboratorio,
sino en cualquier sitio donde se desarrolle como profesional o en la vida cotidiana.

Antecedentes

Reglamento del laboratorio.

1. Usar siempre bata de algodón, manga larga, abotonada, de preferencia blanca

2. Usar siempre dentro del laboratorio lentes de seguridad.

3. Usar guantes de nitrilo cuando se usen reactivos tóxicos, corrosivos y cuando se lave el material.

4. No fumar, no consumir alimentos ni bebidas en el laboratorio.

5. No jugar, ni correr en el laboratorio.

6. No utilizar equipos de sonido ni celulares.

7. La salida del laboratorio debe ser autorizada por el profesor.

8. No se admitirán visitas durante la sesión de laboratorio.

9. Nunca pipetear con la boca ningún líquido, usar propipeta.

10. Realizar exclusivamente los experimentos que indique el profesor.

11. Cuando se trabaje con líquidos inflamables evitar tener mecheros encendidos cerca.

12. No verter a la tarja residuos sólidos o reactivos corrosivos.

13. Identifique recipientes de desechos ácidos, básicos, orgánicos o inorgánicos.

14. Al final de la práctica dejar limpio el material y la mesa de trabajo

Medidas de seguridad.

1. Manipular las sustancias volátiles, inflamables y explosivas en la campana de extracción o en su

defecto en un lugar ventilado.

2. Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se manipulen disolventes
orgánicos.

3. Etiquetar los recipientes de reactivos y disolventes que se tengan en uso; aquellos que se
encuentran sin identificación y se ignore el contenido, desecharlo en un lugar adecuado.

4. Rotular siempre el material con el que se está trabajando.

5. Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada práctica para minimizar
los riesgos.

6. En caso de tener algún accidente en el laboratorio avisar rápidamente al profesor.

7. Si trabaja con dispositivos de reflujo o destilación verifique que las piezas estén correctamente
colocadas, pinzas perfectamente cerradas, para evitar pérdida de material por ruptura.

8. Cuando esté trabajando con la parrilla de calentamiento nunca trabaje con temperaturas muy
altas.

9. En caso de romper algún material de vidrio no recoger los restos punzocortantes con las manos.

4. Actividad previa.

1. Buscar en la literatura los diferentes tipos de clasificación de reactivos químicos.

Los reactivos deberán ser clasificados de acuerdo al tipo y grado de peligrosidad en inflamables,
corrosivos, reactivos, explosivos y tóxicos. Estas características están en función de las propiedades
de cada uno de los reactivos.

2. Revisar en la literatura las medidas de seguridad que deben tener los laboratorios químicos
 Manipular las sustancias volátiles, inflamables y explosivas en la campana de extracción o en su
defecto en un lugar ventilado.
 Evitar encender mecheros o generar calor cerca de lugares donde se manipulen disolventes
orgánicos.
 Etiquetar los recipientes de reactivos y disolventes que se tengan en uso; aquellos que se
encuentran sin identificación y se ignore el contenido, desecharlo en un lugar adecuado.
 Rotular siempre el material con el que se está trabajando.
 Investigar la peligrosidad de cada uno de los reactivos a utilizar en cada práctica para minimizar
los riesgos.
 En caso de tener algún accidente en el laboratorio avisar rápidamente al profesor.
 PARTE PROCEDIMENTAL

5. Parte experimental.

1. Le serán proporcionados 10 frascos de reactivos distintos y con la información sobre la

clasificación de reactivos verifique si el marbete cumple con el código de colores.

Los compuestos orgánicos se basan principalmente en carbono, en combinación con otros

elementos. De forma general, encontramos carbono e hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y
fósforo. En cambio, los compuestos inorgánicos se forman con cualquier elemento de la tabla
periódica.

2.Clasifique los reactivos en orgánicos e inorgánicos.

Reactivos Inorgánicos

1. El hidróxido de potasio es una base inorgánica fuerte, corrosiva e higroscópica; reacciona

con ácidos y se disuelve exotérmicamente en agua; está disponible en varios grados de
reactivo; componente de jabón líquido; forma sales de potasio; se usa en procedimientos
industriales y tareas diarias de laboratorio.

2. El sulfato de cobre es la sal del ácido sulfúrico y del cobre, formada en el segundo grado de
oxidación. Este compuesto inorgánico tiene la forma de un polvo cristalino e inodoro que
absorbe agua de manera excelente.

3. Ácido clorhídrico es muy corrosivo y ácido. Se emplea comúnmente como reactivo

químico y se trata de un ácido fuerte que se disocia completamente en disolución acuosa.
Una disolución concentrada de ácido clorhídrico tiene un pH de menos de 1; una disolución
de HCl 1 M da un pH de 0.
4. El ácido sulfúrico es un ácido inorgánico fuerte que se disocia fácilmente en agua para
producir iones hidrógeno e iones sulfato, siendo totalmente miscible en agua.

5. El dicromato de potasio es un reactivo químico inorgánico común, más comúnmente

utilizado como agente oxidante y en la determinación de etanol.

6. El cloruro de hierro (III) (FeCl3) es un compuesto inorgánico que al solubilizarse en agua

sufre hidrólisis provocando una reacción exotérmica. Es utilizado como ácido de Lewis en
muchos laboratorios y en el ámbito industrial se utiliza para el tratamiento de aguas.

7. El hidróxido de sodio, también conocido como sosa cáustica, es un

compuesto inorgánico de fórmula NaOH.

8. El nitrato de plata es una sal inorgánica mixta.

Reactivos Orgánicos
9. La acetona es un compuesto químico orgánico con la fórmula química CH3(CO)CH3. Es un
líquido incoloro de olor característico que se evapora fácilmente y es inflamable y soluble
en agua.

10. El sulfato de magnesio, también conocido como sal de Epsom, es un compuesto que
contiene magnesio, azufre y oxígeno. Se usa como un fertilizante orgánico soluble y
proporcione magnesio y azufre, los cuales son nutrientes esenciales para el crecimiento y
desarrollo de las plantas

11. El compuesto químico nitrato de potasio, componente del salitre, o nitrato potásico es
un nitrato cuya fórmula es KNO3. Actualmente, la mayoría del nitrato de potasio viene de
los vastos depósitos de nitrato de sodio. El nitrato de sodio es purificado y posteriormente
se le hace reaccionar en una solución con cloruro de potasio (KCl), en la cual el nitrato de
potasio, menos soluble, cristaliza

12. El cloroformo es un líquido orgánico, denso y de olor dulce que actúa como un anestésico
fuerte, euforizante, ansiolítico y sedante si se inhala o ingiere.
13. El benceno es un líquido incoloro, aromático, menos denso que el agua e insoluble en ella
pero soluble en otros compuestos orgánicos como el etanol. Punto de ebullición: 80.1°C
Punto de fusión: 5.5°C Densidad (g/ml): 0.8789 (20°C) y 0.8736 (25°C).

14. El mentol es un compuesto orgánico que se puede obtener tanto sintéticamente como de la
naturaleza (menta). Es una sustancia cristalina cerosa, clara o de color blanco, que es sólida
a temperatura ambiente y se funde ligeramente por encima de dicha temperatura.

15. El glicerol (C3H803), mejor conocido como glicerina es un compuesto alcohólico con tres
grupos hidroxilo. Es un compuesto orgánico, líquido, incoloro, inodoro, y de sabor dulce.
Tiene la propiedad ser altamente higroscópico, es decir, cede o absorbe agua fácilmente del
ambiente.

16. El metanol es un disolvente orgánico polar, también conocido como alcohol metílico.
 17. El ácido acético es una sustancia química orgánica, es un líquido incoloro con un olor muy
característico. Uno de sus usos más frecuente es para la composición del vinagre, aunque
también tiene presencia en productos cosméticos y farmacéuticos, en la industria
alimentaria, textil o industria química.

3. Complete el siguiente cuadro:

Tipos de Color y símbolo según la Norma Color y símbolo en el Nombre del Cuidados que
Reactivos frasco de la etiqueta Reactivo se deben de
tener al
manipularlos

Inflamable Acetona Mantener

alejado de
fuentes de
calor, chispas,
llama abierta o
superficies
calientes. No
fumar.
mantener el
recipiente
herméticamente
cerrado

Oxidantes Nitrato de Utilizar gafas

de protección
Potasio con protección
a los costados

Corrosivos Ácido Llevar guantes,

prendas, gafas,
Clorhídrico mascara de
protección

Tóxicos Metanol Dejar fuera del

alcance de los
niños. puede
resultar
cancerígeno por
inhalación o
ingestión.

Ningún Glicerina
daño a la
salud
6. Resultados.

1. Indicar los resultados de los análisis y discusiones de las Reglas de laboratorio y de Las medidas
de seguridad realizadas en su equipo y en el grupo.

2. Indicar si los marbetes analizados cumplen el código de colores.

7. Discusión de resultados.

1. Discutir e indicar la importancia de respetar:

- El Reglamento de Laboratorio.

- Las medidas de seguridad.

8. Conclusiones.

Realice sus conclusiones indicando la importancia que tiene el hecho de conocer y respetar el
reglamento de laboratorio, así ́como tener conocimiento de las medidas de seguridad más
importantes que se tienen que observar en un laboratorio de química inorgánica. Investigar sobre los
diferentes sistemas de clasificación de reactivos, normas oficiales y disposición de desechos.

9. Medidas de seguridad

Seguir las recomendaciones en el manejo de reactivos de acuerdo con su clasificación química y las
recomendaciones del profesor

10. Disposición de residuos.

En esta práctica no se generarán desechos