Sesión de Aprendizaje. 06
Sesión de Aprendizaje. 06
Sesión de Aprendizaje. 06
Sesión de aprendizaje
I. Datos informativos:
1.-I.E. : N° 0016 José Gabriel Condorcanqui Noquera
2.- UGEL : Bellavista
3.-DOCENTE DE AULA :Gina Saavedra Alcántara
4.- SECCIÓN : Gotitas de Luz
5.- EDAD : 5 Años
6.-ÁREA : Comunicación
7.- TÍTULO : Planificación de proyecto.
“CONOCEMOS Y DIFUNDIMOS LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
.
8.-FECHA : 06/11/2023
II. Actividades que desarrollar:
ACTICVIDADES SECUENCIA METODOLOGICA MATERIALES HORARIO
PEDAG’OGICAS
RECIBIMIENTO Recibimos a los niños que llegan al jardín, invitándoles a juegos de 7:00a 7:30
pasar al aula mientras llegan sus compañeros de aula encajes am
Aseo personal y Los niños y las niñas realizaran el aseo personal y tomaran 7:30 a 7:45
desayuno desayuno respetando la burbuja. am
ACTIVIDADES La docente y los niños entonan canciones sobre la carteles 7:45 a 8:30
PERMAMENTES asistencia, calendario, tiempo, normas de convivencia, am
palabras mágicas, oración
Desarrollo de Actividad: Planificación de proyecto. Carteles 8:30a 9:30
la actividad Quiero estar saludable. funcionales am
Equipo
ÁREA: Comunicación
Siluetas
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su
Tarjetas de
lengua materna.
palabras
CAPACIDAD:
Títeres
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Hojas
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
Colores
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
DOCENTE DE AULA
INSTITUCION EDUCATIVA N° 0016 JOSE GABRIEL CONDORCANQUI NOGUERA
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CUADERNO DE CAMPO
Sesión de Aprendizaje: “ FECHA:
”
Actividad: Planificación de proyecto. CRITERIO DE EVALUACION: Expresa espontáneamente
“CONOCEMOS Y DIFUNDIMOS LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
sus ideas, a partir de sus saberes, al interactuar con las demás personas
ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes para participar y responder preguntas al realizar planificación del proyecto
artísticos (planificamos nuestros proyectos)
CAPACIDAD: Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
DESEMPEÑO: Expresa sus necesidades, emociones, intereses y
da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su
entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente
y, estratégicamente, sonrisas, mira- das, señas, gestos,
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz, según su
inter- locutor y propósito: informar, pedir, convencer, agradecer.
Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones
puede salirse de este.
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