2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

Universidad Politécnica del Valle de Toluca.

Plan 2018.
Nombre de la El alumno será capaz de reconocer el sentido de
competencia a reforzar: la ética como ciencia especulativamente practica
del obrar humano que pretende la perfección y
felicidad humana, así como, la reflexión acerca de
las cuestiones éticas básicas del hombre en
función de su vida actual y de su futura vida
profesional

Nombre de la asignatura: Unidad de aprendizaje:

I. DESARROLLO
Ética Profesional
INTERPERSONAL

Nombre de la práctica: Plan Institucional de Acción

Tiempo estimado de duración de la

80 horas
práctica:

Lugar donde será llevada a cabo la

Hogar y/o Aula
práctica:

Objetivo general:
Al completar la unidad de aprendizaje, el estudiante será capaz de:
• El alumno construirá relaciones efectivas, desde la comunicación y el diálogo,
para abrir espacios hacia una auténtica humanización que hace referencia a
la autorrealización
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Objetivos específicos:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:

*Aprender la importancia de un plan de comunidad universitaria
*Fomentar vínculos de comunicación entre docente – alumno(a), alumno(a) –
alumno(a) - grupo.
*Dar seguimiento oportuno a los acuerdos de las comunidades formada por lo(a)s
alumno(a)s

Material que se utilizará en la práctica.

➢ Internet (Buscadores)
➢ Hoja blanca
➢ Computadora
➢ Impresora

Desarrollo de la práctica final Unidad 1.

El grupo desarrolla todo el Plan Institucional de Acción (asignado y firmado para

entrega final por la docente) con base a las indicaciones previstas en la sesión
clase

Introducción
El presente trabajo cuenta con estrategias qué ayudarán a formar profesionistas de
bien enfocados en los siguientes aspectos:

Formación integral.
La importancia de la formación integral de un ingeniero mecánico automotriz
conlleva a un profesional formado con ética y moral, lo cual tendrá efecto en su
desarrollo como persona y su vida profesional, desarrollando sus habilidades
blandas como la comunicación, expresión y maneras de actuar favoreciendo su
trayectoria profesional.
tendrá beneficios al momento de desarrollar trabajo en equipo y a la solución de
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problemas.

Formación científica.
Nuestro plan institucional de acción invita a los alumnos de IMA del turno matutino
de cualquier cuatrimestre a un taller de exposición científica.
El conocimiento científico implica: Tener las habilidades para indagar sobre algún
tema o problema en específico de su carrera, siguiendo una metodología
previamente estructurada.
En base a esto, nuestro taller apunta a un sano ambiente competitivo, en el que los
inscritos pueden desarrollar tanto sus habilidades científicas (enfocándonos en la
investigación y posterior redacción de un reporte de investigación) como de
exposición a un público. Esto último implica a groso modo: Dominio del tema,
volumen y claridad de voz, interés del público; el reto aumenta al recordar que se
expone a contra reloj, lo que añade tener dominio sobre sus propias emociones, y
por supuesto el desarrollo de material de exposición: Breve, conciso y claro.
únete a nuestro taller y deja atrás el miedo a exponer.

Formación intelectual.
La formación intelectual ayuda al alumno a tener y desarrollar habilidades que
fortalezcan el IQ, conectividad, talleres; permitiendo así mejorar su rendimiento
académico como personal.
Es de suma importancia ya que la formación intelectual es una parte fundamental en
la vida del alumnado, desarrollando un pensamiento crítico, promoviendo
aprendizajes activos buscando así nuevas experiencias, fomentando la diversidad
de perspectivas y que esto los impulse a terminar la carrera con entusiasmo y
perseverancia.

Formación deportiva,
Esta formación es importante para mejorar el estado físico y mental de la comunidad
estudiantil de la UPVT. Es indispensable tener una buena condición física para tener
una buena salud y bienestar.
Tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo con prácticas
multivariadas abarcando los procesos de iniciación, de fundamentación y
perfeccionamiento deportivo.
Todo esto con el fin de incentivar el deporte dentro de la comunidad estudiantil y
tener una mejor convivencia entre los alumnos(a) de la UPVT.
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Formación Profesional.
La formación profesional nos va a permitir abrir posibilidades a la práctica de todo
conocimiento y además permite acumular experiencia de esta forma la capacitación
continua se convierte en fundamentos fuertes para un desempeño laboral exitoso.
La ampliación de las capacidades técnicas y habilidades formativas, nos posiciona
en una situación privilegiada para acceder al mercado de trabajo para
promocionarse dentro de la compañía o un lugar más satisfactorio. Incrementar la
competencia profesional y la productividad para afrontar la toma de decisiones y
resolución de conflictos de forma más eficaz dentro y fuera de la empresa, al tiempo
que proporciona dentro de la compañía mejores índices de productividad por parte
de la plantilla y aumentar nuestra satisfacción en el campo laboral.

Vida universitaria.
Mejorar la experiencia estudiantil: Este proyecto fue diseñado para mejorar la calidad
estudiantil al abordar necesidades y preocupaciones.
Aumentar el rendimiento académico: Un entorno universitario favorable puede tener
un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes este proyecto
aborda atender a las necesidades, brindar recursos y apoyos adecuados a la
comunidad estudiantil.
Promover la retención estudiantil: Un ambiente universitario agradable y/o
satisfactorio puede aumentar la retención estudiantil es decir, retener al mayor a la
mayor cantidad de estudiantes para que puedan completar sus estudios
universitarios, pues cuando los estudiantes se sienten valorados y respaldados, es
más probable que permanezcan dentro de la institución y finalicen sus programas
académicos.

Identidad universitaria.
La promoción de la identidad dentro de la Universidad Politécnica del Valle de
Toluca es de suma importancia ya que esta nos da sentido de pertenencia tanto a
los alumnos y alumnas como a todo aquel que forma parte de ella (trabajadores
dentro de la Universidad) ya que para los estudiantes es el lugar en el que nos
estamos formando y desarrollando como profesionistas.
El orgullo universitario es el resultado de estar implicado en todo aquello que tiene
que ver con esta institución con el fin de enaltecer a la UPVT al momento de
representarla dentro y fuera de ella. Este sentido de identidad para con la
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universidad tiene cierto grado de dificultad ya que existen varios puntos por mejorar
y realizar, es por eso que se realizaron algunas propuestas para que todo aquel que
forma parte, se logre sentir identificado con los “Lobos Blancos de la UPVT”.

Alianzas UPVT.
Se buscará construir relaciones efectivas, desde la comunicación y el diálogo, para
abrir espacios hacia grandes alianza con diferentes empresas para así poder realizar
las diferentes estancias y estadías que se requieren para los estudiantes de la
escuela Universidad Politécnica del Valle de Toluca UPVT, y así poder lograr
conseguir tratos como lo son el grupo dual con empresas importantes de mecánica
automotriz.

Humanista.
El humanismo aboga por la búsqueda del conocimiento, la educación y la formación
integral como herramientas fundamentales para el desarrollo humano. Propugna por
una sociedad democrática, inclusiva y participativa, en la cual se fomenten los
derechos humanos, se erradiquen las desigualdades y se promueva el bien común.
En resumen, el humanismo nos invita a valorar y respetar la dignidad y el potencial
humano, promover el desarrollo integral de las personas ya construir una sociedad
más justa, solidaria y comprometida con el bienestar de todos.

Responsabilidad ambiental.
La responsabilidad ambiental en nuestra institución (Universidad Politécnica del
Valle de Toluca) y en nuestra comunidad estudiantil. En un mundo cada vez más
consciente de los desafíos ambientales que enfrentamos, creemos firmemente en la
importancia de asumir un papel activo en la protección y preservación de nuestro
entorno natural.
Nuestras propuestas se basan en la premisa fundamental de que todas nuestras
acciones, tanto como individuos como institución académica, tienen un impacto en el
medio ambiente. Por lo tanto, es crucial que exista compromiso para tomar medidas
responsables para minimizar este impacto y promover prácticas ambientalmente
amigables.

Ahora que se sabe la importancia de cada uno de estos aspectos, se presentarán

las propuestas para su difusión dentro de la Universidad Politécnica del Valle de
Toluca
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FORMACIÓN INTEGRAL

El desarrollo interpersonal y la formación integral son dos conceptos relacionados

que se enfocan en el crecimiento personal y social de los estudiantes. Estos
términos se utilizan en el ámbito de la educación y la psicología para describir
diferentes aspectos de la evolución de una persona en su interacción con los demás
y en su desarrollo global.
El desarrollo interpersonal se refiere a la capacidad de establecer y mantener
relaciones saludables y significativas con los demás. Involucra habilidades como la
comunicación efectiva, la empatía, la resolución de conflictos, el trabajo en equipo y
la negociación. El desarrollo interpersonal implica aprender a relacionarse de
manera positiva con los demás, entender sus necesidades y perspectivas, y
construir conexiones significativas basadas en el respeto y la colaboración. Estas
habilidades son fundamentales en la vida personal, académica y profesional, ya que
nos permiten interactuar de manera efectiva con personas de diferentes
antecedentes y puntos de vista.
Por otro lado, la formación integral se refiere al desarrollo global de la persona en
este caso del estudiante en todas sus dimensiones: física, emocional, cognitiva,
social y espiritual. Reconoce que somos seres complejos y que nuestro crecimiento
no se limita a una sola área de la vida. La formación integral busca fomentar el
desarrollo equilibrado de todas estas dimensiones, promoviendo el bienestar general
y el pleno potencial de cada estudiante. Incluye aspectos como el cuidado de la
salud, la adquisición de conocimientos y habilidades, el desarrollo emocional y
social, así como la reflexión sobre el propósito y significado de la vida.

DESARROLLO
Y en nuestra Universidad Politécnica del Valle de Toluca se puede lograr este tipo
de formación, pero ¿Cómo es que podemos llegar a eso? ¿Cómo podemos trabajar
nuestra formación integral como ingenieros de la UPVT?
La formación integral de un ingeniero de la Universidad Politécnica del Valle de
Toluca se refiere a la adquisición de habilidades, conocimientos y competencias en
diferentes áreas, más allá de los aspectos técnicos específicos de su campo de
especialización. La UPVT tiene como objetivo desarrollar profesionales capaces de
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enfrentar los desafíos multidisciplinarios y globales que caracterizan el mundo
actual.
Aquí hay algunos aspectos importantes de la formación integral de un ingeniero:
• Pensamiento crítico y resolución de problemas: Los estudiantes deben
desarrollar habilidades de pensamiento crítico para analizar y resolver problemas
complejos. Esto implica la capacidad de identificar y definir problemas, recopilar y
analizar datos, evaluar diferentes soluciones y tomar decisiones fundamentadas. (de
5 a 10 minutos aproximados de duración mediante pláticas)
• Habilidades de comunicación: La comunicación efectiva es crucial para los
ingenieros, ya que deben ser capaces de transmitir sus ideas, proyectos y resultados
de manera clara y concisa. Esto incluye habilidades de escritura, presentación oral,
trabajo en equipo y comunicación intercultural. ( de 5 a 10 minutos aproximados de
duración mediante pláticas)
• Conciencia ética y responsabilidad social: Los alumnos deben comprender y
aplicar principios éticos en su trabajo. Esto implica tomar decisiones responsables,
considerando el impacto social, ambiental y económico de sus acciones. También
deben ser conscientes de los códigos de ética profesionales y cumplir con
estándares de calidad y seguridad. ( de 5 a 10 minutos aproximados de duración
mediante pláticas)

En conclusión, el desarrollo interpersonal se enfoca específicamente en las

habilidades y competencias necesarias para relacionarse de manera efectiva con los
demás, mientras que la formación integral abarca un enfoque más amplio que busca
el crecimiento global y equilibrado de la persona en todas sus dimensiones. Ambos
conceptos son complementarios y fundamentales para el desarrollo personal y social
de los alumnos. Mejorar la formación integral de un ingeniero de la UPVT va más
allá de los conocimientos técnicos y busca desarrollar habilidades y competencias
en áreas como el pensamiento crítico, la comunicación, la ética, las ciencias sociales
y el desarrollo personal. Va enfocado en permitirles enfrentar los desafíos de manera
integral y contribuir de manera significativa en este caso a la comunidad
universitaria.
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FORMACIÓN CIENTÍFICA

¿QUÉ ES LA FORMACIÓN CIENTÍFICA?

Es la habilidad de una persona y/o conjunto de, de indagar sobre algún tema o
problema, siguiendo una metodología correctamente cimentada y justificada.

¿QUIÉN PUEDE DESARROLLARLA?

Cualquier alumno de la UPVT, de la carrera IMA, que tenga las aptitudes necesarias.

¿EN DÓNDE SE PUEDE ENCONTRAR?

Principalmente en nuestra plataforma virtual de Google Clasroom, puede también
ser en la biblioteca escolar o en el aula

¿QUÉ VENTAJAS (BENEFICIOS)/ DESVENTAJAS (COMPLICACIONE) TIENE?

Ventajas: Ayuda a desarrollar o mejorar habilidades de investigación, redacción,
solución de problemas, y exposición de resultados

¿QUÉ EFECTOS POSITIVOS TIENE EN EL ÁMBITO ESCOLAR/EDUCATIVO?

Crear un sano ambiente de competitividad entre alumnos, en donde se impulsa a la
plantilla estudiantil a adquirir conocimientos de un tema en específico de su interés,
relacionado directamente con su carrera; obteniendo un producto final, que permita
evaluar sus métodos y resultados, dando críticas constructivas, que apunten a la
mejora del alumnado.
¿CÓMO PLANEO ESTIMULAR SU DESARROLLO?
A través de un taller de investigación, en el que se pueden inscribir alumnos tanto
individualmente, como equipos. Participando con un tema único, a decisión unánime
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si se trata de un equipo. Apuntando a un concurso de exposición, en el que se
evaluará: Tema, manejo del mismo y del público, habilidad como ponente, claridad
del tema (si sus oyentes lograron entender el tema). Disponen de carta libre, en
cuanto a los medios de exposición de resultados (presentación power point, pdf, o
actividad con el público). Sin embargo, si subrayamos el hecho de que se trata de
habilidades científicas, siempre se requerirá de un reporte de investigación (derecho
a exposición). Además, con el fin de incitar a la comunidad estudiantil a realizar el no
grato trabajo escrito, se trabajará bajo la siguiente rúbrica:

Bitácora; Reporte: Carátula, introducción, marco teórico, justificación, resultados y

conclusiones. Donde cada elemento otorgara un puntaje, que aunado a la
exposición final, se tendrá un total de puntos, el cual permitirá participar por:

- 100% de créditos: efectivo, $500 o audífonos bluetooth.

- 85%-95% créditos: subsidio de 20 días de transporte escolar
(equivalente a
$480 pesos, y dos pasajes diarios).
75%-84% de créditos: carta libre en cafetería, por valor de $500 pesos (sea para un
participante, o para un equipo)
NOTA: La membresía/inscripción tendrá un costo de $30 por persona, o de $50
pesos por equipo de 3-5 integrantes máximo. Se dará inicio al concurso, si se tiene
al menos 16 participantes individuales inscritos, 10 equipos inscritos, o cualquier
combinación de estos posible, que permita obtener el mínimo fondo para la bolsa de
premio.

BASES
Considerando que como alumnos, tenemos una mejor
predisposición por las TIC´S, se optará por un sistema de entrega-
evaluación completamente digital, a saber: la plataforma digital
Google Clasroom, a través de la cual se hará tanto la entrega del
reporte de investigación y del material de exposición (PPT, PDF O
IMPRESO DIDÁCTICO), como su correspondiente evaluación.A
fin de evitar polémicas por una injusta valoración, se buscará
contar con el siguiente juzgado (Gerardo Carmona Arzate; María
de los Ángeles Izquierdo Lara, Oscar Cosme Pontón)
Rubrica general.
Elemento Porcentaje
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Reporte de investigación 75%
Exposición del tema 25%

Bitácora 20% • Tiempo invertido en cada actividad (4%)

• Cantidad de participantes involucrados (4%)
• Nivel de impacto a la investigación (4%)
• Elementos consultados (4%)
• Observaciones (traspiés o avances) (4%)
Reporte Se divide el
80% en los
siguientes
aspectos:
*
*Planteami 16% • Antecedentes (3%)
ento
• Contexto de la investigación (3%)
• Planteamiento del problema (3%)
• Pregunta de investigación (3%)
• Objetivo de la investigación (3%)
• Justificación (3%)
• Limitaciones (3%)
*Marco 16% • Marco conceptual (5.3%)
teórico
• Marco contextual (5.3%)
• Marco tecnológico (5.3%)
*Metodolo 16% • Método utilizado (Cuantitativo, cualitativo,
gía mixto) (8%)
• Instrumentos de recolección (entrevista, o
encuesta) (8%)
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
*Resultado 16% Graficas
s
*Conclusio 16%
nes
Total 100%

Sub-rúbrica del reporte de investigación

Se Porcentaje Aspectos de evaluación:
evaluara: s

Elementos a Porcentaje Aspectos de evaluación

evaluar
Habilidades 30 • Presentación personal
%
de del alumno. (10%)
exposición • Actitudes (5%)
• Dominio del tema (10%)
• Volumen correcto de la voz
(5%)
Material utilizado 70 • Extensión PPT (10-
%
15 diapositivas) (17.5%)
• Actividad con el público (17.5%)
• Diseño de la
presentación (17.5%)
• Ortografía (17.5%)

FORMACION INTELECTUAL
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PROPUESTA ACTIVIDAD
Libros:
• Gois, Frank. (2017). ¿Y cuándo murió el amor?
México: Renova.
CLUB DE LECTURA • Kafka, Franz. (1915). La Metamorfosis. Leipzig:
Lugar: Cafetería o Kurt Wolff Verlag 1984, George Orwell.
canchas • Murakami, Haruky. (1987). Tokio Blues. Japón:
Tusquets México
Tiempo estimado: 15 a
• Saint, Antoni. (1943). El principito. México: Emecé
20 minutos Editores
• Orwell, George. (1945). Rebelión en la granja.
Inglaterra : Porrúa S.A. de C.V

Tener un mejor condicionamiento y desempeño físico de

TALLER DEPORTIVO
los estudiantes practicando:
Lugar: Canchas Futbol
Tiempo estimado: 1 Basquetbol
hora a la semana Voleibol
Atletismo

VISITAS GUIADAS
Lugar: Planta Tener contactos de empresas por medio de amigos,
compañeros y familiares que vivan o se encuentren cerca
automotriz GM,
de estas.
Nissan, Volkswagen Conocer el contacto de la empresa para hacerlo oficial.
Tiempo estimado: 1
vez por cuatrimestre
TALLERES DE
MECÁNICA Unir responsabilidad con el laboratorista para que
podamos tener acceso a prácticas para que los
Lugar: UPVT conocimientos adquiridos se desarrollen sin la necesidad
Tiempo estimado: 30 a de ser supervisados por un docente.
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50 minutos

FORMACIÓN DEPORTIVA
CONVOCATORIA
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El deporte no solo otorga beneficios físicos, sino que también favorece el

aprendizaje de los papeles del individuo y de las reglas de la sociedad,
refuerza la autoestima, el sentimiento de identidad y la solidaridad y sirve
como medio para adquirir ciertas destrezas sociales.
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¿Qué lograremos?
Fomentar la práctica del deporte en el ámbito estudiantil; para llevar una
vida sana.
Practicar deporte no solo reporta beneficios para la salud física sino también
para la salud mental, además ayuda a adoptar estilos de vida sanos
disminuyendo así los factores de riesgo para el bienestar³. Un nivel
adecuado de actividad física reduce el riesgo de hipertensión, cardiopatías
coronarias, accidentes cerebrovasculares, diabetes, cáncer de mama y
colon, y depresión
¿Quiénes pueden participar?

Absolutamente todos los compañeros que quieran hacerlo, pero deben de

tener un tiempo libre solamente después de clases para poder participar
¿Cuál es el proceso de inscripción?
Como actualmente todo se puede hacer digitalmente abriremos una liga en
donde podrán acceder mediante un código QR el mismo los direccionara a
una hoja donde cualquiera puede registrarse y en su defecto borrar su
registro por si tienen algún problema
¿Cuál es el plazo para inscribirse?
La convocatoria para inscripción estará abierta desde el día 29 de mayo de 2023
hasta el día 5 junio de 2023
¿Cuáles son los requisitos para participar?
Solo portar una playera del color que se le sea asignado, en caso de no tener

portar un numero pegado en una playera de cualquier tipo que se le será

proporcionado después
¿Cuándo se llevarán a cabo los partidos?
Se llevarán a cabo los martes y jueves de 14:00 a 15:30 h

ESCANEA PARA REGISTRARTE.

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Conclusiones
La formación deportiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene como
finalidad contribuir al desarrollo integral del individuo con prácticas multivariadas,
abarcando los procesos de iniciación, de fundamentación y de perfeccionamiento
deportivo y que tienen lugar, tanto en los programas del sector educativo formal y no
formal como en los programas desescolarizados, de las escuelas de formación
deportiva y semejante.

DESARROLLO PROFESIONAL
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1. Identificación de las necesidades del mercado laboral: Antes de diseñar

los programas de formación profesional, es importante realizar un análisis del
mercado laboral para identificar las demandas y las habilidades necesarias en
diferentes sectores y ocupaciones. Esto asegura que la formación esté
alineada con las necesidades reales del mercado y aumente las
oportunidades de empleo para los graduados.
2. Diseño curricular: Una vez identificadas las necesidades del mercado
laboral, se procede al diseño curricular de los programas de formación. Esto
implica determinar los objetivos de aprendizaje, los contenidos del programa y
las competencias específicas que los estudiantes deben adquirir. Se
establece una secuencia lógica de cursos y módulos que abarcan tanto
conocimientos teóricos como habilidades prácticas.
3. Modalidades de formación: La formación profesional puede ofrecerse en
diferentes modalidades, como escuelas técnicas, institutos de formación,
programas de aprendizaje, centros de capacitación o incluso en entornos
laborales reales. Cada modalidad tiene sus propias características y enfoques
de enseñanza, pero todas buscan combinar la teoría con la práctica para
proporcionar una formación integral.
4. Formadores y instructores: Los formadores y los instructores desempeñan
un papel fundamental en la formación profesional. Son responsables de
impartir los conocimientos y las habilidades a los estudiantes, utilizando
métodos de enseñanza apropiados para cada área de estudio. Los
formadores deben contar con experiencia y conocimientos actualizados en el
campo en el que imparten formación.
5. Prácticas y experiencia laboral: Una parte importante de la formación
profesional es la inclusión de prácticas y experiencias laborales. Esto permite
a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales de trabajo y
adquirir habilidades prácticas relevantes para su campo. Las prácticas
pueden llevarse a cabo en empresas, instituciones u organizaciones
relacionadas con el área de estudio.
6. Evaluación y certificación: Para asegurar la calidad de la formación
profesional, se deben establecer procesos de evaluación y certificación. Los
estudiantes son evaluados en función de sus conocimientos teóricos y
habilidades prácticas a través de exámenes, proyectos, prácticas
supervisadas, entre otros. Al completar con éxito el programa, los estudiantes
obtienen un certificado o un título que acredita sus competencias y
conocimientos en el campo específico.
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7. Actualización y desarrollo profesional continuo: La formación profesional
no termina una vez que los estudiantes obtienen su certificado o título. Es
importante fomentar el desarrollo profesional continuo para mantenerse
actualizado en un entorno laboral en constante evolución. Esto puede incluir
oportunidades de capacitación adicional, programas de actualización,
participación en seminarios o conferencias y el acceso a recursos educativos
actualizados.

PROPUESTAS
1. Programas de formación en habilidades digitales: Con el avance de la
tecnología y la digitalización, existe una creciente demanda de profesionales
con habilidades en áreas como programación, diseño y maquinado de piezas
automotrices. Los Software que se usarán, es SolidWorks, Autocad y
programas en CNC.

2. Formación en habilidades emprendimiento: La capacidad de emprender y

gestionar un negocio es cada vez más valorada en el mercado laboral. Para
iniciar un negocio en capital se requiere de $60,000, en ese precio se cubre
herramienta, publicidad. $10,000 es para permisos y licencias para trabajar.
También debemos tener en cuenta como satisfacer las necesidades del
cliente y tener espacios designados en el taller para realizar las actividades
necesarias.

3. Formación en energías renovables y sostenibilidad: Los residuos que se

generan de un taller ¿??hay que tenerlos clasificados de acuerdo con sus
componentes un ejemplo es tener los líquidos por bidones de 10 o 20 litros.
En estos se puede almacenar liquido de frenos, aceite, anticongelante y estos
se llevan a una empresa de reciclaje, las piezas físicas del carro se
almacenan en contenedores de 200 litros en uno poner lo fierro y el aluminio
en otro, esto se puede vender y hay una remuneración para el taller.

VIDA UNIVERSITARIA
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Encuesta vida universitaria Preguntas

1.- te parece adecuado que los alumnos puedan escoger en que grupo y turno
tomar sus materias?

Si no

2.- tienes problemas con la plataforma que maneja la institución(sgei)?

Si no

3.- en caso de tenerlos que tan frecuentes son

1 a 3 veces por semana 1 a 3 veces por mes

4.- consideras que la plataforma tiene la capacidad suficiente en cuanto a

alumnos se refiere o hay saturaciones

Hay saturaciones no en mi caso

5.- eres consiente de el cambio en la forma de evaluar con respecto al ultimo

cuatrimestre ¿?

Si No

6.- el cambio en la forma de evaluación te parece favorable para con los

alumnos?

Si no

7.- te gustaría que volviéramos a evaluar con la forma 100% teórico practica
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Si no

8.- te parece justo tener que cumplir con un apartado de proactividad para
obtener una calificación perfecta?

Si no

9.- te agradan las aulas en las que tomas clases?

Si no

10 crees que deben existir modificaciones en la academia de ingles?

Si no

Conclusiones

Nuestra encuesta busca identificar como se siente la comunidad universitaria con los
diferentes factores que influyen en su desarrollo diario como alumnado
enfocándonos en varios puntos como lo son la forma de evaluarlos, la interacción
con la plataforma sgei, la comosidad en los lugares de trabajo y la academia de
ingles buscando así mejoras para nuestra vida estudiantil y esto llevarnos a tener
mejores resultados tanto como alumnos como futuros profesionistas
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IDENTIDAD UNIVERSITARIA
La identidad es lo que nos hace ser iguales como parte de esta comunidad, pero a
su vez diferentes, porque somos distintos a otras entidades. El orgullo universitario
es la satisfacción de pertenecer, ser egresado o laborar en esta institución de
prestigio; es el amor, cariño y respeto por la institución educativa qué nos alberga,
nos emplea o nos forma profesionalmente. Es el compromiso de actuar como
universitario de la UPVT, cumpliendo con la misión, honrar los valores y adoptar los
principios éticos que caracterizan a la institución. Es una virtud que fortalece,
engrandece y nos ennoblece a los universitarios.

Es por ello que proponemos las siguientes actividades para promover la identidad de
la Universidad Politécnica del Valle de Toluca.

1. Realizar una encuesta a los alumnos, alumnas y docentes:

¿Cuál concepto te identifica más con la Universidad UPVT?

a) Su matricula
b) Sus actividades o talleres
c) Actividades extracurriculares
d) Si reputación
e) Otra

¿Cuál?
¿Qué tipo de información te gustaría que tenga un flayer sobre la UPVT?

a) Su historia
b) Sobre sus docentes
c) Sobre sus alumnos

¿Qué tipo eventos extracurriculares te gustaría que se promuevan como

identidad universitaria?
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a. Tecnológicos
b. De conocimiento
c. Deportivos
d. De estrategia
e. Habilidad matemática

Se realizará una encuesta por medio de Google Forms y se difundirá en la

comunidad universitaria
Con esta información podremos llevar a cabo ciertas actividades para que los
alumnos, alumnas y docentes nos involucremos más dentro de la institución
teniendo participación en los eventos, actividades o talleres, así como conocer
información que nos podría ser útil para tener en cuenta lo que significa ser parte de
esta institución.

2.-Motivar a que la página escolar cuente con actualización constante con

participación activa de los estudiantes con información importante de la
comunidad estudiantil, así como de calidad.
La estrategia qué se implementará en la página universitaria será tener secciones
variadas con información de la universidad como lo pueden ser: Datos curiosos,
eventos que se realizarán en el plantel, invitación a actividades o talleres, difusión
científica, la difusión de información sobre empresas que estén interesadas en tener
alumnos de la UPVT trabajando en ellas.
Es importante que toda información que se publique en la página sea la adecuada y
de buena calidad ya qué será pública y se verá como el reflejo de lo que es nuestra
comunidad universitaria

3.-Realizar eventos en los que se compita con las diferentes universidades

dentro del estado.
Lo primero que se debe hacer para llevar a cabo esta propuesta es hacer una
selección de ámbitos en los que se pueda competir con las universidades del
estado, algunas de estos pueden ser: encuentros deportivos, competencias de
desarrollo científico (presentaciones de proyectos de las diferentes ingenierías y
licenciaturas en la universidad), competencias de habilidades matemáticas,
enfrentamientos en juegos de estrategia entre otros.
Posteriormente seleccionar a los o las alumnas qué representarán a los lobos
blancos de la UPVT por medio de competencias internas, así como seleccionar al
docente qué les apoyará en cada una de estas.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Por último contactar universidades mostrándoles la propuesta sobre una
competencia en alguna de las actividades antes mencionadas.
Dentro de esta propuesta se puede incluir proporcionar a los alumnos que
representen a la UPVT artículos qué los identifiquen como universitarios de la
misma, algunos de los productos pueden ser: gorras, jerseys, sudaderas, pulseras,
incluso tener un uniforme completo para ser identificados en estas competencias.

4.- Promover el aullido de los lobos blancos de UPVT cuando se realicen

torneos deportivos.
Dentro del plantel constantemente se realizan torneos, nos hemos percatado qué no
tenemos alguna porra qué nos identifique, es por ello que tenemos la idea de
promover este aullido en estos torneos y que poco a poco se haga un hábito
realizarlo tanto en torneos internos como externos..

Esto con el fin de promover, así como informar a la comunidad universitaria lo que
significa ser parte de la UPVT, además de hacer qué más alumnos de sientan
identificados con la institución.
Esto también puede traer beneficios a futuro si se logra qué la comunidad se sienta
identificada porque puede llegar a alumnos que estén egresando del bachillerato y
esto hará que se interesen por estudiar en UPVT.

ALIANZA

GENERA PROPUESTAS UN PLAN PARA GENERAR ALIANZAS

1. Conocer los corredores industriales cercanos a Toluca: Analizar cuáles

corredores
industriales en el giro automotriz para identificar las oportunidades de realizar
las diferentes etapas formativas como: Estancias y Estadía, o la modalidad
Dual y que son requeridas como estudiantes de Ingeniería en Mecánica
Automotriz.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

2. Objetivos que lograr:

DISTANCIAS: Conocer los tiempos que nos llevarán al conocer las empresas
de la industria automotriz cercanas por sus rutas y sea la opción para realizar
las Estancias, Estadía y Duales puedan desarrollar sus proyectos.

ECONOMÍA: Al lograr entrar a una empresa podemos visual que el apoyo

económico motiva a los alumnos por ello el desarrollarnos óptimamente
dentro de
la institución podemos generar antigüedad que nos ayudará

RECOMENDACIÓN: Una vez que un alumno de UPVT del área automotriz

logre ingresar a una empresa para realizar sus Estancias y/o Estadía, como
alumnos en el programa dual recomienden a sus compañeros para que se
logre realizar una alianza con esa empresa, y para ello los alumnos de la
UPVT deberán trabajar y realizar adecuadamente sus actividades dentro de la
empresa para así que esta les de el visto bueno a los alumnos y estos sean
recomendados en más empresas.

Se Buscaron empresas con las que nos gustaría conocer y formar alianzas
fueron :
ROBERT BOSCH TOLUCA
GM TOLUCA (GENERAL MOTORS)
AUTOLIVE TOLUCA

Conclusiones

En conclusión, al llevar acabo la visita de las diferentes empresas, se consiguió la

recolección de información para saber si alguna empresa de las antes mencionadas
a acceso a los estudiantes de la UPVT a realizar sus estancias y estadías

HUMANISTA

Propuestas de Humanismo para la Universidad Politécnica del Valle de Toluca

 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Para poder entender nuestras propuestas humanísticas para la formación superior
debemos tener el conocimiento de la palabra humanismo; que comprende la
afirmación de los seres humanos que tienen el derecho y la responsabilidad de dar
sentido y forma a su vida. El humanismo es una corriente de pensamiento que pone
el énfasis en el desarrollo integral de las personas, promoviendo su crecimiento
intelectual, emocional y ético. En el ámbito universitario, la implementación de
principios humanistas puede tener un impacto significativo en la formación de los
estudiantes y en el ambiente académico en general. En este ensayo, se presentarán
propuestas de humanismo para la Universidad Politécnica del Valle de Toluca, con
el objetivo de fomentar una educación más integral y enriquecedora.

Compañerismo humanista:

El humanismo también enfatiza la importancia de la relación entre compañeros(as).

Proponiendo programas de grupos estudiantiles entre los alumnos(as) de diferentes
semestres, para participar activamente en un espacio recreativo e interactivo para
que nos apoyemos mutuamente asesorías sobre los requerimientos que tienen las
asignaturas y generemos habilidades y hábitos de estudio.

Promoción de la participación estudiantil:

El humanismo valora la participación activa de los estudiantes en la vida

universitaria. Se sugiere que la Universidad Politécnica del Valle de Toluca
promueva espacios de participación estudiantil, como asociaciones, clubes y grupos
de debate, donde los estudiantes puedan expresar sus inquietudes, desarrollar
habilidades de liderazgo y contribuir al enriquecimiento de la comunidad
universitaria. Estas actividades fortalecerán el sentido de pertenencia y promoverán
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
un ambiente más inclusivo y colaborativo.

Énfasis en la responsabilidad social:

El humanismo también plantea la importancia al momento que las y los docentes

profesionales en la división sean conscientes de la responsabilidad social. Al
promover en la incorporación de proyectos de práctica hacia las comunidades
vulnerables, se propone que en el mes de noviembre, se recolecte ropa en buen
estado o nueva para poder llevarla a lugares donde la necesiten, como comunidades
indígenas, orfanatos, alta pobreza, etc.

Respiros y recesos:

La carga horaria en algunas asignaturas con 3hrs o más en algunos momentos llega
a ser pesado el aprendizaje, causando estrés por el análisis en ejercicios
problemáticos, para lograr el conocimiento esperado se propone, hacer actividades
recreativas e interactivas, de 10 min y al dar este pequeño respiro, seguir con las
clases. Como paste de la empatía que el docente debe tener a grupo, al saber el tipo
de asignaturas a llevar en el periodo y no sea agobiante para el alumnado permita
este que su sistema de catedra se lleve con armonía y respeto al tiempo de clase
para que la comunión sea muy amigable entre docente-alumnado.

Estrategias para las propuestas de UPVT humanista

PROPUESTA TEMAS ALUMNOS(
AS)
1.- 1er cuatrimestre: Alumnos(as)
COMAPAÑERISM • Algebra lineal de ingeniería
O HUMANISTA • Química mecánica
(ASESORIAS EN • Cálculo diferencial e integral. automotriz
PARES):
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
2do cuatrimestre:
En los horarios • Programación
de 2:00 a 3:00 de • Ciencia de los materiales
lunes a viernes. • Cálculo vectorial.
En el lugar de Los
lunes martes y 3er cuatrimestre:
miércoles en el • Métodos numéricos
“kínder” • Estática
Jueves y viernes • Electricidad y magnetismo
en cubículos de • Ecuaciones diferenciales.
biblioteca.
4to cuatrimestre:
• Procesos de manufactura
• Transformaciones y series
matemáticas
• Resistencia de materiales.

5to cuatrimestre:
• Máquinas y sistemas CNC
• Termodinámica y transferencia de calor
• Circuitos eléctricos
• Mecánica de sólidos.

6to cuatrimestre:
• Mecanismos
• Diseño de elementos de máquinas
• Electrónica
• Motores de combustión interna.

7to cuatrimestre:
• Motores de combustión interna diésel
• Calidad y mejora continua y optativa.

8to cuatrimestre:
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
• Sistemas eléctricos y electrónico de
automotores
• Sistemas de frenos, dirección y
suspensión.

9no cuatrimestre:
• Sistemas de encendido e inyección de
combustible.
• Automatización.
En la siguiente tabla se encontrarán las diferentes estrategias que se llevaran a cabo
para la participación de los docentes y alumnos(as) exclusivamente del sistema de
ingeniería mecánica automotriz, en cual, la idea principal es el trabajar con nuestra
parte humanista:

PROPUESTA HORARI LUGAR TEMAS ALUMNOS(

O AS)
2.-PROMOCIÓN Los Auditorio del Disgustos y Alumnos(as)
DE LA miércoles edificio A. opciones de de ingeniería
PARTICIPACIÓN y jueves Los alumnos para un mecánica
ESTUDIANTIL de 1:00 a docentes mejor desarrollo de automotriz
(CLUBES Y 2:00 que quieran la comunidad.
DEBATES): participar
serán
nuestros
moderadore
s.

PROPUESTA HORARI LUGAR ALUMNOS(

O AS)
3.-ÉNFASIS EN En el mes En la entrada del edificio I se Alumnos(as)
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
LA de recolectará la ropa en cajas. de ingeniería
RESPONSABILID noviembr Se llevarán a las comunidades mecánica
AD SOCIAL e a como la población Matlatzinca que automotriz
(PROYECTO DE cualquier está a 36 km de la ciudad de
PRÁCTICA) hora. El Toluca y se ubica dentro del
lunes de sistema orográfico del Nevado de
la primer Toluca, Refugio de María que esta
semana Organización religiosa
de Constituyentes Pte. 899-821 o
diciembre Nezahualcóyotl que ocupa el
se llevara quinto lugar a nivel nacional de
la ropa pobreza.
recolecta
da
PRUPUESTA HORARI LUGAR TEMAS ALUMNOS(
O AS)
4.-RESPIROS Y Dependie En el aula, Dependiendo la Alumnos(as)
RECESOS ndo de carga estudiantil. de ingeniería
(ACTIVIDADES los Actividad 1: mecánica
RECREATIVAS horarios Hacer una sopa de automotriz
EN LAS de cada letras
CLASES): grupo Actividad 2:
Encuesta de
kahoot
Actividad 3:
Escuchar una
canción anotando
todas las palabras
con alguna inicial y
la fila con más
palabras y correcta
gana alguna
bonificación.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

RESPONSABILIDAD AMBIENTAL

Se presentarán propuestas para promover la responsabilidad ambiental en nuestra

institución (Universidad Politécnica del Valle de Toluca) y en nuestra comunidad
estudiantil. En un mundo cada vez más consciente de los desafíos ambientales que
enfrentamos, creemos firmemente en la importancia de asumir un papel activo en la
protección y preservación de nuestro entorno natural.
Nuestras propuestas se basan en la premisa fundamental de que todas nuestras
acciones, tanto como individuos como institución académica, tienen un impacto en el
medio ambiente. Por lo tanto, es crucial que nos comprometamos a tomar medidas
responsables para minimizar este impacto y promover prácticas ambientalmente
amigables.
Ejemplo de las propuestas:
Propuesta Estrategia Figura
Reducción del consumo Es recomendable que se
de energía enciendan las luces
dependiendo del turno, y
Los alumnos deberán las horas propuestas son:
tener conciencia al hacer • Turno matutino
uso de la energía: Los podrá mantener la
estudiantes tendrán que luz eléctrica
hacer uso de la luz del encendida de:
día a partir de las 09:00 07:00 am a 09:00
am ya que se ve bastante am
bien con la luz del día que • Turno vespertino
entra en el aula; para el podrá mantener la
turno vespertino es luz eléctrica
recomendable que se encendida de:
encienda la luz eléctrica a 05:30pa a 09:00
partir de las 05:30 pm ya pm
que oscurece a partir de
esta hora.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Campaña de Reciclaje y Fomentar el uso de los Ubicación de los botes:
cuidado al medio cestos para tirar botellas
ambiente de plástico que se
encuentran dentro de la
institución (Universidad
Politécnica del Valle de
Toluca) vea la figura,
estos serán dos cestos,
uno corresponderá a
botellas de plástico y otro
a tapas de plástico. Para
así seguir fomentando el
habito de separar la Ejemplo de el bote:
botella de la tapa. El bote
para tirar tapas será un
bote desechable de 4lts
partido a la mitad y
perforado con pequeños
orificios en la base para
evitar el estancamiento
de agua.

Separar la basura por su Fomentar el uso de los Ubicación de los botes:

tipo botes para tirar la basura
orgánica e inorgánica
dichos bates se
2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
encuentran dentro de la
institución (Universidad
Politécnica del Valle de
Toluca), estos serán dos
botes uno es de color
verde y el otro es rojo; el
verde es para desechar
solamente basura de tipo
orgánica (todos aquellos
residuos de origen
natural). El bote rojo es
para desechar
Ejemplo de los botes:
únicamente basura
inorgánica (todos los
residuos no
biodegradables). Las
Ubicaciones de dichos
basureros está
representada en la figura.

Cartel para promover el

uso de estos botes:
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

Cuidado de las áreas Promover la Cartel para áreas verdes:

verdes concientización ambiental
entre los miembros de la
comunidad universitaria
haciendo hincapié de no
tirar basura, no caminar
sobre el césped, ni tirar
restos de alimentos en
áreas verdes ya sean
jardineras, macetas o
alrededor del terreno de
la instalación. Esto puede
lograrse mediante
carteles. Algunos de Cartel para macetas:
estos carteles se
implementarán en el
edificio I; otros de ellos ya
están repartidos por las
áreas verdes de la
institución.

Cuidar la imagen de la Tocando el tema de la Ejemplo del recipiente:

escuela afuera de ella contaminación debemos
darnos cuenta de la gran
Cuidar la imagen de la cantidad de colillas de
escuela también habla cigarro que tiramos a
bien de un buen individuo escasos metros de la
al ser importante para institución; como
proyectar una imagen contramedida a este caso
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
positiva y atractiva tanto se planea poner un Ejemplo de la
hacia la comunidad recipiente con capacidad convocatoria para ganar
estudiantil como al de 4lts que aloje estos el cupón:
público en general. desechos. Y al llenado
completo se promoverá
por un tiempo un cupón
para la cafetería de valor
simbólico para promover
el hábito de la limpieza.

Estas son solo algunas ideas de campañas que se pueden implementar en la

Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Con pocos recursos económicos y que
pueden ayudar a fomentar la Responsabilidad Ambiental, y, Lo más importante es
fomentar la participación y el compromiso de la comunidad universitaria en estas
iniciativas.

Conclusión general
Todas y cada una de las propuestas mencionadas anteriormente son de suma
importancia tanto dentro de nuestra universidad como fuera de ella, puesto que
emplear todas y cada una de ellas de manera adecuada nos ayudará a formarnos
como profesionistas de bien, así como saber trabajar en equipo que es esencial para
cada uno de nosotros ya qué en el futuro al egresar como ingenieros tendremos que
emplear estas medidas para antes de ser profesionistas, ser profesionales en el
trabajo que nos desempeñemos.
 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

Nombre del alumno(a): Said Valenzuela Patiño

 2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
Fuentes bibliográficas:

Debe contener más de 3 referencias

Oxfam, E. (2021). ¿En qué consiste la responsabilidad medioambiental?
Ingredientes Que Suman. https://blog.oxfamintermon.org/en-que-consiste-la-
responsabilidad-medioambiental/

Colaboradores de Wikipedia. (2022). Responsabilidad ambiental. Wikipedia, La

Enciclopedia Libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_ambiental

Responsabilidad Ambiental – Concepto, función y obligaciones ecológicas. (n.d.).

Concepto. https://concepto.de/responsabilidad-ambiental/

https://www.inet.edu.ar/index.php/niveles-educativos/formacion-profesional/

Fuente, O. (2023). Formación Profesional (FP) ¿Qué es y qué necesito saber? Noticias y

Recursos Gratuitos sobre formación, grados, masters, maestrías y postgraduados.

https://www.iberestudios.com/noticias/que-es-la-formacion-profesional-todo-lo-que-

necesitas-saber/

Siquia. (2021, 27 agosto). ¿Cómo la vida estudiantil te ayuda a desarrollar tus puntos fuertes?

- Siquia Psicólogos Online. Siquia - Psicólogos online.

https://www.siquia.com/blog/como-la-vida-estudiantil-te-ayuda-a-desarrollar-tus-

puntos-fuertes/