UNIDAD DE APRENDIZAJE (Daniel - Melo)

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Calca
Institución Educativa : Nuestra Señora del Carmen
Director(a) : Julia Nathaly Hilachoque Valer
Docente : Carlos Daniel Melo Huallpa
Grado y Sección : Tercer grado
Duración : 9 semanas
II. TITULO DE LA UNIDAD:
DESARROLLANDO MIS CAPACIDADES FÍSICAS A TRAVÉS DE EJERCICIOS Y ACTIVIDADES

ATLÉTICAS
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Quebrada – Yanatile, observamos la necesidad del desarrollar las cualidades físicas
y destrezas esta disciplina deportiva para vencer obstáculos naturales en constante lucha en todos nuestros estudiantes, pero ellos no le brindan
la debida importancia que este deporte tiene en su desarrollo personal, haciendo a la vez el atletismo como padre de todo los deportes que se
practica en nuestro pueblo lo practican sin tomar en cuenta las reglas y la importancia de esta disciplina.
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS DE GRADO,
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
 Enfoque de derechos: diálogo y

concertación.  Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
 Enfoque orientación al bien  Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en relación
común: Equidad y justicia con sus padres y adultos.
 Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
 Enfoque de Atención a la
 Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación.
diversidad
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE
y DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Se desenvuelve de manera  Combina con eficacia las habilidades motrices  Reconoce los tipos de
autónoma a través de su especificas en las pruebas de velocidad, relevos. partidas, entregas de
motricidad.  Crea rutinas de movimientos individuales y testimonios, carreras y
colectivos, para la práctica del atletismo. lanzamientos.
1. Comprende su cuerpo  Valora el cuidado de su
2. Se expresa  Lista De cotejo
cuerpo, la salud y la
corporalmente práctica de actividades  Exposición,
físicas.
 debate,
Asume una vida saludable  Evalúa sus necesidades calóricas diarias en función  Valora el cuidado de su
 intervenciones
del gasto energético, durante y después de la actividad cuerpo, la salud y la
1. Comprende las física. práctica de actividades orales,
relaciones entre la  Explica la recuperación que tiene la práctica de físicas.
 exposición,
actividad física, actividad física sobre su estado de ánimo y sus
alimentación, postura e emociones.  Trabajos
higiene personal y del prácticos.
ambiente y la salud.
 Trabajos de
Interactúa a través de sus 
Plantea y ejecuta soluciones en situaciones  Se interesa por las ejecución.
habilidades socio motrices deportivas (atletismo) practicando la biomecánica del actividades lúdicas y
1. Se relaciona utilizando atletismo. rítmicas tradicionales,  Mapa
sus habilidades socios  Muestra en su participación una actitud positiva e como parte de su conceptual,
motrices. integradora al trabajar en equipo, identidad cultural.
2. Crea y aplica  Identifica las principales  registro auxiliar,
estrategias y tácticas de tácticas del atletismo.
juego.
V. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACION O EVALUACION

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:
Sesión 1: Fundamentos del atletismo y tácticas Sesión3:
principales
Sesión 2: Sesión 4:
Sesión 5:
VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
 CONOS
 SILBATO
 CAMPO DEPORTIVO
 VIDEOS
 IMÁGENES
OBSERVACIONES:
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…………………….
DIRECTORA DOCENTE

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DESARROLLANDO MIS CAPACIDADES FÍSICAS A TRAVÉS DE EJERCICIOS Y ACTIVIDADES

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque de derechos: diálogo y

V. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACION O EVALUACION

VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

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