Liderazgo y Trabajo en Equipo (1) U5

Grupo y Equipo
Qué es un grupo?
Qué es un equipo?
Relación
Relación
entre
con la
todos los
tarea
miembros
Trabajar en equipo, además de trabajar en una tarea en común,

implica necesariamente trabajar de forma organizada y coordinada.
GRUPO EQUIPO
Instituto Provincial de la Administración Publica (IPAP) | www.ipap.gba.gob.ar

Trabajo en equipo
Nuevos conocimientos
Aprendizaje
Motivación
Mayor calidad
Trabajo en equipo: participantes
Los miembros
LIDER
El equipo mismo
PROPOSITO
El contexto
Reflexión
Desde dónde me quiero relacionar?
Relación = Resultados
Y vos sos parte de la relación. Si cambias vos, cambia el resultado!

Bases del trabajo en equipo: Las 5 Cs
Fases del Desarrollo de Equipos
Trabajo en equipo
Una herramienta más…
Feedback
Tips para darlo Tips para recibirlo
Pensar para qué? Predisposición

Pedir permiso
No tomarlo personal
Generar contexto
Ser curioso
Hablar desde mí
Ser directo y concreto Agradecer
Ser integral
Una clave:
¡PRACTICAR LA
APRECIATIVIDAD!
Y cómo lo hacemos?
La apreciatividad se ejercita
Con práctica y
repetición
De la misma forma que

ejercitamos un músculo!!
Cómo practicamos?
Eligiendo intencionalmente enfocarnos en lo
mejor,
en lo valioso y en los recursos existentes,
sin dejar de ver los defectos y debilidades de
nuestro entorno.
Empecemos
ahora
mismo!!
Liderazgo
Qué significa ser

líder?
Líder es:
“El que avanza, el que va

hacia delante, el que
guía, el que toma la
delantera para ser
pionero”
Liderazgo
Es un conjunto de pautas y
habilidades que se utilizan para
influir en el comportamiento de las
personas y lograr que las
actividades se realicen
convirtiéndose en resultados.
Es posible modificar conductas y desarrollar estilos de

liderazgo, aunque éstos no sean los “naturales” del líder,
entrenándonos en liderazgo
Liderazgo comienza por liderarse
Cómo lidero? ¡Liderar un

equipo comienza
por el desarrollo
personal y la
Viéndome en mis mayores revolución sobre
posibilidades… uno mismo!
Liderazgo comienza por liderarse
De qué estás
jugando?
De qué querés
jugar?
Qué harías distinto si creyeras que

cambiar el resultado depende de vos?
LA ESENCIA DE LOS LÍDERES
 VISIÓN
 PASIÓN
 INTEGRIDAD
 CONFIANZA
 CURIOSIDAD
 OSADIA
Estilos de liderazgo
Autoritario / Timonel / Democrático /

Impositivo Orientativo Participativo
Afiliativo
Coach
Comportamiento de apoyo  enfocado en RELACIONES
Timonel / Orientativo
Afiliativo Coach
Democrático / Participativo Autoritario / Impositivo
Comportamiento Directivo  enfocado en TAREAS

Estilo de Liderazgo para cada fase del Desarrollo
de Equipos
Coach
Timonel / Coach
Afiliativo / Timonel
Autoritario / Participativo
Una idea…
Analicemos juntos!
1 DONDE ESTÁ MI EQUIPO? 2 DONDE QUIERO QUE ESTÉ?
Diagnóstico de cada colaborador Qué resultados necesitamos

y del equipo alcanzar
 Qué necesitamos hacer

Qué hace – cómo lo hace
 Cómo hacerlo
Vs.
 Cuándo hacerlo
Qué resultados obtiene
TRABAJAR JUNTOS EN EL CAMINO DE 1 A 2

Diagnóstico: detectar la brecha
CONOCIMIENTO – SABER - PODER
MOTIVACIÓN - QUERER
Análisis
Para cambiar nuestros resultados, necesitamos

cambiar nuestras explicaciones….
«La gente aquí tiene mala actitud».

«Tenemos problemas de capacitación».
«El problema es que la gente no esta motivada».
«Así se hacen las cosas aquí, siempre fue así».
«El / ella es así, no va a cambiar».
«No cuento con el personal adecuado».
Estas explicaciones no sugieren acciones claras para enfrentar los problemas. Nos detienen!
Es importante que los miembros del equipo sean capaces de examinar el desempeño de las
personas apreciativamente… sin culpar ni acusar.
Análisis
Necesidad de capacitación.
Necesidad de acompañamiento.
Entrenamiento
No puedo Necesidad de práctica.
Necesidad de comunicación efectiva.
Procedimientos complejos. Acompañamiento
Falta de capacidad potencial.
Se castiga el buen desempeño.

Se refuerza el desempeño deficiente.
Se ignora el buen desempeño.
Motivación
No quiero
Existen obstáculos para el buen desempeño.
Disgusto con la tarea o con la recompensa.
Necesidad de comunicación. Intrínseca Extrínseca
Necesidad de pertenencia
Acción
Entrenamiento individual.
Qué debería hacer? Entrenamiento grupal.
Qué puedo hacer? Acompañamiento de apoyo.
Con qué recursos cuento? Acompañamiento formativo.
Trabajo con guía.
Cómo?
Formación.
Cuándo?
Delegación.
Reconocimiento.
«ESCUCHANDO la gente se entiende»
Entonces…
Según sea la calidad de comunicación que
mantengamos, será la calidad de la relación que
obtendremos.
Solo practicando los principios de una comunicación

efectiva podremos lograr un clima propicio para que
nuestras acciones nos conduzcan a los resultados que
buscamos.
Recordemos:
Relación = Resultados
Y vos sos parte de la relación. Si cambias vos, cambia el resultado!

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Desde dónde me quiero relacionar?

Y vos sos parte de la relación. Si cambias vos, cambia el resultado!

Pensar para qué? Predisposición

De la misma forma que

Qué significa ser

“El que avanza, el que va

Es posible modificar conductas y desarrollar estilos de

Cómo lidero? ¡Liderar un

Qué harías distinto si creyeras que

Autoritario / Timonel / Democrático /

Democrático / Participativo Autoritario / Impositivo

Comportamiento Directivo  enfocado en TAREAS

Diagnóstico de cada colaborador Qué resultados necesitamos

 Qué necesitamos hacer

TRABAJAR JUNTOS EN EL CAMINO DE 1 A 2

CONOCIMIENTO – SABER - PODER

Para cambiar nuestros resultados, necesitamos

«La gente aquí tiene mala actitud».

Se castiga el buen desempeño.

Solo practicando los principios de una comunicación

Y vos sos parte de la relación. Si cambias vos, cambia el resultado!

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