Decopamer - Sem3 - S4 - Fil-Psi - Iv Bim

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Filosofía y Psicología – 4. ° Año
1. Carlos es un bebé que al estar cerca de un tomacorriente y mirarlo detenidamente,

oye a su mamá gritar «no toques eso». De inmediato, Carlos se asusta y empieza a
llorar. En los días siguientes, si está cerca de un tomacorriente, Carlos llora. En rela-
ción con lo enunciado, señale el valor de verdad (V o F) de las proposiciones conside-
rando el condicionamiento clásico.
I. Antes que la mamá le gritara, el tomacorriente era estímulo condicionado.

II. El llanto de Carlos ante el grito de su mamá es un estímulo incondicionado.
III. El que Carlos llore frente al tomacorriente es una respuesta condicionada.
A. FFF
B. FVF
C. VFV
D. FFV
E. VVV
2. En el siguiente caso: «Cada vez que suena la alarma de la estación de bomberos, Au-
gusto se coloca sus implementos de seguridad y sube al camión rápidamente. Él se
siente contento que por su rápido accionar no solo aplaque los incendios, sino que
salva muchas vidas», es correcto mencionar que el _______________ es considerado
como ______________ según la triple relación de contingencia.
A. uso de los implementos y subir al camión – estímulo discriminativo
B. sonido de la alarma de la estación – conducta operante
C. uso de los implementos y subir al camión – conducta operante
D. sonido de la alarma de la estación – estímulo consecuente
E. subir al camión – estímulo consecuente
3. Luego de haber ido a la clínica por diversas infecciones gastrointestinales, Andrea ha

observado que, siguiendo las recomendaciones de su médico como lavarse las manos
con más frecuencia antes de comer, ha disminuido la cantidad de ocasiones en que le
ocurre estos padecimientos. Ello la alienta a continuar con esta práctica saludable,
aunque de todos modos asiste con frecuencia a esa clínica ya que le ofrecen varios
descuentos por ser paciente regular. En relación con los principios del condiciona-
miento operante señale las proposiciones correctas.
I. El incremento del lavado de manos responde a un reforzamiento negativo.
II. Ir con frecuencia a la clínica debido a los descuentos alude a un castigo positivo.
III. La hora de ingerir alimentos es el estímulo discriminativo para el lavado de ma-
nos.
A. I y II
B. Solo II
C. Solo III
D. I y III
E. Solo I
4. Yanina calma a su bebé balanceándolo en sus brazos. Desde hace unas semanas lo
arrulla con una canción infantil cuando lo balancea. Ahora, cuando el bebé se muestra
intranquilo, basta que se la cante y este se calma. En lo enunciado, considerando el
______, la canción infantil funcionaría como _____
A. condicionamiento clásico – un estímulo condicionado.
4.º Año – IV Bimestre – Semana 3

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B. condicionamiento operante – una respuesta operante.

C. estímulo discriminativo – un estímulo consecuencia.
D. estímulo consecuente – una respuesta incondicionada.
E. condicionamiento instrumental – una respuesta operante.
5. Roxana fue asaltada por dos sujetos que viajaban en una moto fingiendo ser trabaja-
dores de una empresa de mensajería. Ahora, cada vez que oye o ve aproximarse una
moto, sus latidos se aceleran y respira con mayor rapidez. En este caso, de acuerdo
con la teoría del condicionamiento, señale la(s) proposición(es) verdadera(s) luego
del asalto, al ver una moto.
I. La moto se debe considerar un estímulo condicionado.
II. Los sujetos que iban en la moto son un estímulo neutro.
III. La respiración acelerada es una respuesta condicionada.
IV. El latido rápido o acelerado es una respuesta voluntaria.
A. Sólo I
B. II y IV
C. Sólo II
D. I y III
E. Solo III
6. Andrea cada vez que oye la palabra «ceviche» de inmediato saliva; mientras que su
cuñado que es extranjero no experimenta nada en particular al oírla. Considerando el
caso expuesto, según la teoría del condicionamiento clásico, se puede inferir que
A. el término «ceviche» es un estímulo discriminativo para Andrea.
B. la salivación de Andrea es una respuesta condicionada.
C. para Andrea la palabra «ceviche» es un estímulo neutro.
D. todos los extranjeros no desarrollan conductas respondientes.
E. Andrea es un estímulo operante.
7. Algunos niños que sufren maltrato infantil en sus hogares, cuando cometen errores
en el aula y el maestro se acerca para corregirles, ante la proximidad del maestro
presentan de forma inmediata conductas de protección como levantar los brazos pro-
tegiéndose el rostro. En lo descrito podríamos afirmar que las conductas de protec-
ción en estos niños son
A. respuestas aprendidas.
B. estímulos neutros.
C. respuestas innatas.
D. estímulos condicionados.
E. respuestas incondicionadas
8. En un partido de fútbol, el momento en el que el cuarto árbitro levanta el letrero lu-

minoso que indica los minutos adicionales que se jugarán antes de finalizar el partido
es el estímulo _______________ para los jugadores del equipo que está perdiendo
puesto que corren dando todo de sí mismos para tratar de no ser derrotados, siendo
esa actividad física considerada en la triple relación de contingencia como
_______________.
A. discriminativo – la conducta operante
B. consecuente – la conducta operante
C. discriminativo – el estímulo consecuente
D. consecuente – el estímulo discriminativo
E. consecuente – el estímulo consecuente

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9. En el aprendizaje mediante condicionamiento operante, las consecuencias de una

conducta impactan en el aumento, disminución o desaparición de estas a lo largo del
tiempo. Relacione los principios de este condicionamiento con los siguientes casos.
I. Extinción a. El tutor del aula recomienda a los padres permisivos de
Renato que le quiten el playstation que le compraron para
que ya no se amanezca jugando ni llegue cansado a
clases.
II. Castigo b. El coordinador académico de un colegio anuncia que, a fin

de año, quien asista a más reuniones de padres tendrá
más tickets para el sorteo de canastas navideñas.
III. Reforzamiento c. Un canal en redes sociales se dedica a exponer

públicamente a las personas que suelen miccionar en las
calles, notando que cada semana estas disminuyen.
A. lc, IIb, IIIa
B. la, IIc, IIIb
C. la, IIb, IIIc
D. lc, IIa, IIIb
E. Ib, IIa, IIIc
10. Cuando las conductas se adquieren, desarrollan y mantienen debido a las consecuencias
que produce en el entorno, se hace referencia al condicionamiento operante. Señale la
proposición que ilustre el aprendizaje según el tipo de condicionamiento antes señalado.
A. Lisa llora cada vez que escucha la música que cantaba con su fallecido esposo en sus aniversa-
rios.
B. Oto suele tocar varias veces el timbre del bus, anticipadamente, desde que le robaron la vez que
no bajó en su paradero.
C. Magdiel se enoja cada vez que ve la fotografía de su ex enamorado en el anuario del colegio.
D. Ricardo, cuando consume bebidas alcohólicas, se vuelve más alegre y sociable con la gente.
E. Boby ladra muy alegre cuando llega su dueño a casa.

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9. En el aprendizaje mediante condicionamiento operante, las consecuencias de una

II. Castigo b. El coordinador académico de un colegio anuncia que, a fin

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