Lenguaje I

Departamento de Humanidades

Semana
PUNTUACIÓN I: EL PUNTO Y LA COMA
09
I. DATOS GENERALES
a. Competencia Aprende en forma autónoma y se adapta a los cambios.
Genérica
Muestra apertura a las experiencias de aprendizaje, a los recursos
b. Sub competencia didácticos basados en las tecnologías offline y online, aplicados en el aula y
en escenarios alternos del aprendizaje.
c. Resultado de Aplica, en la redacción de textos breves, las reglas de puntuación (punto y
aprendizaje la coma).
Se integra y comunica asertiva y empáticamente con sus compañeros y
d. Actitud profesor de clase durante la labor académica para un adecuado trabajo
colaborativo.
Al término de la sesión el estudiante coloca los signos de puntuación
e. Evidencia de
en textos breves y estructurados para interpretar y comprender los
aprendizaje
mensajes de éstos.

II. ACTIVIDAD DE INICIO: Contextualización y Conocimientos previos

¿Qué encontrarás en esta guía de aprendizaje?

Esta guía abordará aspectos fundamentales sobre algunos signos de puntuación: el punto y la coma.

 Revisa la siguiente información teórica

PUNTUACIÓN: EL PUNTO Y LA COMA

PUNTO

1. Signo de puntuación (.) cuyo uso principal es señalar gráficamente la pausa que marca el final de un enunciado

—que no sea interrogativo o exclamativo—, de un párrafo o de un texto. Se escribe sin separación de la palabra que

lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La palabra que sigue al punto se escribe

siempre con inicial mayúscula.

2. Usos lingüísticos

2.1. Recibe distintos nombres, según marque el final de un enunciado, un párrafo o un texto:

a) Si se escribe al final de un enunciado y a continuación, en el mismo renglón, se inicia otro, se

denomina punto y seguido, nombre más lógico y recomendable que el también usual de punto seguido. Si el

punto y seguido coincide con el final de una línea, se comienza a escribir en la siguiente con el mismo
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margen, sin sangrado inicial. El punto y seguido es, pues, el que separa los enunciados que integran un

párrafo.

b) Si se escribe al final de un párrafo y el enunciado siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina punto y

aparte, aunque en algunas zonas de América se dice punto aparte. La primera línea de cada párrafo debe

tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.

Ejemplo:

Estuvo rondando la casa varias horas, silbando claves privadas, hasta que la proximidad del alba lo obligó a

regresar. En el cuarto de su madre, jugando con la hermanita recién nacida y con una cara que se le caía de

inocencia, encontró a José Arcadio.

Úrsula había cumplido apenas su reposo de cuarenta días, cuando volvieron los gitanos. Eran los mismos

saltimbanquis y malabaristas que llevaron el hielo.

(García Márquez Años [Col. 1967]).

El punto y aparte es, pues, el que separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad

del texto, ideas o contenidos diferentes.

c) Si se escribe al final de un escrito o de una división importante del texto, se denomina punto final. No es

correcta la denominación punto y final, creada por analogía de las correctas punto y seguido y punto y

aparte (→ a y b).

2.2. Se escribe punto detrás de las abreviaturas, con muy pocas excepciones: Sra., Excmo., Ud. Si la abreviatura

incluye alguna letra volada, el punto se coloca delante de esta: D.ª, 1.º.

2.3. Actualmente las siglas no llevan puntos entre las letras que las componen (OTAN), salvo que formen parte de

un enunciado escrito todo él en mayúsculas.

COMA
Signo de puntuación (,) que indica normalmente la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe

pegada a la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue. No

siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura

pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante comas. Aunque en algunos casos el usar la coma en

un determinado lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intención de quien escribe, existen comas de

presencia obligatoria en un escrito para que este pueda ser correctamente leído e interpretado. A continuación, se

exponen los usos normativos de la coma.

1. USOS LINGÜÍSTICOS

1.1. Para delimitar incisos. Deben utilizarse dos comas, una delante del comienzo del inciso y otra al final. En este

caso, la coma sí indica pausa y el inciso se lee en un tono más grave que el del resto del enunciado. La mayor parte
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de las veces puede alternar, en este uso, con la raya (→ RAYA) y con los paréntesis (→ PARÉNTESIS, 2a). Los incisos

pueden ser:

1.1.1. Aposiciones explicativas: Cuando llegó Adrián, el marido de mi hermana, todo se aclaró.

1.1.2. Adjetivos explicativos pospuestos al sustantivo u oraciones adjetivas explicativas: Los soldados,

cansados, volvieron al campamento con dos horas de retraso (se explica que los soldados estaban cansados,

de ahí que se retrasaran); o La casa, que está al borde del mar, es muy luminosa (se explica que la casa de la

que se habla está al borde del mar). Por el contrario, si el adjetivo o la oración adjetiva tienen función

especificativa, no se escriben entre comas: Los soldados cansados volvieron al campamento con dos horas de

retraso (se especifica que, del total de los soldados, algunos, los que estaban cansados, llegaron con retraso);

o La casa que está al borde del mar es muy luminosa (se especifica que, de entre todas las casas que hay en

una zona determinada, se habla de la que está situada al borde del mar).

1.1.3. Expresiones u oraciones de carácter accesorio, sin vinculación sintáctica con los elementos del enunciado

en el que se insertan: Tus rosquillas, ¡qué delicia!, son las mejores que he probado en mi vida; Se presentó a

comer, dime tú si no es para matarlo, con diez amigotes y sin avisar.

1.1.4. Cualquier otra clase de comentario, explicación o precisión a algo dicho: Toda mi familia, incluido mi

hermano, estaba de acuerdo; El buen gobernante, según sostenía un célebre político, debe estar siempre

preparado para abandonar el poder.

1.2. Para separar o aislar elementos u oraciones dentro de un mismo enunciado

1.2.1. La coma separa los elementos de una enumeración, siempre que estos no sean complejos y ya

contengan comas en su expresión, pues, en ese caso, se utiliza el punto y coma: Ayer me compré dos camisas,

un pantalón, una chaqueta y dos pares de zapatos.

Cuando la enumeración es completa o exhaustiva, el último elemento va introducido por una conjunción (y, e, o,

u, ni), delante de la cual no debe escribirse coma:

Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.

No le gustan las manzanas, las peras ni los plátanos.

¿Quieres té, café o manzanilla?

Si la enumeración es incompleta y se escogen solo algunos elementos representativos, no se escribe conjunción

alguna ante el último término, sino coma. La enumeración puede cerrarse con etcétera (o su abreviatura etc.), o

con puntos suspensivos.

Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.

Estamos amueblando el salón; hemos comprado el sofá, las alfombras, la lámpara...

Todo en el valle transmite paz: los pájaros, el clima, el silencio.

1.2.2. Se separan mediante comas los miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado.
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Al igual que en el caso anterior, si el último de los miembros va introducido por una conjunción (y, e, o, u, ni), no

se escribe coma delante de esta:

Llegué, vi, vencí.

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.

No te vayas sin correr las cortinas, cerrar las ventanas, apagar la luz y echar la llave.

No obstante, existen casos en que la conjunción sí puede ir precedida de coma (→ 2).

1.2.3. Se aíslan entre comas los sustantivos que funcionan como vocativos, esto es, que sirven para llamar o

nombrar al interlocutor: Javier, no quiero que salgas tan tarde; Has de saber, muchacho, que tu padre era un

gran amigo mío; Venid aquí inmediatamente, niños. Cuando los enunciados son muy breves, se escribe

igualmente coma, aunque esta no refleje pausa alguna en la lectura: No, señor; Sí, mujer.

1.2.4. Se escriben entre comas las interjecciones o locuciones interjectivas: Bah, no te preocupes; No sé, ¡ay de

mí!, cuánto tiempo más voy a poder soportarlo.

1.2.5. Se escribe coma para separar el sujeto de los complementos verbales cuando el verbo está elidido por

haber sido mencionado con anterioridad o estar sobrentendido:

Su hijo mayor es rubio; el pequeño, moreno.

Los que no tengan invitación, por aquella puerta.

Nueve por tres, veintisiete.

1.2.6. Se escribe coma delante de cada una de las oraciones o elementos coordinados encabezados por

adverbios correlativos que funcionan como conjunciones distributivas o disyuntivas, como bien..., bien...; ora...,

ora...; ya..., ya...: Organizaremos la fiesta, bien en tu casa, bien en la mía; «Medio atarantado dentro del huevo

de metal, ora oliéndose a sí mismo, ora las exudaciones de las láminas» (Fuentes Cristóbal [Méx.

1987]); «Habrá quienes estén de acuerdo con el jeque Abdula, ya porque se quieran ir al desierto con él, ya

porque compartan su pesimismo sobre el futuro» (Schwartz Conspiración [Esp. 1982]).

También se escribe coma delante de la correlación disyuntiva o bien..., o bien (a veces, uno de los dos términos

se encabeza simplemente con o): «Al dar la pelota en uno de los nervios del lomo de la piel holandesa, o bien

rebotaba tan fulmínea, o bien perdía su elasticidad» (Lezama Paradiso [Cuba 1966]); «Los adultos, [...] a partir

de cierta edad, o bien tenían los síntomas sin las enfermedades, o algo peor: enfermedades graves con

síntomas de otras inofensivas» (GaMárquez Amor [Col. 1985]).

Se separan por comas las oraciones yuxtapuestas de sentido distributivo: Unos se ganaban la vida cazando,

otros pescando, los más cultivando los campos; también las expresiones correlativas que reproducen un mismo

esquema gramatical, propias de dichos populares o fórmulas fijas: Hecha la ley, hecha la trampa; Ojo por ojo,

diente por diente.

1.2.7. Es conveniente escribir coma delante de excepto, salvo y menos: «Todo me irrita, excepto la
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soledad» (Millás Desorden [Esp. 1988]); «Cristina siempre estaba a mano, salvo cuando se daba una comilona

de ratones» (Rossi María [C. Rica 1985]); «Los pobres lo perdonan todo, menos el

fracaso» (Sepúlveda Viejo [Chile 1989]).

1.2.8. Se escribe coma delante de las conjunciones o locuciones conjuntivas que unen las oraciones incluidas

en una oración compuesta, en los casos siguientes:

a) Ante oraciones coordinadas adversativas introducidas por pero, mas, aunque, sino (que): Hazlo si quieres,

pero luego no digas que no te lo advertí.

b) Ante oraciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que, etc.: Prometiste

acompañarla, así que ahora no te hagas el remolón.

c) Ante oraciones causales lógicas o explicativas, también llamadas «de la enunciación»: Ha llovido, porque

está el suelo mojado. Por el contrario, las causales puras o reales, también llamadas «del enunciado», no se

introducen mediante coma: El suelo está mojado porque ha llovido. La diferencia entre un tipo de causales y

otro es que las causales propiamente dichas expresan la causa real del hecho enunciado en la principal (El

suelo está mojado porque ha llovido: la lluvia es la causa real de que el suelo esté mojado), mientras que las

lógicas o explicativas no introducen la causa real de lo expresado en la oración principal, sino el hecho que

permite al que habla afirmar o enunciar la oración principal (Ha llovido, porque está el suelo mojado: lo que

me lleva a afirmar que ha llovido es que el suelo está mojado).

1.2.9. Se escribe coma para separar los dos términos de la construcción copulativa intensiva no solo..., sino

(también)...: Sus palabras fueron consideradas ofensivas no solo por mí, sino (también) por todos los presentes.

1.2.10. Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo al verbo elementos que

suelen ir pospuestos, se escribe coma detrás del bloque anticipado en los casos siguientes:

a) En las oraciones simples, cuando los complementos circunstanciales preceden al verbo, salvo que sean

muy cortos: En aquellos calurosos días de principios del verano pasado, la convivencia era idílica (pero En

casa no puedo estudiar). Cuando otros complementos verbales (directos, indirectos, complementos de

régimen, etc.) anticipan su aparición, no debe escribirse coma cuando la intención es destacar o enfatizar el

elemento anticipado: Vergüenza debería darte; Muy contento estás tú. Sin embargo, cuando el elemento

anticipado simplemente expresa el tema del que se va a decir algo, la coma es opcional: De dinero, no

hablamos nunca / De dinero no hablamos nunca; Carne, no suelo comer mucha / Carne no suelo comer

mucha. En este último caso, la presencia de la coma es más conveniente cuanto más largo es el fragmento

anticipado: La costumbre de hacer regalos a los niños cuando terminan las clases, nunca la hemos seguido

en mi casa.

b) En las oraciones compuestas, cuando la subordinada adverbial precede a la principal: Si vas a llegar

tarde, no dejes de avisarme; Aunque no lo creas, es verdad; Antes de entrar, dejen salir; Dicho esto, el

diputado bajó del estrado. También en estos casos, si la subordinada es muy breve, puede prescindirse de la

coma: Si lo sé no vengo.
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1.2.11. Se escribe coma detrás de determinados enlaces como esto es, es decir, a saber, pues bien, ahora bien,

en primer lugar, por un/otro lado, por una/otra parte, en fin, por último, además, con todo, en tal caso, sin

embargo, no obstante, por el contrario, en cambio y otros similares, así como detrás de muchos adverbios o

locuciones adverbiales que modifican a toda la oración y no solo a uno de sus elementos, como efectivamente,

generalmente, naturalmente, por regla general, etc.: Por lo tanto, los que no tengan invitación no podrán entrar

al recinto; no obstante, podrán seguir el acto a través de pantallas instaladas en el exterior. Naturalmente, los

invitados deben vestir de etiqueta. Si estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre

comas: Estas palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo; los antónimos, en cambio, tienen

significados opuestos.

1.2.12. Se escribe coma detrás de los complementos encabezados por locuciones preposicionales de valor

introductorio, del tipo en cuanto a, respecto de, con respecto a, en relación con, con referencia a, a tenor

de, etc.: En cuanto a ti, no quiero volver a verte; A tenor de lo visto, no creo que cambie mucho la situación. De

la misma manera, se pone coma detrás de los elementos encabezados por locuciones preposicionales o

adverbiales de valor condicional, concesivo, final, causal, etc.: En ese caso, nos quedaremos en casa; A pesar

de todo, conseguimos nuestro objetivo; Para eso, hubiera sido mejor que no hablaras; Aun así, nadie te lo va a

agradecer.

1.2.13. Se escribe coma delante de una palabra que se acaba de mencionar cuando se repite para introducir

una explicación sobre ella: Se compró la mejor moto que había en el mercado, moto que, a los pocos meses,

acabó olvidada y polvorienta en el garaje.

1.2.14. La palabra etcétera (o su abreviatura etc.) se separa con coma del resto del enunciado: «Los bailes

populares como la sardana, la jota, etcétera, estaban proscritos» (Mendoza Ciudad [Esp. 1986]); «Los bailes

autóctonos, las peregrinaciones, etc., perduran hasta nuestros días» (Leyva Piñata [Méx. 1984]).

1.2.15. Se escriben entre comas los sobrenombres o seudónimos cuando se mencionan tras el nombre

verdadero: «Se celebra hoy el 150 aniversario de la muerte de Simón Bolívar, el Libertador» (País [Esp.]

17.12.80); José Martínez Ruiz, Azorín, perteneció a la generación del 98. Al contrario que estos, los

sobrenombres que no pueden utilizarse solos, sino que deben ir necesariamente acompañados del nombre

propio, se unen a este sin coma: Alfonso II el Casto, Guzmán el Bueno, Lorenzo el Magnífico.

1.2.16. Es conveniente escribir entre comas la mención del autor cuando se pospone al título de la obra: La

escultura El pensador, de August Rodin, es la más conocida de su autor.

1.2.17. En la datación de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha: Santiago, 8 de enero

de 1999; En Cartagena, a 16 de marzo de 2000; o entre el día de la semana y el del mes: Lunes, 23 de enero

de 2002 (→ FECHA, 6).

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III. ACTIVIDADES DE PROCESO “Signos de puntuación: el punto y la coma”

Actividad 3.1: Consolidación y sistematización de la información leída

A partir de la lectura de la información anterior y la que se comparte a través del siguiente

enlace:
http://lsi.vc.ehu.es/wdocs/rae-orto/capitulo_5.pdf
Elabora un esquema de sistematización de la información sobre la normativa de la coma y el
punto.

Actividad 3.2: Aplicación de los nuevos conocimientos, socialización y aclaración de dudas.

Reto 1: Identifica el tipo de coma que se usa en cada oración.
a. Lima, la capital, es una ciudad muy populosa. …………………………………………………………………………
b. Ella, entonces, se levantó y caminó. …………………………………………………………………………
c. Yo, si me lo proponen, lo acepto. …………………………………………………………………………
d. Farfán, la foquita, es un gran deportista peruano. …………………………………………………………………………
e. Juvenal es simpático; Rosendo, antipático. …………………………………………………………………………
f. Cuando no descansa bien, Rosario se pone de mal humor.
………………………………………………………………………

Reto 2: Coloca los signos de puntuación donde corresponda (coma y punto):

Desde hace cincuenta y cuatro años que habito este planeta no fui perturbado más que tres
veces La primera vez fue hace veintidós años por un abejorro que había caído de Dios sabe
dónde Producía un ruido espantoso y cometí cuatro errores en una suma La segunda vez fue
hace once años por una crisis de reumatismo Me falta ejercicio No tengo tiempo de pasear Soy
una persona seria ¡La tercera vez... es esta! Decía entonces quinientos un millones (...)

3.3.- ACTIVIDAD FINAL

Socialización: En la próxima sesión de clase compartirás los retos desarrollados, explicando el
desarrollo de los ejercicios según los fundamentos teóricos leídos.

IV. LIBROS, REVISTAS,

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
https://uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/punto.htm

http://www.reglasdeortografia.com/puntonormas.html
Diccionario panhispánico de dudas ©2005 Real Academia Española © Todos los derechos reservados

RECUPERADO DE: https://www.rae.es/

https://www.eafit.edu.co/centros/celee/consultorio/Paginas/uso-de-la-coma.aspx
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