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    Grey Arguello Tarea 2 Investigación Acción Participativa Educativa

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    quinatoanohelia
    Este documento propone llevar a cabo una investigación-acción participativa para promover la inclusión y diversidad en una escuela y mejorar la calidad educativa. Se realizarán encuestas y grupos de discusión con la comunidad educativa para identificar barreras a la inclusión. Luego se diseñarán estrategias para promover prácticas pedagógicas inclusivas y evaluar su impacto en mejorar la inclusión, diversidad y calidad educativa.

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    Grey Arguello Tarea 2 Investigación Acción Participativa Educativa

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    Este documento propone llevar a cabo una investigación-acción participativa para promover la inclusión y diversidad en una escuela y mejorar la calidad educativa. Se realizarán encuestas y grupos de discusión con la comunidad educativa para identificar barreras a la inclusión. Luego se diseñarán estrategias para promover prácticas pedagógicas inclusivas y evaluar su impacto en mejorar la inclusión, diversidad y calidad educativa.

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    Este documento propone llevar a cabo una investigación-acción participativa para promover la inclusión y diversidad en una escuela y mejorar la calidad educativa. Se realizarán encuestas y grupos de discusión con la comunidad educativa para identificar barreras a la inclusión. Luego se diseñarán estrategias para promover prácticas pedagógicas inclusivas y evaluar su impacto en mejorar la inclusión, diversidad y calidad educativa.

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    Promoviendo la

    INCLUSIÓN Y LA
    DIVERSIDAD
    para Mejorar la Calidad Educativa

    AUTORA: GREY ARGUELLO


    PROBLEMA
    Hemos notado que no estamos
    cuidando adecuadamente a los
    estudiantes con necesidades
    educativas especiales y que no
    entendemos bien a los estudiantes de
    diferentes culturas. Esto hace que
    algunos de nuestros niños se sientan
    excluidos y afecta la calidad de la
    educación que recibimos.
    POSIBLE
    SOLUCION
    Para abordar estos
    problemas, vamos a
    llevar a cabo una
    investigación-acción
    participativa (IAP) que
    involucre a toda la
    comunidad educativa.
    Diagnóstico Participativo
    Realizar encuestas, entrevistas y
    grupos de discusión con
    estudiantes, docentes, padres y
    madres de familia, y personal de
    apoyo para identificar las barreras
    a la inclusión y la diversidad en el
    entorno educativo.
    DISEÑO DE
    ESTRATEGIAS
    Diseñar estrategias
    efectivas que promuevan
    la adaptación de las
    prácticas pedagógicas, la
    conciencia sobre la
    diversidad cultural y
    lingüística, y la promoción
    de valores de inclusión y
    respeto.
    Evaluación Participativa:
    Evaluar el impacto de estas
    estrategias en la inclusión y
    la diversidad, así como en
    la calidad educativa, a
    través de la
    retroalimentación de los
    miembros de la comunidad
    educativa.
    ¡GRACIAS!
    Trabajemos juntos para celebrar y
    apoyar la magia de ser un niño.
    BIBLIOGRAFÍA
    Adirón, F., Del, M., & Couret, A. (s/f). ¿Qué es la inclusión? La diversidad como valor. Cloudfront.net. Recuperado el 16 de
    octubre de 2023, de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36789451/QUE_ES_LA_INCLUISON-libre.pdf?
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    Gento Palacios, S. (2007). Requisitos para una inclusión de calidad en el tratamiento educativo de la diversidad. Bordón
    Revista de Pedagogía. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/36479
    Giné, C. G. i. (s/f). INCLUSIÓN Y SISTEMA EDUCATIVO. Usal.es. Recuperado el 16 de octubre de 2023, de
    https://campus.usal.es/~inico/actividades/actasuruguay2001/1.pdf

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