CONTENIDO

1. Presentación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Componentes del Gestor de contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3. Instrucciones de instalación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4. Instrucciones de Uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.1 Encendido del gestor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.2 Roles de usuarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Usuarios del Gestor: Sistema Operativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4.3 Instalación de aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Aplicación OpenBoard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.4 Administración Gestor de Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Inicio de sesión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Gestión de usuarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Creación de usuario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Editar usuario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Suspender usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Borrar usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Asignación de perfil estudiante y docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Asignación de perfil administrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Asignar roles de sistema a un usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Gestionar Cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Creación de categorías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Crear curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Editar Curso o categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Eliminar u ocultar una categoría o un curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Creación de actividades en los cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Seguimiento a los cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Reporte de seguimiento de actividades por curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

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 Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Copias de seguridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Exportar y generar copias de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Restaurar copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5. Acceso al sincronizador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.1 Inicio de Sesión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.2 Clasificación interna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
5.3 Sincronización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6. Ubicación de archivos digitales para modelado e impresión 3D . . . 48
7. Instalando el software específico para la impresora 3D Creality
200B en el gestor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Instaladores MatterControl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Firmware . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
7.1 Instalando el tablero interactivo en el gestor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
7.2 Conectando el gestor con otros equipos de la institución. . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Sistema operativo Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Sistema operativo MacOs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Sistema operativo Android . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8. Garantías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
9. Sostenibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

2
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 - Parte delantera gestor de contenidos . . . . . . . . . . . . . . . 8
Ilustración 2 - Parte trasera gestor de contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Ilustración 3 - Gestor de contenidos por debajo y parte posterior . . 8
Ilustración 4 - Placa base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Ilustración 5 - Abrir dispositivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ilustración 6 - Instalación RAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ilustración 7 - Socket memoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Ilustración 8 - Ajuste ganchos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ilustración 9 - Instalación módulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ilustración 10 - Instalación disco duro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Ilustración 11 - Encendido gestor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Ilustración 12 - Botón inicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ilustración 13 - Ingresar a usuarios - grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ilustración 14 - Gestionar usuarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ilustración 15 - Botón inicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ilustración 16 - Opción software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ilustración 17 - Lupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ilustración 18 - Buscar FileZilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ilustración 19 - Instalar FileZilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ilustración 20 - Ingresar usuario y contraseña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ilustración 21 - Inicio de sesión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ilustración 22 - Pantalla principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ilustración 23 - Crear nuevo usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ilustración 24 - Formulario creación usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ilustración 25 - Botón crear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ilustración 26 - Editar usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ilustración 27 - Editar usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Ilustración 28 - Botón actualizar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Ilustración 29 - Suspender usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

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Ilustración 30 - Borrar usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ilustración 31 - Confirmación eliminación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ilustración 32 - Curso deseado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ilustración 33 - Opción más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ilustración 34 - Usuarios matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ilustración 35 - Opciones de matrícula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ilustración 36 - Administradores del sitio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ilustración 37 - Adicionar usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ilustración 38 - Definir roles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ilustración 39 - Tipos de contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ilustración 40 - Asignar roles de sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ilustración 41 - Asignar roles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ilustración 42 - Asignar rol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ilustración 43 - Crear nueva categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ilustración 44 - Nueva categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Ilustración 45 - Nuevo curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Ilustración 46 - Nuevo curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ilustración 47 - Botón guardar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ilustración 48 - Editar categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ilustración 49 - Editar curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Ilustración 50 - Borrar una categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Ilustración 51 - Borrar categoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ilustración 52 - Mensaje de confirmación eliminación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ilustración 53 - Activar edición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ilustración 54 - Añadir recurso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ilustración 55 - Listado de recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ilustración 56 - Reporte seguimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Ilustración 57 - Calificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Ilustración 58 - Listado de calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ilustración 59 - Seguimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

4
Ilustración 60 - Finalización actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ilustración 61 - Finalización actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Ilustración 62 - Curso a generar copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Ilustración 63 - Copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ilustración 64 - Configuración copia de seguridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ilustración 65 - Contenido incluido en la copia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Ilustración 66 - Resumen copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Ilustración 67 - Botón ejecución copia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Ilustración 68 - Copia exitosa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Ilustración 69 - Listado copias de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Ilustración 70 - Restaurar copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ilustración 71 - Restaurar copia de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ilustración 72 - Detalle de la copia a restaurar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Ilustración 73 - Ubicación de restauración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Ilustración 74 - Detalle ajustes a restaurar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Ilustración 75 - Configuración ajustes curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ilustración 76 - Ejecución restauración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ilustración 77 - Mensaje de confirmación restauración . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Ilustración 78 - Copia restaurada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Ilustración 79 - Inicio de sesión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ilustración 80 - Categorías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Ilustración 81 - Cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Ilustración 82 - Módulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Ilustración 83 - Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Ilustración 84 - Registros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Ilustración 85 - Avances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Ilustración 86 - Botones sincronización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Ilustración 87 - Mensaje confirmación sincronización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Ilustración 88 - Sincronizando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

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Ilustración 89 - Resumen sincronización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Ilustración 90 - Cable USB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Ilustración 91 - Cable HDMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Ilustración 92 - Conexiones dispositivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Ilustración 93 - Conexión HDMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Ilustración 94 - Conexión HDMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Ilustración 95 - Conexión USB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Ilustración 96 - Conexión red instituciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Ilustración 97 - Configuración router . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Ilustración 98 - Conexión red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Ilustración 99 - Red a conectar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Ilustración 100 - Ingreso contraseña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Ilustración 101 - Acceso a plataforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Ilustración 102 - Conexión a red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Ilustración 103 - Red identificada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Ilustración 104 - Ingreso contraseña red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Ilustración 105 - Ingreso al sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Ilustración 106 - Conexión a red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Ilustración 107 - Red identificada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Ilustración 108 - Ingreso contraseña red . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Ilustración 109 - Ingreso al aplicativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

6
1. Presentación
El propósito de Computadores para Educar, al dotar a las instituciones educativas con
Laboratorios de Innovación Educativa es apoyarlas en la incorporación del enfoque STEM en
el currículo que desarrollan como parte de su misión.

El enfoque STEM consiste en la integración de las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería y

las Matemáticas en el desarrollo de proyectos que tienen en cuenta el contexto de las
comunidades educativas, para identificar problemas y proponer soluciones basadas en los
conocimientos y técnicas de las áreas mencionadas.

Los estudiantes, de la mano de los docentes, se ven involucrados en el HACER, mediante

la construcción de prototipos de las soluciones que diseñan y desarrollan. Con ello, no
solo adquieren conocimientos teóricos y prácticos de las áreas STEM, sino que también
se involucra el desarrollo de habilidades blandas como el trabajo colaborativo, la toma
de decisiones, el desarrollo del pensamiento crítico, las habilidades de pensamiento y
de búsqueda de información, de comunicación y en general, lo que se han denominado
Habilidades del Siglo XXI.

Este manual busca dar soporte al uso del Gestor de Contenidos que forma parte del
Laboratorio de Innovación Educativa que se proporciona a las instituciones educativas. Está
escrito de forma sencilla, concreta y práctica para que los docentes de las instituciones
tengan a la mano las instrucciones necesarias para que usen el Gestor de Contenidos como
herramienta útil en el desarrollo de sus proyectos.

Contiene un apartado que ilustra los componentes que vienen con el Gestor de Contenidos,
las instrucciones de instalación, de uso y de mantenimiento de este.

Al final, el manual contiene instrucciones sobre el alcance de la garantía que viene con el
Gestor de Contenidos y el mecanismo de activación de esta garantía.

Esperamos que este manual sea útil en su propósito, que los docentes empleen intensivamente
este dispositivo en beneficio de la educación de los estudiantes de la institución educativa.

7
2. Componentes - Gestor de contenidos

Parte delantera

F1: Botón de encendido / apagado del

interruptor

F2: LED (2 piezas)

F3: puertos USB 3.0 (4 piezas)

F4: puertos COM RS232 (2 líneas)

Ilustración 1 - Parte delantera gestor de contenidos

Parte trasera

R1: Audio (MIC y SPK)

R2: puertos LAN RJ45 Gigabit (2 piezas)

R3: puertos de pantalla HDMI (1 pieza)

R4: puertos de pantalla VGA (1 pieza)

R5: Toma de alimentación eléctrica

(12V DC IN)
Ilustración 2 - Parte
Parte trasera
trasera servidor
gestor dedecontenidos
contenidos

Por debajo
U1: tornillo de conexión puntos
para VESA soporte

L2: Enfriamiento agujeros

Ilustración 3 - Gestor de contenidos por
L3: Agujeros para antenas WLAN debajo y parte posterior

8
Placa base

M1: Zócalo para módulos RAM

M2: Zócalo para mSATA SSD

M3: Cable de alimentación para gestor

de contenidos (HDD / SSD 2.5 “SATA)

M4: Cable de datos para gestor de

contenidos (HDD / SSD 2.5” SATA)

M5: Toma para mPCle (p. Ej., WLAN)

M6: Pila de botón CR2032

M7: Garantía Segel Ilustración 4 - Placa base

Aviso importante
El gestor
El gestor de de contenidos
contenidos se puede
se puede operar
operar horizontal
horizontal y verticalmente.
y verticalmente. Con usoCon
uso horizontal,
horizontal, NUNCANUNCAdeje quedeje que elde
el gestor
contenidos funcione sin los soportes
gestor de contenidos funcione sin las de
goma.
patas de goma.

3. Instrucciones de instalación

Aviso importante
Por razones de seguridad, asegúrese de que el gestor de contenidos ha sido desconectado de la
fuente de alimentación antes de abrirlo. Todos los pasos relacionados con instalación que se
describen a continuación, son opcionales. No es necesario realizar estas tareas si el Gestor de
Contenidos funciona correctamente. En caso de destapar el Gestor de Contenidos existe una alta
posibilidad de perder la garantía del mismo.

9
1. Abra el gestor de contenidos

Quite los cuatro primeros tornillos en las

esquinas de la placa base y levante
la tapa con cuidado para sacarlo del
gestor de contenidos.

Ilustración 5 - Abrir dispositivo

2. Instalación de la memoria principal (RAM)

El gestor de contenidos contiene una ranura

para módulos de memoria SO DIMM DDR4L
(consulte M1). La memoria (Módulo RAM) s
e instala aquí.

Ilustración 6 - Instalación RAM

Alinee la muesca del módulo de memoria

con la pestaña del socket de memoria.

Ilustración 7 - Socket memoria

10
Empuje cuidadosamente el módulo de memoria en ángulo de 45 grados en la ranura (1).
Ahora presione el módulo hacia abajo (2) hasta que encaje en su lugar (3). Siga este proceso
para cada módulo de RAM que vaya a instalar.

Ilustración 8 - Ajuste ganchos

3. Instalación de módulos mPCle

El gestor de contenidos contiene una ranura para el módulo mSATA (consulte M2) y una para
otro módulo WLAN de canal USB mSATA (consulte M5).

Ilustración 9 - Instalación módulos

Alinee la muesca del módulo de memoria respectivo con la pestaña del zócalo de memoria
correspondiente. Presione uno para otro módulo mPCle (ver M2). Luego, inserte con cuidado

11
el módulo en la ranura en un ángulo de 4 a 5 grados. Ahora presione el módulo hacia abajo
y fíjelo con un pequeño tornillo en el cilindro provisto para este propósito.

4. Instalación del disco duro

El gestor de contenidos tiene un espacio en su placa de base para un disco duro-SATA de 2.

5 “ (ver U1). Aquí, un disco duro (HDD / SSD) está instalado en el interior con cuatro tornillos y
con el cable de alimentación y datos (ver M3 y M4).

Ilustración 10 - Instalación disco duro

5. Finalización del montaje de hardware

Vuelva a colocar la placa base en el gestor de contenidos. Colóquelos de modo que el disco
duro quede en el interior y las cuatro soportes de goma en el exterior. Entonces apriete los
cuatro tornillos en las esquinas de nuevo.

Avisos

12
4. Instrucciones de Uso
El Gestor de Contenidos cuenta con un sistema operativo Open Source, llamado Lubuntu el
cual está orientado para fines educativos, su funcionamiento y manejo es de fácil comprensión
e intuitivo, presenta navegación gráfica y por ventanas.

4.1 Encendido del gestor de contenidos

Para iniciar el sistema usted debe oprimir el botón marcado en la siguiente imagen como F1,
luego de esto el sistema iniciará automáticamente.

Ilustración 11 - Encendido gestor de contenidos

“Al finalizar el proceso de encendido, el sistema mostrará una ventana con los usuarios que se
pueden seleccionar para iniciar el Gestor de Contenidos. En esa ventana, seleccionar el usuario
llamado “Laboratorio” y dar clic en el botón Acceder. El sistema iniciará automáticamente sin
necesidad de colocar un usuario y contraseña de acceso.

13
 Luego de ingresar estos datos, el usuario podrá hacer uso de todas sus funciones.

4.2 Roles de usuarios

Usuarios del gestor de contenidos: Sistema Operativo.

El acceso al sistema operativo se da con el usuario OEI-CPE el cual puede administrar

usuarios, instalar actualizaciones o aplicaciones, reiniciar el dispositivo entre otros.

Administración de usuarios

Para administrar usuarios del sistema operativo realice los siguientes pasos:

1. De clic en el botón de inicio

Ilustración 12 - Botón inicio

2. Luego en el menú de Herramientas del

Sistema Usuarios y grupos

Ilustración 13 - Ingresar
a usuarios - grupos

14
3. Esto desplegará una ventana que le permitirá crear usuarios, eliminar usuarios, editar
usuarios, agregar usuario a grupo, retirar usuario del grupo. Permitiendo de esta manera
gestionar los usuarios que tendrán acceso al sistema operativo.

Ilustración 14 - Gestionar usuarios

4.3 Instalación de aplicaciones

Para la instalación de nuevas aplicaciones se deben seguir los siguientes pasos:

1. Clic en el menú de inicio

Ilustración 15 - Botón inicio

15
2. Luego seleccionar herramientas del sistema Software

Ilustración 16 - Opción software

3. En la pantalla que se mostrará, podrá hacer la búsqueda del software que necesite,
haciendo clic en el icono de lupa que se encuentra en la parte superior derecha de la
pantalla.

Ilustración 17 - Lupa Ilustración 18 - Buscar FileZilla

16
4. Al encontrar la aplicación deseada,
hacer clic sobre el icono, lo cual abrirá
una ventana emergente como la de la
imagen. Haga clic sobre el botón
“instalar”.

Ilustración 19 -Instalar FileZilla

5. A continuación, el sistema solicitará

usuario y contraseña para proceder a la
instalación. La contraseña es: 0123456789

Ilustración 20 -Ingresar usuario y contraseña

Aplicación OpenBoard

OpenBoard es un software libre y multiplataforma (hay versiones para Windows®, Apple®

y Linux®) lo que lo hace compatible con cualquier pizarra. Es un “fork” de Open-Sankoré (es
decir, que evoluciona a partir de una separación de los programadores de Open-Sankoré),
creado por el gobierno francés para impulsar la formación digital en la educación de países
africanos.

17
Actualmente lo mantienen instituciones de educación pública y universidades suizas, su uso
se ha extendido también por Norte América.

Algunas características
Dibujo básico, con múltiples colores y borrador. Además de añadir líneas.

Interfaz gráfica para fácil manejo. No se requiere mucha experiencia en aplicaciones de

ese tipo.

Fondo de pizarra blanca o negra (con lápiz invertido).

Paginación de diapositivas.

Soporte para escritura de tableta gráfica.

Agregado para imágenes y vídeo.

Buscador y navegador web integrado.

Posibilidad de grabar los pasos (screencasting).

Para información más detallada del producto, consultar en el gestor de contenidos el manual
del OpenBoard.

4.4 Administración Gestor de Contenidos

Inicio de sesión

Para poder acceder al contenido del LMS la conexión se realizará por medio de una red de
área local, por lo tanto, el usuario debe ingresar a buscar la red como se hace cuando se
procede a conectarse a una red wifi. A continuación, el proceso:

1. En el equipo se debe buscar el ícono a través del cual se identifican las redes disponibles.

2. Allí debe aparecer una red con el nombre “LaboratorioInnovacionEducativa”. Haga clic en
esta red.

3. Pedirá una contraseña. Digite la siguiente: “0123456789”.

18
4. Abra el navegador de internet de su preferencia: Google Chrome o Microsoft Edge o
Mozilla Firefox.

5. En el campo de direcciones escriba “192.168.0.200”. Ver la imagen a continuación.

Ilustración 21 - Inicio de sesión

6. Acceda con el usuario y la contraseña suministrados por el docente.

Recomendaciones sobre el Usuario y contraseña:

Para crear el nombre de usuario, emplear dos letras en minúsculas con el tipo de documento
de identidad, luego el número de documento de identidad. Por ejemplo:

Usuario : ti1110521122 O Usuario : cc1110521131

Para la contraseña: primero el primer apellido con mayúscula inicial, luego los números del
1 al 3 y finaliza con un asterisco. Por ejemplo

Contraseña : Sanchez123*

19
Luego de ingresar el usuario y la contraseña de manera correcta se podrá acceder a la infor-
mación del LMS y se verá de la siguiente manera.

Ilustración 22 - Pantalla principal

Gestión de usuarios

La gestión de usuarios está conformada por una serie de actividades como la creación,
edición o inactivación de estos cuya descripción se presenta a continuación:

1. Creación de usuario: para crear un usuario debe dar clic en la opción “Administración
del sitio”, dar clic en la pestaña “Usuarios” y seleccionar la opción “Crear un nuevo usuario”.

Ilustración 23 - Crear nuevo usuario

20
Se mostrará el siguiente formulario en el cual los campos que se encuentran con un círculo rojo a
la izquierda son obligatorios.

Se debe asignar el nombre del usuario con el que se va a ingresar y la contraseña, se recomienda
tener en cuenta la estructura indicada anteriormente, se debe poner el nombre, apellido y correo
electrónico, estos últimos campos son obligatorios.

Ilustración 24 - Formulario creación usuario

Luego de ingresar esta información se debe dar clic en el botón “Crear usuario”.

Ilustración 25 - Botón crear

2. Editar usuario: para editar un

usuario se debe hacer clic en la
opción “Administración del sitio”
después, dar clic en la pestaña
“Usuarios” y seleccionar la opción
“Examinar lista de usuarios”.

Ilustración 26 - Editar usuario

21
Se mostrará el listado de todos los usuarios creados en el sistema. Se debe dar clic en el icono de
la tuerca para poder acceder a la información de usuario y proceder a realizar las modificaciones
pertinentes.

Ilustración 27 - Editar usuario

Luego de realizar las modificaciones se debe dar clic en el botón “Actualizar información personal”.

Ilustración 28 - Botón actualizar

3. Suspender usuario: para suspender un usuario se debe dar clic en la opción

“Administración del sitio”, dar clic en la pestaña “Usuarios” y seleccionar la opción “Suspender
cuenta de usuarios”.

Ilustración 29 - Suspender usuario

El sistema inactivara el usuario seleccionado.

22
4. Borrar usuario: para eliminar un usuario se debe dar clic en la opción “Administración
del sitio”, dar clic en la pestaña “Usuarios” y seleccionar la opción “Borrar”.

Ilustración 30 - Borrar usuario

El sistema mostrará un mensaje de confirmación para eliminar el usuario. Si se da clic en el

botón “Borrar” el usuario desaparecerá de la lista.

Ilustración 31 - Confirmación eliminación

5. Asignación de perfil estudiante y docente: para asignar a un usuario el perfil de

estudiante o docente, este debe estar creado como se indica en la actividad anterior.
Posteriormente se debe ubicar el curso en el cual se va a inscribir al usuario. Para esto debe
ir al “Inicio del sitio”.

23
 Ilustración 32 - Curso deseado

A continuación, ingrese al curso y en la parte superior y haga clic en la opción “Más…”.

Ilustración 33 - Opción más...

Después debe ir a la pestaña “Usuarios” y hacer clic en la opción “Usuarios matriculados”.

Ilustración 34 - Usuarios matriculados

24
Finalmente, va a aparecer una ventana emergente que permite buscar el usuario por nombres
o correo electrónico, de acuerdo a la necesidad y luego debe seleccionar el perfil que le va
a asignar al usuario para ese curso: “Estudiante” o “Docente”. Después de ubicar el usuario
y seleccionar el perfil debe dar clic en “Matricular usuarios”. Es importante resaltar que al
realizar esta operación, se pueden matricular varios usuarios con distinto rol en el curso.

Ilustración 35 - Opciones de matrícula

6. Asignación de perfil administrador: para asignar a un usuario el perfil de administrador

este debe estar creado como se indica en la actividad “Creación de usuarios”. Luego debe
hacer clic en “Administración del sitio” y ubicar la pestaña “Usuarios” para luego hacer clic
en “Administradores del sitio”.

Ilustración 36 - Administradores del sitio

Finalmente debe seleccionar el usuario y hacer clic en “Agregar” o “Quitar” de acuerdo a la

necesidad.

25
 Ilustración 37 - Adicionar usuario

7. Asignar roles de sistema a un usuario: la funcionalidad de asignar un rol de sistema a

un docente, existe con la finalidad brindar más permisos para dar un campo de acción más
amplio al docente; por ejemplo, el poder gestionar cursos o usuarios.

Para asignar al docente un rol de sistema se deben realizar los siguientes pasos:
Primero validar que el rol cuente con el contexto del rol sistema, se debe ingresar dar clic en
“Administración del sitio”, luego dar clic en la opción de “Usuarios” y después en la sección
de “permisos” se debe seleccionar la opción de definir roles.

Ilustración 38 - Definir roles

Luego de ingresar a la opción de “Definir Roles”, se debe seleccionar el rol que se desea
modificar y luego hacer clic en el botón “Editar” y en la opción de “Tipos de contexto” se debe
chequear la opción de sistema y dar clic en el botón “Guardar Cambios”.

26
 Ilustración 39 - Tipos de contexto

Después de asignar el contexto de sistema debe seleccionar el usuario al cual le va a

asignar el rol, para eso haga clic en “Administración del sitio” luego la pestaña de “Usuarios”
y en la sección de “Permisos” se debe seleccionar la opción de “Asignar roles de sistema”.

Ilustración 40 - Asignar roles de sistema

Al ingresar a esta opción, el sistema mostrará los roles que se encuentran con el contexto de
sistema asociado en el paso anterior.

Ilustración 41 - Asignar roles

27
Posteriormente, debe dar clic en el rol que desea asociar al usuario y el sistema mostrará un
listado con donde se debe seleccionar el usuario y luego dar clic en agregar, automáticamente
el sistema asignará el rol del profesor al usuario y habilitará los permisos de sistema.

Ilustración 42 - Asignar rol

8. Gestionar Cursos: la gestión de cursos se divide en una serie de actividades, como

creación de categorías y cursos, edición, eliminación de cursos. A continuación, se describen:

Creación de categorías: para crear una categoría para un curso se debe dar clic en
“Administración del sitio”, se selecciona la pestaña “Cursos” y la opción “Administrar cursos
y categorías”. Se debe dar clic en el botón “Crear nueva categoría”.

Ilustración 43 - Crear nueva categoría

28
Los campos que tienen un círculo rojo son obligatorios, se debe ingresar el nombre de la
categoría y si tiene una categoría se deja un padre, de lo contrario se quita y esta quedará
con la categoría padre.

Ilustración 44 - Nueva categoría

Crear un curso: para crear un curso debe dar clic en “Administración del sitio”, se
selecciona la pestaña “Cursos” y la opción “Administrar cursos y categorías”. Seleccione la
Categoría en la cual se desea crear el curso a la izquierda y enseguida debe dar clic en
el botón “Crear nuevo curso”.

Ilustración 45 - Nuevo curso

Los campos que tienen un círculo rojo son obligatorios, se deben ingresar: el nombre
completo del curso, un nombre corto y posteriormente se debe seleccionar la categoría en
la que se quiere crear el curso, de ser necesario debe asignar una fecha de inicio y una
de cierre.

29
 Ilustración 46 - Nuevo curso

Luego de diligenciar los campos necesarios debe dar clic en el botón “Guardar y volver”.

Ilustración 47 - Botón guardar

Editar Curso o categoría: para editar un curso o una categoría se debe dar clic en “Administración
del sitio”, seleccionar la pestaña “Cursos” y dar clic en la opción “Administrar cursos y categorías”.

Si se va a editar una categoría haga clic en el icono de la tuerca de la Categoría que se quiere
cambiar, se desplegará una lista donde debe hacer clic en la opción “Editar” y el sistema le
mostrará el formulario de creación, donde puede realizar los ajustes correspondientes.

Ilustración 48 - Editar categoría

30
Si se desea editar un curso haga clic en el icono de la tuerca que corresponde y el sistema
inmediatamente abrirá el mismo formulario de creación para poder hacer las correcciones
pertinentes.

Ilustración 49 - Editar curso

Eliminar u ocultar una categoría o un curso: para eliminar una categoría o curso haga clic en
“Administración del sitio” y seleccione la pestaña “Cursos”.

Si necesita eliminar una categoría, debe dar clic en el icono de la tuerca que corresponde a
“Categorías”, automáticamente se desplegará una lista, donde debe hacer clic en la opción “Borrar”
y el sistema mostrará una ventana de confirmación.

Ilustración 50 - Borrar una categoría

El sistema eliminará de la lista la categoría.

31
 Ilustración 51 - Borrar categoría

Para eliminar un curso, debe dar clic en el icono de la caneca y el sistema mostrará un
mensaje de confirmación como el siguiente.

Ilustración 52 - Mensaje de confirmación eliminación

Creación de actividades en los cursos: usualmente los cursos tienen actividades y

recursos. Las actividades son elementos que implican interacción con los participantes.
Los recursos se emplean para presentar los contenidos en diversos formatos. Para crear un
recurso o una actividad se debe ingresar al curso y dar clic en “Activar Edición”.

32
 Ilustración 53 - Activar edición
Ubique la sección en la que se desea agregar el recurso o la actividad y haga clic en la
opción “Añadir una actividad o un recurso”.

Ilustración 54 - Añadir recurso

Se mostrará una ventana emergente

con dos pestañas que presentan los
diferentes recursos o actividades que
se pueden agregar al curso.

Ilustración 55 - Listado de recursos

33
Seguimiento a los cursos: existen dos rutas para hacer seguimiento a los estudiantes en la
plataforma:

Reporte de seguimiento de actividades por curso: para evidenciar el progreso de los estudiantes,
debe ingresar al curso y luego hacer clic en “Calificaciones”, en esta vista va a observar cómo
columnas todas las actividades dispuestas en el curso y en las filas se listarán todos los estudiantes
matriculados con su respectiva nota y estado con respecto a la actividad.

Ilustración 56 - Reporte seguimiento

Calificaciones: una de las maneras de realizar seguimiento es por medio de las calificaciones
de las actividades que se hayan programado, para verlas debe ingresar al curso deseado y
seleccionar del menú de la izquierda la opción “Calificaciones”.

Ilustración 57 - Calificación

Al dar clic en esta opción el sistema mostrará el listado de todos los estudiantes, las calificaciones
se presentarán frente a su nombre.

34
 Ilustración 58- Listado de calificaciones

Para realizar seguimiento de una forma diferente, ingrese al curso y haga clic en el icono
del engranaje, posteriormente seleccione la opción “Más”.

Ilustración 59 - Seguimiento

El sistema mostrará unas opciones,

seleccione la opción “Finalización de la
actividad” de la sección de “Informes”.

Ilustración 60 - Finalización actividades

35
Al dar clic en esta opción el sistema mostrará un listado de estudiantes con el avance de
las actividades enfrente.

Ilustración 61 - Finalización actividades

Copias de seguridad: al realizarlas, usted puede conservar en el computador u otro

repositorio una copia de un curso, adicionalmente puede pasar un curso a otra instalación
del LMS o a otro LMS diferente.

Exportar y generar copias de seguridad: Tenga en cuenta que debe hacer una copia de
seguridad por cada curso. Para hacerlo, ingrese al curso del cual desea generar la copia
de seguridad.

Ilustración 62 - Curso a generar copia de seguridad

36
Después seleccione el icono de la tuerca que se encuentra en la parte superior derecha y
haga clic sobre la opción “Copia de seguridad”.

Ilustración 63 - Copia de seguridad

A continuación, el sistema le mostrará un listado de todas las opciones que se pueden

migrar, se recomienda utilizar las opciones que tiene configuradas el sistema por defecto,
a no ser que se desee incluir algo adicional como los logs o el libro de calificaciones, estas
opciones no son muy recomendadas ya que hacen que las copias queden muy pesadas
y por tanto demoran los tiempos de restauración.

Ilustración 64 - Configuración copia de seguridad

37
Luego de que seleccione la configuración de la copia de seguridad debe dar clic en el
botón “Siguiente”.

El sistema mostrará una vista donde debe seleccionar que información del contenido
desea incluir, se recomienda incluir todo lo que se encuentra chequeado por defecto.
Adicionalmente, permite seleccionar el historial de los usuarios con sus progresos y
calificaciones, esta opción no es recomendada si lo que se desea es migrar el curso para
utilizarlo en otra instancia nueva.

Ilustración 65 - Contenido incluido en la copia

Posteriormente haga clic en siguiente para que el sistema le muestre un resumen de la

información que seleccionó y que se migrará.

Ilustración 66 - Resumen copia de seguridad

38
Después de validar el contenido del resumen, proceda a dar clic en el botón “Ejecutar copia de
seguridad”.

Ilustración 67 - Botón ejecución copia

El sistema mostrará un mensaje de confirmación y debe dar clic en el botón “Siguiente”.

Ilustración 68 - Copia exitosa

Por último, el sistema mostrará un listado con el archivo generado en este proceso, que constituye
en sí mismo la copia de seguridad. Este archivo puede descargarlo en su computador para
guardarlo como la copia de seguridad del curso, que puede emplear en el mismo LMS si se ha
dañado por alguna razón el curso existente, o si desea instalarlo en otro LMS también es posible.

Ilustración 69 - Listado copias de seguridad

Restaurar copia de seguridad: es volver a instalar un curso en el LMS a partir de una copia de
seguridad existente. Se realiza a partir del archivo de copia de seguridad descrita en la sección
anterior.

39
Para restaurar una copia de seguridad debe ingresar al curso deseado y hacer clic en
el icono de la tuerca ubicado en la esquina superior derecha y seleccionar la opción
“Restaurar”.

Ilustración 70 - Restaurar copia de seguridad

El sistema abrirá una ventana donde podrá seleccionar el archivo de la copia de seguridad
que se vaya a restaurar, una vez identificada debe dar clic en la opción “Restaurar”.

Ilustración 71 - Restaurar copia de seguridad

Al dar clic en el botón “Restaurar”, el sistema mostrará un resumen de la información del

archivo, luego de validarla debe hacer clic en el botón “Continuar” que se encuentra en la
parte inferior .

40
 Ilustración 72 - Detalle de la copia a restaurar

Posteriormente, el sistema le preguntará en cuál de las categorías se desea restaurar el

curso y luego se debe dar clic en el botón “Continuar”.

Ilustración 73 - Ubicación de restauración

A continuación, se mostrarán los

ajustes que se van a restaurar, debe
deshacer la selección de las opciones
que no desee incluir. Posteriormente
haga clic en el botón “Siguiente”.

Ilustración 74 - Detalle ajustes a restaurar

41
Se mostrarán más opciones de parametrización debe dar clic en el botón “Siguiente” o
modificar acorde a sus necesidades.

Ilustración 75 - Configuración ajustes curso

A continuación, en pantalla se mostrará un resumen, si todo se encuentra acorde se debe

dar clic en el botón “Ejecutar restauración”.

Ilustración 76 - Ejecución restauración

Finalmente, aparecerá un mensaje de confirmación de la restauración de la copia de

seguridad.

42
 Ilustración 77 - Mensaje de confirmación restauración

Debe dar clic en el botón “Continuar” y se mostrará el curso restaurado.

Ilustración 78 - Copia restaurada

5. Acceso al sincronizador
5.1 Inicio de Sesión
Para poder acceder al sincronizador, la conexión se realiza por medio de una red de área
local, por lo tanto, debe buscar la red como si fuera a conectarse a una red wifi. En el equipo
busque el ícono a través del cual se identifican las redes disponibles, allí debe aparecer una
red con el nombre “LaboratorioInnovacionEducativa”. Haga clic en esta red.

Contraseña : 0123456789
Pedirá una contraseña. Digite la siguiente:

43
 Abra el navegador de internet de su preferencia: Google Chrome, Microsoft Edge o Mozilla
Firefox.

En el campo de direcciones escriba: 192.168.0.200/sync Ver la imagen a continuación:

Ilustración 79 - Inicio de sesión

Acceda con el usuario y la contraseña suministrados.

Nota
Es importante resaltar que para poder realizar el proceso de sincronización y acceder al
aplicativo se debe contar con conexión a internet, de lo contrario el proceso no se
podrá realizar.

5.2 Clasificación interna

Luego de ingresar el usuario y la contraseña de manera correcta, se podrá acceder a la información
del sincronizador y se verá de la siguiente manera.

La distribución interna se realiza por entidades, lo primero que encontrará son las categorías que
hacen referencia a los diferentes proveedores de cursos con los que cuenta el proyecto, después
encontrará los cursos, dentro de los cursos va a encontrar diferentes módulos compuestos por
actividades y registros.

El sistema maneja tres estados para los contenidos:

Sincronizados: indican que la opción se encuentra completamente sincronizada.
Por actualizar: el contenido ha tenido modificaciones y no se ha actualizado.
Sin sincronizar: el contenido nunca se ha actualizado.

44
Consultando el campo de última modificación puede validar el estado en el que se encuentra
la categoría.

Ilustración 80 - Categorías

Al dar clic en alguna de las categorías va a encontrar los cursos que componen la categoría, se
verá de la siguiente manera:

Ilustración 81 - Cursos
Los cursos contienen módulos:

Ilustración 82 - Módulos

45
Los módulos contienen actividades:

Ilustración 83 - Actividades

Cada actividad cuenta con registros, este es el último nivel, consultando los registros se puede
observar la interacción que han tenido los usuarios:

Ilustración 84 - Registros

En el ejemplo a continuación, se puede evidenciar que solo un usuario ha ingresado y se

encuentra con el avance sincronizado.

Ilustración 85 - Avances

46
5.3 Sincronización
Para realizar la sincronización va a encontrar dos botones en la parte superior derecha, estos le per-
mitirán realizar el proceso, si se hace clic en el botón “SINCRONIZAR NORMALMENTE” se sincronizará
todo lo que se encuentre en estado “POR ACTUALIZAR” o “SIN ACTUALIZAR”. Si hace clic en la opción
de “SINCRONIZAR TODO”, el sistema actualizará nuevamente todo el contenido.

Ilustración 86 - Botones sincronización

Al dar clic en el botón “SINCRONIZAR NORMALMENTE”, el sistema mostrará una ventana emergente
con una advertencia, si está seguro de realizar el proceso haga clic en la opción “Si, sincronizar
NORMALMENTE”.

Ilustración 87 - Mensaje confirmación sincronización

A continuación, el sistema iniciará el

proceso de sincronización, es importante
que no cierre la ventana hasta que el
proceso finalice de manera exitosa.

Ilustración 88 - Sincronizando

47
Al finalizar la sincronización, el sistema le va a mostrar un resumen con el detalle de las
entidades que se actualizaron y los registros por cada una.

Ilustración 89 - Resumen sincronización

6. Ubicación de archivos digitales para modelado e

impresión 3D

En las sesiones de formación, desde primaria a secundaria, se proponen actividades

didácticas que involucran el uso de la impresora 3D. En ellas, se sugiere la impresión de
prototipos u objetos relacionados con la actividad pedagógica planteada.

Para brindar un material didáctico de soporte a los docentes y estudiantes, se guardaron

archivos en el formato necesario para impresión en el gestor de contenidos, esto con la
finalidad de que puedan ser descargados sin conexión a internet y puedan ser usados
durante las clases.

48
 Los archivos en mención, están en el formato indicado para ser leídos por el software de
diseño digital MatterControl. El formato requerido es con la extensión. stl. Esto significa, que,
al ser cargados al software de diseño, pueden ser editados para cambiar escala, tamaño,
forma e incluso añadir componentes adicionales para mejorar o facilitar la impresión del
prototipo.

La manera en que estos archivos están almacenados, ubicados y organizados en el Gestor

de Contenido, tiene los siguientes parámetros:

Nivel: primaria o secundaria.

Grado o Curso: se presentan prácticas desde grado 1ro de primaria hasta grado 11vo
de secundaria.

Sesión: cada Grado cuenta con 6 sesiones con prácticas STEM, que presentan, en su
mayoría actividades que involucran el diseño y la impresión 3D.

Cartillas: en las cartillas donde se involucra alguna actividad relacionada con la impresión
3D, se indica claramente qué archivos en formato. stl se deben utilizar y también se
especifica la ruta de ubicación de estos en el gestor de contenidos.

7. Instalando el software específico para la impresora 3D

Creality 200B en el gestor
La impresora 3D Creality 200B se controla casi en su totalidad desde el software instalado en
la misma. No obstante, cuenta con recursos adicionales que deben ser añadidos al gestor
de contenidos para un completo manejo, control y soporte. Los recursos adicionales que se
instalan en este gestor funcionan sin la necesidad de una conexión a Internet, lo cual facilita
la administración de la impresora.

Uno de los componentes que se debe instalar en el gestor de contenidos, es el software

de diseño digital llamado MatterControl. Este software, de código abierto, permite la edición,
diseño y preparación de prototipos que serán impresos en la impresora 3D. Funciona offline
y tiene naturaleza de software libre (Open Source).

Con MatterControl, puede diseñar sus piezas desde cero utilizando las herramientas de
diseño o visitar las aplicaciones de diseño para explorar proyectos existentes. También puede

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dividir sus diseños usando una variedad de configuraciones avanzadas para la generación
de soporte personalizado, temperatura, tipo de material, configuración de calidad de
impresión, densidad del objeto y muchas características más.

En el gestor de contenidos, se encuentran todos los recursos disponibles para la instalación

de:

Software MatterControl

Firmware Impresora 3D

7.1 Instalando el Monitor interactivo en el gestor de contenidos

El Monitor interactivo debe conectarse al gestor de contenidos por medio del cable USB,
este permitirá interactuar con los contenidos por medio del tablero interactivo, también debe
conectarse a través de un cable HDMI, con la finalidad de transmitir imagen y audio desde
el gestor de contenidos hacia el tablero.

A continuación, veremos cómo se comunican el Monitor interactivo y el gestor de contenidos

a través de estos cables.

Cable USB Cable HDMI

Ilustración 91 - Cable HDMI

Ilustración 90 - Cable USB

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 En el área posterior del tablero va a
encontrar el panel de conexiones:
Conexión HDMI

Conexión USB

Ilustración 92 - Conexiones dispositivo

La siguiente imagen muestra como debe

quedar conectado el tablero, también hay
disponibles otro tipo de conexiones, como por
ejemplo VGA, sin embargo, la conexión HDMI
permite mejorar la calidad de la imagen.

Ilustración 93 - Conexión HDMI

En las siguientes imágenes puede observar el panel de conexión por medio del cual el gestor de
contenidos interactúa con el tablero.

Conexión HDMI Conexión USB

Ilustración 94 - Conexión HDMI Ilustración 95 - Conexión USB

51
 Una vez realizada la conexión, va a poder interactuar con los contenidos del gestor, recuerde
que toda el área del monitor es táctil.

7.2 Conectando el gestor de contenidos con otros equipos de la

institución
Para realizar las conexiones en la institución se pueden presentar diferentes escenarios,
uno es que la institución cuente con conexión a internet y la otra es que no. En el siguiente
diagrama se ilustran los diferentes escenarios posibles:

Si cuenta con conexión a internet, esta se debe realizar a través del router incluído entre los
dispositivos entregados por el proyecto, si la institución cuenta con un firewall, debe agregar
a los sitios de confianza la siguiente dirección IP: http://34.135.227.132/

Si la asignación de IP es dinámica no requiere de ninguna configuración adicional en el

router entregado, si la IP es manual debe configurarla en el router, para esto se debe acceder
a la administración de este, las credenciales de ingreso se encontrarán en la parte inferior
del dispositivo, al ingresar se mostrará la siguiente interfaz:

52
 Ilustración 97 - Configuración router

Luego de realizar la configuración podrá acceder al gestor sin ningún inconveniente.

Para realizar la conexión de los dispositivos, se debe contar con conectividad wifi. Para poder
establecer la conexión siga los siguientes pasos:

Sistema operativo Windows

Haga clic en el icono de wifi ubicado en la parte inferior derecha de su pantalla.

Ilustración 98 - Conexión red

53
Ubique la red llamada LABORATORIO y haga clic sobre esta.

Ilustración 99 - Red a conectar

A continuación, se mostrará la siguiente pantalla donde debe ingresar la contraseña

123456789 y hacer clic en el botón “Conectar”.

Ilustración 100 - Ingreso contraseña

54
 Al ingresar la contraseña, podrá abrir el navegador web de su preferencia e ingresar la
dirección http:// 192.168.0.200

Ilustración 10 1 - Acceso a plataforma

Sistema operativo MacOs

Haga clic en el icono de wifi ubicado en la parte superior derecha de su pantalla:

Ilustración 10 2 - Conexión a red

Ubique la red llamada LABORATORIO y haga clic sobre ella:

Ilustración 10 3 - Red identificada

55
A continuación, debe ingresar la contraseña 123456789 y hacer clic en el botón “Conectar”:

Ilustración 10 4 - Ingreso contraseña red

Al ingresar la contraseña, podrá abrir el navegador web de su preferencia e ingresar la

dirección http:// 192.168.0.200

Ilustración 10 5 - Ingreso al sistema

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Sistema operativo Android

Deslice desde el borde superior de la pantalla

los dedos para que le salga un menú similar
al de la imagen y haga clic Wifi:

Ilustración 10 6 - Conexión a red

Ubique la red llamada LABORATORIO y haga

clic sobre ella:

Ilustración 10 7 - Red identificada

A continuación, debe ingresar la contraseña

123456789 y hacer clic en el botón “Conectar”:

Ilustración 10 8 - Ingreso
contraseña
57
 Al ingresar la contraseña, podrá abrir el
navegador web de su preferencia e ingresar
la dirección http:// 192.168.0.200

8. Garantías Ilustración 10 9 - Ingreso al aplicativo

1. Si tiene algún inconveniente con alguna de las piezas de este equipo, podrá contactarse
con la página https://www.computadoresparaeducar.gov.co en el chat en línea y el
formulario PQRSDF, o al correo electrónico: [email protected] donde se le brindará la asesoría
correspondiente. Adicionalmente, cuenta con otros canales de comunicación como:

1.1 Líneas gratuitas nacionales: 018000919275 – 018000919273 – 018000949596

Directo de teléfono fijo o celular (operadores Movistar, Tigo, Claro) sin indicativos.

1.2 WhatsApp (solo mensajería): 3166585748

1.3 Horarios de atención:

+ Lunes a viernes de 7am a 7pm.

+ Sábados de 8am a 5pm.

2. Para efectos de garantía por falla mecánica o electrónica, contáctese a través de e-mail
especificando las fallas presentadas.

3. Si después de hacer las correcciones necesarias su equipo sigue teniendo fallas, se le

reemplazará el mismo por uno nuevo.

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 4. La garantía del producto no incluye el mal uso del mismo.

5. El equipo cuenta con una garantía de 3 años.

9. Sostenibilidad
La sostenibilidad del proyecto “Laboratorio de Innovación Educativa” busca garantizar que
los objetivos e impactos positivos del proyecto perduren de forma duradera después de
finalizada la intervención de los gestores u operadores externos del proyecto, en este caso
CPE, la OEI o la organización contratada para operarlo.

Esta visión de la sostenibilidad busca ser alcanzada por varios elementos del proyecto que
fueron introducidos con ese propósito y que forman parte del pack pedagógico del mismo.
A continuación desarrollamos para los estudiantes, docentes y rectores, los criterios de
sostenibilidad incorporados a algunos de los componentes del proyecto.

Las 66 sesiones que conforman las rutas didácticas persiguen que los docentes y estudiantes
de las sedes beneficiadas dispongan de un material que les permita ganar autonomía en
el uso de las soluciones tecnológicas suministradas.

En ese sentido las guías fueron diseñadas en un esquema sencillo, con un lenguaje al
alcance de los estudiantes y docentes de las instituciones educativas oficiales de las zonas
urbanas y rurales del proyecto.

Son talleres autocontenidos, es decir, no se necesitan recursos ni procedimientos por fuera

de los suministrados por el proyecto para el diseño y el montaje de los prototipos por parte
de estudiantes y docentes.

Hay seis talleres por grado educativo. Esto por una parte garantiza la cobertura a todos
los estudiantes de la sede educativa; y por otra posibilita que la experiencia de uso de las
soluciones no se limite a un momento puntual, si no que cada curso puede experimentar
por lo menos en seis momentos con dichas soluciones.

Desde la perspectiva técnica, la sostenibilidad ha sido tradicionalmente un factor negativo

en los proyectos, en la medida en que, por lo general, los proyectos con componentes
tecnológicos crean una dependencia negativa hacia los agentes que poseen el conocimiento
técnico. Si se requiere un cambio de disposición de los equipos, por ejemplo, o hacer una
reinstalación de los mismos, usualmente los beneficiarios en la institución educativa se

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cohíben, con lo cual se dejan de usar los equipos, por el temor de dañarlos o no saber cómo
reinstalarlos.

El proyecto suministra dentro del pack pedagógico los manuales de los equipos, explicados
en un lenguaje sencillo, en los cuales se describen sus componentes, así como los
procedimientos paso a paso para su montaje y desmontaje.

Adicionalmente los docentes y estudiantes disponen de videos que complementan los

manuales técnicos, con descripciones visuales y dinámicas de los procedimientos técnicos
más importantes.

Pero sin duda alguna, el elemento más importante de la sostenibilidad de este tipo de
proyectos, es la voluntad sincera y determinada de los líderes educativos, es decir, los rectores
y docentes de las instituciones beneficiadas del uso de estos dispositivos con un sentido
pedagógico. En esto juega un papel importante la conciencia y seguridad que se tenga, de
la utilidad de estos recursos para apalancar nuevos conocimientos, nuevas posibilidades
para la innovación educativa en las instituciones, en aras de mejorar las perspectivas de
futuro de los estudiantes que se educan en sus aulas.

Por ello el otro componente de la sostenibilidad del proyecto es la formación de un grupo

tanto de docentes como de estudiantes de las sedes, buscando no solo familiarizarlos con
las soluciones tecnológicas, si no también mostrarles lo que el enfoque STEM representa
en la comprensión del mundo del Siglo XXI, y como estas tecnologías que sustentan este
enfoque, están involucradas en la mayoría de las dimensiones de la sociedad actual, de
modo que desarrollar conocimientos y habilidades sobre sus características y usos, conlleva
a una ventaja competitiva para los estudiantes frente a su futuro y lleva a la institución a
cumplir de manera más pertinente y cabal su misión educadora.

Estos son los elementos más importantes que sustentan la sostenibilidad como se ha formulado
en el proyecto “Laboratorio de Innovación Educativa”. Por ello nuestro llamado es a que usen
estos dispositivos. Están dadas las condiciones para un uso intensivo y prolongado en el
tiempo de las nuevas posibilidades representadas por las nuevas soluciones tecnológicas
suministradas.

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