Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 62 vistas

    Yayoi Kusama

    Cargado por

    mariana yanguas
    Este documento presenta una secuencia didáctica de una semana sobre la artista Yayoi Kusama. La secuencia incluye cuatro actividades donde los estudiantes explorarán formas, colores y texturas para crear obras bidimensionales y tridimensionales inspiradas en los lunares que utiliza la artista en sus pinturas. Las actividades involucran el uso de círculos de colores, corchos, cajas de cartón y plasticola. El propósito es desarrollar la imaginación y sensibilidad de los estudiantes a través de la expresión art

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Yayoi Kusama

    Cargado por

    mariana yanguas
    62 vistas2 páginas
    Este documento presenta una secuencia didáctica de una semana sobre la artista Yayoi Kusama. La secuencia incluye cuatro actividades donde los estudiantes explorarán formas, colores y texturas para crear obras bidimensionales y tridimensionales inspiradas en los lunares que utiliza la artista en sus pinturas. Las actividades involucran el uso de círculos de colores, corchos, cajas de cartón y plasticola. El propósito es desarrollar la imaginación y sensibilidad de los estudiantes a través de la expresión art

    Título original

    YAYOI KUSAMA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una secuencia didáctica de una semana sobre la artista Yayoi Kusama. La secuencia incluye cuatro actividades donde los estudiantes explorarán formas, colores y texturas para crear obras bidimensionales y tridimensionales inspiradas en los lunares que utiliza la artista en sus pinturas. Las actividades involucran el uso de círculos de colores, corchos, cajas de cartón y plasticola. El propósito es desarrollar la imaginación y sensibilidad de los estudiantes a través de la expresión art

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    62 vistas2 páginas

    Yayoi Kusama

    Cargado por

    mariana yanguas
    Este documento presenta una secuencia didáctica de una semana sobre la artista Yayoi Kusama. La secuencia incluye cuatro actividades donde los estudiantes explorarán formas, colores y texturas para crear obras bidimensionales y tridimensionales inspiradas en los lunares que utiliza la artista en sus pinturas. Las actividades involucran el uso de círculos de colores, corchos, cajas de cartón y plasticola. El propósito es desarrollar la imaginación y sensibilidad de los estudiantes a través de la expresión art

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Secuencia didáctica.

    YAYOI KUSAMA.

    Duración: 1 Semana (19/9 – 25-9) 3 veces por semana


    Docente: Mariana Yanguas.
    Sección: MULTIEDAD C “olas del mar”
    Jardín N°921 “Julieta Lanteri”

    Propósito.
     Propiciar el desarrollo de la imaginación y la sensibilización para estimular las
    posibilidades de comunicación y de expresión, promoviendo el disfrute por
    dibujar, pintar, modelar, construir, intervenir espacios y transformar objetos.

    Contenido.
     Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: formas, colores, texturas y
    su utilización en producciones plástico-visuales bidimensionales y
    tridimensionales
     Exploración de lo bidimensional (en un collage, dibujo o pintura) y lo
    tridimensional en un personaje modelado o en una construcción

    Actividades:
    1- Se retoma la presentación de la artista, realizada por la docente de Ed Visual.
    ¿Recuerdan que utiliza para pintar? ¿De qué colores son esos lunares? ¿Y sobre qué
    pinta? Los invitaré a realizar nuestra obra inspirándonos en los lunares que utiliza la
    artista. Les ofreceré hojas de papel madera y círculos (lunares) de diferentes tamaños
    y colores, junto con plasticola.
    Colgaremos los dibujos para su secado.
    2- Volveremos a charlar de la artista y les propondré utilizar corchos para realizar una
    obra de arte. Explorarán la herramienta para pintar. ¿Cómo podemos hacer para
    pintar lunares con estos corchos? ¿Y como tengo que hacer con el corcho para que
    quede marcado el circulo? ¿Lo tengo que arrastrar? Utilizarán tempera blanca y
    repartiré hojas negras para cada uno.
    3- Realizaremos la misma actividad, pero de forma grupal: utilizaran tempera roja,
    friselina negra y tapas mas grandes que las convencionales de gaseosa.
    4- Retomamos a las obras de la artista, les comentaré que realiza intervenciones en
    objetos diferentes: mesas, sillas, zapallo, etc. Les propondré que intervengamos cajas
    de cartón (grandes y chicas. Una o dos por mesa dependiendo el tamaño) que se
    encontraran forradas de blanco para luego armar una estructura: por ejemplo, un
    edificio, una casa o una mesa. La intervención la realizaremos con plasticola de color y
    utilizaremos los dedos para hacer lunares. ¿Si utilizamos el dedo formaremos lunares?
    ¿Cómo podemos hacer? ¿Tengo que poner toda la mano? ¿Y si realizamos saltitos con
    el dedo para dejar marcado en la caja nuestro dedo? Realizaremos la intervención y
    entre todos, armaremos el edificio con las cajas.

    Evaluación.
     Las actitudes frente a la observación de imágenes. El impacto de la apreciación y
    disfrute de imágenes y de obras artísticas en los intereses y preferencias de niños y
    niñas.
     La creación y representación simbólica bi y tridimensional como resultado de variadas
    experiencias estética

    También podría gustarte