5°ABC SEMANA DEL 20 Al 24 DE JUNIO

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 25

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y MEDIA SUPERIOR


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 170
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”
C.C.T. 21DPR1667S

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN


QUINTO GRADO
SEMANA DEL 20 AL 24 DE JUNIO DE 2022

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


20 21 22 23 24

ENTREGA DE PRODUCTOS Y EVALUACIONES


La entrega de productos se hará de manera presencial.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 170
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”
C.C.T. 21DPR1667S

PLAN DE ACTIVIDADES
GRADO: 5° A, B, C
FECHA Lunes 20 de junio de 2022
 Español
 Matemáticas
ASIGNATURAS:
 Ciencias naturales
 Formación cívica y ética
RECOMENDACIONES DE INICIO
1.- Escribe en tu libreta la fecha del día de hoy con lapiceros rojo y negro.
2.- Escribe el nombre de la asignatura con lapicero rojo.
3.- Escribe el nombre del tema con lapicero azul.
4.- Escribe en tu libreta las palabras Aprendizaje Esperado con lapicero rojo, y con lapicero negro el
aprendizaje esperado que se indica.
5.- Aplica las medidas de higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO
- Busca un espacio y tus materiales para la realización de las actividades.
- Papá, mamá o tutor; permita que su hijo(a) de manera libre realice las actividades que
vienen indicadas en cada materia y/o asignatura.
- Si su hijo(a) muestra dificultad para realizar alguna actividad oriéntelo de cómo puede
realizarla, pero sin brindarle las respuestas hasta que el(ella) las encuentre.

ACTIVIDADES

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN

MODALIDAD ACTIVIDAD
TIEMPO
DE
DESTINADO
TRABAJO

40 minutos
30 minutos

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE GRAFICAS DE BARRAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican leer o representar información en barras.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN


Observa el siguiente video “COMO HACER UNA GRAFICA DE BARRAS” que se encuentra disponible en el
siguiente enlace: https://www.youtube/J-IDNbXM2wE.

MODALIDAD ACTIVIDAD TIEMPO


DE TRABAJO DESTINADO
Anotar en la libreta las siguientes preguntas ¿Qué es una grafica de barras? 30 minutos
Y ¿Qué características se necesita para realizar una gráfica de barras?
Puedes apoyarte del video que te ponga la maestra (o) y del cuadernillo
página 376

Realizar la actividad 1 de tu cuadernillo página 376.

Registrar los datos anteriores en la tabla, actividad 2 página 376 de tu


cuadernillo.
Elabora una gráfica de barras, según los datos de la tabla anterior y
responde, página 377 de tu cuadernillo actividad 1.

Contesta según la gráfica de barras, actividad 4, página 377 cuadernillo.

Realizar con los alumnos de quinto, una gráfica, tomando en cuenta los
datos de la cantidad de hermanos que tiene cada uno.

Analizar y responder la página 144 y 145 de tu libro de texto de matemáticas.

30 minutos

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES


TEMA: PLANEAR UN PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
del curso.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “¿Qué es un proyecto?” que se encuentra disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=rlMoQ3NODdw

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Elaborar un mapa conceptual con todo el grupo sobre los puntos más
importantes de un proyecto, ¿Qué es?, ¿Qué tipos de proyectos existen?,
etc. Página 402 de tu cuadernillo de trabajo.

35 minutos

Identifica que tipo de proyecto es: Tecnológico, científico o ciudadano.


Página 402 de tu cuadernillo de trabajo.

Anota los siguientes textos en la fase que corresponde: planeación, desarrollo,


comunicación o evaluación. Página 402 de tu cuadernillo de trabajo.

Investigar y anotar en tu libreta de ciencias naturales los pasos para elaborar un 30 minutos
proyecto.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TEMA: RESPETO LAS REGLAS DE CONVIVENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Valora la importancia de las reglas de convivencia en el aula y reflexiona sobre las consecuencias de
respetarlas o no.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “Reglas y acuerdos de convivencia” que se encuentra disponible en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=clTdwshyIuE

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO

Dialogar con los alumnos sobre las siguientes interrogantes y anotar los
puntos en el pizarrón. Página 435 de tu cuadernillo de trabajo.
¿Por qué son importantes los acuerdos de convivencia en la escuela?
¿Por qué son importantes los acuerdos de convivencia en la casa?

Analizar las siguientes situaciones y anota en cada caso la consecuencia de


respetar o no las reglas. Página 435 de tu cuadernillo de trabajo.
35 minutos

En parejas analizar el siguiente caso, responde las preguntas de acuerdo a la


situación. Página 435 de tu cuadernillo de trabajo.
Contestar la actividad 3 de tu cuadernillo de trabajo, página 435.

30 minutos

INTERDISCIPLINARIEDAD

ACTIVIDAD FINAL
Contesta la siguiente pregunta en tu libreta: ¿Qué fue lo que aprendiste del tema? Aplica las medidas de
higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
EVALUACIÓN
ESPAÑOL MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN
Libreta con las indicaciones Escribe en tu libreta la siguiente
de inicio. pregunta y contesta:
Actividad del cuadernillo páginas ¿Al realizar las actividades me doy
376 y 377 cuenta que para lograr el
Libro de texto de matemáticas aprendizaje esperado…?
página 144 y 145. a) Requiero apoyo
b) Estoy por desarrollarlo
CIENCIAS NATURALES FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA c) Logré el aprendizaje esperado
Libreta con las indicaciones Libreta con las indicaciones
de inicio. de inicio.
Actividad del cuadernillo Actividad del cuadernillo páginas 435
páginas 402

RECURSOS DE APOYO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Video “¿Qué es un proyecto?”
https://www.youtube.com/watch?v=rlMoQ3NODdw Libro de texto de matemáticas 144 y 145
Video “Reglas y acuerdos de convivencia”
https://www.youtube.com/watch?v=clTdwshyIuE
Video “COMO HACER UNA GRAFICA DE BARRAS”
https://www.youtube/J-IDNbXM2wE.

ATENTAMENTE
DOCENTES DE QUINTO GRADO

____________________________________ ______________________________ ____________________________


PROFR. JUAN CARLOS GONZÁLEZ TORALES PROFRA. SAGRARIO DEL CARMEN PROFRA. TANYA DÍAZ ESPINO
QUINTO GRADO GRUPO A MARTÍNEZ PÉREZ QUINTO GRADO GRUPO C
QUINTO GRADO GRUPO B

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_______________________________________
MTRO. VÍCTOR JONATHAN MENESES CEVADA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 170
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”
C.C.T. 21DPR1667S

PLAN DE ACTIVIDADES
GRADO: 5° A, B, C
FECHA Martes 21 de junio de 2022
 Español
 Matemáticas
ASIGNATURAS:
 Geografía
 Vida Saludable
RECOMENDACIONES DE INICIO
1.- Escribe en tu libreta la fecha del día de hoy con lapiceros rojo y negro.
2.- Escribe el nombre de la asignatura con lapicero rojo.
3.- Escribe el nombre del tema con lapicero azul.
4.- Escribe en tu libreta las palabras Aprendizaje Esperado con lapicero rojo, y con lapicero negro el
aprendizaje esperado que se indica.
5.- Aplica las medidas de higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO
- Busca un espacio y tus materiales para la realización de las actividades.
- Papá, mamá o tutor; permita que su hijo(a) de manera libre realice las actividades que
vienen indicadas en cada materia y/o asignatura.
- Si su hijo(a) muestra dificultad para realizar alguna actividad oriéntelo de cómo puede
realizarla, pero sin brindarle las respuestas hasta que el(ella) las encuentre.

ACTIVIDADES

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE GRAFICAS DE BARRAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican leer o representar información en barras.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “ Construcción de graficas de barra” que se encuentra disponible en el siguiente
enlace: https://www.youtube/MAKqeEYeo9Q

MODALIDAD ACTIVIDAD
TIEMPO
DE
DESTINADO
TRABAJO
Realizar una gráfica con los datos del calzado de los alumnos de 5 quinto
grado.

Realizar la consigna 76 de tu libro de texto de matemáticas página 146 y


147.

40 minutos

Realizar el caso 1 de tu libro de texto de matemáticas página 148 y 149.


Responder el caso 2 de tu libro de matemáticas página 149 y 150.

30 minutos

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN

MODALIDAD ACTIVIDAD TIEMPO


DE TRABAJO DESTINADO

30 minutos

30 minutos

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: DESASTRES EN LOS CONTINENTES
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones por seguir antes, durante
y después de un desastre.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “Los desastres geologicos en los continentes” que se encuentra disponible en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=AaGJh86SW4c

MODALIDAD ACTIVIDAD TIEMPO


DE
DESTINADO
TRABAJO
Realizar un mapa conceptual sobre los “riesgos naturales”, climaticos, geologicos y
biologicos. Página 414 de tu cuadernillo de trabajo.

35 minutos

Observa las imágenes y escribe la letra al tipo de riesgo que hace referencia.
Página 414 de tu cuadernillo de trabajo.

Subraya las zonas que representan riesgos geologicos en los contientes. Página
414 de tu cuadernillo de trabajo.

Observa la siguientes situaciones de desastres y anota si se refiere a un desastre


natural o generado por los humanos. Página 414 de tu cuadernillo de trabajo.

Investigar sobre algun desastre que haya sucedido y anotalo en tu cuaderno de 30 minutos
geografía, rescatando los sguientes puntos, puedes realizar una tabla como la
siguiente:

ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE


TEMA: ¿NIÑOS Y ADULTOS NECESITAN DITINTOS ALIMENTO?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Analizar los requerimientos nutricionales de una persona de acuerdo con la edad, peso y actividad
física y relacionarlos con lo necesarios para su persona.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “Alimentación saludable” que se encuentra disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Wr0_wULJnBE

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Realizar en el cuaderno de vida saludable una tabla en donde identifiquen
los alimentos saludables y los alimentos chatarra. Página 443 de tu
cuadernillo de trabajo.

Escribir el tipo de actividad que realiza cada persona: ligera, moderada o


intensa. Página 443 de tu cuadernillo de trabajo.

36 minutos
Completar la información del texto con la ayuda de la tabla “requerimientos
energéticos promedio que necesita una persona por día”

Realizar en una hoja blanca una pequeña descripción de cómo es tu


alimentación y realiza un dibujo. 30 minutos

INTERDISCIPLINARIEDAD

ACTIVIDAD FINAL
Contesta la siguiente pregunta en tu libreta: ¿Qué fue lo que aprendiste del tema? Aplica las medidas de
higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
EVALUACIÓN
ESPAÑOL MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN
Libreta con las indicaciones Escribe en tu libreta la siguiente
de inicio. pregunta y contesta:
Libro de texto de matemáticas ¿Al realizar las actividades me doy
página 146 a la 150 cuenta que para lograr el
aprendizaje esperado…?
d) Requiero apoyo
e) Estoy por desarrollarlo
GEOGRAFIA VIDA SALUDABLE f) Logré el aprendizaje esperado
Libreta con las indicaciones Libreta con las indicaciones
de inicio. de inicio.
Actividad del cuadernillo Actividad del cuadernillo página 443
páginas 414

RECURSOS DE APOYO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Video “Los desastres geologicos en los continentes”
https://www.youtube.com/watch?v=AaGJh86SW4c Libro de texto de matemáticas página 146
Video “Alimentación saludable” a la 150
https://www.youtube.com/watch?v=Wr0_wULJnBE
Video “ Construcción de graficas de barra”
https://www.youtube/MAKqeEYeo9Q

ATENTAMENTE
DOCENTES DE QUINTO GRADO

____________________________________ ______________________________ ____________________________


PROFR. JUAN CARLOS GONZÁLEZ TORALES PROFRA. SAGRARIO DEL CARMEN PROFRA. TANYA DÍAZ ESPINO
QUINTO GRADO GRUPO A MARTÍNEZ PÉREZ QUINTO GRADO GRUPO C
QUINTO GRADO GRUPO B

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_______________________________________
MTRO. VÍCTOR JONATHAN MENESES CEVADA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 170
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”
C.C.T. 21DPR1667S

PLAN DE ACTIVIDADES
GRADO: 5° A, B, C
FECHA Miércoles 22 de junio de 2022
 Español
 Matemáticas
ASIGNATURAS:
 Historia
 Ciencias naturales
RECOMENDACIONES DE INICIO
1.- Escribe en tu libreta la fecha del día de hoy con lapiceros rojo y negro.
2.- Escribe el nombre de la asignatura con lapicero rojo.
3.- Escribe el nombre del tema con lapicero azul.
4.- Escribe en tu libreta las palabras Aprendizaje Esperado con lapicero rojo, y con lapicero negro el
aprendizaje esperado que se indica.
5.- Aplica las medidas de higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO
- Busca un espacio y tus materiales para la realización de las actividades.
- Papá, mamá o tutor; permita que su hijo(a) de manera libre realice las actividades que
vienen indicadas en cada materia y/o asignatura.
- Si su hijo(a) muestra dificultad para realizar alguna actividad oriéntelo de cómo puede
realizarla, pero sin brindarle las respuestas hasta que el(ella) las encuentre.

ACTIVIDADES

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN

MODALIDAD ACTIVIDAD
TIEMPO
DE
DESTINADO
TRABAJO
40 minutos

30 minutos

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA DE NÚMERACIÓN DECIMAL Y MAYA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y un sistema posicional o no posicional.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN


Observa el siguiente video “ Sistema de numeración maya” que se encuentra disponible en el siguiente
enlace: https://www.youtube/8f0XrY-Id_A

MODALIDAD ACTIVIDAD TIEMPO


DE TRABAJO DESTINADO
Conocer los símbolos de la numeración maya y su sistema posicional. Ver la 30 minutos
información de tu cuadernillo página 378

Completar la numeración de tu cuadernillo actividad 1 página 378

Escribir los números que faltan para formar los números página 378 actividad
2.

Completar las tablas para saber el valor de los números mayas que
aparecen, fíjate en los ejemplos actividad 3, página 379 del cuadernillo.

Dibujar los símbolos y escribir las cantidades correspondientes para obtener


los totales actividad 4, página 379.

Realiza la suma con números mayas página 379 actividad 5.

Escriba las características de los sistemas de numeración decimal y maya, 30 minutos


página 379 actividad 6.

ASIGNATURA: HISTORIA
TEMA: EXPANSIÓN URBANA Y PROTESTAS SOCIALES
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Explica las causas de la situación económica y las consecuencias de la expansión urbana la
desigualdad y protestas sociales.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “La expansión urbana, la desigualdad y las protestas sociales del campo y de la
ciudad” que se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=jOD0uAgYBM8

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Realizar en el cuaderno de historia la siguiente tabla y analizar las
diferencias que existe.

35 minutos
Subrayar los puntos más importantes del texto “expansión urbana y protestas
sociales”, página 420 de tu cuadernillo de trabajo.

De acuerdo a lo trabajado en las actividades anteriores rodea una causa de


la expansión urbana. Página 420 de tu cuadernillo de trabajo.

Completar el esquema con las oraciones que están en el recuadro. Página


420 de tu cuadernillo de trabajo. Página 420 de tu cuadernillo de trabajo.

Observar el mapa y escribir según el índice de extrema pobreza en los


diferentes lugares. Página 421 de tu cuadernillo de trabajo.
Contesta la actividad 4 de tu cuadernillo de trabajo en la página 421. 30 minutos

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES


TEMA: PLANEAR UN PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
del curso.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “¿CÓMO PLANIFICAR UN PROYECTO?” que se encuentra disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=qJ_a7hSTetM

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Marcar con una palomita el proyecto que más te interesaría realizar en cada 37 minutos
tema. Página 403 de tu cuadernillo de trabajo.

Une las preguntas con la parte de la planeación que corresponde. Página


403 de tu cuadernillo de trabajo.
Completar la información de la ficha para planear un proyecto. Página 403
de tu cuadernillo de trabajo.

Contestar la actividad 6 de tu cuadernillo de trabajo, página 403.

30 minutos

INTERDISCIPLINARIEDAD

ACTIVIDAD FINAL
Contesta la siguiente pregunta en tu libreta: ¿Qué fue lo que aprendiste del tema? Aplica las medidas de
higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
EVALUACIÓN
ESPAÑOL MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN
Libreta con las indicaciones Escribe en tu libreta la siguiente
de inicio. pregunta y contesta:
Actividad del cuadernillo página 378 ¿Al realizar las actividades me doy
y 379 cuenta que para lograr el
aprendizaje esperado…?
g) Requiero apoyo
h) Estoy por desarrollarlo
CIENCIAS NATURALES HISTORIA i) Logré el aprendizaje esperado
Libreta con las indicaciones Libreta con las indicaciones
de inicio. de inicio.
Actividad libro de texto de Actividad libro de texto de ciencias,
ciencias, página 403 página 420 y 421

RECURSOS DE APOYO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Video “La expansión urbana, la desigualdad y las protestas
sociales del campo y de la ciudad”
https://www.youtube.com/watch?v=jOD0uAgYBM8
Video “¿CÓMO PLANIFICAR UN PROYECTO?”
https://www.youtube.com/watch?v=qJ_a7hSTetM
Video “ Sistema de numeración maya”
https://www.youtube/8f0XrY-Id_A
ATENTAMENTE
DOCENTES DE QUINTO GRADO

____________________________________ ______________________________ ____________________________


PROFR. JUAN CARLOS GONZÁLEZ TORALES PROFRA. SAGRARIO DEL CARMEN PROFRA. TANYA DÍAZ ESPINO
QUINTO GRADO GRUPO A MARTÍNEZ PÉREZ QUINTO GRADO GRUPO C
QUINTO GRADO GRUPO B

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_______________________________________
MTRO. VÍCTOR JONATHAN MENESES CEVADA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 170
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”
C.C.T. 21DPR1667S

PLAN DE ACTIVIDADES
GRADO: 5° A, B, C
FECHA Jueves 23 de junio de 2022
 Español
 Matemáticas
ASIGNATURAS:
 Geografía
 Socioemocional
RECOMENDACIONES DE INICIO
1.- Escribe en tu libreta la fecha del día de hoy con lapiceros rojo y negro.
2.- Escribe el nombre de la asignatura con lapicero rojo.
3.- Escribe el nombre del tema con lapicero azul.
4.- Escribe en tu libreta las palabras Aprendizaje Esperado con lapicero rojo, y con lapicero negro el
aprendizaje esperado que se indica.
5.- Aplica las medidas de higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO
- Busca un espacio y tus materiales para la realización de las actividades.
- Papá, mamá o tutor; permita que su hijo(a) de manera libre realice las actividades que
vienen indicadas en cada materia y/o asignatura.
- Si su hijo(a) muestra dificultad para realizar alguna actividad oriéntelo de cómo puede
realizarla, pero sin brindarle las respuestas hasta que el(ella) las encuentre.

ACTIVIDADES
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: SISTEMA DE NÚMERACIÓN DECIMAL Y MAYA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y un sistema posicional o no posicional.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN


Observa el siguiente video “ Sistema de numeración maya” que se encuentra disponible en el siguiente
enlace: https://www.youtube/4jP8-6nNThM

MODALIDAD ACTIVIDAD
TIEMPO
DE
DESTINADO
TRABAJO
Realizar la consigna 78 página 152 de tu libro de texto de matemáticas. 40 minutos

Responder la página 153 de tu libro de texto de matemáticas

A completar la página 154 de tu libro de texto de matemáticas.


Responder las preguntas de página 155 de tu libro de texto de matemáticas.

30 minutos

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN

MODALIDAD ACTIVIDAD TIEMPO


DE TRABAJO DESTINADO

30 minutos

30 minutos

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: DESASTRES EN LOS CONTINENTES Y SU PREVENCIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones por seguir antes, durante
y después de un desastre.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observa el siguiente video “Desastres en los continentes y su prevención” que se encuentra en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=1_6Tb0Q95rk

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Analizar las siguientes situaciones y colocar una palomita a las que sean
consecuencia de desastres. Página 415 de tu cuadernillo de trabajo.

35 minutos
Escribir antes, durante o después en cada acción al enfrentar un desastre.
Página 415 de tu cuadernillo de trabajo.

Relaciona las columnas que completan las indicaciones que pueden salvar
nuestras vidas. Página 415 de tu cuadernillo de trabajo.

Contestar la actividad 7 de tu cuadernillo de trabajo, página 415. 30 minutos

ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE


TEMA: ¡A BAILAR! PARA MOVERME Y DIVERTIRME
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Practicar un baile de acuerdo con el estilo de música que interese.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA O SITUACIÓN
Observar el siguiente video “La importancia de estar físicamente activo” que se encuentra disponible en el
siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=6HKg01oLo_Y

MODALIDAD
TIEMPO
DE ACTIVIDAD
DESTINADO
TRABAJO
Dialogar sobre la importancia de hacer ejercicio, de moverse, ejercitarse. Página 444
de tu cuadernillo de trabajo.

Subraya los géneros musicales que conoces y realiza lo que se te indica.


Página 444 de tu cuadernillo de trabajo.

38 minutos

Realizar la actividad “Bailar bamba” página 444 de tu cuadernillo de trabajo.

De acuerdo a la actividad realizada en el aula contesta la actividad 3 de tu


cuadernillo página 444.
30 minutos

INTERDISCIPLINARIEDAD

ACTIVIDAD FINAL
Contesta la siguiente pregunta en tu libreta: ¿Qué fue lo que aprendiste del tema? Aplica las medidas de
higiene y salud que se mencionan al inicio de este plan.
EVALUACIÓN
ESPAÑOL MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN
Libreta con las indicaciones Escribe en tu libreta la siguiente
de inicio. pregunta y contesta:
Actividad libro de texto matemáticas ¿Al realizar las actividades me doy
página 152 a la 155 cuenta que para lograr el
aprendizaje esperado…?
j) Requiero apoyo
k) Estoy por desarrollarlo
GEOGRAFÍA VIDA SALUDABLE l) Logré el aprendizaje esperado
Libreta con las indicaciones Libreta con las indicaciones
de inicio. de inicio.
Actividad libro de texto de Actividad cuadernillo página 444
ciencias, página 415

RECURSOS DE APOYO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Video “Desastres en los continentes y su prevención”
https://www.youtube.com/watch?v=1_6Tb0Q95rk Libro de texto de matemáticas página 152 a la
Video “La importancia de estar físicamente activo” 155.
https://www.youtube.com/watch?v=6HKg01oLo_Y
Video “ Sistema de numeración maya”
https://www.youtube/4jP8-6nNThM

ATENTAMENTE
DOCENTES DE QUINTO GRADO

____________________________________ ______________________________ ____________________________


PROFR. JUAN CARLOS GONZÁLEZ TORALES PROFRA. SAGRARIO DEL CARMEN PROFRA. TANYA DÍAZ ESPINO
QUINTO GRADO GRUPO A MARTÍNEZ PÉREZ QUINTO GRADO GRUPO C
QUINTO GRADO GRUPO B

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_______________________________________
MTRO. VÍCTOR JONATHAN MENESES CEVADA

También podría gustarte