Plan de Trabajo

PLAN DE TRABAJO “PROYECTO DE APRENDIZAJE “DIBUJO PINTURA”
I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE : APURIMAC.
I.2. UGEL : COTABAMBA
I.3. Institución Educativa : “INTEGRADA FUERABAMBA ”
I.4. Área Curricular : ARTE Y CULTURA
I.5. Ciclo : VI
I.6. Grado y Sección : PRIMERO “B”
I.7. Duración : 1 MES
I.8. Horas Semanales : 2 horas
I.9. Director : Walter Clever Altamirano Alvitez.
10. Docente Responsable : Wilber Arenas Canal
II.- PROPÓSITOS DE AREA ARTE Y CULTURA.

El área de Arte y cultura, aspira a generar vivencias en los educandos, desde las diferentes
expresiones artísticas, tales como las artes visuales, auditivas y las audiovisuales. El Arte, al ser
una de las manifestaciones socioculturales más importantes. Configura la identidad de una persona
es fundamental en el desarrollo del púber y del adolescente. Esta área cobra un sentido que va más
allá de la adquisición de técnicas y herramientas para desempeñarse adecuadamente en alguna
disciplina artística. Este desarrollo permitirá al alumno estar más atento a su entorno, resolver
creativa e innovadoramente situaciones desconocidas, enfocar con sensibilidad y creatividad,
proyectos personales y ampliar las posibilidades comunicativas.
III.- ENFOQUE DEL AREA ARTE Y CULTURA.

Esta área plantea dos enfoques que se complementan entre sí y que orientan la enseñanza y el
aprendizaje del área, con una visión más amplia del rol del arte y la cultura en la experiencia
humana.
• El enfoque multicultural.-plantea la presencia de una diversidad de manifestaciones artístico-
culturales, las cuales son entendidas como la multiplicidad de formas en que se expresan los grupos
y las sociedades. Este enfoque también implica un proceso dinámico y permanente de interacción e
intercambio entre personas de diferentes culturas, un intercambio orientado a una convivencia
basada en el acuerdo y la complementariedad, así como en el respeto a la propia identidad y a las
diferencias.
• El enfoque interdisciplinario.- En principio, el término interdisciplinario se aplica en el campo
pedagógico a la investigación que requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y
diferentes disciplinas y, en general, la colaboración de especialistas procedentes de muchas
disciplinas tradicionales.
Los grandes retos de nuestro sistema educativo en la actualidad es lograr establecer conexiones
entre las competencias de las diferentes áreas curriculares para responder a los intereses, los
contextos y las problemáticas actuales; Es así que, el área busca plantear a nuestros estudiantes
situaciones desafiantes donde puedan desarrollar no solo sus habilidades creativas, sino también
sus habilidades de investigación y pensamiento crítico. Por ello, desde el área de Arte y Cultura, no
solo debe plantearse la presencia de múltiples manifestaciones artístico-culturales, sino también la
interacción equitativa de las diversas culturas que coexisten en nuestras sociedades.
IV. DURACIÓN DEL PROYECTO:
Inicia 10 07 2023
Finaliza
30 11 2023.
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
PROF. WILBER ARENAS CANAL
N° de estudiantes que participan en el proyecto
Masculino Femenino total

NOMINA ESTUDIANTIL
N°- ESTUDIANTES GRADO SECCIÓN CICLO

1° VI
“B”
1 BERRIO LIMA FLOR DE MARIA
2 CERVANTES VARGAS ANGELY MARGARET
3 FARFAN QUISPE ELVIS ELIAS
4 HUACHACA HUAMANI CLARIZA DIANA
5 HUAMANI LIMA MARY FLOR
6 JURO HUILLCA CINTHIA ZOMARA
7 LIMA ESCALANTE JHON FRANCO
8 MACHACA ALVARES JHON ALEXANDER
9 NOA HUILLCA JHON MARCIAL
10 PERCCA MENDOZA JOSELYN
11 PORTILLA VARGAS JOSE
12 VARGAS CCAHUANA SAMANTA SHARMELY
13 VARGAS CCORPUNA RICARDO
14 VARGAS HUANACO MARIA ESPERANZA
15
16
.OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
 Procurar una conciencia clara y profunda del ser humano, en el marco del reconocimiento
de la diversidad cultural del país, étnica y regional, a través de la las artes plásticas.
 Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad, el pensamiento creativo, práctico y teórico.
 Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad autónoma y solidaria
y conocer con espíritu crítico y creativo la realidad.
 Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social, a sí mismo, al trabajo y al
uso del tiempo libre.
 Contribuir al desarrollo social y al mejoramiento de la calidad de vida.
 Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de los diversos materiales y técnicas artísticas
convirtiéndolas en estrategias de trabajo y mejorar su calidad de vida
 Crear habilidades, innovadoras a través de nuevas técnicas desarrolladas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar el conocimiento y la comprensión de los elementos artísticos de expresión:

punto, línea, mancha, volumen, contraste, textura, dimensión, fondo, forma y color.
 Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas:
pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en
estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.
 Desarrollar un repertorio extenso de experiencias artísticas en cada medio.
 Desarrollar la apreciación y percepción visual para entender mejor y emitir juicios sobre las
artes plásticas.
 Incentivar la formación de público para la actividad de las artes plásticas.
 Descubrir y aprovechar talentos y vocaciones para estudios profesionales de la las artes
plásticas.
 Incentivar el desarrollo de tecnologías para la producción de materiales e insumos de bajo
costo.
IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)
ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL
DIAGNÓSTICO
"Las Artes son los medios más poderosos para fortalecer el componente perceptivo, sin el cual el
pensamiento productivo en cualquier campo es imposible.
Es por esto que todos los espacios de expresión y adecuada utilización del tiempo libre son
necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser ellos mismos, sino mejorar
su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo que se propongan, que pueden buscar y
luchar por un mejor futuro, que son capaces de hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su
estado físico general, su coordinación, su motricidad, su equilibrio, su estado anímico y emocional,
de mostrar en sus presentaciones, que todavía es válido soñar y hacer realidad esos sueños y por
medio de una expresión artística como los juegos tracionales , se les fomenta la seguridad en ellos
mismos, se les generan esperanzas en todas las capacidades que tienen, se les permite mostrarlas
y sentirse orgullosos de sí mismos y de sus logros, se siembra la semilla de la propia valoración y
de ejercitar muchas de las habilidades que tienen y desconocen o minimizan.
VALORES Y COMPROMISOS ¿Cómo vamos a actuar y participar?
Nos proponemos a:
 Incentivar a la creación y reproducción de obras artísticas .

 Trabajar con responsabilidad y cuidado de los miembros del club.
 Motivar los el respeto, autoestima, compañerismo, integración, amistad etc.
 Crear en los estudiantes identidad cultural.
 Informar sobre el progreso y dificultades que tengan los estudiantes a sus representantes
legales.
 Evaluar el desempeño en todos los parámetros concernientes a las artes plásticas
 Premiar el buen desempeño: honestidad, responsabilidad, solidaridad, respeto, lealtad
integración.
ACTIVIDADES ¿Qué vamos a hacer?
METODOLOGÍA
Dentro de las artes plasticas encontramos una amplia gama de modalidades lúdicas por tanto la metodología será
teorico-practico:
 Observación
 Discriminación
 Abstracción
 Planificación
 Reproducción
 juegos de sorteo,
 Elaboración del proyecto
 Socialización del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de familia y
estudiantes)
 Ejecución
CONTENIDOS
CONTENIDOS POR MESES
MES NOVIEMBRE
-Efectos de luz y sombra en formas simples, compuestas, naturales y abstractas.

-Principios de utilización de las técnicas: témpera y acuarela - Aplicación en dibujo imaginativo.
-Noción de encuadre (perímetro de la figura) - Práctica en flores, frutas, etc.
-Comics: dibuja y pinta pasajes de cuentos.
-Collage: Mosaico con piedras, semillas, pedazos de papel, hojas, etc.
-Modelado: relieves con plantillas y decorados.
-Conocimiento y utilidad de materiales.
-Orden y aseo.
RECURSOS ¿con que lo vamos a hacer?
TALENTO HUMANO
 Coordinador
 Profesores
 Padres de familia
 Estudiantes
 Autoridades
MATERIALES.
Títeres, tea – trino, franelógrafos, lupa, semillas, regadera, vivero, cajas, tubos, carretes, bloques
huecos, cajas de lectura, cuentas de colores, láminas de colores, láminas de historietas, plantillas,
hilos, fichas, naipe, palillos, bolas perforadas, canicas, tapas corona, corchos, botones, sorbetes,
paletas, esponjas, ligas, algodón, piedras, recortes de madera, colchoneta, caballete, escalera,
aros, pelotas, sogas, llantas, zancos, pañuelos de colores, cintas, esteras, grabadoras, cintas de
grabación en blanco, música (escrita y grabada), revistas, tarjetas, literatura, fotografías, carteles,
pictogramas, cajas de lectura, papel cometa, cartulina, masas, barro, lanas, agujas, tijeras,
micrófonos, teléfono, acrílicos, plastilina, papel periódico, arena, pinceles, hisopos, brochas, frascos
transparentes, pinturas, anilinas, tiza, pastel tempera-acuarelas, papel brillante de colores, lápices,
ceras, crayones, tierras de color, pega, tintas, materiales reciclables, plumillas, rapidógrafo, juegos
geométricos, compás, marca colores, computadoras con programas para estudio y trabajo en esta
área, acceso al Internet.
RESULTADOS ¿Cómo darnos cuenta de los logros alcanzados?
EVALUACIÓN DEL PROYECTO “ARTES PLÁSTICAS” AL SERVICIO DEL BUEN VIVIR
 Utilizar nuevas formas de evaluación considerando los dominios afectivos y psicomotriz.

 Las evaluaciones, entre otros aspectos, deben medir conocimientos, destrezas, habilidades
y actitudes del alumno.
 Las tareas deben fomentar la creatividad del estudiante y no ser trabajos de memorización.
¿QUÉ EVALUAR?
Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio de la comunidad
educativa como de cumplimiento de los objetivos. El análisis de este proyecto será bajo
EVALUACIONES MENSUALES las cuales van acordes a los objetivos planteados, para luego
indicar como ha influenciado esta nueva forma de actividad física en los integrantes del club.
¿CON QUÉ EVALUAR?
Durante el desarrollo del proyecto se utilizará la técnica de la observación directa con su

instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.
PARÁMETROS EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICEINTE

BUENO
Movimientos
fundamentación
participación
¿CUÁNDO EVALUAR?
En el proyecto el seguimiento, control o evaluación será mensual de acuerdo al cronograma de

trabajo presentado en todas sus etapas de desarrollo y al finalizar las actividades se evaluará el
cumplimiento de los objetivos para asegurar su sustentabilidad
 Unidad de entrenamiento
 Plan de clase de ARTES PLASTICAS
 Formato de autoevaluaciones
 Demostraciones
 Informes
 Participación en eventos
CRONOGRAMA ¿Cuándo lo vamos a hacer?
MES MES MES MES MES

ACTIVIDAES JULIO AGOST SETIEM OCTUB NOVI
O BRE RE EMBR
E
Elaboración del proyecto X
Socialización del proyecto X
Ejecución del proyecto X X X X X
Participación en eventos X
Evaluación del proyecto x X
BIBLIOGRAFIA
 Folleto de ARTES PLASTICA

 Internet
 Actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica.
 Planes y programas de estudio para el área de cultura estética de la reforma curricular de la
educación básica.
ANEXOS
MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:
1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Inteligencias múltiples de Howard Gardner

Gráfico de: http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencias+Multiples/

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PLAN DE TRABAJO “PROYECTO DE APRENDIZAJE “DIBUJO PINTURA”

II.- PROPÓSITOS DE AREA ARTE Y CULTURA.

III.- ENFOQUE DEL AREA ARTE Y CULTURA.

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

PROF. WILBER ARENAS CANAL

N° de estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino total

N°- ESTUDIANTES GRADO SECCIÓN CICLO

1 BERRIO LIMA FLOR DE MARIA

2 CERVANTES VARGAS ANGELY MARGARET

3 FARFAN QUISPE ELVIS ELIAS

4 HUACHACA HUAMANI CLARIZA DIANA

5 HUAMANI LIMA MARY FLOR

6 JURO HUILLCA CINTHIA ZOMARA

7 LIMA ESCALANTE JHON FRANCO

8 MACHACA ALVARES JHON ALEXANDER

9 NOA HUILLCA JHON MARCIAL

10 PERCCA MENDOZA JOSELYN

11 PORTILLA VARGAS JOSE

12 VARGAS CCAHUANA SAMANTA SHARMELY

13 VARGAS CCORPUNA RICARDO

14 VARGAS HUANACO MARIA ESPERANZA

 Desarrollar el conocimiento y la comprensión de los elementos artísticos de expresión:

ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

VALORES Y COMPROMISOS ¿Cómo vamos a actuar y participar?

 Incentivar a la creación y reproducción de obras artísticas .

ACTIVIDADES ¿Qué vamos a hacer?

CONTENIDOS POR MESES

-Efectos de luz y sombra en formas simples, compuestas, naturales y abstractas.

RECURSOS ¿con que lo vamos a hacer?

RESULTADOS ¿Cómo darnos cuenta de los logros alcanzados?

EVALUACIÓN DEL PROYECTO “ARTES PLÁSTICAS” AL SERVICIO DEL BUEN VIVIR

 Utilizar nuevas formas de evaluación considerando los dominios afectivos y psicomotriz.

¿CON QUÉ EVALUAR?

Durante el desarrollo del proyecto se utilizará la técnica de la observación directa con su

PARÁMETROS EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICEINTE

En el proyecto el seguimiento, control o evaluación será mensual de acuerdo al cronograma de

CRONOGRAMA ¿Cuándo lo vamos a hacer?

MES MES MES MES MES

 Folleto de ARTES PLASTICA

MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:

1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencias múltiples de Howard Gardner

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