Para Nivel Primaria Planificación Teatro

Planificación anual de teatro 2023
Escuela primaria N°30 “José M. Estrada” Cardenal Cagliero.

Curso: Plurigrado Profesor: Ríos Orlando.
FUNDAMENTACIÓN
La educación artística es un campo de conocimiento conformado por los diferentes lenguajes (musical, visual, teatral). Los saberes se
construyen a partir de los procesos situacionales y relacionales teniendo en cuenta las particularidades de cada grupo. El
arte/educación artística, como campo de conocimiento, cambio su paradigma enfocándose en las políticas públicas que deben
garantizar el derecho a la educación de calidad.
Los conocimientos que aportan diversidad procesos deben garantizar el pensamiento crítico, construcción de sentido, elaboración de
metáforas, situaciones comunicativas y propiciar herramientas para creaciones colectivas.
La educación artística contempla la inclusión, diversidad (genero, cultural, religioso, etc.), identidad, ESi.
A través del arte que problematiza, interpela y simboliza guiamos/formamos/ acompañamos sujetos en el ejercicio de la autonomía que
trasforma la realidad compleja.
El Teatro amplía la experiencia de los alumnos/alumnas. Los hechos que se suceden en los escenarios cotidianos de cada día, como
el entorno etc., serán motivo de nuevos juegos, del nacimiento de sueños, de la posibilidad de resolver situaciones y comprender
planteos acerca de la vida. Es interesante trabajar el teatro en la escuela teniendo en cuenta las distintas disciplinas que integran los
espacios curriculares: la expresión lingüística, la expresión corporal, la expresión plástica y la expresión musical.
Propósitos:
Que puedan entender las propuestas teatrales grupales y Comprender los roles dentro del juego teatral: actor, espectador.
Objetivo
Explorar, reconocer y utilizar los elementos del lenguaje/ disciplina. Explorar, reconocer y utilizar los elementos del lenguaje/disciplina
y su organización. Participar en la realización de una producción artística individual, grupal y colectiva.
Bloque: Bloque: Bloque:

Elementos del lenguaje teatral. Organización teatral. Producción teatral:
 Las formas teatrales: de  La secuencia teatral:  El movimiento corporal, la
objetos, títeres, argumento/historia, voz y el gesto. (1°año)
Contenidos de teatro personificaciones. (1°año) entorno. (1°año)  Las posibilidades expresivas
Para 1°Ciclo y 2°Ciclo.  Acción: real e imaginaria.  El juego teatral. (2°año) y comunicativas del cuerpo
(2°año)  El cuerpo y la voz como y la voz. (2°año)
 Movimiento en el juego instrumentos del  Los roles y los procesos de
teatral lenguaje teatral. creación y producción teatral.
(3°año). (3°año). (3°año).
 El movimiento: tiempo,  La acción como  El juego teatral con sentido
espacio y energía en los generadora y inclusivo. (4°año)
juegos corporales. (4°año) transformadora del  La apreciación, percepción,
 El movimiento: tiempo, espacio. (4°año) análisis y crítica en los
espacio y energía en los  Conocimiento y procesos de producción
juegos corporales. organización de teatral Contextualización de
 La transformación del elementos de la las manifestaciones teatrales.
espacio, los objetos y los estructura dramática. (5°)
gestos. (5°)  Creación de situaciones  La apreciación, percepción,
 El movimiento: tiempo, dramáticas. (5°) análisis y crítica en los
espacio y energía en los  Conocimiento y procesos de producción
juegos corporales y sus organización de teatral.
combinaciones posibles en la elementos de la  Contextualización de las
intencionalidad estética. estructura dramática. manifestaciones teatrales.
 El espacio, los objetos y los  El discurso metafórico (6°)
gestos en la codificación en la construcción
teatral.(6°) escénica. (6°)
Modo de conocer Observar, explorar, ejercitar, Observar, explorar, ejercitar, Observar ,explorar, ejercitar,
coordinar. coordinar. coordinar.
Situación de Reconocer y ejercitar, observar los Ejercitar y reconocer el cuerpo Conocer y ejercitar los roles y los
enseñanza movimientos en el juego teatral. y la voz como instrumentos del procesos en la producción teatral
lenguaje teatral.
 Semana de las ESI. Se  Semana de las Artes
Proyectos  40 año de la Democracia realizaran actividades
articulando con las otras
áreas
Criterios de evaluación Se evaluara el proceso del Se evaluará el proceso del Se evaluará el proceso del alumno.
alumno.teniendo en cuenta su alumno. Teniendo en cuenta su Teniendo en cuenta su trayectoria
trayectoria trayectoria

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