Jueves 19

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS PERSONALES:
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD : Participamos en la limpieza de nuestra institución (faena escolar) y en la

ambientación de nuestra aula.
PROPÓSITO : Comprometer a los y las estudiantes, docentes, personal administrativo con el aseo
permanente de la I.E
MATERIALES : Escobas, recogedor, bolsas de basura, papel de colores, tijera, clavos de acero,
hilo nailon, otros.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0006
DIRECTOR : Armando López del Águila
SUB DIRECTOR : Juan Meléndez Marquillo
PROFESORA : Marisol Saavedra Nájar
GRADO : 1º “A”
FECHA : Jueves 19-10-2023
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :
INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
 Genera acciones para  Menciona los problemas ambientales que  Expresan compromisos  Escala de
Gestiona
preservar el ambiente afectan a su espacio cotidiano de colaborar con la valoración
PERSONAL
responsablement
SOCIAL
local y global. (contaminación por basura y residuos) y limpieza de la I. E

e el espacio y el
los efectos de estos en su vida;
ambiente
participa de acciones sencillas
orientadas al cuidado de su ambiente.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Orientación Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos,
al bien común. materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
 MOMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO DE LA ACTIVIDAD:
 La docente inicia la sesión saludando a los estudiantes. La docente dispone las ubicaciones de los estudiantes.
 La docente presenta dos imágenes: una de ellas con un ambiente limpio y otro con un ambiente lleno de basura.
 Luego de la representación invitamos a las y los estudiantes a comentar sobre lo observado. Nos ayudamos con las siguientes
preguntas: ¿Qué diferencia observas en las imágenes? ¿Quiénes ensuciaron o quienes contribuyeron para que la segunda
INICIO
imagen se vea deesa forma? ¿Quiénes deben limpiar? ¿Por qué? ¿Quiénes son responsables de la limpieza de un local
público?
 Menciona el propósito de la actividad: Comprometer a los y las estudiantes, docentes, personal administrativo con el aseo
permanente de la I.E.
 Menciona los acuerdos de convivencia que tendremos en cuenta durante el desarrollo de la actividad.
 La docente dará las indicaciones sobre el tema a desarrollar, posteriormente indica que de manera ordenada nos dirigiremos
a los diferentes espacios de la IE para juntar toda la basura que encontramos y dejar limpio nuestra institución educativa.
 Para dicho recorrido utilizarán escobas, recogedores bolsas de basura, otros.
 Participamos activamente en la limpieza del aula, institución educativa. Dicho tema será incorporado en las reuniones de los
padres de familia.
DESARROLLO  De regreso al aula se realizará las siguientes preguntas, los estudiantes responden de manera oral:
 ¿Cuál sería la medida más adecuada para evitar que yo y los demás terminemos internados en un centro de salud?
 ¿en que momento o tiempo debemos de limpiar nuestra aula, institución educativa?
 ¿para qué nos servirá?
 Felicita y agradece el esfuerzo de todos.
 Posteriormente ambientaremos el aula y los pasadizos de la IE haciendo uso de hilo nailon, papel de colores, clavos de acero,
otros, con ayuda de todos los docentes y los padres de familia.
CIERRE:  Realizamos el proceso de metacognición, para ello realizamos las siguientes preguntas: ¿qué les gustó más de la sesión?, ¿por
Valoración del qué?; ¿qué no les gustó?, ¿por qué?; ¿para qué será importante limpiar nuestra institución educativa?, ¿cómo pudieron
aprendizaje hacerlo?
JUAN MELÉNDEZ MARQUILLO MARISOL SAAVEDRA NÁJAR
SUB DIRECTOR PROFESORA DE 1ER GRADO “A”

ESCALA DE VALORACIÓN
OMPETENCIA  Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

CAPACIDADES  Genera acciones para preservar el ambiente local y global.
DESEMPEÑO
 Menciona los problemas ambientales que afectan a su espacio cotidiano
N° DE ORDEN
(contaminación por basura y residuos) y los efectos de estos en su vida; participa

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
de acciones sencillas orientadas al cuidado de su ambiente.
ESTUDIANTES
NO LO NO
SIEMPRE A VECES COMENTARIOS
HACE OBSERVADO
1 ACHIN SÁNCHEZ ALONDRA YUNSU

2 CABALLERO MORENO MATEO FABIAN
3 CHILON TAPULLIMA DAIRON STIVEN
4 COTRINA TUANAMA OTTO MIGUEL
5 CRUZADO SAAVEDRA MATHÍAS JOAQUIN
6 DASILVA CÁRDENAS FIDEL EMYR
7 ESCUDERO TARAZONA CARLOS JOSÉ
8 GARCÍA RODRÍGUEZ ZOE VALENTINA
9 GUERRA BARRERA URIEL ALEXANDER
10 GUERRA NORIEGA DIEGO ALEJANDRO
11 GUEVARA SINARAHUA MARÍA FÉ
12 HERRERA SALAS MIA RAPHAELLA
13 IÑAPI NAVARRO LIAN ADRIANO
14 JUZGA PIZANGO DORIS FABIANA
15 LÓPEZ GERMÁN GIAMFRANCO
16 BECKY ORTIZ GONZALES
17 NÚÑEZ REÁTEGUI IAN YADIEL
18 PANDURO CINUIRE BRATZO ESEQUIEL
19 PÉREZ VÁSQUEZ MARGERL ALESSIA
20 PÉREZ VÁSQUEZ SAMARA KHALESI
21 PINCHI ABAD KAY JETHRO
22 ROBLES ISUIZA ZOE VALENTINA
23 RODRÍGUEZ MELÉNDEZ JHAZZLUN MARIEL
24 RODRÍGUEZ TAPULLIMA MIRELI VALESCA
25 SALAZAR DÁVILA CIA XIMENA
26 SALDAÑA BARRERA DANNA AMIRA
27 SALDAÑA HILDEBRANDT MAXIMILIANO
28 SHUPINGAHUA SATALAYA ELÍAS
29 TAPULLIMA FASABI CLARIX NAOMI
30 VÁSQUEZ FASABI ZOE ROSS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS PERSONALES:
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD : Ambientamos nuestra aula.
PROPÓSITO : Hoy realizaremos la ambientación del aula para dar inicio a nuestro aniversario de
la IE.
MATERIALES : Papel de colores, tijera, clavos de acero, hilo nailon, otros.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0006
DIRECTOR : Armando López del Águila
SUB DIRECTOR : Juan Meléndez Marquillo
PROFESORA : Marisol Saavedra Nájar
GRADO : 1º “A”
FECHA : Jueves 19-10-2023
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :
INSTRUMENT
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE O DE
EVALUACIÓN
 Explora y  Experimenta con los  Demuestra,  Escala de
experimentalos medios, los materiales y utiliza sus habilidades artísticas, para arreglavaloración
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos lenguajes las técnicas artísticas para r y ambientar de manera creativa su ambiente
desde los artísticos. crear efectos visuales, educativo mostrando perseverancia y respeto
lenguajes sonoros, vocales o por los otros.
artísticos. kinestésicos en respuesta
a estímulos del docente
con base en sus propias
exploraciones.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Orientación Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
al bien común. instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
 MOMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO DE LA ACTIVIDAD:
 Recogemos los saberes previos, para ello pregunta si saben:
 ¿Qué estamos a punto de celebrar?
 ¿de quién será su cumpleaños?
 ¿cuántos años cumplirá?
INICIO  ¿Qué debemos hacer para que nuestra aula y la institución educativa se vea mejor?
 ¿Cómo se puede arreglar nuestra aula?
 ¿Con que materiales podemos realizar este trabajo?
 Explicación de la actividad realizar en la presente sesión.
 Menciona el propósito de la actividad: Hoy realizaremos la ambientación del aula para dar inicio a nuestro aniversario de la IE.
 Menciona los acuerdos de convivencia que tendremos en cuenta durante el desarrollo de la actividad.
 La docente presenta los materiales que se utilizarán en la ambientación del aula, entre ellos tenemos: papel de colores, hilo
nailon, tijeras, moldes de imágenes y letras, otros.
 Posteriormente la docente explica en qué constará el trabajo y qué tipo de adornos elaboraremos.
 Formar grupos de trabajo con los padres de familia que voluntariamente apoyarán y con los estudiantes.
DESARROLLO
 Se realiza la distribución de responsabilidades teniendo en cuenta que deberán trabajar teniendo en cuenta el orden y
respetando a opinión de sus compañeros.
 Los alumnos podrán en práctica las actividades y decorarán el aula y los pasadizos de la institución educativa poniendo en
práctica sus habilidades artísticas, bajo el monitoreo permanente de la docente y con el apoyo de los padres de familia.
 Finalmente se agradece el apoyo de los padres de familia y felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
 Realizamos el proceso de metacognición, para ello realizamos las siguientes preguntas:
CIERRE:
 ¿qué les gustó más de la sesión?, ¿por qué?;
Valoración del
 ¿qué no les gustó?, ¿por qué?;
aprendizaje
 ¿para qué será importante que decoremos nuestra aula?,
 ¿cómo pudieron hacerlo?
JUAN MELÉNDEZ MARQUILLO MARISOL SAAVEDRA NÁJAR
SUB DIRECTOR PROFESORA DE 1ER GRADO “A”

ESCALA DE VALORACIÓN
OMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
DESEMPEÑO
 Experimenta con los medios, los materiales y las técnicas artísticas para crear
N° DE ORDEN
efectos visuales, sonoros, vocales o kinestésicos en respuesta a estímulos del

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
docente con base en sus propias exploraciones.
ESTUDIANTES
NO LO NO
SIEMPRE A VECES COMENTARIOS
HACE OBSERVADO
1 ACHIN SÁNCHEZ ALONDRA YUNSU

2 CABALLERO MORENO MATEO FABIAN
3 CHILON TAPULLIMA DAIRON STIVEN
4 COTRINA TUANAMA OTTO MIGUEL
5 CRUZADO SAAVEDRA MATHÍAS JOAQUIN
6 DASILVA CÁRDENAS FIDEL EMYR
7 ESCUDERO TARAZONA CARLOS JOSÉ
8 GARCÍA RODRÍGUEZ ZOE VALENTINA
9 GUERRA BARRERA URIEL ALEXANDER
10 GUERRA NORIEGA DIEGO ALEJANDRO
11 GUEVARA SINARAHUA MARÍA FÉ
12 HERRERA SALAS MIA RAPHAELLA
13 IÑAPI NAVARRO LIAN ADRIANO
14 JUZGA PIZANGO DORIS FABIANA
15 LÓPEZ GERMÁN GIAMFRANCO
16 BECKY ORTIZ GONZALES
17 NÚÑEZ REÁTEGUI IAN YADIEL
18 PANDURO CINUIRE BRATZO ESEQUIEL
19 PÉREZ VÁSQUEZ MARGERL ALESSIA
20 PÉREZ VÁSQUEZ SAMARA KHALESI
21 PINCHI ABAD KAY JETHRO
22 ROBLES ISUIZA ZOE VALENTINA
23 RODRÍGUEZ MELÉNDEZ JHAZZLUN MARIEL
24 RODRÍGUEZ TAPULLIMA MIRELI VALESCA
25 SALAZAR DÁVILA CIA XIMENA
26 SALDAÑA BARRERA DANNA AMIRA
27 SALDAÑA HILDEBRANDT MAXIMILIANO
28 SHUPINGAHUA SATALAYA ELÍAS
29 TAPULLIMA FASABI CLARIX NAOMI
30 VÁSQUEZ FASABI ZOE ROSS

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD : Participamos en la limpieza de nuestra institución (faena escolar) y en la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0006

DIRECTOR : Armando López del Águila

SUB DIRECTOR : Juan Meléndez Marquillo

PROFESORA : Marisol Saavedra Nájar

FECHA : Jueves 19-10-2023

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :

local y global. (contaminación por basura y residuos) y limpieza de la I. E

JUAN MELÉNDEZ MARQUILLO MARISOL SAAVEDRA NÁJAR

SUB DIRECTOR PROFESORA DE 1ER GRADO “A”

OMPETENCIA  Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

(contaminación por basura y residuos) y los efectos de estos en su vida; participa

1 ACHIN SÁNCHEZ ALONDRA YUNSU

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD : Ambientamos nuestra aula.

MATERIALES : Papel de colores, tijera, clavos de acero, hilo nailon, otros.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0006

DIRECTOR : Armando López del Águila

SUB DIRECTOR : Juan Meléndez Marquillo

PROFESORA : Marisol Saavedra Nájar

FECHA : Jueves 19-10-2023

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE :

JUAN MELÉNDEZ MARQUILLO MARISOL SAAVEDRA NÁJAR

SUB DIRECTOR PROFESORA DE 1ER GRADO “A”

OMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

efectos visuales, sonoros, vocales o kinestésicos en respuesta a estímulos del

1 ACHIN SÁNCHEZ ALONDRA YUNSU

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