PSICOLOGIA HUMANISTA Act. 9 Cuadro Sinóptico

UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO
“Constancia, Unidad y Trabajo”

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARÍA DE

EDUCACIÓN PÚBLICA No. 972128 DE FECHA 13 DE MAYO DE 1997.
Psicología Humanista
Resumen y Cuadro Sinóptico
PRESENTA
ANTONIO TORRIJOS GARCÍA
MPSE 101M / Taller de análisis de las teorías psicológicas

contemporáneas
Maestra Denisse Piña González
Teoloyucan, Estado de México a 7 de noviembre de 2023

1. Enfoque Humanista:
El texto destaca la influencia de pensadores como Carl Rogers y John Dewey en la

psicología humanista y su impacto en la educación.}
2. Experiencia Subjetiva:
Se enfatiza la importancia de la experiencia subjetiva del individuo en el proceso

educativo, reconociendo la singularidad de cada aprendiz.
3. Libertad de Elección:
La libertad de elección es resaltada como un elemento crucial, permitiendo a los

estudiantes tomar decisiones en su aprendizaje.
4. Aprendizaje Significativo:
Se subraya que el aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante comprende que

la información es relevante para sus metas personales.
5. Cambio en el Yo:
El aprendizaje se presenta como un proceso que exige un cambio en la organización

personal, a menudo enfrentando resistencia debido a la amenaza percibida.
6. Seguridad en el Aprendizaje:
Se aborda la idea de que el aprendizaje es más efectivo en entornos seguros,

especialmente cuando se trata de conceptos que desafían la percepción del yo.
7. Práctica y Participación:
Se destaca la importancia de la práctica activa y la participación responsable del

estudiante en el proceso de aprendizaje.
8. Aprendizaje Espontáneo:
Se resalta que el aprendizaje espontáneo, que involucra la totalidad del individuo, es

más duradero y aplicable a diversas situaciones.
9. Apertura a la Experiencia:
En la sociedad moderna, se subraya que el aprendizaje más socialmente útil se basa

en una apertura continua a la experiencia y la adaptación personal.
10. Bases Fenomenológicas:
Las bases epistemológicas de la teoría humanista se centran en la fenomenología,

destacando la importancia de la experiencia subjetiva en la comprensión del
conocimiento.
Este resumen destaca los conceptos clave presentes en el texto proporcionado sobre
psicología educativa y aprendizaje experiencial desde la perspectiva humanista.
Psicología Humanista
Enfoque:
- Experiencia subjetiva
- Libertad de elección
- Significado individual
Teoría del Yo:
- "Yo Real" vs. "Yo Ideal"
- Búsqueda de congruencia
Autoconcepto y Autoestima:
- Desarrollo de una autoimagen positiva
- Congruencia entre el Yo Real y el Yo Ideal
Enfoque de la Personalidad:
- No determinismo y libre albedrío
- Autonomía y libertad de elección
Terapia Centrada en el Cliente (Carl Rogers):
- Autorreflexión y autoexploración
- Ambiente de apoyo y empatía
- Terapeuta como facilitador
Filosofía Educativa (John Dewey):
- Aprendizaje basado en la experiencia
- Participación del estudiante
- Adaptación de la educación a necesidades individuales.

Reacción a enfoques
mecaniscistas y deterministas
Enfatiza experiencia subjetiva,
Influencia de Carl Rogers y John libertad de elección y significado
Dewey individual.
INTRODUCCIÓN
Maslow
Movimiento de protest a
y tercera fuerza
Rol activo del organismo en
la creación del mundo
Filosofía de Carl Rogers y

John Dewey.
Aprendizaje Importancia de la experiencia

Experiencial personal.
El ciclo del aprendizaje experiencial

de Kolb.
Conocimiento proposicional, práctico y

experiencial.
Importancia de la experiencia personal.
Bases epistemológicas del aprendizaje

Conceptos experiencial. Aprendizaje
básicos Activo
PSICOLOGÍA
Aprendizaje
HUMANISTA Significativo
Aplicaciones
Educativas Aprendizaje
Centrado en el
Estudiante
Aprendizaje
Colaborativo
Requiere especialista congruente, con consideración

incondicional, comprensión empática y capacidad de
Clima permisivo, sin evaluación, que propicie auten

autoactualización de los alumnos.
Implicancias de la teoría del

aprendizaje experiencial.
Congruencia.
Consideración positiva
incondicional.
Comprensión empática.
Características del especialista. Capacidad de reflejo.
Crear un ambiente
Condiciones para el permisivo.
Aprendizaje Experiencial
No imponer valores ni
conocimientos.
El "clima" específico. Propiciar autenticidad y

autoactualización.
Bibliografía:
Arancibia, V., Herrera, P., & Strasser, K. (2007., pp 175-188). Manual de Psicología Educacional. Ediciones
Universidad Católica de Chile.
TEORÍA HUMANISTA

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“Constancia, Unidad y Trabajo”

RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARÍA DE

Resumen y Cuadro Sinóptico

ANTONIO TORRIJOS GARCÍA

MPSE 101M / Taller de análisis de las teorías psicológicas

Maestra Denisse Piña González

Teoloyucan, Estado de México a 7 de noviembre de 2023

El texto destaca la influencia de pensadores como Carl Rogers y John Dewey en la

Se enfatiza la importancia de la experiencia subjetiva del individuo en el proceso

La libertad de elección es resaltada como un elemento crucial, permitiendo a los

Se subraya que el aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante comprende que

El aprendizaje se presenta como un proceso que exige un cambio en la organización

Se aborda la idea de que el aprendizaje es más efectivo en entornos seguros,

Se destaca la importancia de la práctica activa y la participación responsable del

Se resalta que el aprendizaje espontáneo, que involucra la totalidad del individuo, es

En la sociedad moderna, se subraya que el aprendizaje más socialmente útil se basa

10. Bases Fenomenológicas:

Las bases epistemológicas de la teoría humanista se centran en la fenomenología,

Teoría del Yo:

- "Yo Real" vs. "Yo Ideal"

- Desarrollo de una autoimagen positiva

- Congruencia entre el Yo Real y el Yo Ideal

- No determinismo y libre albedrío

- Autonomía y libertad de elección

Terapia Centrada en el Cliente (Carl Rogers):

- Ambiente de apoyo y empatía

- Terapeuta como facilitador

Filosofía Educativa (John Dewey):

- Aprendizaje basado en la experiencia

- Participación del estudiante

- Adaptación de la educación a necesidades individuales.

Filosofía de Carl Rogers y

Aprendizaje Importancia de la experiencia

El ciclo del aprendizaje experiencial

Conocimiento proposicional, práctico y

Importancia de la experiencia personal.

Bases epistemológicas del aprendizaje

Requiere especialista congruente, con consideración

Clima permisivo, sin evaluación, que propicie auten

Implicancias de la teoría del

Características del especialista. Capacidad de reflejo.

El "clima" específico. Propiciar autenticidad y

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