Manejo Disciplinario en Contextos Educativos

PRESENTACIÓN
Nombre
Valentina Mateo Otaño
Matricula
100060725
Asignatura
Manejo Disciplinario en Contextos Educativos
Introducción
En el presente Plan de intervención a la disciplina positiva como
herramienta para manejar los comportamientos desafiantes se
presentarán diversos comportamientos desafiantes y como se
puede llegar a utilizar la disciplina positiva en estos. Muy bien es
sabido que los comportamientos desafiantes son Comportamientos
con la intención de molestar o perturbar a otros, incluyendo a los
adultos. Culpar a otros por sus propios mal comportamientos o
errores. La disciplina positiva enfatiza en la necesidad de corregir
los comportamientos desde el afecto y la empatía. Eso significa que
el educador debe establecer un vínculo emocional con sus alumnos,
de manera que estos no perciban la corrección como un rechazo a
su persona sino simplemente como un error que deben subsanar.
Plan de intervención
Plan de intervención que incluya la disciplina positiva
como herramienta para manejar los comportamientos
desafiantes.
Comportamiento Los Comportamientos son formas de
comunicación que los niños desarrollan con la
s Desafiantes intención de molestar o perturbar a otros,
incluyendo a los adultos. Culpar a otros por sus
propios mal comportamientos o errores.
Disciplina La disciplina positiva enfatiza en la necesidad de
corregir los comportamientos desde el afecto y la
Positiva empatía. Eso significa que el educador debe
establecer un vínculo emocional con sus
alumnos, de manera que estos no perciban la
corrección como un rechazo a su persona sino
simplemente como un error que deben subsanar.
Comportamiento —Interrumpir intencionadamente durante las
explicaciones del maestro o en el tiempo
s Desafiantes más dedicados para las tareas escolares.
comunes en el –Emitir conductas de provocación hacia el
aula profesor.
—Desobedecer las normas del aula.
–Iniciar peleas.
–Generar ruidos molestos, repetitivos…
—Llegar tarde a clase, no traer el material
escolar, descuidar el mobiliario del centro, etc.
Disciplinas
- Establecer expectativas claras: Comienza
Positivas a estableciendo reglas y expectativas claras
utilizar en el aula para los comportamientos deseados. Es
bueno Asegurarse de comunicar estas
expectativas de manera positiva, teniendo
un enfoque en lo que los niños pueden
hacer en lugar de lo que no pueden hacer.
- Fomentar la comunicación abierta:

Promover un ambiente de comunicación
abierta y respetuosa. Es recomendable
Animar a los niños a expresar sus
sentimientos y opiniones de manera
adecuada, brindándoles un espacio seguro
para hacerlo.
- Reforzar comportamientos positivos:

Utilizar el refuerzo positivo como una
herramienta para promover los
comportamientos deseables. Elogia y
recompensa a los niños cuando se
comportan de acuerdo con las expectativas
establecidas.
- Enseñar habilidades de resolución de

problemas: El Ayudar a los niños a
desarrollar habilidades para la resolución
de problemas es recomendable. Enseñarle
estrategias efectivas de resolución de
conflictos, cómo lo es expresar sus
necesidades de manera no violenta y cómo
buscar soluciones mutuamente
satisfactorias.
- Establecer consecuencias naturales y

lógicas: Cuando un comportamiento
desafiante ocurre, Cuando utilizamos
consecuencias naturales y lógicas para
enseñar lecciones estas promueven el
aprendizaje. Por ejemplo, si un niño lanza
un juguete, la consecuencia lógica podría
ser que el niño pierda el acceso al juguete
durante un tiempo determinado.
Otras disciplinas • Enseñar autorregulación emocional: Ayuda a

los niños a reconocer y manejar sus emociones
positivas que hay de manera adecuada. Mostrarles técnicas de
que tomar en autorregulación como la respiración profunda, el
contar hasta diez o el tomar un descanso para
cuenta calmarse.
• Modelar comportamientos positivos: Los niños

aprenden mucho al observar el comportamiento
de los adultos. Modelar comportamientos
positivos y manejo adecuado de las emociones
en tu propia interacción con los niños es un buen
ejemplo.
• Fomentar la empatía: Ayuda a los niños a

desarrollar empatía hacia los demás. Animarlo a
pensar en cómo se sentiría la otra persona en
determinada situación y cómo sus acciones
pueden afectar a los demás es recomendable.
• Trabajar en colaboración con los padres: Para

asegurar la consistencia y el éxito de
implementar una disciplina positiva, es
importante trabajar en colaboración con los
padres. Es bueno Comunicar regularmente los
avances y brindar sugerencias a los padres
sobre herramientas y estrategias que pueden
utilizar en casa.
¡Recordar! ~Todas y cada una de las herramientas
mencionadas a implementar en el aula son
recomendables implementarlas tal y como están
el poner en practica una disciplina positiva tiene
mucho trabajo de por medio no solo es el
profesor el que la implementa en el aula también
los padres son encargados de implementarlas en
el hogar.
Es de gran ayuda recordar que cada niño es

único y puede responder de manera diferente
sus comportamientos pueden ser variados o
diferentes a los demás no todos los niños
responderán de la misma manera cada uno tiene
su forma de interpretar su enojo o
comportamiento.
Recomendaciones
• Mantener la calma es importante en momentos de
comportamientos desafiantes y evitar reaccionar de manera
impulsiva o con enojo frente a los niños ya que nuestra
respuesta debe ser tranquila y respetuosa para no alterar o
empeorar la situación, La disciplina positiva se trata de
enseñar a los niños habilidades y comportamientos
adecuados en lugar de castigarlos. En lugar de solo
reprender el comportamiento negativo, hay que enseñarles
alternativas y brindarles la oportunidad de aprender.
• Los niños necesitan tener límites claros y expectativas
establecidas para su comportamiento. Comunicar estas
reglas de manera positiva es de gran ayuda, enfocándose
en cómo deben comportarse en lugar de lo que no deben
hacer. Utilizar el refuerzo positivo es muy recomendable por
ejemplo reconocer y reforzar los comportamientos positivos
estos los ayudan a no tener comportamientos bruscos o
desafiantes.
Conclusión
En conclusión la disciplina positiva enfatiza en la
necesidad de corregir los comportamientos desde el afecto
y la empatía. Eso significa que el educador debe establecer
un vínculo emocional con sus alumnos, de manera que
estos no perciban la corrección como un rechazo a su
persona sino simplemente como un error que deben
subsanar. Es de gran ayuda Recordar que la disciplina
positiva requiere tiempo, paciencia y consistencia para ser
efectiva. Cada niño es único, por lo que es importante
adaptar las estrategias según sus necesidades y
personalidades. La disciplina positiva se trata de enseñar,
guiar y construir una relación de respeto mutuo con los
niños.
ANEXOS
VIDEO
https://youtu.be/1M6N3WCmZR4?feature=shared

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- Fomentar la comunicación abierta:

- Reforzar comportamientos positivos:

- Enseñar habilidades de resolución de

- Establecer consecuencias naturales y

Otras disciplinas • Enseñar autorregulación emocional: Ayuda a

• Modelar comportamientos positivos: Los niños

• Fomentar la empatía: Ayuda a los niños a

• Trabajar en colaboración con los padres: Para

Es de gran ayuda recordar que cada niño es

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