Silabo 3

SÍLABO DEL TERCER BIMESTRE 2023
ÁREA: GRADO/ PROFESOR: LUIS A. HORAS NIVEL:

ROMERO TIZÓN SEMANALES
Educación AÑO: Secundaria
Física 2 horas :
4°
I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA
Se expresa corporalmente
Crea prácticas corporales - expresivas para la producción de secuencias
Se desenvuelve de
coreográficas individuales y grupales.
manera autónoma a
través de su motricidad Comprende su cuerpo
Analiza el control y ejecución de sus habilidades motrices específicas para
mejorarlas durante la práctica de diferentes actividades físicas.
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida

Asume una vida
saludable Participa en actividades físicas de diferente intensidad de acuerdo a sus
intereses personales, capacidades físicas y condicionales, ejecutando de
manera autónoma actividades de activación y relajación.
Interactúa a través de
sus habilidades
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
sociomotrices
Establece soluciones a situaciones lúdicas y deportivas al utilizar elementos
técnicos y tácticos como elementos propios de una estrategia de juego que le
permiten mayor eficacia en la práctica deportiva tomando en cuenta las
características de cada integrante del equipo y mejoren su sentido de
pertenencia e identidad al grupo.
II. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los El estudiante interactúa con familiaridad en los entornos virtuales

entornos virtuales generados durante el desarrollo de actividades de aprendizaje académicas y
por las TIC formativas. Eso involucra la articulación de los procesos de
búsqueda, selección y evaluación de información; creación,
comunicación y participación activa.
Gestiona su aprendizaje de El estudiante se involucra en el proceso de aprendizaje;

manera autónoma demostrando autonomía y autogestión de manera progresiva,
evaluando sus fortalezas y debilidades para la toma de decisiones
que optimicen su formación.
III. VALOR DEL BIMESTRE
Cuidado
Comportamientos observables:
● Tiene una presentación personal adecuada.
● Se alimenta saludablemente.
● Práctica actividades recreativas y/o deportivas.
● Evita exponerse a situaciones límites o de riesgo.
● Cuida sus pertenencias.
● Es consciente de sus necesidades y las expresa.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS DESEMPEÑO DE APRENDIZAJE ESPERADO
Sema Desempeño: Sema

na 1 Analiza el control y ejecución na
de sus habilidades motrices Del 11 Desempeño:
6
específicas para mejorarlas al 15 Crea prácticas corporales - expresivas
Del para la producción de secuencias
durante la práctica de set.
07al coreográficas individuales y grupales.
11 de diferentes actividades físicas.
ago (salto largo).
Contenidos priorizados: Rutinas de
Contenidos priorizados:
aeróbicos
Fundamentos del salto largo
(Introducción): Ejercicios de rutina de Aeróbicos y steps por grupos
iniciación.
Producto: Secuencia de trabajo por
- identificación de la pierna de medio de la música.
salto
- Postura del cuerpo de la
Posición de parado.
- Ejercicios de despegue y
vuelo.
Producto:
- Evaluación de sus habilidades
- Técnica de Salto largo
Identificando la pierna del
Salto.

na na
Del Desempeño: Del 18 Desempeño:
2 7
14 al Analiza el control y ejecución al 22 Crea prácticas corporales - expresivas
18 de sus habilidades motrices set. para la producción de secuencias
ago específicas para mejorarlas coreográficas individuales y grupales.
durante la práctica de
diferentes actividades físicas.
(salto largo). Contenidos priorizados: Rutina de
aeróbicos
rutina de Aeróbicos y steps por grupos
Fundamentos del salto largo
Ejercicios de carrera con Producto: Secuencia de trabajo por
distancia fijada, despegue y medio de la música
caída.
Vuelo y caída.
Producto:
- Identifica su pierna para el
Inicio de la carrera de
aproximación la que utiliza
para el despegue.
- Evaluación de su técnica y su
Distancia lograda.
na Analiza el control y ejecución na Desempeño:
Del de sus habilidades motrices Del 25
3
21 al específicas para mejorarlas al 29 Establece soluciones a situaciones
25 durante la práctica de 8 de lúdicas y deportivas al utilizar
ago diferentes actividades físicas. set. elementos técnicos y tácticos como
(salto alto). elementos propios de una estrategia
de juego que le permiten mayor
Contenidos priorizados: eficacia en la práctica deportiva.
Fundamentos del salto alto Contenidos priorizados: Práctica

(Introducción): Ejercicios de para los Juegos de la Amistad 2023
iniciación. Producto:
- identificación de la pierna de Actividades relacionadas a los Juegos
salto de la Amistad
Posición de parado. Inauguración de Olimpiadas
- Ejercicios de despegue y Belenistas2023
Vuelo en técnica fosbury flot
Producto:
- Evaluación de sus habilidades
- Toma de pulso.
- Técnica de Salto alto
Identificando la pierna del
Salto
- Carrera de aproximación
realizando una curva.
Sema Desempeño: Sema Desempeño:
na na
Del Desempeño: Del 02 Establece soluciones a situaciones
4 9
28 al Analiza el control y ejecución al 06 lúdicas y deportivas al utilizar
01 de de sus habilidades motrices de elementos técnicos y tácticos como
set. específicas para mejorarlas oct. elementos propios de una estrategia
durante la práctica de de juego que le permiten mayor
diferentes actividades físicas. eficacia en la práctica deportiva.
(salto alto). Contenidos priorizados: Práctica
para los Juegos de la Amistad 2023
Producto:
Fundamentos del salto alto
Ejercicios de carrera con Actividades relacionadas a los Juegos
distancia fijada, despegue y de la Amistad
caída. Semana de Olimpiadas Belenistas

Vuelo y caída.
Producto:
- Identifica su pierna para el
Inicio de la carrera de
aproximación la que utiliza
para el despegue.
- Evaluación de su técnica y su
Distancia lograda.
Sema Desempeño: Participa en

na actividades físicas de diferente
5 intensidad de acuerdo a sus
Del intereses personales,
04 capacidades físicas y
al 08 condicionales, ejecutando de
set. manera autónoma actividades
de activación y relajación.
Realiza una evaluación de
resistencia mediante el T de
Cooper.
Producto:
Registra resultados de la
evaluación de resistencia (T de
Cooper).
Actividades físicas de
resistencia (test de cooper).
IV. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

- Análisis de material audiovisual
- Exposiciones orales
- Observación sistemática
- Autoevaluación y coevaluación
- Resolución de problemas
- Trabajo colaborativos
- Búsqueda en la red
V.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS
1.1.:Se desenvuelve de 2. Asume una vida saludable 3. Interactúa a través de

manera autónoma a sus habilidades
Instrume
través de su motricidad sociomotriz
ntos de
evaluaci https://
ón docs.google
.com/
Rúbrica presentatio Escala de
n/d/ estimación RÚBRICA
Atletismo - Toma de
1ZtTG_zN7 Rúbrica de
Salto Alto gmhLgdye7 pulsaciones
Asume una vida
y Largo v95MWd9E - Test de saludable
PowMmd43 Cooper Olimpiadas Belenistas
pLaOWBIcb 2023
Gimnasia I/
edit#slide=i
d.g13e6e9c
db7e_0_0
VI.- RECOMENDACIONES DEL ÁREA:

AL ALUMNO
● Es importante el buen uso de mascarilla
● El alumno debe de usar durante la clase gorro de protección solar y bloqueador
● Se realizará de forma contínua y permanente la participación en clase

● Interés por el curso.
● Cumplimiento de tarea
● Justificación de inasistencia
A LOS PADRES DE FAMILIA
● Fomentar la responsabilidad de sus hijos para el logro de los aprendizajes propuesto por el área.
● Revisar continuamente intranet para mantenerse informado.
VII.- BIBLIOGRAFÍA
● Jordi ,DÍaz Lucea.La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices bàsicas.-
1999.Editorial España
● Helmut ,Schul .Por el juego al atletismo . 1980. Editorial Alemana
● Jimmy Dìaz M.Educaciòn Psicomotriz para todos . Editorial Rapigraf- 2008
● Videos de tutoriales de YouTube
● GILDA. S. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ATLETISMO . 1972 INSTITUTO CUBANO
● MANFRED S.ENTRENAMIENTO EN CIRCUITO.2008.COPYRIGHT

BY.SPORTVERLAG.ALEMANIA

Silabo 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Silabo 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Silabo 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SÍLABO DEL TERCER BIMESTRE 2023

ÁREA: GRADO/ PROFESOR: LUIS A. HORAS NIVEL:

I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA

Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida

II. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los El estudiante interactúa con familiaridad en los entornos virtuales

Gestiona su aprendizaje de El estudiante se involucra en el proceso de aprendizaje;

● Tiene una presentación personal adecuada.

● Práctica actividades recreativas y/o deportivas.

● Evita exponerse a situaciones límites o de riesgo.

● Cuida sus pertenencias.

● Es consciente de sus necesidades y las expresa.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS DESEMPEÑO DE APRENDIZAJE ESPERADO

Sema Desempeño: Sema

Sema Desempeño: Sema

Fundamentos del salto alto Contenidos priorizados: Práctica

- Postura del cuerpo de la

Sema Desempeño: Participa en

IV. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

V.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

1.1.:Se desenvuelve de 2. Asume una vida saludable 3. Interactúa a través de

VI.- RECOMENDACIONES DEL ÁREA:

● El alumno debe de usar durante la clase gorro de protección solar y bloqueador

● Se realizará de forma contínua y permanente la participación en clase

A LOS PADRES DE FAMILIA

● Revisar continuamente intranet para mantenerse informado.

● Helmut ,Schul .Por el juego al atletismo . 1980. Editorial Alemana

● Jimmy Dìaz M.Educaciòn Psicomotriz para todos . Editorial Rapigraf- 2008

● Videos de tutoriales de YouTube

● GILDA. S. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ATLETISMO . 1972 INSTITUTO CUBANO

● MANFRED S.ENTRENAMIENTO EN CIRCUITO.2008.COPYRIGHT

También podría gustarte