INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NIVEL
GRADO:
SECCION:
COD. MODULAR:
CANT. ESTUDIANTES:
PROFESOR/TUTOR

N° CODIGO ESTUDIANTE

1 62970634

2 60755913

3 60203679

4 70635882

5 62718070
6 60996934

7 73754654

8 71226284

9 6107552

10 60996926

11 63293953

12 81077101

13 61122832

14 13027094203428

15 61122419

16 61133953

17 61077181

18 61133856

19 76255775

20 61133468
21 60634338

22 61260803

23 61133694

24 78220392

25 62679216

26 13066623000278

27 61077621

28 61285835

29 77117230

30 63692795

31 61066773

32 61202225

33 61133506

34 61122440

35 77139032
36 60460432

37

38

39
 Margarita A. Aguilar Arista
Secundaria
4°
C
1131381
39
VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY

ÁREA

APELLIDOS Y NOMBRES

AYALA ARIMUYA, ANDY MANUEL

BARBARAN JONES, ARIAN MARCELLO

BARDALES RUIZ, RUBI

BARRETO JIMENEZ, IBRAHIM RAFAEL

BRIONES VASQUEZ, JORGE IMANOL

CACHIQUE MANRIQUE, DAVID ENRIQUE

CARO VARGAS, LIDNER ARIANNA

CHUY COSSIO, LING ROBERTO

DELGADO AGUILAR, VICTOR JOSE

ESPINOZA LOPEZ, ELENA ANGELICA

ESTRADA LOZANO, ANDERSON BRACK

GARCIA TAMANI, BRATH JHORDAN

GONZALES LAO, BELLA ENITH

HUAYLLAS CERECEDA, LUZ MARBY

KONG NOVOA, JHONATAN SMITH

LACHY CARDOZO, NAOMI JULIANA

ORBE BARDALES, SEILY

PEREZ FASABI, CRISTOPHER LUIS

POQUIS RODRIGUEZ, LISBETH NIEVES

PRADA ARONE, GREYSI PIERINA

RIOS CUTI, KEITY VALENTINA

RODRIGUEZ TAPULLIMA, GHEOMARA CAMILA

RUIZ GONZALES, GLORIA STEFY

SABOYA RIOS, KERLY YELENY

SALAZAR IJUMA, MATHIAS

SALAZAR VASQUEZ, DIEGO EFREEN

SAMANIEGO OCHAVANO, ARACELI SELENE

SANCHEZ NAVARRO, DINA MARIANA

SASAY LOPEZ, XANDER RUBEN SACARIAS

SHUÑA TIPTO, BRISSA NICOLL

SIAS IRIARTE, MIRELY SOFIA

URQUIA VASQUEZ, SAYURI MARELY

VARGAS ORBE, LIDIA CAMILA

VASQUEZ GALAN, ANDY ISRAEL

ZUMAETA ALVAREZ, ELIEL HAGEO

ZUMAETA ALVAREZ, ROBERTO EUCLIDES
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b

NIVEL DE LOGRO

B
B

A
B

B
B
 I BIMESTRE

NOTA:
LLENAR SOLO LAS CELDAS DE COLOR AMARILLO

Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien co

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad.
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
B

B
B
Construye su identidad.

Conclusión descriptiva
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos

NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Conclusión descriptiva

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

NO ANALIZA EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

NO ANALIZA EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

 NO ANALIZA EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL BIENESTAR
 Gestiona responsablemente el espacio y el am
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Conclusión descriptiva

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

NO COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS NATURAL

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

NO COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS NATURAL

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

 NO COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS NATURAL

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N

DIFICULTAD PARA COMPRENDER LAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS N
 Construye interpretaciones históricas
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
 Construye interpretaciones históricas

Conclusión descriptiva

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

NO INTERPRETA CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

NO INTERPRETA CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

 NO INTERPRETA CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

TIENE DIFICULTAD PARA INTERPRETAR CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS
Educación Física
Interactúa a través de sus habilidades Asume una vida salu
socio motrices
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

Conclusión descriptiva

El estudiante ha logrado reconocer

B su imagen corporal B
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B

El estudiante reconoce su imagen

A corporal A
 El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B

El estudiante reconoce su imagen

A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
 El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante ha logrado reconocer
B su imagen corporal B
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
 El estudiante reconoce su imagen
A corporal A
 Se desenvuelve de manera
Asume una vida saludable autónoma a través de su
motricidad
NIVEL DE LOGRO

Conclusión descriptiva

Conoce la importancia de la
actividad física B
Es conciente de la
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B

Es conciente de la
importancia de la actividad A
física
 Es conciente de la
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B
Conoce la importancia de la
actividad física B

Es conciente de la
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B
Es conciente de la
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B
Es conciente de la
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B
Es conciente de la
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física
Conoce la importancia de la
actividad física B
Es conciente de la
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física de la
Es conciente
importancia de la actividad A
física
 Es conciente de la
importancia de la actividad A
física
 Arte y Cultura
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su Aprecia de manera crítica
motricidad
NIVEL DE LOGRO

Conclusión descriptiva

Tiene estrategias para

solucionar problemas
individuales
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Tiene estrategias para
solucionar problemas
individuales

Trabaja en grupo con una

actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Tiene estrategias para
solucionar problemas
Tieneindividuales
estrategias para
solucionar problemas
individuales

Trabaja en grupo con una

actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Tiene estrategias para
solucionar problemas
individuales
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
 Tiene estrategias para
solucionar problemas
individuales B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Tiene estrategias para
solucionar problemas
individuales
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Tiene estrategias para
solucionar problemas
individuales B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo A
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Trabaja en grupo con una
actitud de liderazgo B
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Conclusión descriptiva

El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi

códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.

El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi

códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.

El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi

códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica concumple
el rol que dificultad
los sobre la intensión
elemento, principiy
significado
códigos en de
unalaobra
obraartística.
artística.Compara
Se sugiere el observar
contexto yy analizar
similituddetalla
de las
las manifestaciones artísticas.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obra artísticas.
artística.
El estudiante logra explicar el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica concumple
el rol que dificultad
los sobre la intensión
elemento, principiy
significado
códigos en de
unalaobra
obraartística.
artística.Compara
Se sugiere el observar
contexto yy analizar
similituddetalla
de las
las manifestaciones artísticas.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obraartísticas.
artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica la intensión
el rol que cumple losy significado
elemento, de la ob
principi
artística.
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica la intensión
el rol que cumple losy significado
elemento, de la ob
principi
artística.
códigos en una obraexplicar
artística.
El estudiante logra el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica la intensión y significado de la ob
artística.
El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obra artísticas.
artística.
El estudiante logra explicar el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obra artísticas.
artística.
El estudiante logra explicar el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica concumple
el rol que dificultad
los sobre la intensión
elemento, principiy
significado
códigos en de
unalaobra
obraartística.
artística.Compara
Se sugiere el observar
contexto yy analizar
similituddetalla
de las
las manifestaciones artísticas.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obraartísticas.
artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica la intensión
el rol que cumple losy significado
elemento, de la ob
principi
artística.
códigos en una obraexplicar
artística.
El estudiante logra el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado delogra
El estudiante la obra artística.
explicar Seque
el rol sugiere observar
cumple y analizarprincipi
los elemento, detalla
las manifestaciones
códigos en una obra artísticas.
artística.
El estudiante logra explicar el Compara el contexto
rol que cumple y similitud
los elemento, de las
principi
manifestaciones artísticas.
códigos en una obra Explica
artística. la intensión
Compara y significado
el contexto dede
y similitud la ob
las
artística.
manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicarExplica concumple
el rol que dificultad
los sobre la intensión
elemento, principiy
significado
códigos en de
unalaobra
obraartística.
artística.Compara
Se sugiere el observar
contexto yy analizar
similituddetalla
de las
las manifestaciones artísticas.
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.
El estudiante logra explicar el rol que cumple los elemento, principi
códigos en una obra artística. Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se sugiere observar y analizar detalla
las manifestaciones artísticas.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NIVEL DE LOGRO

A
A

A
B

B
A
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Conclusión descriptiva

El estudiante logra utilizar y combinar de diferentes maneras los ele

de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su proyec
propuestas innovadoras. Se recomienda seleccionar información pa
desarrollar un proyecto artístico interdisciplinario.

El estudiante logra utilizar y combinar de diferentes maneras los ele

de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto artísti
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación y
impacto en el y en los demás.
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto artísti
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación y
impacto en el y en los demás.

El estudiante logra utilizar y combinar de diferentes maneras los ele

de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y noutilizar
El estudiante logra convencionales
y combinarpara potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo
de los lenguajes artísticos. Emplea material, de su
herramienta, proyec
medios y
propuestas innovadoras.
convencionales Se
y noutilizar recomienda
convencionales paraseleccionar información
potenciar sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra
proyecto y combinar
artístico de diferentes
interdisciplinario. maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Elabora un
de los lenguajes artísticos. Emplea material,plan herramienta,
para su proyecto artísti
medios y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Elabora un
de los lenguajes artísticos. Emplea material,plan herramienta,
para su proyecto artísti
medios y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios artísti
y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios artísti
y
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones y
impacto en el yyen
comunicativas los demás.
expresivas. Improvisa en el desarrollo de su proyec
propuestas innovadoras. Se recomienda seleccionar información pa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto artísti
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación y
impacto en el y en los demás.
El estudiante logra utilizar y combinar de diferentes maneras los ele
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y noutilizar
El estudiante logra convencionales
y combinarpara potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo
de los lenguajes artísticos. Emplea material, de su
herramienta, proyec
medios y
propuestas innovadoras.
convencionales Se
y noutilizar recomienda
convencionales paraseleccionar información
potenciar sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra
proyecto y combinar
artístico de diferentes
interdisciplinario. maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Elabora un
de los lenguajes artísticos. Emplea material,plan herramienta,
para su proyecto artísti
medios y
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones y
impacto en el yyen
comunicativas los demás.
expresivas. Improvisa en el desarrollo de su proyec
propuestas innovadoras. Se recomienda seleccionar información pa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y noutilizar
El estudiante logra convencionales
y combinarpara potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo
de los lenguajes artísticos. Emplea material, de su
herramienta, proyec
medios y
propuestas innovadoras.
convencionales Se
y noutilizar recomienda
convencionales paraseleccionar información
potenciar sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra
proyecto y combinar
artístico de diferentes
interdisciplinario. maneras los ele
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios artísti
y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios artísti
y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales y no Se recomienda
convencionales paraseleccionar
potenciar información
sus intencionespa
El estudiante
desarrollar unlogra utilizar
proyecto y combinar
artístico de diferentes maneras los ele
interdisciplinario.
comunicativas y expresivas. Elabora un
de los lenguajes artísticos. Emplea material,plan herramienta,
para su proyecto artísti
medios y
brinde soluciones
convencionales innovadoras.
y noutilizar
convencionalesComunica su proceso de creación y
El estudiante
impacto en ellogra
y en los y combinarpara
demás.
potenciar sus
de diferentes intenciones
maneras los ele
comunicativas y expresivas. Improvisa en el desarrollo de su
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y proyec
propuestas innovadoras.
convencionales Se recomienda
y no convencionales paraseleccionar información
potenciar sus intencionespa
desarrollar
comunicativasun proyecto artístico
y expresivas. interdisciplinario.
Improvisa en el desarrollo de su proyec
propuestas innovadoras. Se recomienda seleccionar información pa
desarrollar un proyecto artístico interdisciplinario.
de los lenguajes artísticos. Emplea material, herramienta, medios y
convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones
comunicativas y expresivas. Elabora un plan para su proyecto artísti
brinde soluciones innovadoras. Comunica su proceso de creación y
impacto en el y en los demás.
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

NIVEL DE LOGRO
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Conclusión descriptiva
 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
NIVEL DE LOGRO
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente en su lengua materna
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente en su lengua materna

Conclusión descriptiva
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO

A
A

A
B

B
A
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva

El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr

competencia.

Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó

comunicativo.
 Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.

El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr

competencia.

El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr

competencia.
El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr
competencia.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.
El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr
competencia.

Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó

comunicativo.
 Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.

Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó

comunicativo.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
El estudiante no ha desarrollado acciones necesarias para el logr
competencia.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
Escribe textos en inglés con algunos errores gramaticales.
Escribe textos en inglés, adecuándolos a la situación y propó
comunicativo.
 I BIME

Lee diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
 I BIMESTRE/T

Lee diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

El estudiante no comprende textos en inglés. Necesita más ap

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

El estudiante no comprende textos en inglés. Necesita más ap

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

 El estudiante no comprende textos en inglés. Necesita más ap

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc

Comprende textos en inglés, pero con ayuda de imágenes y un voc
MESTRE

Se comunica oralmente.
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
E

Se comunica oralmente.

Conclusión descriptiva

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro

pronunciación.

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro

pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro

pronunciación.
 El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy

Se comunica en oralmente en inglés con modrada fluidez.

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.

Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro

pronunciación.
Se comunica en oralmente en inglés con modrada fluidez.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
El estudiante no se comunica en inglés. Necesita más apoy
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Se comunica oralmente en inglés, lentamente y con algunos erro
pronunciación.
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidum

NIVEL DE LOGRO
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localizac
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cam
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

C
C
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Conclusión descriptiva

El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp

por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
La estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
El estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
 Resuelve problemas de cantidad.
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
C

B
B
 Resuelve problemas de cantidad.

Conclusión descriptiva

Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp

por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp

por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Con frecuencia se evidencia dificultades en el desarrollo de la comp
por lo que requiere mayor tiempo de acompañamiento.
La estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostran
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia

cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pr

NIVEL DE LOGRO

A
A

A
C

B
B
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problem

Conclusión descriptiva

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Propone alternativa de solucion tecnologica

 Propone alternativa de solucion tecnologica

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Propone alternativa de solucion tecnologica

 Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Propone alternativa de solucion tecnologica

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Propone alternativa de solucion tecnologica

Propone alternativa de solucion tecnologica

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog

Presenta dificultad para diseñar y constrir soluciones tecnolog
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
NIVEL DE LOGRO

A
A

A
C

B
B
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Conclusión descriptiva

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Identifica conceptos basicos

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

 Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Identifica conceptos basicos

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Identifica conceptos basicos

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Identifica conceptos basicos

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Identifica conceptos basicos

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Logra explicar conceptos con respaldo cientifico

Identifica conceptos basicos

Identifica conceptos basicos
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
NIVEL DE LOGRO

A
A

A
C

B
B
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimien

Conclusión descriptiva

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

Proponen diseño de indagacion

 Proponen diseño de indagacion

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

Proponen diseño de indagacion

Falta evidencias para valorar los logros de las competencia

Proponen diseño de indagacion

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

Proponen diseño de indagacion

Proponen diseño de indagacion

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO

SE SUGIERE SEGUIR EXPLORANDO
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro Construye su identid
personal y comunitario con Dios en su trascendente compre
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Conclusión descriptiva

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios B

A Asume su encuentro personal con Dios A

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

A Asume su encuentro personal con Dios A

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B

B Está en proceso de asumir y construir B
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto a
con las que le son cercanas

Conclusión descriptiva

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Construye su identidad a imagen de Jesucristo respetando credos d

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr

Está en proceso de construcción de su identidad a imagen de Jesucr
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o s

NIVEL DE LOGRO

B
B

A
B

C
B
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Conclusión descriptiva

Participa y asiste a clase a veces , crea propuesta de valor, sin embargo no presenta actividades
que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando
Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando

Felicidades, lograste la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socia

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg

Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embarg
Participas en clase de manera constante, creas propuesta de valor, sin embargo estás enviando
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la
NIVEL DE LOGRO

B
B

B
B

B
B
 C

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Conclusión descriptiva

Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas

manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr

Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas

manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas
manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr

Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas

manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas
manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas
manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas
manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
Logras realizar algunos
que te involucres más entrabajos de ofimática
el manejo e interactuas
de los espacios virtuale
manera básica
que es uno en mejores
de los las plataformas
mediosyque
entornos virtuales.
interviene en tu Te
aprs
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactuas
manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te s
que te involucres más en el manejo de los espacios virtuale
que es uno de los mejores medios que interviene en tu apr
P. TRANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

NIVEL DE LOGRO

B
B

B
B

B
B
ANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Conclusión descriptiva

Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to

actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.

Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to

actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.
Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.

Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to

actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.

Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to

actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.
Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.

Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to

actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
Necesitas
realizar dede ayuda autonoma
manera para desarrollar de manera eficiente to
tus actividades.
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.
Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente to
actividades, es necesario que pongas más empeño de tu pa
realizar de manera autonoma tus actividades.
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS

INASISTENCIA
ASISTENCIA
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS TARDANZAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NIVEL
GRADO:
SECCION:
COD. MODULAR:
CANT. ESTUDIANTES:
PROFESOR(A)

N° CODIGO ESTUDIANTE

1 62970634

2 60755913

3 60203679

4 70635882

5 62718070
6 60996934

7 73754654

8 71226284

9 6107552

10 60996926

11 63293953

12 81077101

13 61122832

14 13027094203428

15 61122419

16 61133953

17 61077181

18 61133856

19 76255775

20 61133468
21 60634338

22 61260803

23 61133694

24 78220392

25 62679216

26 13066623000278

27 61077621

28 61285835

29 77117230

30 63692795

31 61066773

32 61202225

33 61133506

34 61122440

35 77139032
36 60460432

37 0.00

38 0.00

39 0.00

40 0.00

41 0.00

42 0.00

43 0.00

44 0.00

45 0.00
 Margarita A. Aguilar Arista
Secundaria
4°
C
1131381
Secundaria
VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY

ÁREA

APELLIDOS Y NOMBRES

AYALA ARIMUYA, ANDY MANUEL

BARBARAN JONES, ARIAN MARCELLO

BARDALES RUIZ, RUBI

BARRETO JIMENEZ, IBRAHIM RAFAEL

BRIONES VASQUEZ, JORGE IMANOL

CACHIQUE MANRIQUE, DAVID ENRIQUE

CARO VARGAS, LIDNER ARIANNA

CHUY COSSIO, LING ROBERTO

DELGADO AGUILAR, VICTOR JOSE

ESPINOZA LOPEZ, ELENA ANGELICA

ESTRADA LOZANO, ANDERSON BRACK

GARCIA TAMANI, BRATH JHORDAN

GONZALES LAO, BELLA ENITH

HUAYLLAS CERECEDA, LUZ MARBY

KONG NOVOA, JHONATAN SMITH

LACHY CARDOZO, NAOMI JULIANA

ORBE BARDALES, SEILY

PEREZ FASABI, CRISTOPHER LUIS

POQUIS RODRIGUEZ, LISBETH NIEVES

PRADA ARONE, GREYSI PIERINA

RIOS CUTI, KEITY VALENTINA

RODRIGUEZ TAPULLIMA, GHEOMARA CAMILA

RUIZ GONZALES, GLORIA STEFY

SABOYA RIOS, KERLY YELENY

SALAZAR IJUMA, MATHIAS

SALAZAR VASQUEZ, DIEGO EFREEN

SAMANIEGO OCHAVANO, ARACELI SELENE

SANCHEZ NAVARRO, DINA MARIANA

SASAY LOPEZ, XANDER RUBEN SACARIAS

SHUÑA TIPTO, BRISSA NICOLL

SIAS IRIARTE, MIRELY SOFIA

URQUIA VASQUEZ, SAYURI MARELY

VARGAS ORBE, LIDIA CAMILA

VASQUEZ GALAN, ANDY ISRAEL

ZUMAETA ALVAREZ, ELIEL HAGEO

ZUMAETA ALVAREZ, ROBERTO EUCLIDES

0
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b

NIVEL DE LOGRO
 II BIMESTRE

NOTA:
LLENAR SOLO LAS CELDAS DE COLOR AMARILLO

Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien co

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad.
NIVEL DE LOGRO
Construye su identidad.

Conclusión descriptiva
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económico

NIVEL DE LOGRO
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Conclusión descriptiva
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambient
NIVEL DE LOGRO
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Conclusión descriptiva
 Construye interpretaciones históricas
NIVEL DE LOGRO
Construye interpretaciones históricas

Conclusión descriptiva
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrice

NIVEL DE LOGRO
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Conclusión descriptiva
 Asume una vida saludable
NIVEL DE LOGRO
Asume una vida saludable

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su mot
NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Conclusión descriptiva
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultu

NIVEL DE LOGRO
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Conclusión descriptiva
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NIVEL DE LOGRO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Conclusión descriptiva
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

NIVEL DE LOGRO
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Conclusión descriptiva
 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
NIVEL DE LOGRO
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente en su lengua materna
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente en su lengua materna

Conclusión descriptiva
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente.
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente.

Conclusión descriptiva
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidum

NIVEL DE LOGRO
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localizac
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cam
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de cantidad.
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de cantidad.

Conclusión descriptiva
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pr

NIVEL DE LOGRO
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problem

Conclusión descriptiva
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
NIVEL DE LOGRO
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Conclusión descriptiva
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
NIVEL DE LOGRO
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimien

Conclusión descriptiva
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario co
proyecto de vida en coherencia con su creencia religio
NIVEL DE LOGRO
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión ab
con las que le son cercanas
NIVEL DE LOGRO
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto a
con las que le son cercanas

Conclusión descriptiva
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o s

NIVEL DE LOGRO
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la
NIVEL DE LOGRO
 C

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Conclusión descriptiva
P. TRANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

NIVEL DE LOGRO
ANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Conclusión descriptiva
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS

INASISTENCIA
ASISTENCIA
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS TARDANZAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NIVEL
GRADO:
SECCION:
COD. MODULAR:
CANT. ESTUDIANTES:
PROFESOR(A)

N° CODIGO ESTUDIANTE

62970634

60755913

60203679

70635882

62718070
 60996934

73754654

71226284

6107552

60996926

63293953

81077101

61122832

13027094203428

61122419

61133953

61077181

61133856

76255775

61133468
 60634338

61260803

61133694

78220392

62679216

13066623000278

61077621

61285835

77117230

63692795

61066773

61202225

61133506

61122440

77139032
60460432

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00
 Margarita A. Aguilar Arista
Secundaria
4°
C
1131381

ÁREA

APELLIDOS Y NOMBRES

AYALA ARIMUYA, ANDY MANUEL

BARBARAN JONES, ARIAN MARCELLO

BARDALES RUIZ, RUBI

BARRETO JIMENEZ, IBRAHIM RAFAEL

BRIONES VASQUEZ, JORGE IMANOL

CACHIQUE MANRIQUE, DAVID ENRIQUE

CARO VARGAS, LIDNER ARIANNA

CHUY COSSIO, LING ROBERTO

DELGADO AGUILAR, VICTOR JOSE

ESPINOZA LOPEZ, ELENA ANGELICA

ESTRADA LOZANO, ANDERSON BRACK

GARCIA TAMANI, BRATH JHORDAN

GONZALES LAO, BELLA ENITH

HUAYLLAS CERECEDA, LUZ MARBY

KONG NOVOA, JHONATAN SMITH

LACHY CARDOZO, NAOMI JULIANA

ORBE BARDALES, SEILY

PEREZ FASABI, CRISTOPHER LUIS

POQUIS RODRIGUEZ, LISBETH NIEVES

PRADA ARONE, GREYSI PIERINA

RIOS CUTI, KEITY VALENTINA

RODRIGUEZ TAPULLIMA, GHEOMARA CAMILA

RUIZ GONZALES, GLORIA STEFY

SABOYA RIOS, KERLY YELENY

SALAZAR IJUMA, MATHIAS

SALAZAR VASQUEZ, DIEGO EFREEN

SAMANIEGO OCHAVANO, ARACELI SELENE

SANCHEZ NAVARRO, DINA MARIANA

SASAY LOPEZ, XANDER RUBEN SACARIAS

SHUÑA TIPTO, BRISSA NICOLL

SIAS IRIARTE, MIRELY SOFIA

URQUIA VASQUEZ, SAYURI MARELY

VARGAS ORBE, LIDIA CAMILA

VASQUEZ GALAN, ANDY ISRAEL

ZUMAETA ALVAREZ, ELIEL HAGEO

ZUMAETA ALVAREZ, ROBERTO EUCLIDES

0
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b

NIVEL DE LOGRO
 III BIMESTRE

NOTA:
LLENAR SOLO LAS CELDAS DE COLOR AMARILLO

Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien co

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad.
NIVEL DE LOGRO
Construye su identidad.

Conclusión descriptiva
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económico

NIVEL DE LOGRO
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Conclusión descriptiva
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambient
NIVEL DE LOGRO
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Conclusión descriptiva
 Construye interpretaciones históricas
NIVEL DE LOGRO
Construye interpretaciones históricas

Conclusión descriptiva
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrice

NIVEL DE LOGRO
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Conclusión descriptiva
 Asume una vida saludable
NIVEL DE LOGRO
Asume una vida saludable

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su mot
NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Conclusión descriptiva
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultu

NIVEL DE LOGRO
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Conclusión descriptiva
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NIVEL DE LOGRO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Conclusión descriptiva
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

NIVEL DE LOGRO
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Conclusión descriptiva
 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
NIVEL DE LOGRO
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente en su lengua materna
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente en su lengua materna

Conclusión descriptiva
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente.
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente.

Conclusión descriptiva
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidum

NIVEL DE LOGRO
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localizac
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cam
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de cantidad.
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de cantidad.

Conclusión descriptiva
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pr

NIVEL DE LOGRO
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problem

Conclusión descriptiva
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
NIVEL DE LOGRO
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Conclusión descriptiva
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
NIVEL DE LOGRO
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimien

Conclusión descriptiva
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario co
proyecto de vida en coherencia con su creencia religio
NIVEL DE LOGRO
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión ab
con las que le son cercanas
NIVEL DE LOGRO
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto a
con las que le son cercanas

Conclusión descriptiva
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o s

NIVEL DE LOGRO
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la
NIVEL DE LOGRO
 C

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Conclusión descriptiva
P. TRANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

NIVEL DE LOGRO
ANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Conclusión descriptiva
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS

INASISTENCIA
ASISTENCIA
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS TARDANZAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NIVEL
GRADO:
SECCION:
COD. MODULAR:
CANT. ESTUDIANTES:
PROFESOR(A)

N° CODIGO ESTUDIANTE

62970634

60755913

60203679

70635882

62718070
 60996934

73754654

71226284

6107552

60996926

63293953

81077101

61122832

13027094203428

61122419

61133953

61077181

61133856

76255775

61133468
 60634338

61260803

61133694

78220392

62679216

13066623000278

61077621

61285835

77117230

63692795

61066773

61202225

61133506

61122440

77139032
60460432

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00
 Margarita A. Aguilar Arista
Secundaria
4°
C
1131381

VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY

ÁREA

APELLIDOS Y NOMBRES

BARBARAN JONES, ARIAN MARCELLO

BARDALES RUIZ, RUBI

BARRETO JIMENEZ, IBRAHIM RAFAEL

BRIONES VASQUEZ, JORGE IMANOL

CACHIQUE MANRIQUE, DAVID ENRIQUE

CARO VARGAS, LIDNER ARIANNA

CHUY COSSIO, LING ROBERTO

DELGADO AGUILAR, VICTOR JOSE

ESPINOZA LOPEZ, ELENA ANGELICA

ESTRADA LOZANO, ANDERSON BRACK

GARCIA TAMANI, BRATH JHORDAN

GONZALES LAO, BELLA ENITH

HUAYLLAS CERECEDA, LUZ MARBY

KONG NOVOA, JHONATAN SMITH

LACHY CARDOZO, NAOMI JULIANA

ORBE BARDALES, SEILY

PEREZ FASABI, CRISTOPHER LUIS

POQUIS RODRIGUEZ, LISBETH NIEVES

PRADA ARONE, GREYSI PIERINA

RIOS CUTI, KEITY VALENTINA

RODRIGUEZ TAPULLIMA, GHEOMARA CAMILA

RUIZ GONZALES, GLORIA STEFY

SABOYA RIOS, KERLY YELENY

SALAZAR IJUMA, MATHIAS

SALAZAR VASQUEZ, DIEGO EFREEN

SAMANIEGO OCHAVANO, ARACELI SELENE

SANCHEZ NAVARRO, DINA MARIANA

SASAY LOPEZ, XANDER RUBEN SACARIAS

SHUÑA TIPTO, BRISSA NICOLL

SIAS IRIARTE, MIRELY SOFIA

URQUIA VASQUEZ, SAYURI MARELY

VARGAS ORBE, LIDIA CAMILA

VASQUEZ GALAN, ANDY ISRAEL

ZUMAETA ALVAREZ, ELIEL HAGEO

ZUMAETA ALVAREZ, ROBERTO EUCLIDES

0
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b

NIVEL DE LOGRO
 IV BIMESTRE

NOTA:
LLENAR SOLO LAS CELDAS DE COLOR AMARILLO

Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien co

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad.
NIVEL DE LOGRO
Construye su identidad.

Conclusión descriptiva
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económico

NIVEL DE LOGRO
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Conclusión descriptiva
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambient
NIVEL DE LOGRO
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Conclusión descriptiva
 Construye interpretaciones históricas
NIVEL DE LOGRO
Construye interpretaciones históricas

Conclusión descriptiva
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrice

NIVEL DE LOGRO
Educación Física

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Conclusión descriptiva
 Asume una vida saludable
NIVEL DE LOGRO
Asume una vida saludable

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su mot
NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Conclusión descriptiva
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultu

NIVEL DE LOGRO
Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Conclusión descriptiva
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NIVEL DE LOGRO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Conclusión descriptiva
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

NIVEL DE LOGRO
Comunicación en lengua materna CASTELLANO

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Conclusión descriptiva
 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
NIVEL DE LOGRO
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente en su lengua materna
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente en su lengua materna

Conclusión descriptiva
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
Ingles

Escribe diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

NIVEL DE LOGRO
I BIMESTRE/TRIMESTRE

Lee diversos tipos de textos.

Conclusión descriptiva
 Se comunica oralmente.
NIVEL DE LOGRO
Se comunica oralmente.

Conclusión descriptiva
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidum

NIVEL DE LOGRO
Matemática

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localizac
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cam
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Conclusión descriptiva
 Resuelve problemas de cantidad.
NIVEL DE LOGRO
Resuelve problemas de cantidad.

Conclusión descriptiva
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pr

NIVEL DE LOGRO
Ciencia y tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problem

Conclusión descriptiva
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
NIVEL DE LOGRO
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Conclusión descriptiva
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
NIVEL DE LOGRO
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimien

Conclusión descriptiva
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario co
proyecto de vida en coherencia con su creencia religio
NIVEL DE LOGRO
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Conclusión descriptiva
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión ab
con las que le son cercanas
NIVEL DE LOGRO
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto a
con las que le son cercanas

Conclusión descriptiva
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o s

NIVEL DE LOGRO
Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Conclusión descriptiva
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la
NIVEL DE LOGRO
 C

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Conclusión descriptiva
P. TRANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

NIVEL DE LOGRO
ANSVESALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Conclusión descriptiva
JUSTIFICADAS

INJUSTIFICADAS

INASISTENCIA
ASISTENCIA
PG

JUSTIFICADAS
APROBADO

INJUSTIFICADAS TARDANZAS
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: AYALA ARIMUYA, ANDY MANUEL
Código de Estudiante: 62970634 DNI: 62970634
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

0 0 0 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

0 0 0 0 0 0 0 0
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

textos

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de
textos

0 0 0 0 0 0 0 0
problemas de

Con frecuencia se evidencia

Resuelve

cantidad.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.

El estudiante está próximo o cerca al

equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel. 918343897

Prohibida su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Mat

para construir sus gestión de datos

e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0
Indaga mediante

conocimientos.

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
Diseña y construye

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social

Participa y asiste a clase a veces ,

emprendimiento
Ed. Trabajo

crea propuesta de valor, sin embargo

C no presenta actividades , es necesario 0 0 0 0 0 0
que te plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.

Se desenvuelve en
Temas transversales

entornos virtuales
generados por las 0 0 0 0 0 0 0 0
TIC.

Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel. 918343897

Prohibida su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: BARBARAN JONES, ARIAN MARCELLO
Código de Estudiante: 60755913 DNI: 60755913
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante no escribe textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

0 0 0 0 0 0 0 0

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: BARDALES RUIZ, RUBI
Código de Estudiante: 60203679 DNI: 60203679
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

0
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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: BARRETO JIMENEZ, IBRAHIM RAFAEL
Código de Estudiante: 70635882 DNI: 70635882
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Física

Asume una vida

saludable

0 0 0 0 0 0 0 0
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

0 0 0 0 0 0 0 0

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

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su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
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su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: BRIONES VASQUEZ, JORGE IMANOL
Código de Estudiante: 62718070 DNI: 62718070
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

El estudiante
soluciones logra explicar
innovadoras. el rol que
Comunica su
cumple
procesolos deelemento,
creación yprincipios
evalúa ely
crítica manifestaciones

códigos en en una obra

losartística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto el y en demás.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la grmática.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: CACHIQUE MANRIQUE, DAVID ENRIQUE
Código de Estudiante: 60996934 DNI: 60996934
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

El estudiante
soluciones logra explicar
innovadoras. el rol que
Comunica su
cumple
procesolos deelemento,
creación yprincipios
evalúa ely
crítica manifestaciones

códigos en en una obra

losartística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto el y en demás.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

A competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: CARO VARGAS, LIDNER ARIANNA
Código de Estudiante: 73754654 DNI: 73754654
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: CHUY COSSIO, LING ROBERTO
Código de Estudiante: 71226284 DNI: 71226284
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

0 0 0 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante no escribe textos en

textos

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inglés.
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Con frecuencia se evidencia

Resuelve

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mayor tiempo de acompañamiento.
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Con frecuencia se evidencia

regularidad,
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cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones
sobre los seres métodos científicos problemas de

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Gestiona su
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para
vivos, materia y para construir sus gestión de datos

aprendizaje de
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas
energía, conocimientos. e incertidumbre.

Periodo
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

manera autónoma.
Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: DELGADO AGUILAR, VICTOR JOSE
Código de Estudiante: 6107552 DNI: 6107552
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

X 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

X 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Física

Asume una vida

saludable

0 0 0 0 0 0 0 0
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

0 0 0 0 0 0 0 0

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: ESPINOZA LOPEZ, ELENA ANGELICA
Código de Estudiante: 60996926 DNI: 60996926
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante no escribe textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye logros de las competencias

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: ESTRADA LOZANO, ANDERSON BRACK
Código de Estudiante: 63293953 DNI: 63293953
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

NO INTERPRETA CRITICAMENTE
C 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

NO COMPRENDE LAS RELACIONES

ambiente
Gestiona

C ENTRE LOS ELEMENTOS 0 0 0 0 0 0

NATURALES Y SOCIALES
los recursos
económicos
Gestiona

NO ANALIZA EL CRECIMIENTO
C 0 0 0 0 0 0
ECONOMICO Y EL BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante no comprende textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.
Escribe diversos tipos de

El estudiante no escribe textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.
problemas de

Con frecuencia se evidencia

Resuelve

cantidad.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye logros de las competencias

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: GARCIA TAMANI, BRATH JHORDAN
Código de Estudiante: 81077101 DNI: 81077101
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras. Se recomienda
seleccionar información para
El estudiante
desarrollar logra explicarartístico
el rol que
crítica manifestaciones

un proyecto
artístico- culturales.
Aprecia de manera

cumple los elemento, principios y

interdisciplinario.
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

A 0 0 0 0 0 0
en inglés, lentamente pero claro.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: GONZALES LAO, BELLA ENITH
Código de Estudiante: 61122832 DNI: 61122832
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

A 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

El estudiante
soluciones logra explicar
innovadoras. el rol que
Comunica su
cumple
procesolos deelemento,
creación yprincipios
evalúa ely
crítica manifestaciones

códigos en en una obra

losartística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto el y en demás.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: HUAYLLAS CERECEDA, LUZ MARBY
Código de Estudiante: 13027094203428 DNI: 13027094203428
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: KONG NOVOA, JHONATAN SMITH
Código de Estudiante: 61122419 DNI: 61122419
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

A 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

El estudiante evidencia el nivel

problemas de

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cantidad.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
tiempo programado.
El estudiante evidencia el nivel
equivalencia y
problemas de
regularidad,

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cambio.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
Matemática

tiempo programado.
problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: LACHY CARDOZO, NAOMI JULIANA
Código de Estudiante: 61133953 DNI: 61133953
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.
problemas de

Con frecuencia se evidencia

Resuelve

cantidad.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.

La estudiante está próximo o cerca al

equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: ORBE BARDALES, SEILY
Código de Estudiante: 61077181 DNI: 61077181
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante se comunica oralmente

textos

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0

errores en la pronunciación.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: PEREZ FASABI, CRISTOPHER LUIS
Código de Estudiante: 61133856 DNI: 61133856
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

C 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

NO INTERPRETA CRITICAMENTE
C 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

NO COMPRENDE LAS RELACIONES

ambiente
Gestiona

C ENTRE LOS ELEMENTOS 0 0 0 0 0 0

NATURALES Y SOCIALES
los recursos
económicos
Gestiona

NO ANALIZA EL CRECIMIENTO
C 0 0 0 0 0 0
ECONOMICO Y EL BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante no comprende textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.
Escribe diversos tipos de

El estudiante no escribe textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.
problemas de

Con frecuencia se evidencia

Resuelve

cantidad.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: POQUIS RODRIGUEZ, LISBETH NIEVES
Código de Estudiante: 76255775 DNI: 76255775
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

0
0
0
0
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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
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su reproducción total o parcial si autorización del Autor.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

0
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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: PRADA ARONE, GREYSI PIERINA
Código de Estudiante: 61133468 DNI: 61133468
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

A 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: RIOS CUTI, KEITY VALENTINA
Código de Estudiante: 60634338 DNI: 60634338
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Física

Asume una vida

saludable

0 0 0 0 0 0 0 0
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

0 0 0 0 0 0 0 0

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: RODRIGUEZ TAPULLIMA, GHEOMARA CAMILA
Código de Estudiante: 61260803 DNI: 61260803
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

NO INTERPRETA CRITICAMENTE
C 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

NO COMPRENDE LAS RELACIONES

ambiente
Gestiona

C ENTRE LOS ELEMENTOS 0 0 0 0 0 0

NATURALES Y SOCIALES
los recursos
económicos
Gestiona

NO ANALIZA EL CRECIMIENTO
C 0 0 0 0 0 0
ECONOMICO Y EL BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante no comprende textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.
problemas de

Con frecuencia se evidencia

Resuelve

cantidad.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Falta evidencias para valorar los
C 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye logros de las competencias

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Falta evidencias para valorar los

C 0 0 0 0 0 0
logros de las competencias
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

0 0 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

0 0 0 0 0 0 0 0
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

0 0 0 0 0 0 0 0

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: RUIZ GONZALES, GLORIA STEFY
Código de Estudiante: 61133694 DNI: 61133694
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras. Se recomienda
seleccionar información para
El estudiante
desarrollar logra explicarartístico
el rol que
crítica manifestaciones

un proyecto
artístico- culturales.
Aprecia de manera

cumple los elemento, principios y

interdisciplinario.
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante evidencia el nivel

problemas de

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cantidad.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
tiempo programado.
La estudiante evidencia el nivel
equivalencia y
problemas de
regularidad,

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cambio.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
Matemática

tiempo programado.
problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SABOYA RIOS, KERLY YELENY
Código de Estudiante: 78220392 DNI: 78220392
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SALAZAR IJUMA, MATHIAS
Código de Estudiante: 62679216 DNI: 62679216
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica en inglés,

A 0 0 0 0 0 0
lentamente pero claro.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante evidencia el nivel
equivalencia y
problemas de
regularidad,

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cambio.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
Matemática

tiempo programado.
problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SALAZAR VASQUEZ, DIEGO EFREEN
Código de Estudiante: 13066623000278 DNI: 13066623000278
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

EL estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SAMANIEGO OCHAVANO, ARACELI SELENE
Código de Estudiante: 61077621 DNI: 61077621
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

0 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

0 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
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su reproducción total o parcial si autorización del Autor.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de 0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SANCHEZ NAVARRO, DINA MARIANA
Código de Estudiante: 61285835 DNI: 61285835
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y

los lenguajes artísticos.

Crea proyectos desde
técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

Compara elinterdisciplinario.
contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 La estudiante está próximo o cerca al

problemas de
nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.
B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0
acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.

equivalencia y
La estudiante está próximo o cerca al
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.
B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0
acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve

0 0 0 0 0 0 0 0
Indaga mediante

conocimientos.

A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,

Logra explicar conceptos con respaldo

A 0 0 0 0 0 0
cientifico
Diseña y construye

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

B 0 0 0 0 0 0
generados por las más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales, ya que es uno de los
mejores medios que interviene en tu
aprendizaje
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales
Necesitas de ayuda para desarrollar
Gestiona su de manera eficiente todas tus
aprendizaje de B actividades, es necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SASAY LOPEZ, XANDER RUBEN SACARIAS
Código de Estudiante: 77117230 DNI: 77117230
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica en inglés,

A 0 0 0 0 0 0
lentamente pero claro.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SHUÑA TIPTO, BRISSA NICOLL
Código de Estudiante: 63692795 DNI: 63692795
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
La estudiante está próximo o cerca al
equivalencia y
problemas de
regularidad,

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cambio.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: SIAS IRIARTE, MIRELY SOFIA
Código de Estudiante: 61066773 DNI: 61066773
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
Matemática

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 La estudiante está próximo o cerca al

equivalencia y
problemas de
regularidad,
nivel esperado respecto a la
Resuelve

cambio.
B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0
acompañamiento durante un tiempo
Matemática

razonable para lograrlo.

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve

0 0 0 0 0 0 0 0
Indaga mediante

conocimientos.

A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,

Logra explicar conceptos con respaldo

A 0 0 0 0 0 0
cientifico
Diseña y construye

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: URQUIA VASQUEZ, SAYURI MARELY
Código de Estudiante: 61202225 DNI: 61202225
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

0 0 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

0 0 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Tiene estrategias para solucionar

B 0 0 0 0 0 0
problemas individuales
Educación Física

Asume una vida

saludable

Conoce la importancia de la actividad

B 0 0 0 0 0 0
física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante ha logrado reconocer su

B 0 0 0 0 0 0
imagen corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante no se comunica
C 0 0 0 0 0 0
oralmente en inglés.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés,pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante no escribe textos en

textos

C 0 0 0 0 0 0
inglés.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: VARGAS ORBE, LIDIA CAMILA
Código de Estudiante: 61133506 DNI: 61133506
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

soluciones innovadoras. Comunica su
proceso delogra
El estudiante creación y evalúa
explicar el rolelque
crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto
cumple losen el y en los
elemento, demás. y
principios
códigos en una obra artística.
A Compara el contexto y similitud de las 0 0 0 0 0 0
manifestaciones artísticas. Explica la
intensión y significado de la obra
artística.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

La estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

La estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

La estudiante cescribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

La estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
El estudiante evidencia el nivel
equivalencia y
problemas de
regularidad,

esperado respecto a la competencia,

Resuelve

cambio.

A demostrando manejo satisfactorio en 0 0 0 0 0 0

todas las tareas propuestas y en el
Matemática

tiempo programado.
problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Construye su identidad a imagen de

A Jesucristo respetando credos 0 0 0 0 0 0
Educación Religiosa

diferentes
Gestiona proyectos de personal y comunitario
Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Asume su encuentro personal con

A 0 0 0 0 0 0
Dios y encamina su proyecto de vida
económico o social
emprendimiento
Ed. Trabajo

Felicidades, lograste la competencia

A Gestiona proyectos de 0 0 0 0 0 0
emprendimiento económico o social

Logras realizar algunos trabajos de

ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: VASQUEZ GALAN, ANDY ISRAEL
Código de Estudiante: 61122440 DNI: 61122440
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
A Proponen diseño de indagacion 0 0 0 0 0 0

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Logra explicar conceptos con respaldo
A 0 0 0 0 0 0
Diseña y construye cientifico

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Propone alternativa de solucion

A 0 0 0 0 0 0
tecnologica
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: ZUMAETA ALVAREZ, ELIEL HAGEO
Código de Estudiante: 77139032 DNI: 77139032
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
material, herramienta, medios y
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
B intenciones comunicativas y 0 0 0 0 0 0
expresivas. Improvisa en el desarrollo
de su proyecto con propuestas
Arte y Cultura

innovadoras.
El estudiante lograSe recomienda
explicar el rol que
seleccionar
cumple información
los elemento, para y
principios
crítica manifestaciones

desarrollar
códigos enun proyecto
una artístico
obra artística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

interdisciplinario.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

EL estudiante escribe textos en inglés

textos

B 0 0 0 0 0 0
con algunos errores gramaticales.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera regular,

económico o social
emprendimiento

das tu punto de vista sobre el tema

Ed. Trabajo

abordado, sin embargo no evidencias

C 0 0 0 0 0 0
tus actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: ZUMAETA ALVAREZ, ROBERTO EUCLIDES
Código de Estudiante: 60460432 DNI: 60460432
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

COMPETENCIAS
CURRICULAR
ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

B 0 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

B 0 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

TIENE DIFICULTAD PARA

históricas

B INTERPRETAR CRITICAMENTE 0 0 0 0 0 0
FUENTES DIVERSAS
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el

DIFICULTAD PARA COMPRENDER

ambiente
Gestiona

LAS RELACIONES ENTRE LOS

B 0 0 0 0 0 0
ELEMENTOS NATURALES Y
SOCIALES
los recursos
económicos

DIFICULTAD PARA ANALIZAR EL

Gestiona

B CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL 0 0 0 0 0 0
BIENESTAR
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

Trabaja en grupo con una actitud de

A 0 0 0 0 0 0
liderazgo
Educación Física

Asume una vida

saludable

Es conciente de la importancia de la
A 0 0 0 0 0 0
actividad física
Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

El estudiante reconoce su imagen

A 0 0 0 0 0 0
corporal
El estudiante logra utilizar y combinar
de diferentes maneras los elementos
de los lenguajes artísticos. Emplea
los lenguajes artísticos.
Crea proyectos desde

material, herramienta, medios y

técnica convencionales y no
convencionales para potenciar sus
A 0 0 0 0 0 0
intenciones comunicativas y
expresivas. Elabora un plan para su
Arte y Cultura

proyecto artístico que brinde

El estudiante
soluciones logra explicar
innovadoras. el rol que
Comunica su
cumple
procesolos deelemento,
creación yprincipios
evalúa ely
crítica manifestaciones

códigos en en una obra

losartística.
artístico- culturales.
Aprecia de manera

impacto el y en demás.
Compara el contexto y similitud de las
manifestaciones artísticas. Explica con
B 0 0 0 0 0 0
dificultad sobre la intensión y
significado de la obra artística. Se
sugiere observar y analizar
detalladamente las manifestaciones
artísticas.
Se comunica oralmente
en su lengua materna

0 0 0 0 0 0 0 0
Comunicación en lengua materna

textos en lengua materna textos escritos en lengua

Lee diversos tipos de
CASTELLANO

0 0 0 0 0 0 0 0
Escribe diversos tipos de

0 0 0 0 0 0 0 0
Se comunica oralmente

El estudiante se comunica oralmente

B en inglés, lentamente y con algunos 0 0 0 0 0 0
errores en la pronunciación.
Inglés como lengua extranjera

Lee diversos tipos de

El estudiante comprende textos en

textos

B 0 0 0 0 0 0
inglés, pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de

El estudiante escribe textos en inglés

textos

A 0 0 0 0 0 0
respetando la gramática.

El estudiante está próximo o cerca al

problemas de

nivel esperado respecto a la

Resuelve

cantidad.

B competencia, para lo cual requiere 0 0 0 0 0 0

acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
equivalencia y
problemas de

Con frecuencia se evidencia

regularidad,
Resuelve

cambio.

dificultades en el desarrollo de la
C 0 0 0 0 0 0
competencia, por lo que requiere
mayor tiempo de acompañamiento.
Matemática

problemas de

movimiento y
localización.
Resuelve

forma,

0 0 0 0 0 0 0 0
 para construir sus gestión de datos
e incertidumbre.
sobre los seres métodos científicos problemas de
Resuelve
0 0 0 0 0 0 0 0

Indaga mediante

conocimientos.
SE SUGIERE SEGUIR
B 0 0 0 0 0 0
EXPLORANDO

Ciencia y Tecnología

en conocimientos

Tierra y universo.
Explica el mundo
físico basándose

vivos, materia y

biodiversidad,
energía,
Diseña y construye
B Identifica conceptos basicos 0 0 0 0 0 0

resolver problemas
tecnológicas para

de su entorno.
soluciones

Presenta dificultad para diseñar y

B 0 0 0 0 0 0
constrir soluciones tecnologicas
diálogo con las que le
doctrina de su propia
comprendiendo la
persona humana,

religión abierto al
amada por Dios,
identidad como

son cercanas
Construye su

trascendente
digna, libre y

Está en proceso de construcción de su

B 0 0 0 0 0 0
identidad a imagen de Jesucristo.
Educación Religiosa

Gestiona proyectos de personal y comunitario

Asume la experiencia

proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
con Dios en su
del encuentro

Está en proceso de asumir y construir

B 0 0 0 0 0 0
un proyecto de vida.

Participas en clase de manera

económico o social
emprendimiento

constante, creas propuesta de valor,

Ed. Trabajo

sin embargo estás enviando tus

B 0 0 0 0 0 0
actividades de manera regular, es
necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Logras realizar algunos trabajos de
ofimática e interactuas de manera
Se desenvuelve en básica en las plataformas y entornos
Temas transversales

entornos virtuales virtuales. Te sugiero que te involucres

generados por las B 0 0 0 0 0 0
más en el manejo de los espacios
TIC.
virtuales,
Necesitas deya que es
ayuda uno
para de los
desarrollar
mejores medios
de manera que interviene
eficiente en tu
todas tus
Gestiona su
aprendizaje de B actividades, es aprendizaje
necesario que pongas 0 0 0 0 0 0
manera autónoma. más empeño de tu parte para realizar
de manera autonoma tus actividades.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
2
3
4

Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro alcanzado al
finalizar el periodo lectivo
Tutor(a)
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
Código de Estudiante: 00000000000000 DNI: 0
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
los recursos
económicos
Gestiona

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
Educación Física

Asume una vida

saludable

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Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

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Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

#N/A
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Emitido: 11/21/2023
 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de #N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
1
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.

Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
Derechos reservados para Dacarbal System. [email protected] Cel.
Prohibida
918343897
su reproducción total o parcial si autorización del Autor. Emitido: 11/21/2023
 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
Código de Estudiante: 00000000000000 DNI: 0
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
interpretaciones
Construye

históricas

#N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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motricidad

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Asume una vida

saludable

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socio motrices

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 Comunicación en lengua materna
Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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 Temas transversales Gestiona su
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manera autónoma.

Resumen de inasistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

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 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
Código de Estudiante: 00000000000000 DNI: 0
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

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Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

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interpretaciones
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manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

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ambiente
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a través de su
motricidad

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Educación Física

Asume una vida

saludable

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de sus habilidades
socio motrices

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Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
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Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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 Temas transversales Gestiona su
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manera autónoma.

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Inasistencias Tardanzas
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Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
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Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
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PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

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LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

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Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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los recursos
económicos
Gestiona

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Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

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Educación Física

Asume una vida

saludable

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Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

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identidad como
Explica el mundo

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Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
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Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
Código de Estudiante: 00000000000000 DNI: 0
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

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Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

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interpretaciones
Construye

históricas

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Ciencias Sociales

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ambiente
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Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
CASTELLANO

Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
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identidad como
Explica el mundo

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Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
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Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
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emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
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Resumen de inasistencia del estudiante

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DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

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Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

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interpretaciones
Construye

históricas

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manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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Educación Física

Asume una vida

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socio motrices

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Inglés como lengua extranjera Arte y Cultura
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Aprecia de manera
Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Escribe diversos tipos de Lee diversos tipos de Se comunica oralmente Crea proyectos desde
Se comunica oralmente crítica manifestaciones
textos textos textos en lengua materna textos escritos en lengua en su lengua materna los lenguajes artísticos.
artístico- culturales.

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 Temas transversales Ed. Trabajo Educación Religiosa Ciencia y Tecnología Matemática
Construye su
identidad como
Explica el mundo

TIC.
Asume la experiencia persona humana,
físico basándose
del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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 Temas transversales Gestiona su
aprendizaje de #N/A #N/A 0 0 0 0 0 0
manera autónoma.

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Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
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Situación al finalizar el periodo 0

lectivo

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 INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE Ucayali UGEL: Coronel Portillo
Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
Institucín Educativa: Margarita A. Aguilar Arista Tutor: VELIZ LLANCO, EDGAR PERCY
Grado: 4° Sección: C
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Apellidos y Nombres del estudiante: #N/A
Código de Estudiante: 00000000000000 DNI: 0
PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
COMPETENCIAS
CURRICULAR

Nivel de logro alcanzado al

ÁREA

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva DEL Conclusión descriptiva finalizar el periodo lectivo
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

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Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

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interpretaciones
Construye

históricas

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manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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los recursos
económicos
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Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

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Educación Física

Asume una vida

saludable

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Interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices

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del encuentro amada por Dios, Diseña y construye Resuelve Resuelve
en conocimientos Indaga mediante Resuelve
Gestiona proyectos de personal y comunitario digna, libre y soluciones problemas de problemas de Resuelve
sobre los seres métodos científicos problemas de
emprendimiento con Dios en su trascendente tecnológicas para forma, regularidad, problemas de
vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

entornos virtuales
generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
creencia religiosa religión abierto al
Tierra y universo.
diálogo con las que le
son cercanas

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Nivel: Secundaria Código Moduñar: 1131381
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Grado: 4° Sección: C
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históricas

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manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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los recursos
económicos
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a través de su
motricidad

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Asume una vida

saludable

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sobre los seres métodos científicos problemas de
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vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
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generados por las
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Grado: 4° Sección: C
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COMPETENCIAS
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NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL

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LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
Desarrollo personal ciudadanía y cívica

Construye su
identidad.

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Convive y participa

en la búsqueda del
democráticamente

bien común.

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interpretaciones
Construye

históricas

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manera autónoma responsablemente responsablemente
Ciencias Sociales

el espacio y el
ambiente
Gestiona

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los recursos
económicos
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Se desenvuelve de

a través de su
motricidad

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Educación Física

Asume una vida

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vivos, materia y para construir sus gestión de datos
económico o social proyecto de vida en comprendiendo la resolver problemas movimiento y equivalencia y cantidad.
energía, conocimientos. e incertidumbre.
coherencia con su doctrina de su propia de su entorno. localización. cambio.

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generados por las
biodiversidad,

Se desenvuelve en
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