I.B.C.I.

INSTITUTO BIBLICO DE CAPACITACIÓN INTERNACIONAL

LAS ESPÍSTOLAS DEL APOSTOL PABLO
PLAN DE CURSO
I: GENERALIDADES

MATERIA LAS CARTAS ESCRITAS POR EL APOSTOL

PABLO
DOCENTE MA. John R. Villarroel Borda (Consultas al 79965769)
HORAS 30 Horas académicas de 45 minutos cada una
CURSO Tercer año
MODALIDAD Virtual (nocturno)
FECHAS (Clases). Lunes 30 de Octubre al 28 de Noviembre del 2023
HORARIOS Lunes y Martes, de horas 19:30 a 21:30.
TEXTO, MATERIALES LA BIBLIA EN DIFERENTES VERSIONES
 Libro: Ver bibliografía
 Materiales de apoyo entregados por la institución.
 Otros según requerimiento entregados por el docente.
II: IMPORTANCIA DE LA MATERIA
¿Por qué debemos estudiar las epístolas escritas por el apóstol Pablo?

Hay muchas razones, pero, solo mencionaremos unos cuantos

1. Prácticamente, Pablo escribe la mitad de lo que es el Nuevo testamento.

2. Los escritos de Pablo establen el fundamento doctrinal y teológico sobre la cual la iglesia de Cristo debe
andar.
3. Pablo en sus cartas desarrolla la tesis de los siguientes temas tremendamente teológicos, como son: la gracia,
la justificación, la fe, la ley, la justicia de Dios, etc. Y muchos otros.

De manera básica, si uno pretende conocer el diseño y propósitos con la iglesia y el mundo en general, debe estudiar
lo que Pable tiene que decir, de lo contrario se sumirá en la más grande ignorancia.

El reconocido teólogo y escritor N.T. Wright en su libro: “El verdadero pensamiento de Pablo” dijo lo siguiente: los
escritos de Pablo aún después de haber pasado ya casi dos mil años, sigue propiciando grandes debates teológicos en
universidades y seminarios teológicos de renombre, así como en otros sitios académicos.

Tales debates se centran principal mente en dos asuntos “¿Cuál es el centro de la teología paulina?, ¿se trata de la
justificación por la fe, o de estar en Cristo?, como estos temas son los que promueven grandes debates como ya lo
mencionamos.

Por eso y otros asuntos es necesario estudiar con mucho más detenimiento lo que dice pablo en sus cartas.

III: OBJETIVOS
1. CONOCIMIENTOS
 Saber los temas, los contenidos, la estructura y propósitos de las cartas
 Conocer los trasfondos históricos, geográficos, culturales y espirituales de las epístolas
 Presentar los puntos esenciales de la doctrina de la justificación.
 Trazar la historia y motivos del legalismo de los judaizantes.
  Ver cómo el apóstol pablo logro desarrollar su ministerio mientras estuvo preso en la cárcel.
 Lograr enumerar los acontecimientos escatológicos en estas cartas.
 Presentar un resumen escrito de cada una de estas epístolas.
 Conocer la estructura de la iglesia apostólica
 Identificar los requisitos para ser líder en la iglesia primitiva
2. ACTITUDES
 Desear emular el espíritu y fidelidad del autor de estas epístolas
 Estar dispuesto a mantener en alto los principios de la gracia y la justicia
 Valorar la libertad con que Cristo nos hizo libres
 Alcanzar la misma fe ferviente que impulsó a pablo aún en medio de circunstancias difíciles
 Estimar la operación del Espíritu Santo en la iglesia y en cada creyente individual mente.
 Apreciar el carácter y la personalidad del apóstol pablo en sus escritos.
 Valorar y apreciar el carácter y personalidad del apóstol Pablo en sus epístolas.
3. HABILIDADES
 Poder estudiar las escrituras con diferentes métodos
 Predicar el mensaje de las epístolas con aplicación a las necesidades y problemas del auditorio de manera
expositiva
 Trazar las diferencias entre la ley y la gracia.
 Ver los paralelos entre la iglesia primitiva y la de hoy.
 Poder identificar doctrinas fundamentales en estas epístolas
 Presentar un resumen de los requisitos que se piden en sus iglesias a los futuros líderes.

IV: TEMAS ESTRUCTURALES

Cada carta escrita por Pablo posee una razón y propósito de existencia, nada fue dejado al azar, por ende,
cada una de ellas, posee temas desarrollados de manera particular según las necesidades de una iglesia o
grupos de iglesias a las cuales fueron dirigidas.
Es según los propios requerimientos de los destinatarios que Pablo escribe, es gracias a ello que Pablo va
formando un gran tapete de colores doctrinales y de diversas enseñanzas, mismas que hoy las tenemos en
un solo compacto denominado como la Biblia.
Por ello, para estudiarlos de manera correcta debemos de hacerlo en su propio contexto, situación historia,
y sentido que el escritor dio a sus cartas.
Según lo dicho, los temas estructurales de sus enseñanzas nacen producto de las necesidades de las iglesias,
estas estaban pasando por situaciones muy diversas, ejemplo: momentos históricos, momentos políticos,
momentos culturales y momentos religiosos, de todo eso el estudiante de Pablo tendrá que informarse.
V: CRITERIOS GENERALES A SER EVALUADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Los criterios a ser evaluados durante toda la materia serán los siguientes:
a. Evaluación continua. Todo estudiante será evaluado a través del cumplimiento y el creciente
desarrollo en la calidad de sus trabajos, como en su participación dentro y fuera del aula.
b. Evaluación formativa. El criterio de esta evaluación se sustenta en el principio de “gobierno bajo
autoridad” que Dios establece en el creyente, ello sucede si este decide voluntariamente dejar a
Dios controlar y obrar en su vida, formar en este sus propósitos, mismos que están revelados en su
Palabra.
c. Evaluación Sumativa. Son adquiridos en base a los porcentajes que se presentan a continuación.

1 Primer examen 25
%
1 Segundo examen 25
%
1 Exposición grupal de un tema asignado 10
%
 1 El llenado de su cuestionario (otorgado por el I.B.C.I.) 10
%
1 Asistencia y participación activa en clases 10
%
1 La observación general de cada escrito de Pablo 10
%
1 Actividades en clase: (PRACTICAS: grupales , individuales y otras tareas) 10
%
TOTAL 100 %
VI: PARCELACIÓN DE LA MATERIA

SEMANA CLASES ACTIVIDADES ACTIVIDADES OBSERVACIONES

PRESENTADAS PRESENTADAS
POR EL DOCENTE POR LOS
ESTUDIANTES
Lunes Nos conocemos Toman apuntes
30 Leemos el plan de curso Realizan preguntas
Establecemos la clase (curso)
INTRODUCCIÓN
Los escritos de Pablo bajo la mirada de la
crítica
PRIMER TEMA
Semana FORMATO DE LOS TRECE LIBROS DE
1 PABLO
El pensamiento teológico del apostol Según los tres criterios de
Pablo en sus escritos. evaluación
Martes SEGUNDO TEMA Toman apuntes
31 Las dos cartas del apostol Pablo escrito a Realizan preguntas Según los tres criterios de
los hermanos de Tesalónica. evaluación
a. I Tesalonicenses
b. II Tesalonicenses
Lunes TERCER TEMA Toman apuntes EXPONE GRUPO UNO
6 La primera carta del apóstol Pablo a los Realizan preguntas TEMA: Argumente
hermanos de: biblicamente las
a. Corinto (I Corintios). características de un
Semana cristiano maduro versus
2 los no maduros. (I
Cor.2:14-16 al 3:1-7)
Martes CUARTO TEMA Toman apuntes EXPONE GRUPO DOS
7 La segunda carta del apóstol Pablo a los Realizan preguntas TEMA:
hermanos de Corintio Caracterísricas del
a. Corinto (II Corintios). ministerio del Evangelio (II
Cor. 2:14 al 6:18)
Descubra los temas
fundamentales del pasaje
analizado y proponga
aplicaciones.
Lunes QUINTO TEMA Según los tres criterios de
13 La carta escrita por el apóstol Pablo a los evaluación
hermanos de:
Semana a. Roma (Romanos). PRIMER EXAMEN PRIMER EXAMEN
3 Martes SEXTO TEMA Toman apuntes
14 La carta escrita por el apóstol Pablo a los Realizan preguntas Según los tres criterios de
hermanos de: evaluación
a. Galacia (Gálatas).
 Lunes SÉPTIMO TEMA Toman apuntes
20 Los escritos del apóstol Pablo a los: Realizan preguntas Según los tres criterios de
a. Filipenses evaluación
b. Colosenses
Martes OCTAVO TEMA Toman apuntes EXPONE GRUPO TRES
Semana 21 El escrito del apóstol Pablo a los Realizan preguntas TEMA: A manera de un
4 hermanos de: mensaje expositivo,
a. Éfeso, (Efesios). expongan las verdades
eternas que se encuentra
en Efesios 2:4-10.
Lunes NOVENO TEMA Toman apuntes
27 Realizan preguntas Según los tres criterios de
Los escritos pastorales del apóstol Pablo evaluación
a sus hijos espirituales:
a. El primer escrito a Timoteo.
Semana b. El escrito a Tito.
5 Martes DECIMO TEMA
28 El último escrito pastoral a Timoteo del Según los tres criterios de
apóstol Pablo antes de su muerte. evaluación
a. El segundo escrito a Timoteo
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL

NOTA ACLARATORIA: Las practicas grupales o individuales serán desarrolladas según el avance de los temas, serán
tiempos de análisis de pasajes bíblicos o de situaciones observadas en el entorno eclesiástico y en su contexto:
histórico, cultural, social, religioso, político, tanto de origen como de destino.

VII: BIBLIOGRAFIA SELECTA

 Arthur, Kay, Liberados de la esclavitud a la manera de Dios, Editorial Vida, 1995
 Barclay, William, El Nuevo Testamento comentado – Romanos, Editorial La Aurora, 1973
 Barclay, William, El Nuevo Testamento comentado– Gálatas y Efesios, Editorial La Aurora, 1973
 Barnhouse, Donald G., Vencedores - una exposición de Romanos 12, Editorial Caribe, 1968
 Boettner, Loraine, La predestinación, Subcomisión Literatura Cristiana
 Bonnet y Schroeder, B, Comentario del Nuevo Testamento: Hebreos–Apocalipsis, Tomo 4, Casa Bautista de
Publicaciones
 Bonnet y Schroeder, B y S, Comentario del Nuevo Testamento – Epístolas de Pablo, Tomo 3, Casa Bautista de
Publicaciones
 Bruce, F.F., La epístola a los Hebreos, Nueva Creación, 1987
 Bruce, Frederick Fyvie, Comentario de la epístola a los Gálatas, Un, 7, Editorial Clie, 2004
 Calvino, Juan, Comentario a las epístolas pastorales de san Pablo, Libros Desafío, 1998
 Carballosa, Evis L., Romanos, Editorial Portavoz, 1994
 Carroll, B.H., Comentario Carroll Gálatas-Filemón, Editorial Clie, 1999
 Cevallos, Juan Carlos, Comentario Bíblico Mundo Hispano, 19, Editorial Mundo Hispano, 2006
 Cranfield, C.E.B., La epístola a los Romanos, Libros Desafío, 1998
 Dean, Robert., Hebreos: un llamamiento a la consagración, Casa Bautista de Publicaciones, 1985
 Erdman, C.R., Epístola a los Romanos, The Evangelical Literature League
 Erdman, C.R., Epístola a los Romanos, The Evangelical Literature League
 Erdman, C.R., Epístola a los Romanos, The Evangelical Literature League
 Erdman, C.R., La epístola a los Gálatas, The Evangelical Literature League
 Erdman, C.R., La epístola a los Hebreos, The Evangelical Literature Leagu
 Briscoe, Stuart, Cadenas de gozo –Filipenses, Editorial Clie
 Bruce, F.F., Colosenses Filemón y Efesios, Libros Desafío, 1988
 Buffard, Percy J., Colosenses, Editorial Clie, 1988
 Calvino, Juan, , The Evangelical Literature League
 Calvino, Juan, , The Evangelical Literature League
 Calvino, Juan, Sermones sobre la obra salvadora de Cristo, Libros Desafío, 1998
 Canclini, Arnoldo, Filemón 2 Pedro Judas: Cuadros de la experiencia cristiana, Casa Bautista de Publicaciones
 Carballosa, Evis, Colosenses - orientación para un estudio exegético y práctico, Editorial Portavoz, 1998
 Carballosa, Evis, Filipenses: un comentario exegético, Publicaciones Portavoz Evangélico
 Carro, Daniel (Ed.), Comentario Bíblico Mundo Hispano, 21, Editorial Mundo Hispano, 1995
 Burge, Gary M, Cartas de Juan, Editorial Vida, 2013
 Canclini, Arnoldo, Filemón 2 Pedro Judas: Cuadros de la experiencia cristiana, Casa Bautista de Publicaciones
 Cassese, Giácomo, Epístolas universales, Augsburg Fortress Publishing, 2007
 Cevallos, Juan Carlos (Ed.), Comentario Bíblico Mundo Hispano, 24, Editorial Mundo Hispano, 2009
 Cevallos, Juan Carlos (Ed.), Comentario Bíblico Mundo Hispano, 23, Editorial Mundo Hispano, 2001
 Coder, S. Maxwell, Comentario bíblico – Judas, Publicaciones Portavoz Evangélico
 Davids, Peter H., Primera epístola de Pedro, La, 10, Editorial Clie, 2004
 Erdman, C.R., Las epístolas generales, The Evangelical Literature League Fickett, Harold L., I y II Pedro
principios del pescador, Editorial Clie
 Fickett, Harold L., Santiago la fe en acción, Editorial
 Clie Getz, Gene., RICO de todas maneras: Todo lo que Dios nos dice acerca del dinero y las posesiones,
Editorial Vida, 2006
 Hamar, Paul A., La primera epístola a los Corintios, Editorial Vida, 1983
 Hamar, Paul A., Primera epístola a los Corintios, Global University, 2001
 Harbour, Bryan, 2 Corintios: Comisionados para servir, Casa Bautista de Publicaciones
 Harrison, Everett F., Comentario Bíblico Moody: Nuevo Testamento, Casa Bautista de Publicaciones, 1987
 Hawse, Alberta, Vinagrerito, Editorial Vida, 1987
 Hendriksen, Guillermo, Comentario del Nuevo Testamento, Subcomisión Literatura Cristiana, 1984
 Hoover, T. Reginald, Las cartas a los Corintios, Universidad ICI, 1987
 Fee, Gordon D., Pablo, el Espíritu y el pueblo de Dios, Editorial Vida, 2007
 Fee, G. y Stuart, D., La lectura eficaz de la Biblia, Editorial Vida, 1985
 Fee, Gordon., Comentario de las epístolas a 1 y 2 Timoteo y Tito., 23, Editorial Clie, 2008
 Getz, Gene., RICO de todas maneras: Todo lo que Dios nos dice acerca del dinero y las posesiones, Editorial
Vida, 2006
 Green, Eugenio, 1 y 2 Tesalonicenses, Editorial Portavoz, 2000
 Hendriksen, Guillermo, Comentario del Nuevo Testamento: Tesalonicenses, SCL
 Hendriksen, William, 1 y 2 Timoteo y Tito, Libros Desafío, 1999
 Hendriksen, William, Tesalonicenses, 1 y 2, Libros Desafío, 2007
 Hendriksen, William, Timoteo 1, 2 y Tito, Libros Desafío, 200

Anexo # 1
Tarea de investigación individual
Mirada general de cada escrito del apostol Pablo
Características que debe investigar en cada epístola paulina
1. Establecer la autoria de la epístola
2. Fecha de escritura
3. Lugar de escritura
4. Los destinatarios de la epistola
5. Razones fundamentales de la epístola
6. La situación espiritual por la que pasaban los destinatarios
7. El tema central de la epistola
8. Tres temas secundarios de la epístola
9. Palabras clave de la epístola
10. El verso más importante de la epístola
11. ¿de qué manera la espistola presenta a Cristo?
12. De manera específica: aplique a su vida tres principios biblicos de cada epístola.
ENCABEZADO QUE DEBE IR EN SU OJA DE TRABAJO
a. Nombre completo
b. Fecha de entrega del trabajo
c. Iglesia a la que pertencece
d. Lugar de recidencia
e. Luego, de manera consecutiva siguiendo la numeración debe desarrollar las preguntas de
investigación.
DIOS LOS BENDIGA