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    Sesión Nuestra Diversidad Cultural

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    Jefferson Ricardo Reyes
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la escritura de textos argumentativos sobre la diversidad cultural. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes escriban un texto argumentativo considerando su propósito, estructura y uso adecuado del lenguaje. La sesión incluye actividades como discutir el tema, planificar el texto, escribir borradores, revisarlos y mejorarlos con comentarios de compañeros, y una reflexión final.

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    Sesión Nuestra Diversidad Cultural

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    Jefferson Ricardo Reyes
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la escritura de textos argumentativos sobre la diversidad cultural. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes escriban un texto argumentativo considerando su propósito, estructura y uso adecuado del lenguaje. La sesión incluye actividades como discutir el tema, planificar el texto, escribir borradores, revisarlos y mejorarlos con comentarios de compañeros, y una reflexión final.

    Título original

    Sesión nuestra diversidad cultural

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la escritura de textos argumentativos sobre la diversidad cultural. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes escriban un texto argumentativo considerando su propósito, estructura y uso adecuado del lenguaje. La sesión incluye actividades como discutir el tema, planificar el texto, escribir borradores, revisarlos y mejorarlos con comentarios de compañeros, y una reflexión final.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la escritura de textos argumentativos sobre la diversidad cultural. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes escriban un texto argumentativo considerando su propósito, estructura y uso adecuado del lenguaje. La sesión incluye actividades como discutir el tema, planificar el texto, escribir borradores, revisarlos y mejorarlos con comentarios de compañeros, y una reflexión final.

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    Sesión de aprendizaje

    Área: comunicación Fecha: 12-07-2023


    I.-TITULO DE LA SESIÒN
    Escribimos un texto argumentativo de nuestra diversidad cultural
    II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIA Y EVALUACIÓN
    CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENT
    APREDIZAJE O
    - Escribe diversos -Adecúa el texto a la situación - Escribe un texto
    tipos de textos en su comunicativa considerando el
    argumentativo de la Lista de
    lengua materna. propósito comunicativo, el tipo textual,
    diversidad cultural. cotejo
    adecua el texto a la así como el formato y el soporte.
    situación comunica va. -Mantiene el registro formal e informal;
    -Utiliza convenciones del para ello, se adapta a los destinatarios
    lenguaje escrito de forma y selecciona algunas fuentes de
    pertinente. información complementaria.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    Enfoque: orientación del bien común
    Actitudes que suponen
    Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo
    relaciones solidarias en comunidad.

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará


    en esta sesión?
    • Preparar el título, propósito y normas de • Cuadernos
    convivencia. • Texto
    • Buscar información sobre el tema • Pizarra
     Buscar una dinámica para animar a los • Plumones
    niños
    • Elaborar la lista de cotejo.

    IV.- DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA


    Secuencia de Actividades
    - recibimos a los estudiantes
    -Realizamos la oración de la mañana.
    Inicio -Realizamos la canción como están mis amigos
    - Recordamos que en la actividad anterior leímos un texto argumentativo sobre la diversidad
    cultural.

    -Se recoge saberes previos:


    ¿Qué es la diversidad cultural?
    ¿Qué texto podemos escribir para defender nuestra opinión?
    -Comunica el propósito de la sesión: Hoy ESCRIBIMOS UN TEXTO ARGUMENTATIVO DE
    LA DIVERSIDAD CULTURAL
    Se pide que elija dos normas de convivencia que permitirán trabajar la sesión

    A nivel grupal
    - El texto argumentativo da a conocer la opinión fundamentada que el autor o la autora de un
    texto tiene sobre algún tema.
    Su propósito es presentar una posición, convencer o persuadir a los lectores respecto a un
    tema. Para ello, plantea el problema, la tesis y argumentos para defenderla.
    Hay varios géneros discursivos argumentativos: ensayos, artículos de opinión, afiches y
    discursos políticos, entre otros.
    -Leen un ejemplo de texto argumentativo, observa su estructura y desarrollo: anexo 1
    Planificación del texto
    - Planifican su texto de acuerdo al propósito para ello deben completar el siguiente cuadro de
    planificación:
    ¿Qué vamos a ¿Para qué lo ¿Con quiénes lo ¿Qué ¿Qué recursos gramaticales
    escribir? vamos a escribir? voy a información y ortográficos necesitare?
    compartir? necesitare?

    Textualizamos o escribimos el primer borrador


    Desarrol - Organiza sus ideas buscando información sobre el tema de tu texto en diferentes fuentes.
    lo Elabora con ella tu tesis y tus argumentos
    -Escribe la primera versión de tu texto argumentativo teniendo el propósito y el esquema anterior en la
    siguiente estructura
    Revisamos
    -Intercambian el texto que escribieron con su compañero leen su texto, revisan si se entiende con claridad y
    si sus argumentos tienen sustento con la información investigada.
    -Utiliza la siguiente ficha para la revisión:
    Sí No
    Reconocí las características, el propósito y la estructura de los textos
    argumentativos.
    Seleccioné fuentes de consulta confiables.
    Determiné un problema en relación con el tema y escribí mi tesis.
    Escribí argumentos para fundamentar mi tesis y utilicé citas y
    comparaciones para sustentar mis argumentos.
    Escribí mi conclusión de manera clara y precisa.
    Utilicé los signos de puntuación (punto y aparte, punto y seguido, y
    punto final) adecuadamente.
    Utilicé las mayúsculas adecuadamente.

    -Escriben nuevamente su texto argumentativo de acuerdo a las correcciones sugeridas por su


    compañero.
    -Incluyen imágenes elaborados por ellos mismos o una fotografía que complemente la
    información o ayude a comprenderla.

    Cierre METACOGNICIÓN
     ¿Qué aprendí?
     ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
     ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
    AUTOEVALUACIÓN:
     ¿Participe en todo momento con mis ideas?
     ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
    ¿Respete los acuerdos de convivencia?

    ……………………………………………………. ……………………………………………………..
    Director Profesora de aula

    LISTA DE COTEJO
    DOCENTE: Edith Anchiraico Ventsilla Fecha: 12-07-2023
    TÍTULO: Escribimos un texto argumentativo de nuestra diversidad cultural Grado: Quinto

    ÁREA COMPETENCIA Criterios de Evaluación


    Comunicación Escribe diversos tipos de textos en Escribe un texto argumentativo Emplea un lenguaje apropiado y
    su lengua materna. haciendo uso adecuado de recursos
    teniendo en cuenta la
    gramaticales y ortográficos.
    estructura de este tipo de texto,
    N° de orden Apellidos y nombres Siempre A veces No lo hace Siempre A veces NO lo hace
    1 AGUIRRE BALTAZAR ESTHER CAMILA
    2 AQUINO GRIJALVA IRIS PAMELA
    3 CANCHO FERNANDEZ JHAREM RIGOBERTO
    4 CASAS DIANDERAS MISAEL ARON
    5 CASQUI ÑAHUI YUBITZA AYLIN CLARITA
    6 CASTRO CAMARENA MEDALY AYDEE
    7 CASTRO RAMOS BRAVEHEART JAVIER
    8 COCA CARRASCO JESUS ADRIAN
    9 COSSER SANCHEZ KAREN SANDRA
    10 COSSER SANCHEZ RICARDO RENE
    11 DIAZ CRUZADO ERICK ILMER
    12 GAGO ALFARO SERGIO BRANDO
    13 GALVEZ GUEVARA ALEXANDRA LIZBETH
    14 GALVEZ SOLLER VICTOR DANIEL
    15 HILARIO CASO DANNA MIREYSI
    16 HUARINGA NINAVILCA BEATRIZ SAYURI
    17 HUATARONGO SIMEON PIEROJHOSEP
    18 INGAROCA CANCHO NEYMAR LUIS
    19 JORGE HUAIRA VIN DIESEL ANDRIU
    20 MEZARES CONTRERAS FRANZ YORDY
    21 OSORIO ITO MARÍA ISABEL
    22 REYES QUIROZ LIZETH SHIRLEY
    23 ROBLADILLO HILARIO MIA NICOL
    24 ROJAS BARTOLO ADRIÁN FABRICIO
    25 ROJAS LA CERDA MARYORI ALEXANDRA
    26 ROJAS ROSALES FRANK SMITH
    27 ROSALES PUCHOC JHEYMMIS DEYMER
    28 SILVA USCUVILCA MEHER JULIO
    29 SINCHE HILARIO SAORY EVOLET
    30 SOTO AMARU ADIEL ROGELIO
    31 TORRES PONCE KAYSI ARIANA
    32 URIBE QUISPEALAYA DANIELA NICOL

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