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CUADERNILLO ACTIVIDADES MF1443_3: Unidad 1

INSTRUCCIONES DE USO
NUMERO DE
ACTIVIDADES 17 Actividades
TOTALES Todas las actividades son obligatorias y necesarias para la superación de la Unidad Formativa.
OBLIGATORIAS
2 Actividades
NUMERO DE
ACTIVIDADES
¡¡ATENCIÓN!! La nota que obtengas en cada actividad se grabará en tu Expediente y formará parte del 30% de la nota final
EVALUABLES
de esta Unidad Formativa. Son las que aparecen resaltadas en amarillo.

17-04-2023
FECHA LIMITE DE
Te recomendamos que vayas realizando las actividades a medida que las encuentres en el temario. De esta forma irás
ENTREGA
completando el cuadernillo poco a poco y te resultará más sencilla su entrega en plazo.

Las actividades de corrección automática se realizan dentro de la propia plataforma.

¿DONDE SE
REALIZAN LAS Las actividades de corrección por parte del tutor se deben realizar en los espacios reservados para ello dentro de este
ACTIVIDADES? documento.

Debe entregarse el citado documento en el formato actual, para la posterior corrección y entrega del tutor con su nota y los
comentarios que estime oportunos.
¿QUÉ Y COMO SE
ENTREGA?
El documento una vez cumplimentado debe hacerse llegar al tutor a través del servicio de TUTORIAS del aula.

Debemos establecer una codificación uniforme y válida para todos los alumnos.
¿CÓMO NOMBRAR EL
Ejemplo: apell1_apell2_nombre_numerocuaderno
DOCUMENTO?
Apellido_Nombre_CuadernilloMF1443_3_Unidad1
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Práctica.
Actividad Colaborativa
Actividad Individual Supervisada por el Tutor
Actividad Automática de corrección a través del Campus

 Las Prácticas y Actividades Individuales Supervisadas por el Tutor , tendrás que completarlas en
este documento.
 Encontrarás 3 tipos de Actividades Colaborativas :
 Foro: tendrás que realizar la actividad a través del apartado “Foro” dentro del Campus Virtual, en el espacio
habilitado para la actividad.
 Chat: serás convocado a la sesión por tu Tutor/a y se realizará la actividad a través del servicio “Chat”.
Completa en este documento las conclusiones obtenidas.
 Videoconferencia: serás convocado a la sesión por tu Tutor/a y se realizará la actividad a través del servicio
“Videoconferencia”. Completa en este documento las conclusiones obtenidas.
 Realiza las Actividades Automáticas a través del Campus Virtual, según vayas avanzando en el temario.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E1 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: ¡Valórate! (Evaluación Diagnóstica) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E2 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: ¡Demuestra tus conocimientos! (Evaluación Diagnóstica) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Completar en este
E3 MF1443_3: Práctica asociada al CE1.2 (Unidad de aprendizaje 1,
documento para enviar a
través de TUTORÍAS
Anexo IV Videoactividad a continuación del Epígrafe 1) TUTOR INDIVIDUAL

EXPLICACIÓN PREVIA DEL TUTOR:

Tras visualizar la escena “Identificación de recursos”, facilitada en la actividad:

 Elige una temática que conozcas a partir de la cual puedas construir un curso.
 Define unos objetivos de aprendizaje.
 Decide los destinatarios.
 Enumera las fuentes de información y recursos que utilizarías, es decir, decide qué fuentes de información (libros, revistas…) o que otros recursos (páginas web, videos,
simuladores…) utilizarías para preparar el material de ese curso. Concreta tus decisiones especificando cuáles y por qué.
 Divide las fuentes entre aquellas que sean más adecuadas para formación presencial u online.

Responde en el siguiente espacio:

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CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

• Dar respuesta a lo requerido de forma coherente. (2,5 puntos)

• Mostrar la relación e identificación de lo requerido respecto a los contenidos estudiados. (2,5 puntos)
• Profundidad de la exposición. (2,5 puntos)
• Respetar los plazos de Evaluación durante el proceso de aprendizaje (2,5 puntos)

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E4 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 01 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 1) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E5 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 02 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 2) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV
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CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Completar en este
E6 MF1443_3: Práctica (Unidad de aprendizaje 1, Epígrafe 2.2.5)
documento para enviar a
través de TUTORÍAS
Anexo IV TUTOR INDIVIDUAL

EXPLICACIÓN PREVIA DEL TUTOR:

Revisa la web facilitada en la actividad, donde encontrarás una infografía muy útil sobre las tipografías a utilizar dependiendo de la sensación que queramos crear en la persona que lee.

Después, elabora una diapositiva en PowerPoint en la que utilices la tipografía que más te haya gustado para elaborar un material que quieras utilizar en tus clases y explica por qué has
seleccionado esa tipografía.

Responde en el siguiente espacio:

Adjunta una imagen si lo deseas:

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CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

• Dar respuesta a lo requerido de forma coherente. (2,5 puntos)

• Mostrar la relación e identificación de lo requerido respecto a los contenidos estudiados. (2,5 puntos)
• Profundidad de la exposición. (2,5 puntos)
• Respetar los plazos de Evaluación durante el proceso de aprendizaje (2,5 puntos)
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CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E7 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 03 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 3) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E8 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 04 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 4) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Completar en este
E9 MF1443_3: Práctica (Unidad de aprendizaje 1, Epígrafe 2.5.3)
documento para enviar a
través de TUTORÍAS
Anexo IV TUTOR INDIVIDUAL

EXPLICACIÓN PREVIA DEL TUTOR:

Recoge todas las características que hemos visto sobre el diseño gráfico:

 Tipografías.
 Párrafos.
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 Páginas.
 Color

Y aplícalas en la elaboración de tres diapositivas en PowerPoint sobre un tema que domines.

Responde en el siguiente espacio:

Adjunta una imagen si lo deseas:

Adjunta una imagen si lo deseas:

 10

Adjunta una imagen si lo deseas:

CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

• Dar respuesta a lo requerido de forma coherente. (2,5 puntos)

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• Mostrar la relación e identificación de lo requerido respecto a los contenidos estudiados. (2,5 puntos)
• Profundidad de la exposición. (2,5 puntos)
• Respetar los plazos de Evaluación durante el proceso de aprendizaje (2,5 puntos)

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E10 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 05 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 5) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E11 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 06 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 6) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E12 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ejercicio 07 (Unidad de Aprendizaje 1, Ejercicio 7) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
 12

Completar en este
E1 MF1443_3: E1. Actividad Individual Supervisada por Tutor asociada al CE1.5 documento para enviar a
través de TUTORÍAS
Anexo V (Unidad de aprendizaje 1, Epígrafe 5.2) TUTOR INDIVIDUAL

EXPLICACIÓN PREVIA DEL TUTOR:

Entra en la dirección web que se facilita en la actividad.

En las páginas 79 a 111 encontrarás la información relativa al certificado SSCE0110 que estás estudiando.

En las páginas 93 a 97 encontrarás la información relativa al módulo formativo MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en
formación profesional para el empleo (denominación, código, nivel de cualificación profesional, unidad de competencia a la que está asociado el módulo, duración, capacidades y criterios
de evaluación, contenidos (cada punto numerado del 1 al 6 constituye una unidad de aprendizaje), orientaciones metodológicas, y criterios de acceso para los alumnos).

A continuación te indicamos las tareas a realizar:

1. Analiza los objetivos programados (criterios de evaluación) y las características de los/as destinatarios/as de esta acción formativa (en el apartado criterios de acceso para los
alumnos).
2. Selecciona fuentes y/o recursos que fundamenten los contenidos de esta acción formativa. Para ello tienes que elegir una de las unidades de aprendizaje que lo conforman y
buscar fuentes o recursos que nos permitan elaborar un material gráfico que sirva para explicar alguno de los contenidos de una de sus unidades de aprendizaje.
3. Recuerda que las unidades de aprendizaje que conforman este módulo son:
o Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
o Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.
o Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
o Utilización de la pizarra digital interactiva.
o Utilización de la web como recurso didáctico
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o Entorno virtual de aprendizaje

3. Diseña el guion gráfico (tipografía, párrafo, entre otros) del material elegido favoreciendo su legibilidad y uso. El material debe ocupar entre 4 y 7 páginas, diapositivas o soporte
que elijas. Si decides elaborar un cartel o mapa conceptual, bastará con que hagas solo uno ocupe el espacio que ocupe.
4. Elabora el material gráfico atendiendo a criterios didácticos, respetando la legislación vigente sobre propiedad intelectual y revisando su acabado.
5. Revisa de forma sistemática lo elaborado y realizar correcciones ortográficas y de diseño.

Responde en el siguiente espacio. Puedes enviar tu material junto a este cuadernillo a través del apartado de Tutorías.

Adjunta una imagen si lo deseas:

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CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

• Dar respuesta a lo requerido de forma coherente. (2,5 puntos)

• Mostrar la relación e identificación de lo requerido respecto a los contenidos estudiados. (2,5 puntos)
• Profundidad de la exposición. (2,5 puntos)
• Respetar los plazos de Evaluación durante el proceso de aprendizaje (2,5 puntos)

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
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Realización a través del

E2 Servicio “Foro” dentro
del Campus Virtual, en el
Anexo V MF1443_3: E2. Actividad colaborativa a través del Foro asociada al CE2.4 (Unidad hilo habilitado para esta
TUTOR COLABORATIVA actividad
de Aprendizaje 1, Epígrafe 5.2)

REALIZA LA ACTIVIDAD EN EL HILO DEL FORO DEL AULA, HABILITADO PARA TAL FIN.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN:

 Participar en el Foro, interaccionando con el resto de compañeros, resolviendo dudas y realizando aportaciones al debate. (2 puntos)
 Dar respuesta a lo requerido de forma coherente. (2 puntos)
 Mostrar la relación e identificación de lo requerido respecto a los contenidos estudiados. (2 puntos)
 Profundidad de la exposición. (2 puntos)
 Respetar los plazos de Evaluación durante el Proceso de Aprendizaje. (2 puntos)

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E13 través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
MF1443_3: Ponte a Prueba (Unidad de Aprendizaje 1, Ponte a Prueba 1) AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
MF1443_3: Test 1 asociado al CE1.2, CE1.5 y CE2.4 (Unidad de Aprendizaje AUTOMÁTICA INDIVIDUAL Realizar la actividad a
E14
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través del Contenido

Virtual de Aprendizaje
1, Test 1)
Anexo IV

CASILLA
ACTIVIDAD CORRECCIÓN TIPO HERRAMIENTA
EXPEDIENTE
Realizar la actividad a
E15 MF1443_3: Evaluación 1 asociada al CE1.2, CE1.5 y CE2.4 (Unidad de
través del Contenido
Virtual de Aprendizaje
AUTOMÁTICA INDIVIDUAL
Anexo IV Aprendizaje 1, Evaluación 1)