Lengua 5

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Refuerzo y
Primaria
ampliación
Lengua castellana
Fichas de refuerzo Fichas de refuerzo
Ficha 1 La oración ...................................... 3 Ficha 14 Palabras con güe o güi ................. 16
Ficha 2 Escritura de mayúsculas ................. 4 Ficha 15 Un texto de instrucciones ............. 17
Ficha 3 Un texto con estructura Ficha 16 Palabras con mayúscula inicial .... 18
de secuencia .................................. 5 Ficha 17 Los sustantivos en singular
Ficha 4 La palabra y la sílaba ...................... 6 y en plural ................................... 19
Ficha 5 Los signos de interrogación Ficha 18 Palabras con br y bl ..................... 20
y de admiración.............................. 7 Ficha 19 El verbo: presente ........................ 21
Ficha 6 Completar rimas ............................. 8 Ficha 20 Describir un lugar ........................ 22
Ficha 7 El sustantivo: nombres de cosas, Ficha 21 La m antes de b y de p ................ 23
de personas y de animales ............. 9
Ficha 22 El verbo: pasado .......................... 24
Ficha 8 Palabras con ca, co, cu,
Ficha 23 Escribir diálogos .......................... 25
que o qui...................................... 10
Ficha 24 El verbo: futuro ............................ 26
Ficha 9 El nombre propio .......................... 11
Ficha 25 La r suave y la r fuerte ................. 27
Ficha 10 Escribir un cuento ........................ 12
Ficha 26 Dar instrucciones por escrito ........ 28
Ficha 11 Palabras con za, zo, zu, ce o ci ..... 13
Ficha 27 Palabras con ja, jo, ju .................. 29
Ficha 12 Palabras con ga, go, gu, gue
o gui ............................................ 14 Ficha 28 El adjetivo (cualidades y estados).. 30
Ficha 13 Sustantivos masculinos Ficha 29 Escribir una postal ....................... 31
y femeninos.................................. 15 Ficha 30 Palabras con je, ji, ge, gi .............. 32
Fichas de ampliación
Ficha 1 ........................... 33 Ficha 6 ........................... 38 Ficha 11 ......................... 43
Ficha 5 ........................... 37 Ficha 10 ......................... 42
Santillana
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Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.
Textos: María Elordi y Sagrario Luna
Ilustración: Eduardo Fuentes
Edición: Mar García González y José Tomás Henao
© 2004 by Santillana Educación, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 735663
Depósito legal:
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su

propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Ficha
1 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee estas tres oraciones y copia cada una en una línea.
Mañanå efi e¬ cump¬eañofi ∂æ m^

primo Ru∫–>. CumplirÅ dêΩ
añofi. Ru∫–> yå efi mu¥ mayo®.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
2. Tres de estos personajes dicen oraciones. Cópialas.
Yo vivo en un precioso Miro hambre hoy. Necesito una

bosque. nueva escoba.
Te concederé
un deseo.
3. Escribe oraciones.
Con tres palabras

Con cuatro palabras
■ La oración. 3
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Ficha
2 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea las letras mayúsculas.

El rosal de la terraza está lleno de rosas. Son de
un color rojo precioso. A su lado están
las margaritas. Esas florecillas pequeñas y delicadas
que tanto me gustan.
• Copia la primera palabra del texto y las tres que van después
de un punto.
2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.

M^ √±cino
^ √±cino tê>æ u> ardí> enorµæ.
∂emáfi, e> u> incó> hå plantado
echugafi, oma†efi y anahoriafi. ê>æ
unå πeq¤eñå h¤ertå.
3. Une y escribe.
No olvides poner el punto y la mayúscula.
• Las vacas mugen. • Está en su caseta.
• El perro ladra. • Está en el prado.
• El caballo relincha. • Están en el establo.
4 ■ Escritura de mayúsculas.
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Ficha
3 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y copia las palabras destacadas en el texto.

Los nidos de los ratones
Los ratones se reproducen con mucha rapidez. Cuando van
a tener sus crías, preparan un nido. ¿Sabes cómo lo hacen?
Primero, los ratones buscan un lugar escondido. ¡Tiene que
ser un sitio bien seguro!
Después, los ratones van llevando hasta ese lugar trozos
de tela, de papel, cuerdas, lana... ¡Todo lo que encuentran
a su alrededor!
Por último, los ratones deshilachan con sus dientes
estos materiales y hacen el nido.
Allí esperan la llegada de sus ratoncitos.
2. ¿Cómo hacen los ratones su nido? Escribe 1, 2 y 3.
• Ahora escribe cómo hacen los ratones sus nidos.
Priµero, lofi rato>efi

.
Desp¤éfi,
.
Po®
■ Un texto con estructura de secuencia. 5
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Ficha
4 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Divide estas palabras en sílabas.

• chocola†æ ! • flo®ero !
• πescado® ! • tor®æ !
• camisó> ! • taxistå !
• abanico ! • doctorå !
• ardillå ! • πelotå !
2. Escribe sus nombres separando las sílabas.

ca-ra-co¬
3. Escribe cada palabra en un recuadro, separando sus sílabas.
martillo bruja melocotón

copa regadera payaso
br¤ jå
6 ■ La palabra y la sílaba.
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Ficha
5 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas.
˜ ¿Q¤Æ horå efi? ˜ ¿Cuándo †æ vafi?

˜ ¿Tê>efi hamb®æ? ˜ ¿L¬egaráfi pronto?
2. Repasa los signos de admiración y copia estas exclamaciones.

˜ ¡OjalÅ l¬eg¤æ ho¥! ˜ ¡F¤æ di√±rtidísimo!

˜ ¡Q¤Æ brillan†æ estÅ! ˜ ¡Efi p®ecioso!
3. Escribe estas oraciones en forma de pregunta.

• Han nacido los pollitos. • Está lloviendo.
¿Ha> nacido
• Ahora escribe las mismas oraciones en forma de exclamación.
¡Ha> nacido
■ Los signos de interrogación y de admiración. 7
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Ficha
6 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Une las palabras que suenan de forma parecida.
cristal rosas
caracol mariposas
sol plantas
• Completa con esas palabras.
E¬
∂escanså a¬ .
Lafi

®evolo†ea> ent®æ lafi .
2. Observa los dibujos y completa.
Bajo u> gra>

vi√¶ do>
Cuando sa¬æ e¬
co@æ e¬
Y a¬ sali® lå
ßæ µe†æ e> lå
8 ■ Completar rimas.
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Ficha
7 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe sustantivos.
2. Escribe tres sustantivos más en cada caso.
Personas Animales Cosas
niñå ¬eó> plato
3. ¿Qué hay aquí? Observa y escribe sustantivos que nombren personas,

animales y cosas.
■ El sustantivo: nombres de cosas, de personas y de animales. 9

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Ficha
8 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe sus nombres.

2. Completa.
˜ Unå vacå πeq¤eñå efi unå vaquitå.

˜ U> barco πeq¤eño efi u> .
˜ U> banco πeq¤eño efi u> .
˜ Unå mu~ecå πeq¤eñå efi unå .
3. Escribe palabras.
ca
que
co
qui
cu
10 ■ Palabras con ca, co, cu, que o qui.

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Ficha
9 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe nombres propios.
Personas
Lugares
2. Completa con nombres propios. ¿Cómo te llamas?

¿En qué pueblo o ciudad vives?
Mæ llamo .
Vivo e> .
3. Inventa y escribe.
Un nombre para cada personaje
Un nombre para cada lugar
■ El nombre propio. 11
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Ficha
10 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee el cuento y contesta

El cuervo presumido
Había una vez un cuervo que estaba harto de su
plumaje negro.
Un día fue al mercado y compró unas plumas
de pavo real.
Al llegar a su casa, se colocó las preciosas plumas.
Luego salió a un claro del bosque y empezó a presumir
delante de sus vecinos.
De pronto se levantó un fuerte viento, que se llevó volando
las plumas de pavo real que el presumido cuervo se había
colocado.

El cuervo, muy avergonzado, fue a refugiarse en su casa.
• ¿Qué hizo el cuervo del cuento?
• ¿Qué pasó al final?
2. Escribe un cuento sobre un personaje muy presumido.
12 ■ Escribir un cuento.
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Ficha
11 Refuerzo
Nombre Fecha
Con za, zo o zu
Con ce o ci
2. ¿Qué hay? Escribe.
Ha¥ dofi ©ebollafi ¥ cinco

zanahoriafi.
Ha¥ on©æ cir¤elafi ¥ quin©æ .
Ha¥ dofi ¥ .
za
ce
zo
ci
zu
■ Palabras con za, zo, zu, ce o ci. 13

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Ficha
12 Refuerzo
Nombre Fecha
2. Observa y completa.

Unå tortugå ¥ una tortuguitå.
Unå hormigå ¥ unå .
U> abrigo ¥ u> .
U> higo ¥ u> .
ga
gue
go
gui
gu
14 ■ Palabras con ga, go, gu, gue o gui.

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Ficha
13 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Copia sólo los sustantivos femeninos.
la mesa el sillón la mochila el lápiz la lámpara
2. Copia sólo los sustantivos masculinos.
la taza el pez el jamón el cuadro la moto
3. Escribe sustantivos masculinos y femeninos.

e¬ libro lå ¬ec™æ
4. Escribe tres sustantivos en cada caso.
Sustantivos Sustantivos
en masculino en femenino
e¬ oso ! lå oså
!
!
!
■ Sustantivos masculinos y femeninos. 15
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Ficha
14 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y observa.
Miguel cigüeña
gue güe
gui güi
águila pingüino
• Ahora escribe cada palabra donde corresponde.
• guiñol • higuera • paragüero • piragüista

• madriguera • desagüe • agüita • espiguita
gue, gui güe, güi

(La u no suena) (La u sí suena)
2. Completa.
piragüista vergüenza paragüero
A Ág¤edå ¬æ då muchå baila®.

Mig¤e¬ hå comprado u> .
Guido efi u> gra> .
16 ■ Palabras con güe o güi.
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Ficha
15 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee la receta y contesta.
Helado multicolor
Ingredientes
• barras de helado de distintos sabores • guindas
• caramelo líquido • barquillos
Modo de preparación
1. Se forman bolas de helado de distintos sabores.
2. Se colocan las bolas en una fuente formando
un gusano.
3. Se adorna el gusano poniendo guindas para
las patas y barquillos para las antenas.
4. Se cubre el helado con caramelo líquido.
• ¿Qué se necesita para hacer el helado multicolor?
• ¿Con qué se cubre el helado al final?
2. Marca en cada caso.

• ¿Qué instrumento utilizarías para hacer las bolas de helado?
• ¿En qué recipiente formarías el gusano multicolor?
■ Un texto de instrucciones. 17
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Ficha
16 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y escribe los nombres propios.
Nombres
Los mejores viajes, a su alcance de personas
Usted puede viajar a ciudades
históricas como Toledo o Salamanca
al mejor precio.
Salidas todos los sábados durante
todo el año. Nombres
Visítenos. Le atenderá Gonzalo. de lugares
Si desea información telefónica,
llámenos. Pregunte por Elisa.

2. Completa.
Mi carné
Mæ llamo .
Nacı e> .
Mifi pad®efi ßæ llama>
.
3. Escribe nombres.
Amigos .
Ciudades .
18 ■ Palabras con mayúscula inicial.
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Ficha
17 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Copia los sustantivos que están en singular.
naranjas árbol maleta
jardín campos
2. Copia los sustantivos que están en plural.
bolsos bañera rosquillas

papeles cuerda
3. Escribe sustantivos.
Singular Plural
U> vaso Unofi vasofi

Unå
■ Los sustantivos en singular y en plural. 19

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Ficha
18 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea las palabras con br o bl. Después cópialas.
Un vecino encantador
Blas es un hombre muy amable.
Le encanta hablar y gastar bromas.
Pero lo que más le gusta es cuidar de sus
cabras y cabritillos.
Ahora está haciendo obras en el establo,
para que sea un lugar más agradable
para sus animales.
Palabras con br

Palabras con bl
tablå
br bl
20 ■ Palabras con br o bl.

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Ficha
19 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea los verbos en presente.

• Ahora no llueve, pero antes llovió mucho.
• Ayer corrí por el campo y hoy corro por el parque.
• Por la mañana voy a la piscina y por la tarde iré al cine.
2. ¿Qué hace cada animal? Observa y utiliza verbos en presente.
E¬ e¬efan†æ coµæ .
E¬ ¬eó> .
E¬ canguro .
Lå ©ebrå .
Lå palomå .
3. ¿Qué haces en el colegio? Escribe verbos en presente.
■ El verbo: presente. 21
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Ficha
20 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Mira el dibujo del parque y completa.
Zona de juegos
Paseo
Terraza
Lago

El parque de mi barrio es muy bonito. Tiene una
muy grande, con columpios, toboganes y muchas cosas más.
También hay un largo con muchos árboles
y .
Además hay un precioso en el que
nadan y cisnes.
En el centro del parque hay una . Allí te
puedes tomar unos helados riquísimos.
• ¿Qué más hay en el parque? Escribe.
22 ■ Describir un lugar.
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Ficha
21 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea las palabras con mb o mp. Después cópialas.
Un día agotador
Ayer fui al campo con un compañero de clase.
Luego, al llegar a casa, me cambié de ropa y salí
de compras con mis padres. ¡Estaba agotado!
Tenía tanta hambre que mis padres me invitaron
a una hamburguesa. ¡Menos mal!
Palabras con mb
Palabras con mp
2. Escribe.
Estå no tê>æ
E¬ tocå lå
Es†æ tocå e¬
mb mp
■ La m antes de b y de p. 23
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Ficha
22 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Subraya los verbos en pasado.
• Ahora voy al cine y antes fui al parque.

• Ayer comí pescado y hoy como carne.
• Por la mañana estuve en el cole y por la tarde estoy en casa.
2. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado.
A¥e® Jua> bailØ.

A¥e®, Blancå .
A¥e®, Sandrå .
3. Copia y escribe los verbos en pasado.
Hoy, Clara escribe una carta a sus abuelos.
A¥e®, Clarå
Hoy, Pablo dibuja un precioso paisaje.
A¥e®, Pablo
Hoy, Andrea come macarrones con tomate.
A¥e®, And®eå
24 ■ El verbo: pasado.
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Ficha
23 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y completa el diálogo. Inventa lo que falta.
Mañana es mi cumpleaños
¡Estás invitada!
¿Dón∂æ lø vafi å ©e¬ebra®?

E> lå caså ∂æ m^ ab¤elå.

¿ ?
Emπezará å lafi cinco
¿ ?
■ Escribir diálogos. 25
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Ficha
24 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Completa las respuestas con verbos en futuro.
¿Hå l¬egado Martå? No, mañanå.
¿Vafi ho¥ a¬ ci>æ? No, mañanå.
2. Escribe verbos en futuro.

Ayer Hoy Mañana
leí ! leo ! ¬æe®Æ

escribí ! escribo !
paseé ! paseo !
nadé ! nado !
pinté ! pinto !
3. ¿Qué hará mañana Sara? Completa con verbos en futuro.
Mañanå, Sarå paßearÅ å s¤ πerro.

Mañanå, Sarå s¤ cuarto.
Mañanå, .
26 ■ El verbo: futuro.
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Ficha
25 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe cada nombre donde corresponde.
La r suena fuerte
La r suena suave
2. ¿Qué es? Observa y escribe.
Efi u> rató> mu¥ rápido.

Efi u> ramo ∂æ .
Efi u> coro ∂æ .
Efi unå ∂æ ma∂erå.
3. Cambia la r por rr para formar otras palabras.
• pera ! • coro !
• para ! • cero !
■ La r suave y la r fuerte. 27
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Ficha
26 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Observa cómo se hace un mosaico de papel.
1 2
doblar recortar
3 4
desdoblar colorear

• Escribe.
Cómo se hace un mosaico de papel
Para hacer un mosaico de papel hay que seguir

los siguientes pasos:
Priµero ßæ
unå hojå ∂æ paπe¬ variafi √±©efi.
L¤ego
trocitofi ∂æ distintafi formafi ¥ tamañofi.
A continuació> ßæ
lå hojå ∂æ paπe¬.
Po® último ∂e¬ colo®
q¤æ ßæ quêrå.
28 ■ Dar instrucciones por escrito.
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Ficha
27 Refuerzo
Nombre Fecha
Jaiµæ ¥ Juliå e> e¬ jardí>.

Juliá> po® lå esca¬erå.
A¬ejandrå ßæ lofi pêfi.
JoßÆ mu¥ bê>.
3. Escribe dos palabras en cada caso.
ja jo ju
■ Palabras con ja, jo, ju. 29

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Ficha
28 Refuerzo
Nombre Fecha
1. ¿Cómo es cada uno? Escribe adjetivos.
feo
U> d¤en∂æ
guapo U> ogro
pequeña
Unå plantå
grande Unå hormigå
2. ¿Cómo están? Escribe adjetivos.

sucia limpia ordenado desordenado
Unå camißetå U> cuarto

contenta triste solo acompañado
Unå niñå U> niño

3. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario.
El vaso está lleno. ! E¬ vaso estÅ vacío

La sopa está caliente. !
Mi hermano es alto. !
30 ■ El adjetivo (cualidades y estados).
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Ficha
29 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Observa este lugar y marca lo que prefieras.
Es un castillo muy bonito.

Es un castillo misterioso.
Parece habitado por vampiros
y fantasmas.
Está deshabitado.
Está en ruinas.
• Ahora escribe una postal a un amigo en la que le cuentes

qué te ha parecido el castillo.
sello
■ Escribir una postal. 31

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Ficha
30 Refuerzo
Nombre Fecha
1. Subraya las palabras con j o con g. Después cópialas.
Un buen disfraz
Ayer cogí mi traje de jefe indio y me lo puse.
Me pinté la cara y salí a la calle. Nadie me reconoció.
¡Fue genial!
Palabras con j Palabras con g

2. ¿Qué es? Escribe.
je
ji
ge
gi
3. ¿Qué hacen? Observa y completa.
Germá> u> πétalo ∂æ giraso¬.

Geno√±vå †e∆æ parå
sufi hijitafi.
32 ■ Palabras con ge, gi, je, ji.
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Ficha
1 Ampliación
Nombre Fecha
1. Rotula en la marioneta estas partes del cuerpo.
ojo
cuello
brazo
pie
• Ahora colorea.
– El brazo del sillón. – El ojo de la cerradura.
– El pie de la lámpara – El cuello de la botella.
más delgada menos fuerte tan alta
Anå efi como E¬enå.

Anå efi ¥
q¤æ E¬enå.
Elena Ana
33
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Ficha
2 Ampliación
Nombre Fecha
1. Completa el crucigrama escribiendo una sílaba en cada cuadro.
!
! ba® co
!
!
!
!

• Ahora copia cada palabra donde corresponde.
Dos sílabas
Tres sílabas
2. Copia cada palabra en su lugar.
cacerola
sartén
cazo
34
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Ficha
3 Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Qué hace cada animal? Completa.
maúlla muge pía

ladra cacarea relincha
• E¬ pollo • E¬ gato
• E¬ πerro • Lå vacå
• E¬ caballo • Lå gallinå
2. ¿Dónde vive cada animal? Une.

pocilga
cuadra
colmena
palomar
3. Copia y pon los signos de interrogación o de admiración.
• Qué susto me he llevado. • Dónde has estado
• Cuándo vendrás a verme. • Qué suerte has tenido.
• Por qué te fuiste. • Qué grande es.
35
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Ficha
4 Ampliación
Nombre Fecha
1. Escribe cada oración en su lugar.
Esta planta Los juguetes están en la planta baja.
A Juan le duele la planta del pie.
.
.

.
2. Escribe una noticia a partir de estos datos. Pon un título.
El 2 de octubre En Villanieves Carrera de sacos
El premio fue un saco de palomitas.
Blanca Ortiz fue la ganadora.
36
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Ficha
5 Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Cómo acabará? Escribe la historia e inventa el final. Ponle un título.
¿Qué pasará?
! – ¿Será un genio bueno?
– ¿Será un genio malvado?
2. Observa y continúa.
Con z Con c
u> lápiΩ unofi lápi©efi

unå luΩ unafi lu©efi
unå πerdiΩ
37
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Ficha
6 Ampliación
Nombre Fecha
1. Escribe tu opinión en cada caso.
bien mal
¿Qué te parece jugar con el agua

de la fuente del parque?
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ

¿Qué te parece ceder
el asiento a las
personas mayores?
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ
2. Observa y continúa.
• ent®ega® ! ent®æg¤Æ • colga® ! colg¤Æ

• abriga® ! • πega® !
38
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Ficha
7 Ampliación
Nombre Fecha
1. Forma palabras acabadas en dor, dora.
dor dora
• ßeca® ! ßecado® • lava® ! lavadorå

• tosta® ! • f®eí® !
• ralla® ! • pica® !
• ¿Para qué sirve cada aparato? Explica.
E¬ ßecado® sir√¶ parå e¬ πelo.

Lå lavadorå sir√¶ parå lå ropå.
2. ¿Qué símbolo corresponde en cada caso? Relaciona.
El aparato está encendido.
Es la conexión de los auriculares.
Es el botón de la alarma.
39
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Ficha
8 Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Qué significa cada expresión? Observa y marca.
Juan estaba en la Luna.
Estaba contento.
Estaba distraído.
Estaba enfadado.
Carlota vio las estrellas
Vio escaparates.
Miró las nubes.

Se hizo mucho daño.
2. Escribe dos nombres propios más en cada caso.
Personas Animales
Carlofi Dumbo
Ciudades Ríos
To¬edo Ebro
40
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Ficha
9 Ampliación
Nombre Fecha
junto a enfrente de delante de detrás de

Lå farmaciå estÅ lå biblio†ecå.

E¬ buzó> estÅ lå biblio†ecå.
Lå f¤en†æ estÅ lå farmaciå.
Lofi árbo¬efi está> lofi bancofi.
2. Copia cada palabra donde corresponde.
blancura bromista brillante blanducho

brillar ablandar bromear blanquear
blanco
broma
brillo
blando
41
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Ficha
10 Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Qué es más grande? Ordena de mayor a menor tamaño.
casa palacio cabaña
! !
2. Completa y copia.
• E¬ albañi¬ ha©æ unå caså.

• E¬ albañi¬ constru¥æ unå caså.
3. Copia cada palabra donde corresponde.
campanario cambiar campanada

sombrero campesino sombrear
campanilla sombrilla campamento
cambiante campestre cambiazo
sombra
campana
campo
cambio
42
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Ficha
11 Ampliación
Nombre Fecha
1. Completa.
nietos bisnietos
• Mifi ab¤elofi tê>e> sê†æ .

• Mifi bisab¤elofi tê>e> cinco .
2. Completa, copia y haz un dibujo.
pueblo plaza fuente piedra serpiente

E> lå f¤en†æ
E> e¬ ha¥ unå
¥ e> lå ha¥ unå .
E> lå ha¥ unå
¥ e> lå ha¥ unå .
43
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Ficha
12 Ampliación
Nombre Fecha
1. Copia los verbos destacados donde corresponde.

Dos buenos amigos
Ayer estuve en el campo y conocí a un pastor.
Se llama Carlos. Nos hicimos muy amigos.
El sábado próximo iré a su casa. Me enseñará
el corral donde viven sus ovejas. ¡Seguro que
aprenderé muchas cosas!
¡Estoy contentísima!
Verbos en pasado

Verbos en presente
Verbos en futuro
2. ¿Qué hace el pastor? Marca.
Cuidar los bosques. Cuidar el campo.

Cuidar las ovejas. Cuidar los jardines.
• Escribe nombres de profesiones relacionadas con los animales

y explica en qué consisten.
44
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Ficha
13 Ampliación
Nombre Fecha
1. Completa con una palabra que signifique lo mismo.
manecillas horas
• Lafi agujafi ∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.

• Lafi ∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.
2. Lee, observa y colorea en cada caso.
La cuerda del reloj.

La cuerda del tendedero
La cuerda de la guitarra.
3. Adivina y completa las palabras.

Todas se escriben con j.
• Unå frutå ! na an å
• U> díå ! ¤e√±
• U> πersona∆æ ! b u
• U> anima¬ ! co e
• U> µefi ! lio
• Unå ¬etrå ! tå
45
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Ficha
14 Ampliación
Nombre Fecha
1. Colorea.
¿Cuál es el farolillo? ¿Cuál es el banderín?
2. Elabora un cartel para unas fiestas. Primero, inventa y responde.
• ¿Qué fiesta se va a celebrar? ¿Cuándo se celebrará?

• ¿Qué actividades o festejos habrá?
• Ahora realiza el cartel de las fiestas. Haz algún dibujo.
46

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735663 001-048.

qxd 1/4/04 17:45 Página 1

Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

Textos: María Elordi y Sagrario Luna

Ilustración: Eduardo Fuentes

Edición: Mar García González y José Tomás Henao

© 2004 by Santillana Educación, S. L.

El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su

1. Lee estas tres oraciones y copia cada una en una línea.

Mañanå efi e¬ cump¬eañofi ∂æ m^

2. Tres de estos personajes dicen oraciones. Cópialas.

Yo vivo en un precioso Miro hambre hoy. Necesito una

Con tres palabras

1. Rodea las letras mayúsculas.

2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Lee y copia las palabras destacadas en el texto.

Allí esperan la llegada de sus ratoncitos.

2. ¿Cómo hacen los ratones su nido? Escribe 1, 2 y 3.

• Ahora escribe cómo hacen los ratones sus nidos.

Priµero, lofi rato>efi

1. Divide estas palabras en sílabas.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

3. Escribe cada palabra en un recuadro, separando sus sílabas.

martillo bruja melocotón

1. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas.

˜ ¿Q¤Æ horå efi? ˜ ¿Cuándo †æ vafi?

2. Repasa los signos de admiración y copia estas exclamaciones.

˜ ¡OjalÅ l¬eg¤æ ho¥! ˜ ¡F¤æ di√±rtidísimo!

3. Escribe estas oraciones en forma de pregunta.

• Ahora escribe las mismas oraciones en forma de exclamación.

1. Une las palabras que suenan de forma parecida.

• Completa con esas palabras.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Bajo u> gra>

2. Escribe tres sustantivos más en cada caso.

Personas Animales Cosas

niñå ¬eó> plato

3. ¿Qué hay aquí? Observa y escribe sustantivos que nombren personas,

■ El sustantivo: nombres de cosas, de personas y de animales. 9

1. Escribe sus nombres.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

˜ Unå vacå πeq¤eñå efi unå vaquitå.

10 ■ Palabras con ca, co, cu, que o qui.

1. Escribe nombres propios.

2. Completa con nombres propios. ¿Cómo te llamas?

Un nombre para cada personaje

Un nombre para cada lugar

1. Lee el cuento y contesta

© 2004 Santillana Educación, S. L.

• ¿Qué hizo el cuervo del cuento?

• ¿Qué pasó al final?

2. Escribe un cuento sobre un personaje muy presumido.

1. Escribe sus nombres.

2. ¿Qué hay? Escribe.

Ha¥ dofi ©ebollafi ¥ cinco

■ Palabras con za, zo, zu, ce o ci. 13

1. Escribe sus nombres.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

14 ■ Palabras con ga, go, gu, gue o gui.