ARTE

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Trabajamos con hojas secas
I.E. 80085 MIGUEL GRAU SEMINARIO

DOCENTE: CINTHIA EPIFANIA TORRES
GRADO Y SECCIÓN: 1B FECHA: 03/11/2023
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencia Desempeños Criterio de Instrumento

s y evaluación de
Capacidades evaluación
ARTE Crea 1 GRADO  Explora Escala de
proyectos
• Experimenta con los medios, los materiales con sus valoración
desde
y las técnicas artísticas para crear efectos hojas
los lenguajes
artísticos visuales, sonoros, vocales o kinestésicos en secas
Explora y respuesta a estímulos del docente o con diversas
experimenta base en sus propias exploraciones. formas.
los lenguajes Crear,
• Explora ideas libremente a partir de su 
del arte.
imaginación, sus experiencias u figuras
Aplica
observaciones, y experimenta maneras en con
procesos de
creación. que los elementos del arte (movimientos, hojas
Evalúa y acciones, formas, colores o sonidos) secas.
socializa sus pueden usarse o ser repetidos para
procesos y
comunicar una idea.
proyectos.
• Presenta sus trabajos y creaciones y
responde a preguntas sencillas sobre ellos;
asimismo, describe las características de
sus propios trabajos y los de sus
compañeros.
Evidencia Figura con hojas secas

Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos figuras con hojas secas.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al bien Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
común
Los docentes y estudiantes promueven la preservación de la biodiversidad, a favor
Enfoque ambiental de la protección de la flora y fauna de nuestro país..
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Sketch book
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Temperas
Hojas secas
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
- Saluda sus estudiantes, realizan los 5 min de pausa activa y les recuerda lo
trabajado lo ultima clase arte y les pregunta:
Invitamos siguientes imágenes (Anexo 1).

Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué observamos?
¿Qué elementos han a los estudiantes a
observar las
 utilizado para sus creaciones?
 ¿Qué es un
 utilizarías para collage?
 ¿Qué elementos de la naturaleza
- como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Se propone los acuerdos de convivencia
El propósito de hoy es: Hoy planificaremos y elaboraremos figuras (collage) con
hojas secas y lo compartiremos con todos.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50
Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Se les pedirá a los estudiantes que imaginen también como desenque sea sus diseño
final
- Les propondremos a los niños escuchar la canción de relajación
https://www.youtube.com/watch?v=pRPrwQ5ZyyE para relajarnos y así poder activar
su mente
Planificar su trabajo
- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo

¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en
hacer? hacer? mi trabajo?
Figuras con -usando los -Sckech book - Trabajar con limpieza
hojas secas materiales - con hojas secas de - Creatividad
(Collage) diferentes formas
Silicona
Plumón indeleble
negro-
Explorar y experimentar con los materiales,
 Luego, les entrego a los estudiantes una hoja bond y les digo que saquen las
hojas secas que han recolectado y traído desde casa, colocan sobre la hoja bond
y observan los colores, la forma y van explorando qué dibujos podrían crear con
las hojas secas.
- Luego les hago las siguientes preguntas:
 ¿Qué textura tiene (suave, lisa, rugosa, áspera, etc.)?
 ¿Qué grosor tiene (grueso, delgado)?
 ¿Qué forma tiene (curva, puntiaguda, recta, plana, etc.)?
 ¿Qué color tiene?
 ¿qué figuras harán?
- Invito a los niños a crear diferentes diseños con las hojas secas.
- Luego le menciono que pueden también hacer mismos diseños o diferentes

que sus compañeros.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
- Les pido a los estudiantes que coloquen su nombre y lo peguen en la pizarra para
que todos observemos las figuras creadas.
- Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
Cierre Tiempo aproximado: 20
Reflexionar y evaluar
- Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿qué material usamos?
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA ARTE

FECHA
Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Explora con sus hojas Crear, figuras
N° secas diversas formas. con hojas secas.
SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

ARTE

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ARTE

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ARTE

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Trabajamos con hojas secas

I.E. 80085 MIGUEL GRAU SEMINARIO

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia Desempeños Criterio de Instrumento

Evidencia Figura con hojas secas

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Inicio Tiempo aproximado: 20

Invitamos siguientes imágenes (Anexo 1).

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo

Explorar y experimentar con los materiales,

- Luego le menciono que pueden también hacer mismos diseños o diferentes

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

GRADO ÁREA ARTE

Crea proyectos desde

También podría gustarte