Análisis de Derechos

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
ESTUDIANTE:
FRANKLIN ALBERTO MERA CEDEÑO
TUTOR:
ABG. ANDREA ESPINOZA
SEPTIMO:
OCTUBRE 2023- MARZO 2024

Análisis de Derechos, Garantías y Deberes de niños.
Es importante entenderé este tema desde todos los aspectos que nos proporciona el material
bibliografía en la unidad número uno, es decir entendemos en Ecuador, los derechos, garantías y
deberes de los niños, niñas y adolescentes están regulados principalmente por la Ley Orgánica de
Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Así mismo vemos que el derecho a la supervivencia de los niños en Ecuador está regulado en la
Ley Orgánica de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LOPDNNA) y
se encuentra en línea con los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño de las
Naciones Unidas. Los derechos de supervivencia en Ecuador incluyen:
Derecho a la vida: Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida desde su concepción.
El Estado, la sociedad y la familia tienen la obligación de asegurar, por todos los medios a su
alcance, la supervivencia y desarrollo de los niños.
Protección prenatal: Se prohíbe la aplicación de penas y medidas privativas de libertad a mujeres
embarazadas hasta 90 días después del parto. Además, se brindan medidas de atención prenatal y
postnatal adecuadas para la madre y el niño o niña.
Al igual que en el art. 20, nos hace referencia al derecho a la vida, siendo este artículo establece el
derecho a la vida de los niños, niñas y adolescentes desde su concepción. Es fundamental para
garantizar su supervivencia y desarrollo. También prohíbe experimentos y manipulaciones médicas
y genéticas que pongan en peligro su vida o integridad. Este derecho es fundamental y está
respaldado por la mayoría de las leyes y tratados internacionales de derechos humanos. Otro
derecho que haga una análisis y considero de suma importancia para el ser humano, y más que todo
a los niños cuando están en la eta de crecimiento, es el derecho a conocer a los progenitores y
mantener relaciones con ellos, que lo vemos reflejado en el art. 21, en el mismo que establece el
derecho de los niños a conocer a sus padres, mantener relaciones afectivas con ellos y otros
parientes, incluso en casos de separación. Esto promueve la importancia de las relaciones familiares
en el desarrollo de los niños.
En resumen este cumulo de derechos son fundamentales para garantizar la supervivencia, el
desarrollo y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes, y están en línea con los principios de
los derechos humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.
Por otro lado el material bibliográfico nos proporciona la importancia de formar a las autoridades
competentes cuando nazcan niños con discapacidad evidente: Este es un paso importante para
garantizar que los niños con discapacidades reciban el apoyo y la atención necesaria desde el
principio. Al informar a las autoridades competentes sobre el nacimiento de un niño con
discapacidad, se pueden tomar medidas para garantizar que reciban atención médica, educación
especial y otros servicios que puedan necesitar. Esto demuestra la preocupación por la igualdad de
oportunidades y la inclusión de las personas con discapacidad.
El mismo que también se verán reflejados en el artículo 31 donde hace referencia al derecho a la
seguridad social, el mismo que establece el derecho de los niños y adolescentes a la seguridad
social. Esto implica que tienen acceso a las prestaciones y beneficios generales del sistema de
seguridad social de acuerdo con la ley. Esto es fundamental para garantizar que los niños tengan
acceso a atención médica, educación y otros servicios que promuevan su bienestar y desarrollo.
Por otro lado el
Derecho a un medio ambiente sano lo vemos contemplado en el artículo 31, que reconoce el
derecho de los niños y adolescentes a vivir en un entorno saludable y ecológicamente equilibrado.
Esto es importante para su salud y desarrollo integral. Además, el artículo insta al Gobierno Central
y los gobiernos seccionales a establecer políticas para la conservación del medio ambiente y el
ecosistema. Esto muestra una preocupación por el bienestar futuro de los niños y la importancia de
la sostenibilidad ambiental.
El principio de obligatoriedad en la prestación de servicios públicos. Este principio establece que
aquellos que tienen la responsabilidad de proporcionar un servicio público, ya sea el Estado o
entidades privadas, deben prestarlo cada vez que sea requerido por cualquier usuario. Esto es
esencial para garantizar que los servicios públicos, que a menudo son vitales para la comunidad,
estén disponibles de manera constante y sin interrupciones. Es un aspecto importante de la
responsabilidad y la calidad en la prestación de servicios públicos.
En base a todo lo que mencionado los derechos y principios mencionados en el fragmento se

centran en la protección y el bienestar de los niños, así como en la calidad y la obligación de
proporcionar servicios públicos esenciales de manera constante y efectiva. Estos elementos son
fundamentales para una sociedad justa y equitativa.
Dentro del análisis pertinente deseo sintetizar la información proporcionada en la bibliografía en
el cual nos demuestre de una manera didáctica la información.
Estos derechos y principios relacionados con el desarrollo, la identidad y la participación de los
niños, niñas y adolescentes en Ecuador se basan en la Convención de los Derechos del Niño y la
Ley Orgánica de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LOPDNNA).
Aquí tienes un resumen:
Derecho al desarrollo:
 Los niños tienen derecho a un nombre y nacionalidad desde su nacimiento.
 Deben gozar de los beneficios de la seguridad social.
 Tienen derecho a crecer y desarrollarse en buena salud, lo que implica cuidados especiales,
atención prenatal y postnatal.
Derecho a la identidad:
 Los niños tienen derecho a una identidad que incluye su nombre, nacionalidad y relaciones
familiares, de acuerdo con la ley.
 Es obligación del Estado preservar esta identidad y sancionar a quienes la alteren o priven.
Derecho a la identidad cultural:
 Los niños tienen derecho a conservar, desarrollar, fortalecer y recuperar su identidad
cultural, espiritual, religiosa, lingüística, política y social.
 Deben ser protegidos contra interferencias que intenten sustituir, alterar o disminuir estos
valores.
Derecho a la identificación:
 Los niños deben ser inscritos con sus apellidos paterno y materno inmediatamente después
del nacimiento.
 El Estado debe garantizar este derecho a través de un servicio de Registro Civil con
procedimientos ágiles, gratuitos y sencillos para obtener documentos de identidad.
Derecho a la educación:
 Los niños tienen derecho a recibir una educación de calidad.
Derecho a la libertad de expresión:
 Los niños tienen el derecho a expresarse libremente, buscar, recibir y difundir información
e ideas por diversos medios.
 Este derecho tiene restricciones establecidas por la ley, el orden público, la salud o la moral
públicas.
Derecho a ser consultados:
 Los niños tienen derecho a ser consultados en asuntos que les afecten.
 La opinión de los niños se considerará según su edad y madurez.
Estos derechos y principios buscan asegurar el desarrollo integral, la identidad cultural, la
participación activa y el bienestar de los niños en Ecuador, en línea con las obligaciones
establecidas en la Convención de los Derechos del Niño y las leyes nacionales.
Asi mismo dentro de todo análisis notamos los deberes, capacidades y responsabilidades de los
niños, niñas y adolescentes se derivan de sus derechos y están destinados a promover su bienestar,
desarrollo y participación activa en la sociedad.
Por otro lado vemos que el maltrato se refiere a cualquier conducta, ya sea de acción u omisión,
que cause daño o pueda causar daño a la integridad o salud física, psicológica o sexual de un niño,
niña o adolescente. Este maltrato puede provenir de cualquier persona, incluyendo los padres, otros
familiares, educadores y personas encargadas de su cuidado. Puede manifestarse a través de
diversos medios, tener diferentes consecuencias y requerir distintos períodos de recuperación. El
maltrato incluye también el trato negligente o el incumplimiento grave o repetido de las
obligaciones relacionadas con la alimentación, la atención médica, la educación y los cuidados
diarios de los niños, niñas y adolescentes. Asimismo, se considera maltrato el uso de los niños en
actividades de mendicidad.
La diferenciación entre el trabajo infantil perjudicial y las actividades beneficiosas para el
desarrollo de los niños. Se destaca la importancia de reconocer que algunas actividades, como la
colaboración en negocios familiares o tareas realizadas fuera del horario escolar, pueden ser
formativas y beneficiosas para los niños. Por otro lado, se define el trabajo infantil perjudicial como
cualquier forma de trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es
perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.
El texto presenta cifras alarmantes sobre la prevalencia del trabajo infantil en el mundo, con
aproximadamente 152 millones de niños obligados a trabajar, de los cuales 73 millones realizan
trabajos peligrosos. Se destaca que la mayoría de estos niños se encuentran en África y Asia
Pacífico.
Se identifican varios factores que contribuyen al trabajo infantil, incluyendo la pobreza, la falta de
acceso a la educación, la baja calidad de la educación y la explotación por parte de empleadores en
busca de mano de obra barata. Además, se mencionan las consecuencias negativas del trabajo
infantil, que van desde la privación de la infancia y el desarrollo físico y psicológico de los niños
hasta la limitación del acceso a la educación, lo que perpetúa la pobreza y la desigualdad.
Para concluir con el análisis notamos que las medidas de protección y sanciones aplicables para
prevenir y sancionar el trabajo infantil y garantizar el bienestar de los niños, niñas y adolescentes
en Ecuador. Estas medidas y sanciones buscan proteger los derechos de los niños y asegurar su
desarrollo sin interferencias laborales perjudiciales.

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