INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Preguntas Inventario

1. Paso mucho tiempo soñando despierto.

2. Estoy seguro de mí mismo.
3. Deseo frecuentemente ser otra persona.
4. Soy simpático.
5. Mis padres y yo nos divertimos mucho juntos.
6. Nunca me preocupo por nada.
7. Me abochorno (me da plancha) pararme frente al curso para hablar.
8. Desearía ser más joven.
9. Hay muchas cosas acerca de mí mismo que me gustaría cambiar si pudiera.
10. Puedo tomar decisiones fácilmente.
11. Mis amigos gozan cuando están conmigo.
12. Me incomodo en casa fácilmente.
13. Siempre hago lo correcto.
14. Me siento orgulloso de mi trabajo (en la escuela)
15. Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer.
16. Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas.
17. Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago.
18. Soy popular entre compañeros de mi edad.
19. Usualmente mis padres consideran mis sentimientos.
20. Nunca estoy triste.
21. Estoy haciendo el mejor trabajo que puedo.
22. Me doy por vencido fácilmente.
23. Usualmente puedo cuidarme a mí mismo.
24. Me siento suficientemente feliz.
25. Preferiría jugar con niños menores que yo.
26. Mis padres esperan demasiado de mí.
27. Me gustan todas las personas que conozco.
28. Me gusta que el profesor me interrogue en clase.
29. Me entiendo a mí mismo
30. Me cuesta comportarme como en realidad soy.
31. Las cosas en mi vida están muy complicadas.
32. Los demás (niños) casi siempre siguen mis ideas.
33. Nadie me presta mucha atención en casa.
34. Nunca me regañan.
35. No estoy progresando en la escuela como me gustaría.
36. Puedo tomar decisiones y cumplirlas.
37. Realmente no me gusta ser muchacho (muchacha)
38. Tengo una mala opinión de mí mismo.
39. No me gusta estar con otra gente.
40. Muchas veces me gustaría irme de casa.
 41. Nunca soy tímido.
42. Frecuentemente me incomoda la escuela.
43. Frecuentemente me avergüenzo de mí mismo.
44. No soy tan bien parecido como otra gente.
45. Si tengo algo que decir, usualmente lo digo.
46. A los demás “les da” conmigo.
47. Mis padres me entienden.
48. Siempre digo la verdad.
49. Mi profesor me hace sentir que no soy gran cosa.
50. A mí no me importa lo que pasa.
51. Soy un fracaso.
52. Me incomodo fácilmente cuando me regañan.
53. Las otras personas son más agradables que yo.
54. Usualmente siento que mis padres esperan más de mí.
55. Siempre sé que decir a otras personas.
56. Frecuentemente me siento desilusionado en la escuela.
57. Generalmente las cosas no me importan.
58. No soy una persona confiable para que otros dependan de mí.

Inventario de Autoestima – Coopersmith

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre:………………………………………………………………………………………………………………….
Fecha de nacimiento:……………………………………………. Edad: ……………………………………….
Centro educacional:………………………………………………….………………………………………………
Curso:…………………………………………………………………… Fecha: …………………………………….
Pregunta Igual que Distinto a Pregunta Igual que Distinto a
Yo (A) Mi (B) Yo (A) Mi (B)
1 30
2 31
3 32
4 33
5 34
6 35
7 36
8 37
9 38
10 39
11 40
12 41
13 42
14 43
15 44
 16 45
17 46
18 47
19 48
20 49
21 50
22 51
23 52
24 53
25 54
26 55
27 56
28 57
29 58

Corrección:

Cada ítem respondido en sentido positivo es computado con 2 puntos.

Posteriormente se suman los puntajes correspondientes a cada una de las escalas del
instrumento.
Si el puntaje total obtenido resulta muy superior al promedio (T= 67 o más), significaría que las
respuestas del sujeto son poco confiables e invalidan la aplicación del inventario.

ESCALAS DE VALORES INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

(Puntajes T: X= 50, DS=10)

DEFINICIONES:

PB : Puntaje Bruto G : General E : Escolar

PT : Puntaje Escala S : Social H : Hogar

M : Mentira T : Total
 ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA

T GENERAL SOCIAL ESCOLAR MENTIRA HOGAR

26 20 PB PT PB PT PB PT PB PT PB PT
28 22 14 20 0 21 0 24 0 36 0 28
30 24 16 25 2 27 2 30 4 48 4 38
32 26 18 30 4 33 4 37 6 54 6 43
34 27 20 32 6 39 6 44 8 61 8 47
36 28 22 34 8 44 8 50 10 67 10 52
38 29 24 36 10 50 10 57 12 74 12 57
40 31 26 39 12 56 12 65 14 80 14 63
42 33 28 41 14 62 14 71 16 86 16 70
44 34 30 44 16 70 16 78
46 36 32 46
48 38 34 48
50 39 36 50
52 40 38 53
54 42 40 55
56 44 42 58
58 45 44 60
60 47 46 62
62 48 48 65
64 50 50 70
66 52 52 75
68 54
70 55
72 56
74 58
76 60
78 62
80 64
82 65
84 66
88 70
90 71
92 76
94 80

Con esta pauta de corrección se puede definir a que área corresponde cada pregunta.
Por ejemplo:
En la pregunta N° 1 si responde “igual que yo” columna A tendría 2 puntos por estar la
respuesta en sentido positivo, y pertenece al área general de la autoestima.

Si responde “Distinto de mi”, no tiene puntaje por ser una respuesta con sentido negativo.

En la pregunta N° 33 “Nadie me presta mucha atención en casa”, corresponde a la dimensión

hogar, en el caso de ser la respuesta “distinto a mí”, estaría contestado en sentido positivo,
dado que la variante “Igual a mí” indica negatividad, dado que significaría que el estudiante
siente que nadie le presta mucha atención en casa.

Pregunta Igual que Distinto a Pregunta Igual que Distinto a

Yo (A) Mi (B) Yo (A) Mi (B)
1 G 30 G
2 G 31 G
3 G 32 S
4 S 33 H
5 H 34 M
6 M 35 E
7 E 36 G
8 G 37 G
9 G 38 G
10 G 39 S
11 S 40 H
12 H 41 M
13 M 42 E
14 E 43 G
15 G 44 G
16 G 45 G
17 G 46 S
18 S 47 H
19 H 48 M
20 M 49 E
21 E 50 G
22 G 51 G
23 G 52 G
24 G 53 S
25 S 54 H
26 H 55 M
27 M 56 E
28 E 57 G
29 G 58 G
Interpretación de significados:

Escala de autoestimación general: Se refiere al grado de aceptación con que el

individuo valora sus conductas autodescriptivas. Puntaje máximo 52 puntos.

CATEGORÍA PUNTAJE BRUTO T INTERPRETACIÓN

 MUY BAJA Hasta 22 puntos 20-34 Predominan los pensamientos y
sentimientos negativos. En
consecuencia, el alumno está mal
consigo mismo y con los demás.

BAJA Entre 24 y 28 36-41 Presenta algunos pensamientos

puntos negativos, lo que le genera sufrimiento
y rechazo de sí mismo. Al parecer no se
siente contento con sus características.

NORMAL Entre 30 y 40 44-53 El alumno reconoce y valora

puntos positivamente sus rasgos y habilidades.
Esta valoración depende de su estado
de ánimo y de las consecuencias que sus
actos han tenido en el ambiente.

ALTA Entre 40 y 44 55-60 Imperan pensamientos positivos sobre

puntos sus características, habilidades y rasgos.
Suele estar contento consigo mismo.

MUY ALTA Entre 46 y 52 62-75 Esta muy contento y satisfecho con sus
puntos características físicas y psicológicas. Se
siente seguro de tomar decisiones y
cumplirlas, percibe ser aceptado y
querido por los demás.

Escala autoestima social: Se refiere al grado con el cual la persona valora sus conductas
autodescriptivas en relación con sus pares. Puntaje máximo 16 puntos.

CATEGORÍA PUNTAJE T INTERPRETACIÓN

BRUTO

MUY BAJA Hasta 6 puntos 21-39 Se inhibe y aísla generalmente de los demás.
Tiende a evitar tener relaciones
interpersonales, sintiendo que otras personas
son mejores que él.

BAJA 8 puntos 44 Tiende a presentar dificultad para establecer

relaciones interpersonales, prefiere estar solo.

NORMAL Entre 10 y 12 50-56 Acepta a los demás, logra relacionarse con

puntos personas desconocidas, establece amistad,
pero solo cuando se siete aceptado y seguro.

ALTA 14 puntos 62 Logra relacionarse con facilidad, forma

amistades estables, se percibe querido y
aceptado.
 MUY ALTA 16 puntos 70 Tiene mucha facilidad para relacionarse con
otros, se siente aceptado y seguro y es capaz
de manifestar sus características ante otros.

Escala de autoestima escolar: Se refiere al grado de aceptación con que la persona valora sus
conductas autodescriptivas en la relación con sus condiscípulos y profesores. Puntaje total 16
puntos.

CATEGORÍA PUNTAJE T INTERPRETACIÓN

BRUTO

MUY BAJA Hasta 2 puntos 24-30 Se siente rechazado por sus profesores y
disgustado con el colegio, siente que su
rendimiento es deficitario, que no tiene
habilidades académicas.

BAJA 4 puntos 37 Da la impresión de que el alumno no se siente

a gusto, a pesar de esforzarse no consigue los
resultados esperados.

NORMAL Entre 6 y 10 44-57 Se siente a gusto con el colegio y con sus

puntos profesores, tiene un rendimiento adecuado, lo
que le permite sentirse tranquilo e integrado al
curso.

ALTA 12 puntos 65 Se aprecia bien integrado al curso, sintiéndose

aceptado por sus pares y sus profesores, en un
ambiente altamente positivo.

MUY ALTA Entre 14 y 16 71-78 Se siente muy satisfecho y feliz con sus logros,
puntos confía en sus habilidades y capacidades,
sintiéndose comprometido en su curso.

Escala de autoestima hogar: Se refiere al grado de aceptación con que la persona valora sus
conductas autodescriptivas en relación con sus familiares directos. Puntaje máximo 16 puntos.

CATEGORÍA PUNTAJE T INTERPRETACIÓN

BRUTO

MUY BAJA Hasta 4 puntos 28-38 Se siente incómodo en su hogar, se percibe

ignorado por su familia, siente que no es capaz
de satisfacer las expectativas y que no lo
aceptan ni lo comprenden
 BAJA 6 puntos 43 Las relaciones familiares no lo satisfacen, y se
distancia, teniendo escaso compromiso
familiar.

NORMAL Entre 8 y 10 47-52 Percibe adecuada aceptación y adaptación

puntos familiar se siente valorado y aceptado por su
familia.

ALTA 12 puntos 57 Muy buen nivel de aceptación y adaptación, se

siente satisfecho y reconocido, sintiendo el
agrado de convivir con ella.

MUY ALTA Entren 14 y 16 63-70 Se siente altamente comprendido y tomado en

puntos cuenta , se siente reconocido y valorado ,
respetando sus opiniones y sentimientos ,la
convivencia familiar es armónica y placentera,
mejor autoestima y desarrollo social

Escala de autoestima total: Se refiere al grado de aceptación con que la persona valora sus
conductas autodescriptivas de manera global. Puntaje máximo 58 puntos.

CATEGORÍA PUNTAJE T INTERPRETACIÓN

BRUTO

MUY BAJA Hasta 42 puntos 20-33 Percibe que no tiene las habilidades que le
permitan adaptarse al ambiente familiar,
escolar y social, por lo que sus pensamientos
en estas dimensiones son negativos.

BAJA Entre 44 y 50 34-39 Presenta dificultades para integrarse al

puntos ambiente familiar, escolar y social, sintiéndose
rechazado, por lo que prefiere estar solo.

NORMAL Entre 52 y 68 40-54 Se siente conforme por el modo en que es

puntos aceptado en los distintos ambientes, se siente
seguro y eficaz en sus relaciones.

ALTA Entre 70 y 76 55-60 Se percibe seguro e integrado en el ámbito

puntos escolar, familiar y social, siendo activo y
significativo en los distintos ambientes.

MUY ALTA Desde 78 a 89 62-80 Se siente muy feliz satisfecho y querido en

puntos todos los ámbitos, por lo que se siente seguro y
estable, favoreciendo su desarrollo personal y
social.
Escala de mentira: Esta escala mide la sinceridad de las preguntas. Si la escala resulta igual o
superior a PT 67, las respuestas no son confiables y el estudiante pudo haber contestado sin
reflexionar o entender la pregunta, o al azar. De ser así, la aplicación del test queda invalidada.
Ejemplo:

ESCALA

MENTIRA

PB PT
PB PT
0 36
4 48
6 54
8 61
Si la suma de la escala de Mentira es igual o superior
10 67
al Puntaje Tipificado 67, el test es poco confiable y
12 74
14 80
queda invalidado.
16 86

Aplicación: