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    Eeid-322 - Cuaderno Semana 3

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    josefernando2018ofi
    Este documento presenta el cuaderno de informes de trabajo semanal para un estudiante de la carrera de electricista industrial. El cuaderno incluye instrucciones para su uso, un plan de rotaciones por áreas, el plan específico de aprendizaje con las operaciones a realizar, y formatos para registrar las tareas diarias y la evaluación semanal. El objetivo es que el estudiante controle su avance en las operaciones prácticas mediante la documentación de las tareas realizadas.

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    Este documento presenta el cuaderno de informes de trabajo semanal para un estudiante de la carrera de electricista industrial. El cuaderno incluye instrucciones para su uso, un plan de rotaciones por áreas, el plan específico de aprendizaje con las operaciones a realizar, y formatos para registrar las tareas diarias y la evaluación semanal. El objetivo es que el estudiante controle su avance en las operaciones prácticas mediante la documentación de las tareas realizadas.

    Descripción original:

    apuntes de cuaderno de informes

    Título original

    Eeid-322_cuaderno Semana 3

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    Este documento presenta el cuaderno de informes de trabajo semanal para un estudiante de la carrera de electricista industrial. El cuaderno incluye instrucciones para su uso, un plan de rotaciones por áreas, el plan específico de aprendizaje con las operaciones a realizar, y formatos para registrar las tareas diarias y la evaluación semanal. El objetivo es que el estudiante controle su avance en las operaciones prácticas mediante la documentación de las tareas realizadas.

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    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO

    EN TRABAJO INDUSTRIAL

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CUADERNO DE INFORMES

    CÓDIGO 89001677
    DIRECCIÓN ZONAL

    Cajamarca/amazonas/San Martín

    FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

    CFP/UCP/ESCUELA: Cajamarca

    ESTUDIANTE: Frank Álvaro Sánchez Huaripata

    ID: 1445481 BLOQUE: 22EIDE301

    CARRERA: ELECTRICISTA INDUSTRIAL

    INSTRUCTOR: DIANA ROSMERY ASTO MENDOZA

    SEMESTRE: “3” DEL: 07/08/23 AL: 17/11/23


    INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
    CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

    1. PRESENTACIÓN.

    El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el


    estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
    su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

    2. INSTRUCCIONES PARAEL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

    2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones


    por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
    2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
    cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
    en la columna que corresponda.
    2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
    ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
    sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana
    totalizará las horas.
    De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
    significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
    correspondientes que aclaren dicho proceso.
    2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
    2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
    considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
    observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
    relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
    descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
    2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
    eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
    agregar las semanas que corresponda.
    2.7 Escala de calificación:
    CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
    16,8 – 20,0 Excelente
    13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
    10,5 – 13,6 Aceptable
    00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

    PLAN DE ROTACIONES

    PERÍODO
    ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
    DESDE HASTA
    AUTOMATISMO INDUSTRIAL 07/08/23 26/09/23 8

    AUTOMAT POR MODULO LOG PROGRAM 27/09/23 24/10/23 4

    ARRANC SUAVES Y VARIEDAD DE FREC 28/10/23 19/11/23 3


    PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
    SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
    Llenar según avance

    OPERACIONES OPERACIONES
    OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
    POR EJECUTAR
    1 2 3 4 SEMINARIO

    113 Realizar conexión y el manejo de instrucciones x x X x


    básicas de modulo lógico programable
    114 Realizar toma de datos modulo lógico X X X X
    programable
    115 Realizar esquema de conexión del módulo lógico X X X X
    programable
    116 Realizar programación de modulo programable X X X X

    117 Realizar conexión de dispositivos a modulo X X X X


    lógico programable
    118 Comprobar conexión de entradas y salidas de X X X X
    modulo lógico programable
    119 Configuración modulo lógico programable X X X X

    120 Crear una nueva programación X X X X

    121 guardar programación creada X X X X

    122 Trasferir programación a modulo lógico X X X X


    programable
    123 Probar funcionamiento de modulo lógico x x x X
    programable
    124 Realiza arranque directo con inversión de giro de X x X x
    motor 3Ø por módulo lógico programable.
    125 Elaborar esquema de arranque directo de motor 3Ø X X X X
    por módulo lógico programable
    126 Realizar programación de modulo programable. X X X X

    127 Probar arranque directo de motor 3Ø por módulo X X X X


    lógico programable.
    128 Elaborar esquema de arranque directo con inversión X X X X
    de giro de motor 3Ø por módulo lógico programable.
    129 Probar arranque directo con inversión de giro de motor x X x X
    3Ø por módulo lógico programable
    130 Realiza arranque Y-Δ con inversión de giro de motor X X X X
    3Ø por módulo lógico programable.
    131 Elaborar esquema de arranque Y-Δ de motor 3Ø por X X X x
    módulo lógico programable.
    132 Realizar programación de modulo programable. X X X X

    133 Probar arranque Y-Δ de motor 3Ø por módulo lógico X X X X


    programable.
    134 Elaborar esquema de arranque Y-Δ con inversión de X X X X
    giro de motor 3Ø por módulo lógico programable
    135 Probar arranque Y-Δ con inversión de giro de motor x X x X
    3Ø por módulo lógico programable.
    136
    137
    138
    139
    140
    141
    142
    143
    144
    145
    146
    147
    x

    *Número derepeticiones realizadas.

    OPERACIONES OPERACIONES
    OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
    POR EJECUTAR
    1 2 3 4 SEMINARIO

    113
    114
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    142
    143
    144
    145
    146
    147
    *Número derepeticiones realizadas.
    OPERACIONES OPERACIONES
    OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
    POR EJECUTAR
    1 2 3 4 SEMINARIO

    74
    75
    76
    77
    78
    79
    80
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    100
    101
    102
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    105
    106
    107
    *Número de repeticiones realizadas.
    OPERACIONES OPERACIONES
    OPERACIONES
    Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
    POR EJECUTAR
    1 2 3 4 SEMINARIO

    113
    114
    115
    116
    117
    118
    119
    120
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    123
    124
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    130
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    143
    144
    145
    146
    147
    INFORME SEMANAL

    …”3” …SEMESTRE SEMANA N°…02……DEL …16…. AL …20…. DEL 20…23…

    DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

    CHARLA DE 5 MINUTOS: “Cuidado con las herramientas de mano”

    TECNOLOGÍA:
    LUNES  Automatismos por módulo lógico programable 12
    TAREA:
     Realiza arranque Y-Δ con inversión de giro de motor 3Ø por módulo
    lógico programable.

    CHARLA DE 5 MINUTOS: “Porque es tan importante el agua”

    MARTES TECNOLOGÍA:
     Automatismos por módulo lógico programable
    05
    TAREA:
     Teoría de Realiza arranque Y-Δ con inversión de giro de motor 3Ø
    por módulo lógico programable.

    MIÉRCOLES

    JUEVES

    VIERNES

    SÁBADO

    TOTAL 17hr
    Tarea más significativa:
     Realiza arranque Y-Δ con inversión de giro de motor 3Ø por módulo lógico programable.
    Descripción del proceso:

    PASO1: Elaborar esquema circuito de fuerza del


    arranque estrella - triángulo
    1.2. Esquema circuito de fuerza
    1.3. Esquema circuito de mando
    PASO2: Realizar Armar circuito de fuerza del
    arranque estrella - triángulo del motor trifásico.
    2.1. En el circuito de fuerza se conectan el guardamotor 4 contactores, el relé térmico diferencial y el motor
    PASO3: Conectar sensores y actuadores para el arranque - estrella - triángulo del motor
    trifásico.
    3.1. Los elementos de introducción de señales (sensores) son: el pulsador de marcha, el pulsador de paro
    y
    el contacto N.A del relé térmico diferencial.
    3.2.Los elementos de salida (actuadores), son: las bobinas de los contactores (K1, K2 , K3y k4)
    PASO4. Conectar los elementos en el logo Programable
    4.1. Conecta los sensores
    a)F1, I1 : Contacto del relé térmico
    b) S2,I2 : Pulsador de paro
    C) S3,I3: Pulsador de marcha
    d) S4,I4: Pulsador de marcha
    Usa conductor Nº 18 AWG
    4.2 Conecta los actuadores
    K1 : Bobina del contactor principal
    K2 : Bobina de cambio
    K3 : Bobina del contactor triángulo
    K4: Bobina del contactor estrella
    Usa conductor Nº 18 AWG
    PASO5: Realizar programación del secuenciador de tres circuitos en esquema ladder
    5.1 realizar esquema ladder de circuito de un solo sentido horario
    5.2. realizar esquema lader de circuito con pulsadores en sentido horario y antihorario
    5.3. realizar esquema ladder de circuito con un solo pulsador y con temporizador
    PASO6: Realiza las pruebas de funcionamiento:
    1. Acciona el pulsador de marcha (I3), se debe activar la salida Q1 (KM1) Y SU contacto
    enclavamiento
    de
    2. Transcurrido el tiempo establecido en el programa 6 seg), se desactiva Q3 y se activa Q2 (K2).
    3. Acciona el pulsador de paro (I2), se desactivan las salidas Q1 Y Q2
    4. Si cualquiera de las salidas que gobiernan las bobinas de los contactores esta activada y accionas
    el contacto del relé térmico (I3), estas salidas se desenergízan y se energizan Q4 (H2).
    HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

    AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE


    LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
    M T M T M T M T M T M T
    INJUSTIFICADAS: I
    ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
    JUSTIFICADAS: FJ

    EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL


    NOTA

    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
    DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

    FIRMA DE MONITOR DE
    FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
    EMPRESA:
    PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
    REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
    CORRESPONDIENTE

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