Ensayo Individual
Ensayo Individual
Ensayo Individual
Carácter : Obligatorio
Docente : Dra. Roxana B. Gonzales Huaytahuilca
Tema(s) : El estudiante podrá seleccionar de los siguientes temas aquel que, le genere más interés:
Coaching Profesional ante la incertidumbre y el cambio
Las emociones como generadoras de cambio
Herramientas de coaching personal: (selecciones una de ellas)
Escucha efectiva
La rueda de la vida.
Afilar el hacha
Competencia
El estudiante a través de esta actividad utilizará estrategias para desarrollar capacidades de investigación.
Esta actividad tiene por finalidad desarrollar capacidades investigativas y de sistematización, para ello organiza tu tiempo y realiza
una breve investigación que debes sistematizar en un ensayo
Consigna:
Debes saber que existen diversas formas de estructurar un ensayo, en esta oportunidad solicitamos que sea presentado bajo la siguiente
estructura:
El ensayo cuenta con tres partes importantes en su estructura: el planteamiento, el desarrollo y las conclusiones.
Caratula.
En el planteamiento, se cuenta con la exposición del problema y la tesis que se ha de defender en el desarrollo de la segunda parte.
En el desarrollo, se presenta la parte investigada a través del análisis de los juicios que giran entorno a las posturas que tiende a defender
la tesis, en la última parte.
La conclusión, se estructura regresando a la primera parte, el planteamiento del problema, con la finalidad de resaltar la importancia de los
hechos que validaron la hipótesis, para finalmente atar cabos y dar una respuesta a las interrogantes planteadas.
Para la evaluación de los resultados de la Presentación se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Nota: Evite presentaciones “extraídas de Internet”, pues, automáticamente invalida el trabajo individual. Evitemos el plagio, las presentaciones
y su contenido deben ser originales.
Pautas para la Elaboración de Ensayo Argumentativo
1. ¿Qué es?
Comprobar, lo que se piensa y lo que se manifiesta de manera informal, a modo de una conversación escrita entre el lector y tú.
Es una construcción abierta, que se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe. Implica la responsabilidad de
exponer las propias ideas y opiniones. Es un género subjetivo. El propósito del autor será el de persuadir al lector. En una forma
libre, se rebela contra todas las reglas. En él caben las dudas y los comentarios. En el ensayo el autor no se propone agotar el tema
que trata, sino exponer su pensamiento es una reflexión
El ensayo, es entonces un intento por acercarnos al entorno del tema, generar una explicación de cómo el que escribe el ensayo
analiza el mundo de posibilidades en relación al tema. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo es la expresión
personal, una responsabilidad juiciosa sobre el entorno, una interpretación personal de la realidad de cómo el autor analiza las obras.
Las opiniones académicas sirven para sustentar la propia opinión que tiene sobre un tema en particular. Por consiguiente, un ensayo
no se reduce a reportar hechos y trabajos de otros, sino que en ello el estudiante debe presentar su posición, su propia opinión, esto
es, su tesis. La forma de hacerlo debe ser novedosa, creativa, de manera que aporte o complemente al conocimiento del tema.
A menos que el profesor indique lo contrario, se asume que el ensayo es argumentativo y con una extensión de 1500 a 2,400
palabras (4 - 8 páginas) presentadas bajo los estándares de la American Psychological Association (APA) en su versión vigente.
3.2. En el desarrollo, se presenta la parte investigada a través del análisis de los juicios que giran en torno a las posturas que tiende
a defender la tesis. Es decir, es el cuerpo del ensayo y desarrolla el argumento y lo apoya con citas académicas.
El cuerpo está formado por párrafos. El párrafo constituye así la unidad fundamental del escribir académico. Cada párrafo debe
presentar la explicación o discusión de un solo punto, idea o concepto específico (idea principal), el cual es apoyado con una
discusión razonada y con opiniones académicas citadas apropiadamente.
3.3. La conclusión, se estructura regresando a la primera parte, el planteamiento del problema, con la finalidad de resaltar la
importancia de los hechos que validaron la hipótesis, para finalmente atar cabos y dar una respuesta a las interrogantes
planteadas.
Se brinda información explícita o puede reiterar o parafrasear las presentadas. Debe tener pertinencia semi-explícita, ya que se
deriva de la información anterior, lo que sugiere que la existencia de un mayor número de argumentos, puede ocasionar la
contradicción con cualquier parte del texto. En las conclusiones, se deben plantear, igualmente, las limitaciones, las
implicaciones y las recomendaciones a lugar.
Para recordar:
La redacción debe combinar la información actual y antigua.
Que los sujetos y los predicados deben estar, en toda ocasión, encadenados que los tiempos verbales deben ser afines y
congruentes.
Evite el exceso de información.
Que un inadecuado orden lógico puede estropear el propósito esencial del ensayo, el cual es influir o persuadir.
Que las ambigüedades léxicas y gramaticales, generalmente, oscurecen la comprensión del texto
REFERENCIA