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    Pauta Fanzine

    Cargado por

    Pía Córdova
    Este documento presenta una guía de evaluación para la creación de un fanzine como cierre de una unidad sobre diferentes tipos de textos como mitos, leyendas, fábulas y cómics. El fanzine busca resumir los contenidos vistos a través de texto, imágenes e ilustraciones. La guía entrega los criterios de evaluación sobre el contenido, estructura, elementos visuales y aspectos formales del fanzine, con énfasis en la portada, originalidad, definición del texto, organización y ejemplos. También consider

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    de 2

    Departamento de humanidades

    Lenguaje y Comunicación
    Profesora Pía Córdova

    Guía cierre de unidad: creación de un fanzine

    Integrantes del grupo: Fecha:

    - Valentina Salazar Curso: 5to


    -
    - Puntaje Puntaje
    - ideal: obtenido:

    50

    Objetivo: La presente pauta de evaluación tiene como propósito evaluar sus habilidades de
    creación y síntesis, teniendo en consideración su creatividad, el correcto uso de
    mayúsculas y signos de puntuación y la estructura. El objetivo principal es realizar un
    fanzine con el propósito de recordar los distintos tipos de textos ( mitos y leyendas, fábulas,
    cómic, poesía) revisados en clases.

    ¿Qué es un fanzine?
    Es una especie de panfleto o publicación de bajo presupuesto, que busca explicar algún
    tema o contenido mediante texto, imágenes e ilustraciones que resaltan el contenido de lo
    que se quiere hablar.

    Puntaje Puntaje Comentario


    ideal obtenido

    Contenido y estructura del tríptico


    Departamento de humanidades
    Lenguaje y Comunicación
    Profesora Pía Córdova
    Portada: contiene una portada con directa relación al texto que fue 3
    designado. Contiene el título y nombre de los creadores del fanzine.
    Originalidad: Su trabajo se destaca por contener distintos elementos 4
    incorporados, ya sean colores, dibujos, conceptos, ideas, etc. Esto lo hace
    diferente al resto de los fanzines.
    4

    Definición: mediante una previa investigación, define el texto que le fue 3


    designado
    Organización: El Fanzine se encuentra organizado de forma clara, se 3
    presentan subtítulos para poder comprender de qué es lo que se está
    hablando
    Características: Nombra al menos 5 características del tipo de texto que le 4
    fue designado. Debe ser exhaustivo al momento de su escritura
    Ejemplo: Nombran al menos 5 obras famosas del tipo de texto entregado. 4

    Elementos visuales: Dibuja o pega apoyo visual que tenga coherencia con el 5
    tema propuesto
    Ortografía y gramática
    Uso de mayúsculas: En el texto se presenta un correcto uso de mayúsculas en 2
    los inicios de las palabras luego de un punto, en los nombres propios, etc.

    Uso de signos de puntuación: Hay un correcto uso de comas, de puntos 2


    seguidos y aparte, etc.
    Uso de verbo hacer y haber : No se presentan grandes faltas de ortografía 2
    frente a los verbos mencionados
    Apreciación personal
    Opinión sobre el tipo de texto: Hacen comentario con respecto a su opinión 4
    frente al tipo de texto que les fue designado. Explican la importancia de leer
    estos textos.
    Avance en clases

    El grupo demuestra haber trabajado de forma activa en clases. 3

    Demuestran avanzar en las clases en las cuales se encontraron 3


    presentes.

    Resuelven dudas con respecto al trabajo. 2

    Hacen correcciones luego de resolver dichas dudas. 2

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