Ficha Cta

“COMPROBAMOS DE FORMA EXPERIMENTAL LAS TRES LEYES DE NEWTON”
Grado: 5to. grado Nivel: Secundaria

Especialidad: Ciencia y Tecnología
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Luego de leer el diálogo responde a las interrogantes de los jóvenes:

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Realiza la siguiente experiencia para descubrir las Leyes de Newton:

I. Estableciendo la primera ley de Newton
Materiales: un vaso, una moneda, un naipe.
Procedimiento:
1. Ubiquen el naipe sobre el vaso, y sobre este último la moneda. ¿Qué pasará con la moneda si se
saca el naipe? Elaboren una hipótesis.
Mihipótesis es que la moneda caerá. Esto se debe a que el equilibrio que mantenía la moneda
se ve interrumpido al quitar el soporte (el naipe). La fuerza de la gravedad actuará sobre la
moneda, al no tener un soporte, y caerá debido a la falta de apoyo estructural que sostenía su
posición anterior.
2. Un integrante tome con los dedos la punta del naipe y tire de él con un movimiento rápido, tal
como se representa en la imagen. Observen lo que sucede con la moneda.
Dibuja la experiencia:
Responder las siguientes preguntas:

¿Qué conceptos ya estudiados están presentes en la actividad?
Los conceptos que observo son la primera ley de newton la cual es la inercia y la segunda ley de
newton que establece fuerza y aceleración
¿Pasó lo que esperaban al sacar el naipe? Explica.
Si , ya que la moneda al perder su base o apoyo y caerá por efecto de la gravedad
¿Cómo explicarían el fenómeno producido utilizando una Ley de Newton?
Este fenómeno puede explicarse utilizando la segunda ley de Newton, que establece que la
aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él y es
inversamente proporcional a su masa (F = m * a). Cuando el naipe se retira, la fuerza de fricción
entre la moneda y el naipe disminuye, lo que provoca que la fuerza neta actuando sobre la
moneda sea la fuerza de gravedad.
¿Qué otros fenómenos cotidianos podrían explicar a partir de esta experiencia?
II. Aplicando la segunda ley de Newton

Materiales: auto de juguete, un metro de lana, un vaso plástico, un cilindro (pueden utilizar un
pegamento en barra) y piedras pequeñas.
Procedimiento:
1. Armen el montaje que aparece en la imagen del costado y ubiquen el auto a un metro del borde
de la mesa.
2. Dentro del vaso introduzcan una a una las piedras hasta que observen que el auto comienza a
moverse.
3. Repitan los pasos anteriores, pero esta vez aumenten la cantidad de piedras que introducen en el
vaso.
4. Reiteren este procedimiento las veces que consideren necesarias para establecer resultados
confiables.
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6.
7.
8.
9.

¿Qué tipo de movimiento describe el auto? Fundamenten.
El tipo de movimiento que describe el auto es una aceleración. A medida que se agregan más piedras
al vaso, la fuerza descendente aumenta, lo que provoca una aceleración mayor del auto en dirección
al borde de la mesa.
¿Qué ocurre con el auto a medida que aumenta la masa?
Al agregar más piedras al vaso, se aumenta la masa del sistema (vaso + piedras). Esto ejerce una
fuerza descendente mayor sobre el auto a través del hilo. A medida que la fuerza descendente se
incrementa, la aceleración del auto aumenta, y esto se manifiesta en un movimiento más rápido del
auto.
¿Qué tipo de fuerza provoca el movimiento del auto?
La fuerza que provoca el movimiento del auto es la fuerza de la gravedad. Al agregar piedras al vaso,
estás aumentando la masa del sistema (las piedras dentro del vaso). A medida que se agrega más
masa al vaso, la fuerza de gravedad sobre el conjunto piedras-vaso se incrementa
¿Qué hubiera ocurrido si en el montaje se hubieran ubicado todas las piedras juntas de una vez?
Si se hubieran ubicado todas las piedras juntas en el vaso de una sola vez en lugar de introducirlas
una a una, probablemente se habría ejercido una fuerza mayor y más repentina sobre el vaso. Esto
podría haber causado un impulso repentino y más fuerte sobre el vaso, posiblemente desplazando
o volcando el vaso de manera brusca, y el auto de juguete podría haberse movido repentinamente
o incluso caído de la mesa.
III. Estableciendo la tercera ley de Newton

Materiales:
- Una cuerda de varios metros.
- Dos lugares en los que atar los extremos de la cuerda para hacer un circuito por el que viaje el
globo cohete. Lo ideal es hacer el experimento al aire libre pero también se puede probar en el
aula, por ejemplo: colocando la cuerda entre dos sillas.
- Varios globos, una pajita (sorbete), tijeras, cinta adhesiva.
Procedimiento:
1. Pasa la cuerda por el interior de la pajita.
2. Ata la cuerda en los dos emplazamientos que hayas elegido procurando que quede bien tensa.
Será la pista por la que circule el cohete.
3. Infla un globo. No dejes que el aire se escape, aprieta la boca del globo con los dedos.
4. Pide a un asistente que te ayude a sujetar el globo a la pajita con tiras de cinta adhesiva.
5. Coloca el cohete en posición de salida (con la boca en posición contraria al sentido de avance).
6. Cuando estés listo deja que el aire escape. El cohete saldrá disparado.

¿Qué tipo de movimiento describe el globo? Fundamenten.
El globo cohete describe un movimiento hacia adelante debido a la fuerza generada por la expulsión
del aire en sentido contrario. Este movimiento es una acción-reacción: la fuerza que ejerce el aire al
salir del globo es la acción, y la reacción es la fuerza que impulsa al globo en la dirección contraria.
¿Qué hace que el globo se deslice por la cuerda?
Cuando el aire escapa del globo, ejerce una fuerza hacia atrás. Esta fuerza es la acción. Según la
tercera ley de Newton, el principio de acción y reacción entra en juego: como reacción a esta fuerza
hacia atrás, el globo experimenta una fuerza igual en magnitud pero en dirección opuesta,
empujándolo hacia adelante a lo largo de la cuerda.
Explica utilizando una de las Leyes de Newton el desplazamiento que realiza el globo.
Este principio se aplica en este experimento de un globo cohete, donde la expulsión del aire genera
una fuerza hacia atrás, y como reacción, el globo se mueve hacia adelante a lo largo de la cuerda. Es
un ejemplo práctico que demuestra la tercera ley de Newton: toda acción ejerce una fuerza de
reacción igual en magnitud pero en dirección opuesta.
¿Qué hubiera ocurrido si en el montaje se hubiera dejado el globo atado?
Si el globo estuviera atado, la fuerza del aire que intenta escapar no podría ejercer su acción y, por lo
tanto, no habría una reacción en sentido contrario. No habría un movimiento del globo en dirección
opuesta, ya que no hay liberación de aire que genere esa fuerza propulsora.
Lean la siguiente paradoja:

Un campesino debe trasladar una carreta bien cargada y, para ello, le pide a su burro que lo ayude.
Amarra la carreta al burro y le dice:
“¡ya burro, vamos!” El burro, con toda su testarudez, le dice: “¡No lo haré! He estudiado la tercera ley
de Newton y descubrí que, al aplicarle una fuerza a la carreta, ella aplicará simultáneamente una
fuerza de igual magnitud, pero en sentido contrario, por lo tanto, ambas fuerzas se anularán haciendo
imposible mover la carreta”.
El campesino, con la cara llena de sorpresa, le dice al burro: “yo no sé de Newton, pero sí sé que
llevarás mi carreta, así que camina”. Y el burro caminó y la carreta lo siguió.
Responde las siguientes preguntas:

¿Han oído hablar sobre la tercera ley de Newton? De ser así, explíquenla brevemente.
En este caso , el burro interpreta incorrectamente la tercera ley de Newton. Si el burro aplicara una
fuerza hacia adelante a la carreta, según la tercera ley, la carreta aplicaría una fuerza igual pero en
sentido opuesto al burro. Sin embargo, en la práctica, la carreta no se movería en dirección contraria,
sino que la fuerza aplicada por el burro se traduce en un desplazamiento hacia adelante, ya que la
fuerza aplicada por el burro supera la fricción estática entre la carreta y el suelo. La fuerza de fricción
que opone la carreta al movimiento es superada por la fuerza aplicada por el burro, permitiendo que la
carreta se mueva en la dirección en la que se ejerce la fuerza.
¿Por qué el burro pudo mover la carreta?
Cuando el burro tira de la carreta, está aplicando una fuerza hacia adelante. Según la tercera ley de
Newton, la carreta ejercerá una fuerza de igual magnitud, pero en dirección opuesta al burro. Esto
significa que, efectivamente, la carreta está ejerciendo una fuerza hacia atrás, en contra del movimiento
que el burro intenta generar.
.
¿En qué situaciones se aplica este mismo problema? Describan otras dos situaciones.
Caminar: Cuando una persona camina, el suelo ejerce una fuerza de reacción igual y opuesta a la fuerza
que la persona ejerce sobre el suelo. A pesar de que las fuerzas sean iguales en magnitud y opuestas, la
persona logra desplazarse debido a la fricción entre los pies y el suelo.
Remar en un bote: Cuando una persona rema en un bote, las paletas empujan el agua hacia atrás, y
según la tercera ley de Newton, el agua ejerce una fuerza de reacción hacia adelante, de igual magnitud
pero en sentido opuesto. A pesar de estas fuerzas opuestas, el bote se mueve hacia adelante
¿Cuál puede ser la pregunta de investigación para establecer el error del burro?
"¿Cómo la interacción entre las fuerzas aplicadas por un burro y una carreta se relaciona con
las leyes del movimiento de Newton, y cómo factores como la fricción, la masa y la aceleración
afectan la capacidad de mover la carreta?"

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Grado: 5to. grado Nivel: Secundaria

Luego de leer el diálogo responde a las interrogantes de los jóvenes:

Realiza la siguiente experiencia para descubrir las Leyes de Newton:

Responder las siguientes preguntas:

¿Pasó lo que esperaban al sacar el naipe? Explica.

Si , ya que la moneda al perder su base o apoyo y caerá por efecto de la gravedad

¿Cómo explicarían el fenómeno producido utilizando una Ley de Newton?

¿Qué otros fenómenos cotidianos podrían explicar a partir de esta experiencia?

II. Aplicando la segunda ley de Newton

Responder las siguientes preguntas:

¿Qué ocurre con el auto a medida que aumenta la masa?

¿Qué tipo de fuerza provoca el movimiento del auto?

III. Estableciendo la tercera ley de Newton

Responder las siguientes preguntas:

¿Qué hubiera ocurrido si en el montaje se hubiera dejado el globo atado?

Lean la siguiente paradoja:

Responde las siguientes preguntas:

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