“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PEDAGÓGICA “SAN
MARCOS”

REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y
SUSTENTACIÓN DE TESIS CON FINES DE
TITULACIÓN

2018
 INTRODUCCIÓN
Las instituciones de educación superior bajo todas sus modalidades están
obligadas, y a la vez constituye un imperativo hacer investigación enfocadas
(primordialmente) dentro del ámbito de su competencia académica, vale decir de las
carreras que oferta.

En el caso del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San

Marcos”, el mismo que tiene dos carreras revalidadas como: Educación Inicial y
Computación e Informática; entonces está llamado a desarrollar investigaciones que se
orienten a la mejora de la calidad educativa, social y de otra naturaleza; que fortalezcan
por una parte la formación profesional del egresado y cumplan la normatividad de
realizar una investigación con fines de titulación, así como la solución de problemáticas
debidamente identificadas por los estudiantes en las instituciones educativas que
realizan sus prácticas pre profesionales finales; y a la vez estará contribuyendo
directamente con el incremento de investigaciones en esta casa superior de estudios,
las mismas que constituirán el respectivo repositorio.

También se debe advertir que otra razón por las cuales se debe hacer
investigación, lo establece la declaración mundial sobre la educación superior del siglo
XXI, efectuada por la UNESCO, donde establece que “La investigación forma parte
fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los
individuos, de las comunidades y las naciones”; y reconociendo que en el siglo XXI, las
transformaciones que ha experimentado la sociedad obligan a no permanecer estático
sino en continuo cambio; entonces los estudiantes del IESP “San Marcos” deben contar
con una normatividad que favorezca y dinamice el proceso de la investigación en esta
casa superior de estudios.

Atendiendo a lo descrito anteriormente y a normas nacionales e institucionales

como es el PEI, se propone el siguiente reglamento de investigación que establece el
marco normativo para regular su organización y desarrollo de las investigaciones con
fines de titulación.
 TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. El presente reglamento tiene por finalidad establecer las políticas, normas y
procedimientos relacionados a la realización de la investigación y
sustentación de tesis con fines de titulación en el Instituto de Educación
Superior Pedagógico Público “San Marcos”.
Artículo 2. Base legal
- Constitución Política del Perú. Art. 14.
- Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PED 2021), aprobado con
Resolución Suprema N° 001-2007-ED.
 Objetivo estratégico: Educación superior de calidad se convierte en
factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional” donde
hace referencia al fomento de la investigación para la innovación.
- Ley General de Educación Nº 28044. Art. 29, Inciso b; Art. 49.
- Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior N° 30512
Art. 3.donde en su inciso “d” establece: “Promover el emprendimiento,
la innovación, la investigación aplicada, la educación permanente y el
equilibrio entre la oferta formativa y la demanda laboral”.
Art. 15; acápite 15,1, Art. 16 inciso b.
- D.S. 010-2017-MINEDU, en los artículos 49, 50 y 51; establecen que “La
investigación está vinculada a la práctica pedagógica como parte del
proceso formativo”
- Norma que aprueba el DCBN. R.D. N 0165-2010-ED.
- R.D. 0592-2010-ED; que aprueba las normas nacionales para la
titulación en carreras docente.
- Proyecto Educativo Institucional del IESP “San Marcos”
- Reglamento Institucional del IESP “San Marcos”
Artículo 3. El presente Reglamento tiene como ámbito de influencia la jurisdicción del
IESP “San Marcos”
Artículo 4. El presente reglamento tiene un alcance:
- Dirección General de la Institución
- Jefatura de Unidad Académica
- Jefatura de Investigación
 - Formadores
- Informantes
- Asesores
- Estudiantes
Artículo 5. Corresponde al Jefe de Unidad Académica, y la Jefatura del Área de
Investigación o quien haga sus veces, velar por el estricto cumplimiento del
presente reglamento, que es de aplicación obligatoria; su incumplimiento da
lugar a la nulidad del acto; sin perjuicio de instaurar los procesos
administrativos correspondientes.

CAPÍTULO II
DE LOS FINES Y OBJETIVOS DEL PRESENTE REGLAMENTO
Artículo 6. Son fines del presente reglamento los siguientes:
a. Elevar la calidad educativa y de formación profesional docente en el IESP
“San Marcos”
b. Coadyuvar al desarrollo del país y la región, en el marco de la
construcción de una sociedad con equidad e inclusión.
c. Desarrollar las capacidades investigativas de los futuros profesionales de
la educación para su contribución efectiva en el conocimiento de la
realidad, como base de la práctica docente.
d. Dar solución a problemáticas identificadas dentro del aspecto académico,
social y de otra naturaleza en las instituciones educativas dónde los
estudiantes se encuentren desarrollando prácticas finales.
Artículo 7. El presente Reglamento persigue los siguientes objetivos:
a. Normar las acciones y procedimientos académicos de la investigación del
II al VII ciclo del IESP “San Marcos”, en concordancia con el DCBN..
b. Normar las acciones y procedimientos académicos y administrativos para
la elaboración del proyecto de investigación.
c. Precisar las normas que orienten la elaboración y sustentación de las tesis
con el fin de obtener el título profesional.
d. Orientar a los egresados del Instituto para el proceso de titulación en las
respectivas carreras profesionales, acorde a los lineamientos estipulados
por las normas específicas de titulación del Ministerio de Educación.
 e. Normar el proceso administrativo para la expedición y registro de los
títulos profesionales expedidos por el IESP “San Marcos”.

CAPÍTULO III
DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Artículo 8. El Proyecto de Investigación es el documento técnico formal en el que se
describe los momentos y actividades para realizar la investigación que
conduce a la elaboración del Informe Final o Tesis de Titulación.
Artículo 9. El proyecto de investigación es elaborado por el/ los estudiante/s del VIII
ciclo académico, bajo el asesoramiento del docente formador del Área de
Investigación Aplicada, en coordinación con el asesor del proyecto.
Artículo 10. El proyecto de investigación es elaborado por un máximo de 2 estudiantes
de la misma especialidad, y se tendrá en cuenta la profundidad de la
misma.
Artículo 11. Los proyectos de investigación deben ser seleccionados por una comisión
colegiada organizada por la Dirección General con los responsables de
Investigación y Práctica.
Artículo 12. La Comisión Colegiada, informará a la Dirección General sobre los
proyectos que se encuentran en condiciones de ser aprobados
resolutivamente.
Artículo 13. La Dirección General, en un plazo de tres (03) días hábiles emite la
Resolución Directoral con la que aprueba los proyectos de investigación, se
lo sube a la página Web de la institución y una copia en físico se eleva a la
DRE-CAJ.
Artículo 14. La Secretaría de la Institución registra la Resolución y la distribuye a las
jefaturas y demás interesados que tenga alcance la misma.
Artículo 15. Una vez emitida la Resolución y notificada regularmente al o los
investigadores, tiene vigencia de dos (2) años calendarios; vencido este
plazo, la Resolución pierde vigencia y el o los estudiantes formularán un
nuevo proyecto de investigación, siguiendo los trámites y plazos de Ley.
Artículo 16. Si la realización de la Práctica IX generara cambios en el proyecto
aprobado respecto al ámbito de aplicación, o su integridad del título, el o
los investigadores solicitarán a la dirección, en un plazo máximo de 30 días
calendarios antes de su aplicación respectiva, el cambio o modificatoria de
 la Resolución, acompañando un informe debidamente sustentado del Jefe
del Área Académica correspondiente, y previo estudio autorizarse
resolutivamente el cambio solicitado.
Artículo 17. Si el proyecto aprobado es de dos o más autores, la renuncia de uno de
ellos no afecta la continuación de la investigación por el autor o autores que
queden, siempre que ocurra antes de iniciarlo.
Artículo 18. La renuncia de uno de los autores se hará por escrito y solo por razones de
fuerza mayor, acompañando una declaración jurada legalizada
notarialmente.

CAPÍTULO IV
DE LA EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Artículo 19. La ejecución del proyecto de investigación es el proceso por el que los
estudiantes del noveno y décimo ciclos, ponen en práctica lo planificado, en
estrecha relación con la Práctica.
Artículo 20. La ejecución del proyecto de investigación se llevará a cabo una vez
cumplidos los siguientes requisitos:
a. Estar aprobado mediante Resolución Directoral del IESP “SM”
b. Constancia de autorización de ejecución emitida por la institución
educativa donde lo va a ejecutar.
Artículo 21. El seguimiento y la evaluación estarán a cargo del jefe de unidad
académica, jefe de investigación, docente de área o asesor.
Artículo 22. La no asistencia al desarrollo de una aplicación del proyecto de
investigación por parte de uno o la totalidad de responsables, constituye
una falta y el docente de área, reprogramará la sesión, luego de una sesión
de refuerzo para que los estudiantes de la muestra sigan la secuencia del
experimento.
Artículo 23. Si los investigadores responsables faltan hasta en tres oportunidades
injustificadamente; la Jefatura de Unidad Académica en coordinación con el
docente de área suspenderá el proceso de investigación, y se reiniciará el
cronograma de actividades de aplicación.
Artículo 24. Antes de la aplicación de los instrumentos de recojo de información, estos
deben ser previamente validados, bajo la supervisión del docente de área y
asesor; salvo que sean instrumentos estandarizados.
Artículo 25. La no ejecución de la investigación se debe evidenciar en la evaluación del
docente del área académica.
Artículo 26. Una vez concluida con la aplicación del Proyecto de Investigación, los
responsables tienen dos años calendarios como máximo para realizar la
sustentación de su informe final con fines de titulación, caso contrario están
obligados a hacer un nuevo trabajo de investigación.

CAPÍTULO V
DEL ASESOR DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Artículo 27. La asesoría es el servicio gratuito que prestan los docentes de cada nivel y
especialidad, a los estudiantes en la planificación y ejecución de sus
trabajos de investigación.
Artículo. 28. La asesoría es aprobada en la Resolución de Aprobación del Proyecto, y
sus funciones son:
a. Apoyar al estudiante o estudiantes en la determinación del objeto de
estudio o problema.
b. Brindar apoyo en la elaboración del proyecto de investigación cada vez
que el estudiante lo solicite.
c. Orientar al o los estudiantes investigadores en la elaboración,
validación, aplicación de los instrumentos.
d. Asesorar en el procesamiento de la información recogida.
e. Apoyar en todo el proceso para la correcta ejecución de la
investigación.
f. El avance de la ejecución del Proyecto de Investigación al Jefe de
Unidad Académica formará parte del informe académico del docente de
área responsable.
Artículo 29. Si los estudiantes no han logrado la aceptación de un docente asesor, la
Dirección, previo informe de la Unidad Académica en coordinación con la
Jefatura de Investigación, le asignará un asesor de oficio, en función de la
especialidad y/o la temática de investigación; teniendo en cuenta el
carácter equitativo.
Artículo 30. Si por razones de fuerza mayor algún asesor designado dejara la
institución se operará por resolución directoral el cambio de docente para
 atender al grupo asesorado, previa opinión escrita del JUAC en
coordinación con el Jefe de Investigación.
Art. 31. Las acciones de asesoramiento se realizarán en la institución, dentro de las
horas no lectivas y no tienen ningún costo para los estudiantes.
CAPÍTULO VI
DE LA ELABORACIÓN, REVISIÓN DEL INFORME FINAL
DE LA INVESTIGACIÓN Y CONFORMACIÓN DE LA CARPETA DE
SUSTENTACIÓN
Artículo 32. El informe de investigación es el documento final en el que el investigador
plasma toda la información pertinente en función de su experiencia teórica
y empírica de la investigación, es inédito; y lo elabora ajustándose a las
normas establecidas en el presente Reglamento, que es concordante con
el Reglamento de Práctica.
Artículo 33. Para su elaboración y presentación final, el o los investigadores tendrán en
cuenta los aspectos formales especificados en el Protocolo de
Investigación del IESP “SM”
Artículo 34. Las fuentes bibliográficas y virtuales consultadas, deberán consignarse en
estricto orden alfabético, y de conformidad con lo establecido en las
normas emitidas por la American Psychological Association (APA)
actualizadas.
Artículo 35. La presentación formal del informe se ajusta a lo establecido en el
Protocolo de Investigación.
Artículo 36. La versión final del trabajo de investigación estará debidamente
compaginada, exceptuándose la escritura de página en aquellas que por
norma estándar no corresponde, pero que sin embargo se cuentan.
Artículo 37. Todas las páginas preliminares se lo hacen con numeración romana en
letras minúsculas.
Artículo 38. El informe de investigación es presentado por mesa de partes por un
responsable de la investigación mediante formato único, solicitando
revisión de informe de investigación.
Artículo 39. El Jefe de Unidad Académica en coordinación con el Director General
designará al docente informante del informe de investigación para que
haga la revisión respectiva, para lo cual tiene un plazo de diez (10) días
hábiles, como máximo, para emitir su opinión favorable o desfavorable.
Artículo 40. En caso de que sea favorable el o los investigadores responsables
anillarán un ejemplar con el cual solicitarán fecha de sustentación de la
investigación acompañadas de sus respectivas carpetas de sustentación.
De tener resultado positivo en la sustentación harán llegar en un plazo
máximo de 10 (diez) días hábiles el ejemplar empastado, acompañado del
CD respectivo en formato pdf.
Artículo 41. La carpeta de cada responsable contendrá el informe de práctica con
opinión favorable emitido por el Jefe de Unidad Académica, certificado de
estudios superiores, el informe de no adeudar en biblioteca, recursos
financieros y equipos u otros bienes, así como la constancia de aprobación
de la prueba de suficiencia en las áreas académicas establecidas, los
mismos que será de responsabilidad del secretario académico y de cada
uno de los responsables respectivos y la boleta de venta por derecho de
sustentación.
Artículo 42. En caso de no ser favorable, el responsable o los responsables de la
investigación levantarán las observaciones en un plazo de quince días
hábiles y lo presentarán por mesa de partes tanto el informe inicial
presentado como el informe en el que están levantadas las observaciones
para cotejarlas.
Artículo 43. Finaliza este proceso cuando todas las observaciones realizadas estén
correctamente levantadas y se autoriza la sustentación mediante el oficio
de opinión favorable presentado por el docente informante.

CAPÍTULO VII
DE LA CONFORMACIÓN DEL JURADO CALIFICADOR
Artículo 44. El Director del IESP “SM” determina la fecha de sustentación del informe
de investigación en coordinación con los interesados.
Artículo 45. El Director o Jefe de Unidad Académica del IESP “SM”, presiden el jurado
que se complementa con el informante como secretario y un docente de la
especialidad como vocal.
 CAPÍTULO VIII
DEL ACTO DE SUSTENTACIÓN
Artículo. 46. Una vez establecida la hora y fecha de sustentación, los conformantes del
jurado deben estar 10 minutos antes de la hora de sustentación para
realizar coordinaciones previas y logísticas, así mismo utilizará ropa
formal con los respectivos distintivos del IESP “SM”
Artículo. 47. La sustentación es el acto formal en el que el investigador o
investigadores, en acto público, exponen y hacen la defensa de la
investigación realizada.
Artículo. 48. Si algún integrante del grupo, por razones de fuerza mayor no puede estar
presente en el acto de sustentación, autoriza notarialmente a su(s)
compañero(s), para que lo hagan. Posteriormente solicitará una nueva
facha para sustentar; sin exceder el tiempo de dos años.
Artículo. 49. El proceso de sustentación está dividido en tres etapas:
a. Exposición del trabajo por parte de los responsables de la investigación cuyo
tiempo será de aproximadamente de 40 minutos, centrado principalmente en la
ejecución, parte estadística, conclusiones y sugerencias.
b. La segunda etapa corresponde al espacio de interrogantes y aclaraciones que
consideren pertinentes los miembros del jurado calificador, así como el registro de
notas en el acta respectiva.
c. La comunicación de resultados a los investigadores y la juramentación respectiva
en caso de haber aprobado.
Art. 50. Son actores del proceso de sustentación y asumen las siguientes funciones:
1. Director General:
a. Autoriza por R.D. el proceso de sustentación designando a los miembros
del jurado.
b. Refrenda el acto de titulación para optar el título profesional.
2. Jefe de Unidad Académica.
 a. Designar al informante dándole plazo de diez días hábiles para la revisión
y alcance de opinión.
b. Convoca al Jurado de Sustentación conformado por el Jefe de Unidad
Académica o el Director General (presidente); docente informante
(Secretario), y un docente de preferencia de la especialidad afín.
El acto de sustentación requiere de la presencia plena del Jurado, si
faltara uno de ellos, el acto se posterga por 72 horas y será sancionado
con el equivalente a dos horas de trabajo.
3. Secretario Académico
a. Publica hasta con tres días de anticipación a la fecha de sustentación el
cronograma indicando el número de resolución directoral que autoriza la
fecha, hora y el lugar; la selección de aptos para sustentar, el nombre de
la carrera, el título de la tesis y los nombres de los miembros del Jurado.
b. Elabora para cada interesado:
- Constancia académica
- Constancia de no adeudar por ningún concepto para las firmas
pertinentes.
- Constancia de Aprobación de Pruebas de Suficiencia Académica.
- Certificado de Estudios Superiores, previa solicitud del interesado.
- Organiza por grupo de sustentación en una carpeta que entrega al
secretario del Jurado conteniendo además de los anteriores:
. 3 copias de Acta de Titulación
. Diploma y/o Certificado de Egresado.
. Fichas auxiliares de evaluación de la sustentación.
Art. 51, Para la expedición y Registro del Título profesional
Se ajusta a los artículos 78 y 79 del Reglamento Institucional.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera: Los egresados con el Plan de Estudios normado por la R.D. N° 023-2001-ED,
que no hayan obtenido el Título Profesional se adecuan al presente
Reglamento.
Segunda: El número de grupos que podrá asesorar cada docente estará en función de
número de docentes disponibles, el mismo que se hará con criterio equitativo.
Tercera: Si el egresado sale desaprobado en primera oportunidad del proceso de
sustentación, tendrá un plazo de hasta 6 meses para volver a solicitar una
nueva fecha de sustentación con la misma tesis; si en la segunda
oportunidad sale desaprobado, debe realizar una nueva tesis de
investigación. Caso contrario deberá realizar una nueva tesis.
Cuarta: El protocolo de la investigación que fue expuesto en el año 2017 formará parte
como anexo del presente reglamento.
Quinta: El secretario académico verificará la organización de las carpetas para ser
elevadas a la DRE CAJ, para la titulación formal respectiva
Sexta: El proceso de la investigación del segundo al sétimo ciclo se rige en virtud al
Diseño Curricular Básico de Educación Nacional para carreras pedagógicas y
los sílabos respectivos.
Sétima. Constituye falta muy grave en aplicación del D.S. 010-2017- MINEDU, realizar
actividades lucrativas en beneficio propio de terceros, haciendo uso del cargo
o función que ejerce en la institución.
Octava: Todo lo no contemplado en el presente Reglamento será visto por una
Comisión presidida por el Director General e integrada por el Jefe de la
Unidad Académica en observación estricta de las normas nacionales e
institucionales vigentes.

San Marcos, setiembre de 2018

Prof. Julio Pedro Cotrina Rodríguez

Jefe (e) de área de investigación
ANEXOS
 ANEXO 1.
1. Márgenes. Los márgenes de proyecto y de tesis: Izquierdo: 3.00 y los otros
tres de 2.5
2. Interlineado de proyecto y tesis: 1.5
3. después de cada título o subtítulo y su respectivo párrafo: doble enter.
ejemplo:
1. La metamorfosis
Se llama metamorfosis a un proceso biológico por el cual un animal se
desarrolla desde su nacimiento (pasado el desarrollo embrionario) hasta la
madurez por medio de grandes cambios estructurales y fisiológicos. No solo hay
cambios de tamaño y un aumento del número de células sino que hay cambios
de diferenciación celular.

2. Control hormonal
Los procesos de muda y metamorfosis están regulados por dos hormonas
efectoras: la 20-hidroxiecdisona (ecdisona) y la hormona juvenil (JH). La 20
hidroxiecdisona inicia y coordina cada muda y regula cambios en la expresión de
genes que ocurren durante la metamorfosis. La hormona juvenil previene los
cambios en expresión génica inducidos por la ecdisona, cambios que son
necesarios para que tenga lugar la metamorfosis, impidiendo de esta manera
que la larva se desarrolle antes de tiempo y permitiendo que ocurran las mudas
necesarias para el crecimiento.
 Anexo 2.
Líneas de Investigación
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
CALIDAD Gestión pedagógica
EDUCATIVA Eficiencia en el desempeño docente.
Medios tecnológicos y labor docente.
Valor didáctico de los recursos tecnológicos.
Entornos virtuales de enseñanza.
Capacitación docente y labor pedagógica
MEDIOS Y Material concreto en la educación matemática,
MATERIALES EDUCATIVOS (se puede considerar otras áreas
curriculares).
Producción de material educativo.
Producción de software educativo
DESARROLLO Análisis literario y creatividad.
COMUNICATIVO Estrategias de mejora de la expresión oral.
Estrategias de mejora de la expresión crítica.
Literatura y educación.
Tradición oral y desarrollo de la creatividad
ENTORNOS VIRTUALES Entornos virtuales y adolescencia.
Y EDUCACIÓN Adolescencia y drogadicción.
Problemas familiares y delincuencia juvenil.
Embarazo precoz y deserción escolar.
Autoestima y factores de influencia.
Autoestima y rendimiento académico
Los entornos virtuales y el rendimiento académico.
Plataformas virtuales y mejora de capacidades
investigativas.
Entornos virtuales y comunicación educativa.
Internet y educación
EDUCACIÓN Y CONTEXTO Recursos tecnológicos y educación comunal.
SOCIAL Práctica docente y desarrollo comunal.
Medios de comunicación y desarrollo educativo.
El currículo y la inclusión educativa.
Programas de orientación vocacional
DIDÁCTICA Organizadores gráficos: Mapas conceptuales,
mapas mentales, mapas pre mentales,
Círculos concéntricos, redes, etc.
Método de problemas
Líneas de tiempo
Técnicas de dinámica grupal.
 ANEXO 3: Esquema de proyecto de investigación
“AÑO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (ARIAL 12 MAYÚSCULAS - NEGRITA)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN

MARCOS” -SAN MARCOS- (ARIAL 16- NEGRITA)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA TITULADO (ARIAL 14

NEGRITA)

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(ARIAL 14)

PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES DE LA PROMOCIÓN xxxxxxxxxxx (ARIAL 12

NEGRITA)
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (ARIAL 12 NEGRITA)
 ASESOR (A) Prof. (a)………………………………………………………………… (ARIAL 12
NEGRITA)
SAN MARCOS- CAJAMARCA- PERU (ARIAL 12)
-20xx - (ARIAL 12 NEGRITA)

1. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO.

1.1. Planteamiento y formulación del problema.
1.2. Justificación del estudio.
1.2.1. Justificación legal.
1.2.2. Justificación didáctica.

1.3. Limitaciones de la investigación.

1.3.1. Bibliográficas.
1.3.2. Tiempo.
1.3.3. Limitaciones de experiencia.
1.3.4. Económicas.

1.4. Delimitación de objetivos.

1.4.1. Objetivo general.
1.4.2. Objetivos específicos.

2. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL.

2.1. Antecedentes de estudio.
Internacional
Nacional
Local

2.2. Teorías que guardan relación con el proyecto. (2 teorías por variables)
2.2.1. De la variable independiente
2.2.2. De la variable dependiente.
 2.3. Definición de términos y conceptos básicos. (15 términos)

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
3.1. Tipo de investigación.

3.2. Nivel de investigación.

3.3. Línea de investigación.

3.4. Método de investigación.

3.5. Diseño de investigación.

3.6. Población y muestra.

3.6.1. Población.
3.6.2. Muestra.

3.7. Variables de Estudio.

3.7.1. Variable Independiente.

3.7.2. Variable Dependiente.

3.7.3. Variables Intervinientes.

3.7.4. Operacionalización de variables

Variables Definición Definición Dimensiones Indicadores

conceptual conceptual
V.I D1.
D2

V.D D1.
D2
 3.8. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

3.9. Hipótesis de Trabajo u Operaciones.

3.9.1. Hipótesis General.
3.9.2. Hipótesis Específicas.

3.10. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos.

3.10.1. Técnicas
3.10.2. Procesamiento y análisis de datos

4. ASPECTO ADMINISTRATIVO.
4.1. Asignación de Recursos.
4.1.1. Recursos Humanos.
a. Responsables de la Investigación.
b. Profesor Asesor.
c. Estudiantes de la muestra tomada.

4.1.2. Recursos Materiales.

a. Materiales.
b. Equipos- Instrumentos.

4.2. Presupuesto o Costo del Proyecto de Investigación.

PARTIDA UNIDAD CANTIDAD s/. COSTO.

DE UNITARIO TOTAL
MEDIDA
Bienes
Subtotal
Servicios
Subtotal
TOTAL GENERAL xxxxxxx
4.3. Cronograma de Acciones. (Ejemplo)

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES O TAREAS
2015 2016 2017
O N D A M J J A S O N D E…
1. Elaboración del
Proyecto. x x x x

2. Aprobación del
Proyecto. x

3. Elaboración del Marco

Teórico. x x x x

4. Elaboración de
Instrumentos de x
acopio de datos.
5. Aplicación de Pre Test.
x

6. Desarrollo del
Software Educativo x x x x
Blumind.
7. Aplicación de Post
Test

8. Procesamiento de
datos. x x

9. Análisis e
interpretación de x x
datos.
10. Redacción del Primer
informe. x x x

11. Revisión y Corrección

del primer informe. x
 12. Levantamiento de
observaciones x

13. Presentación y
sustentación. x

4.4. Control y Evaluación del Proyecto.

ANEXO 4: ESQUEMA DE TESIS

1. PORTADA (EJEMPLO)
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL” (ARIAL 12)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS (ARIAL 16)

“INFLUENCIA DEL SOFTWARE BLUMIND EN EL APRENDIZAJE DEL

AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL 5°
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N°82088 “LA HUAYLLA”-SAN MARCOS, 2016” (ARIAL14)

TESIS

PRESENTADA POR

ABANTO CASTAÑEDA, Katherine Sayuri (ARIAL12)

 ABANTO LEIVA, María Lucy

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA (ARIAL 12)

ASESOR : Mg. COTRINA TELLO, Marco Antonio (ARIAL12)

SAN MARCOS – CAJAMARCA – PERÚ

2018

2. PÁGINAS PRELIMINARES
Título de la tesis
Dedicatoria
Agradecimientos
Presentación
Índice
Resumen
Abstract

3. CUERPO DE LA TESIS

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. Planteamiento y formulación del problema

1.2. Justificación del problema
1.2.1. Justificación legal
1.2.2. Justificación didáctica
1.3. Limitaciones de la investigación
1.3.1. Económicas
1.3.2. De tiempo
1.3.3. Otras
1.4. Delimitación de objetivos.
1.4.1. Objetivo general.
1.4.2. Objetivos específicos.
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación
2.1.1. Internacionales
2.1.2. Nacionales
2.1.3. Regionales o locales
2.2. Teorías relacionadas a la investigación
2.2.1. De la variable 1 o independiente
2.2.2. De la variable 2 o dependiente
2.2.3. Definición de términos

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1. Tipo de investigación.
3.2. Nivel de investigación.
3.3. Línea de investigación.
3.4. Método de investigación.
3.5. Diseño de investigación.
3.6. Población y muestra.
3.6.1. Población.
3.6.2. Muestra

3.7. Variables de estudio.

3.7.1. Variable independiente.
3.7.2. Variable dependiente.
3.7.3. Variables intervinientes.
3.7.4. Operacionalización de variables

Variables Definición Definición Dimensiones Indicadores

conceptual conceptual
V.I D1.
D2
 V.D D1.
D2

3.8. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

3.9. Hipótesis de trabajo u operacionales.
3.9.1. Hipótesis general.
3.9.2. Hipótesis específicas.
3.10. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.
3.10.1. Técnicas
3.10.2. Procesamiento y análisis de datos

CAPÍTULO IV
EJECUCIÓN DEL TRABAJO TEÓRICO – PRÁCTICO Y RESULTADOS
4.1. Programación y ejecución de trabajo teórico práctico
4.1.1. Programación de actividades
4.1.2. Desarrollo del programa
4.2. Resultados (de acuerdo al tipo de investigación)
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS