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    Ficha Comu Lun 6 Debate Estudiar o Trabajar Maestras de Primarias Perú

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    Mirla Ana Espinoza Ramirez
    Este documento presenta un debate sobre si los niños deben trabajar o estudiar. Pide a los estudiantes que observen una imagen de niños trabajando, y que argumenten ambos lados del debate. También pide que completen un organizador visual sobre la importancia de la educación primaria y resuman las conclusiones de cada intervención del debate. Al final, evalúan su participación en el debate basado en criterios como la claridad al hablar, la organización de ideas, el uso de conectores y la escucha respetuosa de otros.

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    Ficha Comu Lun 6 Debate Estudiar o Trabajar Maestras de Primarias Perú

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    Mirla Ana Espinoza Ramirez
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    Este documento presenta un debate sobre si los niños deben trabajar o estudiar. Pide a los estudiantes que observen una imagen de niños trabajando, y que argumenten ambos lados del debate. También pide que completen un organizador visual sobre la importancia de la educación primaria y resuman las conclusiones de cada intervención del debate. Al final, evalúan su participación en el debate basado en criterios como la claridad al hablar, la organización de ideas, el uso de conectores y la escucha respetuosa de otros.

    Título original

    FICHA COMU LUN 6 DEBATE ESTUDIAR O TRABAJAR MAESTRAS DE PRIMARIAS PERÚ

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    Este documento presenta un debate sobre si los niños deben trabajar o estudiar. Pide a los estudiantes que observen una imagen de niños trabajando, y que argumenten ambos lados del debate. También pide que completen un organizador visual sobre la importancia de la educación primaria y resuman las conclusiones de cada intervención del debate. Al final, evalúan su participación en el debate basado en criterios como la claridad al hablar, la organización de ideas, el uso de conectores y la escucha respetuosa de otros.

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    Este documento presenta un debate sobre si los niños deben trabajar o estudiar. Pide a los estudiantes que observen una imagen de niños trabajando, y que argumenten ambos lados del debate. También pide que completen un organizador visual sobre la importancia de la educación primaria y resuman las conclusiones de cada intervención del debate. Al final, evalúan su participación en el debate basado en criterios como la claridad al hablar, la organización de ideas, el uso de conectores y la escucha respetuosa de otros.

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    COMUNICACIÓN

    Debate: ¿Los niños deben trabajar o estudiar?


    (Día de la educación primaria)
    1. Observa, lee y responde:

     ¿Qué observas en la imagen?

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________
     ¿Por qué usan la palabra “rescatados”?
     ?
    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________
     ¿Contra qué derechos atenta el trabajo infantil?

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    ¿Por qué motivos crees que los niños trabajan?

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________
     ¿Los niños deben trabajar o estudiar?
     ?
    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________
    2. Responde con argumentos las preguntas del debate.

    Argumentos:
    Los niños deben trabajar ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________

    Argumentos:
    ___________________________________
    Los niños deben estudiar ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________
    ___________________________________

    3. Completa el organizador visual con la importancia de la educación primaria.

    _________________
    _________________
    _________________

    _________________
    IMPORTANCIA _________________
    _________________ DE LA ED. _________________
    _________________ PRIMARIA _________________

    _________________
    _________________
    _________________

    4. Luego de escuchar el debate, escribe las conclusiones de cada intervención.


    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

    Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas


    intentando o qué necesitas mejorar.

    CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito


    logré intentando mejorar?
     Participé del debate pronunciando con claridad e hice uso
    de un volumen de voz y vocabulario adecuado.

     Identifique la necesidad de organizar y sustentar sus


    ideas de manera lógica, desarrollando sus argumentos con
    explicaciones o ejemplos
     Utilicé adecuadamente los conectores.

     Escuché con atención a mis compañeros/as y mostré


    tolerancia y respeto por sus opiniones.

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