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La fonética estudia las características físicas de los sonidos de una lengua desde el
punto de vista de su producción de constitución acústica y desde su percepción.
Estudia la parte material, lo concreto.

] Fonética general: todas las posibilidades físicas y fisiológicas de emitir sonidos

aprovechables para la comunicación
] Fonética descriptiva: características de los sonidos de cada lengua particular
] Fonética diacrónica: cambios en los sonidos a lo largo de la evolución de la
lengua
] Fonética sincrónica: descripción de sonidos en un momento determinado
] Fonética articulatoria: se ocupa de la clasificación de los sonidos en función
de las partes del aparato fonador que intervienen en su producción.
] Fonética acústica: estudia de modo empírico y con instrumentos de análisis
apropiados, las propiedades físicas del sonido (ondas sonoras)
] Fonética perceptiva: se orienta hacia el estudio de la audición del habla y se
interesa por la interpretación fonética de taeles impulsos.

La fonología estudia los elementos fónicos de la lengua desde el punto de vista de su

función en el sistema de la comunicación lingüística. Estudia el sistema, lo abstracto.

Un fonema es la unidad lingüística más pequeña desprovista de significado, formada

por distintos rasgos.

La producción del sonido: la voz humana es una corriente de aire proveniente de los
pulmones se transforma en sonido al atravesar el aparato fonador.

El aparato fonador es el conjunto de órganos que intervienen en

articulación del lenguaje.

– Los órganos respiratorios: pulmones, bronquios, tráquea

– Órgano fonador: laringe, cuerdas vocales
– Órgano de la articulación: paladar, lengua, dientes, labios,
glotis.

Sonoro: si hay vibración

Sordo: no hay vibración.

Punto de articulación
1. Labial: sonidos articulados cerrando los labios.
➔ Bilabiales: cuando intervienen ambos labios.
➔ Labiodentales: involucran labio inferior y dientes superiores.
2. Dental: sonidos articulados colocando la punta de la lengua cerca de los
dientes.
 ➔ Interdentales: situamos lengua entre los dientes.
3. Alveolar: sonidos articulados colocando la lengua en los alveolos
4. Palatal: sonidos articulados colocando la lengua en los palatales.
5. Velar: sonidos articulados aproximando la lengua a las velares
6. Glotal: sonidos articulados utilizando las cuerdas vocales como punto principal
de articulación.
7. Uvular: sonidos articulados aproximando la lengua a las uvulares. (hug)

Modos de articulación
Es la manera en la que sale el aire como consecuencia de la configuración que la
cavidad bucal adquiera, presentando obstáculos para la salida de la corriente del aire.

1. Oral-nasal:
Oral vs nasal: Sonidos orales: velo adherido a la pared faríngea y el aire
pasa por la cavidad bucal. Sonidos nasales: el velo cierra el paso a la
cavidad bucal y el aire pasa por la cavidad nasal. (IMPORTANTE)
2. Oclusivo: son consonantes oclusivas cuando hay una interrupción en el paso
del aire en el tracto vocal, motivada por el cierre completo de los órganos
articulatorios y una salida brusca. Sordos: P,T,K. Sonoros B,D,G
3. Fricativo: en ellas existen unos estrechamientos o constricciones del paso del
aire por medio de la acción de dos órganos articulatorios.
4. Africadas: tiene dos momentos
Oclusivo: con interrupción total del paso del aire.
Fricativo: con constricción
5. Aspiradas: (H) fenómeno por el cual después de articular un sonido de libera
aire extra.
6. Líquidas: se dividen en
Laterales: (I) el aire sale a través de un estrechamiento producido por
un lado o dos de la lengua. El velo del paladar permanece adherido a la
pared faríngea, las cuerdas vocales siempre vibran (sonora)
Vibrantes: poseen una o más interrupciones breves durante la salida del
aire, originadas por el cierre entre el ápice de la lengua y la zona alveolar
o palatal o por vibración de la úvula. El velo del paladar permanece
adherido a la pared faríngea. Las cuerdas vibran siempre (sonora). (r)
Yeísmo: la lateral palatal ha desaparecido y se ha funcionado con la fricativa palatal
(Pollo=Poyo)

Sonidos vocálicos: son sonoros y se producen sin interrupción ni cierre del paso del
aire. Las vocales resuenan más que las consonantes, son más claras y duran más. Los
únicos rasgos articulatorios que caracterizan a un fonema vocálico en español son el
modo y el punto de articulación.

CLASIFICACIÓN ARTICULATORIA DE LAS VOCALES EN ESPAÑOL

I U -> vocales altas

V. anteriores V. centrales

E O -> vocales medias

V. posteriores A -> vocales bajas

*Rasgo distintivo: (que nasalicemos o no) no cambia el significado.

Sílaba: es cada uno de los sonidos articulados que constituyen un solo núcleo fónico
entre dos depresiones sucesivas de la emisión de voz. Formada por un núcleo vocálico
y algunas consonantes (opcional)

Ataque: formado por 1+ consonantes (C) que pueden predecir a la vocal

(opcional)
 Rima: formada por una vocal obligatoria (V) que constituye el núcleo de la
sílaba y una o más consonantes (C) opcionales que forman la coda.
rima
La coda sufre más restricciones fonológicas que el ataque.
CVC
margen coda

Posibilidades de la sílaba.
1. CV=si-
2. V=a-
3. VC=el-
4. CVC=pan-
5. VCC= ADN, -
6. VCCV= otra +
7. CVCV= yoyó +
8. CCV= pre -
9. CVV= fue-
10. VCV=ala +
11. CVVC=cien-
12. CCVC=plan-

CCVCC=chats-*Importante: HOY -> VV. Hay que analizarlo por el sonido, (OI)

Queso -> CVCV

La existencia de dos vocales en una misma sílaba constituye lo que se conoce como
diptongo. Si son tres es triptongo.

 Núcleo silábico: vocal de mayor abertura y energía articulatoria.

 Margen silábico: está formado por el resto de las vocales de la sílaba que
parecen antes (preneuclar) o después (postnuclear)

Hiato: cuando concurren en secuencia dos vocales (alta y media/baja) y no forman

diptongo por pertenecer a dos sílabas distintas.

Sinéresis: en secuencias /eo/, /oe/, /ea/, /ae/, /oa/, /ao/, cada vocal forma parte de
una sílaba distinta. En el habla coloquial es frecuente pronunciarla como una sola
sílaba.

Fenómenos suprasegmentales: todos los sonidos tienen características

suprasegmentales o prosódicas independientemente del lugar y el modo de
articulación (altura, longitud, acento=

Altura: propiedad auditiva de un sonido que nos permite situarlo en una escala que
varia de tonos altos a tonos bajos.
Tono: en las lenguas tonales la altura con la que se pronuncian las palabras, se usa
para distinguir unos significados de otros (chino)

Entonación: es la función lingüísticamente significativa, social,ente representativa e

individualmente expresiva de la frecuencia del fundamental en el nivel de la oración.
Cuando las variaciones en la altura no se utilizan para descifrar significados. Tiene
tres funciones:

• Nivel lingüístico
• Nivel sociolingüístico
• Nivel expresivo

Longitud [:] cuanto se mantiene la articulación

Acento: pone de relieve una unidad lingüística para diferenciarla de otras unidades al
mismo nivel.

 En el eje horizontal: el eje sintagmático estudia la combinación de los

diferentes elementos de la cadena hablada.
 En el eje vertical: el eje paradigmático estudia la selección de cada uno de los
elementos entre todas las opciones que hubiesen podido ocupar una posición

Función contrastiva del acento En el eje sintagmático, el acento sirve para poner de
relieve las sílabas tónicas (o acentuadas) frente a las sílabas átonas (o inacentuadas)
en una misma secuencia de elementos.

Función distintiva del acento En el eje paradigmático, el acento sirve para distinguir
unidades de significado diferente

Función culminativa del acento En una secuencia de palabras, el acento sirve para
agrupar una serie de sílabas inacentuadas en torno a la sílaba central

Fenómenos fonéticos motivados por la combinación de sonidos

(Coarticulación)

 Los sonidos no se producen aislados, sino en sucesivo contacto los unos con
los otros.
 Cuando hablamos procuramos obtener un resultado óptimo con el mínimo
esfuerzo.

Asimilación: modificación que sufre un sonido al adoptar parte de los rasgos

articulatorios de otro sonido.

Disimilación: es el proceso opuesto a la asimilación, consiste en la diferenciación

artificial de dos sonidos de articulación similar con el objetivo de facilitar la
articulación.

Eliminación: es el proceso por el que un segmento de la cadena fónica desaparece

completamente
 Epéntesis: consiste en la inserción de un segmento extra para facilitar la
articulación de segmentos poco frecuentes.

Metátesis: consiste en reordenar segmentos fónicos

Pares mínimos: compuestos por dos palabras con Significados distintos que
difieren por un fonema situado en la misma posición

1. Meta – mata
2. Papa – pala
3. Vela – tela
4. Pesa – mesa
5. Sauna – fauna
6. Sal – sol
7. Casa – capa
8. Pico – pipo
9. Vino – pino
10. Bar – mar

Alófonos: variantes de un fonema que presentan diferencias en su articulación

Neutralización de una oposición fonológica: se produce cuando una oposición

fonológica deja de ser pertinente en determinada posición de la cadena hablada.
Esta oposición desaparece cuando el fonema aparece en posición postnuclear.

Situación intervocálica prenuclear: (pero/perro, coro/corro)

Archifonema: es el resultado de la neutralización

El desarrollo de la escritura
Para transmitir el lenguaje están los medios primarios (orales y signados) y los
medios secundarios (supeditados a éstos).

El lenguaje es una de las características más propiamente humana y la principal

diferencia con respecto a otras especias animales. No todas las lenguas tienen
escritura, hay lenguas que solo tienen tradición oral.

La escritura es un soporte artificial del lenguaje que requiere un aprendizaje

formal.

Semasiográficos: sistemas gráficos de comunicación, simbolizan ideas o conceptos,

no representan su articulación, no se leen se interpretan.

 Pictogramas: signos consistentes en figuras que representan

entidades/objetos, tienen cierta semejanza con lo que representan, no eran
mensajes lingüísticos específicos, son tradición propia del arte pictórico. Con
el paso del tiempo puede adoptar una forma simbólica y adoptar un significado
 más amplio. (Formas parecidas a dibujos = pictogramas, formas derivadas y
abstractas = ideogramas) (transparencia, base icónica, semejanza)
 Ideogramas: no tienen una relación icónica con lo que representan, son
imágenes convencionales, no transcriben la lengua oral, denotan significados
abstractos complejos.
 Jeroglíficos: utiliza símbolos existentes para representar sonidos de una
lengua (escritura jeroglífica)

Glotográficos: reflejan la estructura de una lengua concreta, se considera una

transcripción propiamente del lenguaje, es simbólica e inmotivada, requiere de
aprendizaje para su interpretación.

 Logográfico: cada símbolo representa morfemas o palabras completas.

Ejemplo: la escritura cuneiforme. Requiere memorizar una cantidad excesiva
de símbolos (lo que hace que sean sistemas muy poco productivos debido al
difícil aprendizaje, esta dificultad se supera estableciendo un método que haga
que estos símbolos pasen de representar palabras a sonidos).
¿Tenemos logogramas en español? -> los números 1=uno
¿Cuántos logogramas tiene el español? INFINITOS
 Fonográfico: emplea distintos signos para representar distintos aspectos de la
pronunciación, sílabas o segmentos.
• Silábico: los símbolos representan sílabas completas.
• Alfabético: los símbolos representan segmentos consonánticos y
vocálicos.

Alfabeto: consiste un conjunto de símbolos escritos que representa cada uno, un

sonido único.

Alfabeto árabe: alfabeto consonántico que se lee de derecha a izquierda. Cada una
de las letras tiene cuatro formas diferentes. Es una variante primitiva del alfabeto
semítico, que a su vez proviene del fenicio. Tmb se denomina alifato.

Escritura hangul: durante mucho tiempo, el coreano se escribió con caracteres chinos
hasta que en el siglo XIX se diseñó un sistema de escritura alfabética específica para
el coreano llamado hangul. Tiene 28 símbolos consonánticos y vocálicos. Las letras se
agrupan en bloques silábicos y estos bloques se organizan horizontalmente de
izquierda a derecha o vertical de arriba a abajo. Los trazos representan los órganos
que intervienen en la articulación.

Devanagari: es un alfabeto usado en India y Nepal. Desde el s. XIX se usa para escribir
sánscrito, hindi, marathi y nepalí. Es un alfabeto consonántico, las vocales se suelen
escribir

1. Es un medio de comunicación secundario.

2. Necesita de una instrucción especial para su aprendizaje.

3. Los elementos que lo constituyen son de carácter lingüístico (grafemas) y

paralingüísticos (signos de puntuación, espacios, sangrías…).

4. Su frecuencia de uso es menor que la lengua oral.

5. Es duradero o estable en el tiempo.

6. La relación entre el emisor y el receptor, cuyo número puede ser ilimitado, se

puede establecer en un tiempo diferido y en espacios diferentes.

8. Presenta una mayor planificación y cuidado.

9. La lengua escrita es más conservadora, estable y selectiva por lo que es

menos dinámica respecto al cambio lingüístico. La censura social por su

transgresión es mayor