Tesis de Enfermeria

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Medicina
Escuela Profesional de Enfermería
Percepción del familiar sobre el cuidado humanizado

que brinda la enfermera al paciente hospitalizado en
una institución de salud en Lima. 2015
TESIS
Para optar el Título Profesional de Licenciada en Enfermería
AUTOR
Melissa Cyntia ANDRADE MAURICIO
ASESOR
Luisa Hortensia RIVAS DÍAZ
Lima, Perú
2017
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tecnológicas que restrinjan legalmente a otros a hacer cualquier cosa que permita esta licencia.
Referencia bibliográfica
Andrade M. Percepción del familiar sobre el cuidado humanizado que brinda la

enfermera al paciente hospitalizado en una institución de salud en Lima. 2015
[Tesis de pregrado]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad
de Medicina, Escuela Profesional de Enfermería; 2017.
“PERCEPCION DEL FAMILIAR SOBRE EL CUIDADO HUMANIZADO
QUE BRINDA LA ENFERMERA AL PACIENTE HOSPITALIZADO
EN UNA INSTITUCION DE SALUD EN LIMA. 2015”
ii
Dedicatoria
Agradezco a Dios por darme fortaleza en

las adversidades y ser mi guía en la
realización en este trabajo.
A mis hermanas por el apoyo y a mi madre

por haber sido un ejemplo en mi vida e
impulsarme a seguir adelante.
A mi asesora Mg. Luisa Rivas Díaz

agradezco la paciencia y orientación y
apoyo brindado para el desarrollo del
presente estudio
Al personal docente que trabaja en el

Hospital Nacional Dos de Mayo por las
facilidades brindadas en la recolección de
datos. Y algunas docentes que también
me apoyaron
iii
ÍNDICE
PÁG.
Índice de gráficos ........................................................................... vi
Resumen ......................................................................................... vii
Summary ......................................................................................... viii
Presentación ................................................................................... ix
CAPÍTULO I .EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema, delimitación y formulación ............ 1
1.2. Formulación de problema ........................................................... 4
1.3 Formulación de objetivos ............................................................. 4
1.4. Justificación de la investigación.................................................. 5
1.5. Limitaciones del estudio ............................................................ 6
CAPITULO II .BASES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS

2.1. Marco teórico
2.1.1. Antecedentes del estudio ........................................................ 7
2.1.2. Base Teórica Conceptual ........................................................ 12
1. Aspectos teóricos conceptuales de cuidado humanizado ....... 12
a. Definición de cuidado .......................................................... 12
b. Definición de cuidado humanizado ..................................... 14
c. Teorías de cuidado humanizado ......................................... 16
c.1 Teoría de cuidado humanizado de jean Watson .............. 16
d. Dimensiones del ser humano.............................................. 22
e. Definición de la deshumanización ....................................... 28
2. Rol de la enfermera en el cuidado del paciente hospitalizado . 29
3 .Rol del familiar como cuidador principal ............................. 30
4. Generalidades de Percepción ............................................. 31
2.1.3. Definición Operacional de Términos ........................................ 33
2.1.4. Formulación de Hipótesis ........................................................ 34
iv
2.1.5. Variables. Operacionalización ................................................. 34
2.2. Diseño Metodológico ............................................................... 34
2.2.1. Tipo de investigación ............................................................... 34
2.2.2. Población ................................................................................. 34
2.2.3. Muestra. Muestreo ................................................................... 35
2.2.4. Criterios de inclusión ............................................................... 35
2.2.5. Criterios de exclusión .............................................................. 35
2.2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos .................. 35
2.2.7. Plan de recolección y análisis estadístico de los datos ........... 36
2.2.8. Validez y confiabilidad ............................................................. 37
2.2.9. Consideraciones éticas ........................................................... 37
CAPITULO III .RESULTADOS Y DISCUSIÓN

3.1 Resultados................................................................................... 38
3.1.1 Datos generales ....................................................................... 38
3.1.2 Datos específicos ..................................................................... 39
3.2 Discusión ..................................................................................... 45
CAPITULO IV. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES

4.1. Conclusiones .............................................................................. 50
4.2. Recomendaciones ...................................................................... 51
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................. 52

ANEXOS
v
ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRAFICO N°
1. Percepción del familiar sobre el cuidado

humanizado que brinda la enfermera al
paciente hospitalizado en el servicio de
medicina del Hospital Nacional Dos de mayo.
Lima –Perú. 2015 39

paciente hospitalizado según dimensión
interpersonal social en el servicio de medicina
del Hospital Nacional Dos de Mayo. Lima –
Perú. 2015 40

paciente hospitalizado en la dimensión
emocional- espiritual en el servicio de
medicina del Hospital Nacional Dos de Mayo.
Lima –Perú. 2015 42

paciente hospitalizado en la dimensión física
en el servicio de medicina del Hospital
Nacional Dos de Mayo. Lima –Perú. 2015 43

paciente hospitalizado en la dimensión ética
en el servicio de medicina del Hospital
Nacional Dos de Mayo. Lima –Perú.2015 44
vi
RESUMEN
El objetivo de esta investigación fue determinar la percepción del

familiar sobre el cuidado humanizado que brinda la enfermera al
paciente hospitalizado del servicio de medicina Hospital Nacional Dos
de Mayo ,2015. El diseño metodológico fue de tipo cuantitativo, nivel
aplicativo y método descriptivo simple de corte transversal. La
población estuvo conformado por 43 familiares o cuidadores del
HNDM, el tipo de muestreo utilizado fue probabilístico, la muestra
estuvo conformado por 30 familiares. La técnica empleada fue la
encuesta y el instrumento una escala modificada tipo Likert. Los
resultados evidenciaron, que en relación a la percepción global del
cuidado humanizado, el 53% de familiares tiene una percepción
favorable, respecto a la dimensión interpersonal-social el 53% tiene
una percepción favorable, en la dimensión emocional-espiritual el 55%
tiene una percepción favorable, en la dimensión física 65% tiene una
percepción favorable y en la dimensión ética 63% tiene una percepción
favorable .Conclusiones: la mayoría de los familiares tiene una
percepción favorable acerca del cuidado humanizado que brinda el
profesional enfermería al paciente hospitalizado ; sin embargo existe
una minoría importante de 47% que lo percibe desfavorable.
PALABRAS CLAVES: Cuidado humanizado, familiar o cuidador,

paciente del servicio de medicina.
vii
SUMARY
The objective of this research was to determine the family's perception

of the humanized care provided by the nurse to the hospitalized patient
of the Hospital National Dos de Mayo, 2015. The methodological design
was of quantitative type, application level and simple descriptive
method of transversal cut. The population was made up of 43 relatives
or caregivers of the HNDM, the type of sampling used was probabilistic,
and the sample consisted of 30 relatives. The technique used was the
survey and the instrument a modified Likert scale. The results showed
that, in relation to the global perception of humanized care, 53% of
family members have a favorable perception. Regarding the
interpersonal-social dimension, 53% have a favorable perception. A
favorable perception, in the physical dimension 65% has a favorable
perception and in the ethical dimension 63% has a favorable
perception. Conclusions: the majority of the relatives have a favorable
perception about the humanized care that provides the professional
nursing to the hospitalized patient; However there is a significant
minority of 47% who perceive it unfavorable.
KEY WORDS: Humanized care, family or caregiver, patient of the

medical service.
viii
PRESENTACIÓN
Enfermería es la ciencia y el arte de cuidar. Ciencia porque posee un

cuerpo creciente de ideas de conocimiento racional, sistemático,
exacto, verificable y fiable que se alcanza por medio de la
investigación científica; mientras que el arte es la virtud, disposición y
habilidad para hacer algo ,que al fusionarse con los patrones de
conocimientos y hace que la teoría se vincule a la praxis enfermera,
dándole carácter profesional al quehacer disciplinar, pero al mismo
tiempo le proporciona sentido humanístico, característica primordial del
cuidado.
Así mismo la ciencia enfermera ha evolucionado de una manera

significativa, surgiendo teorías todas ellas visiones diferentes pero
enfocadas al cuidado de la persona, las cuales son cimientos para su
actuar, basado en un cuerpo de conocimientos.
Sin embargo se ha observado que en los últimos años en nuestra

cultura la necesidad de humanizar la salud pues se evidencia
intervenciones despersonalizadas, centradas en la tecnificación de los
procedimientos y el complejo sistema del mundo socio sanitario.
En sentido se necesita profesionales con competencia técnica que

estén dispuestos a la búsqueda del bien de la persona estar
impregnadas de valores y actitudes genuinamente humanas, a fin de
brindar una salud holística tanto física, mental, emocional, espiritual y
relacional o social.
Por eso el actuar enfermero de acuerdo a Watson es una relación de

ayuda basada tanto en conocimientos científicos y humanísticos para
establecer la armonía de la mente, cuerpo y espíritu de la persona
hospitalizada.
ix
El presente trabajo de investigación está comprendido por cuatro
capítulos que se desarrollaran
Capítulo I: el cual consta de: planteamiento del problema, formulación

de objetivos, justificación y limitación del estudio. Capítulo II: se divide
en: bases teóricas y diseño metodológico. Capítulo III: consta de:
resultados y discusión. Capítulo IV: conformado por: conclusiones, y
recomendaciones y finalmente las referencias bibliográficas y anexos.
x
CAPITULO I
El PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El cuidado es la esencia de enfermería, el eje del ejercicio profesional,

y está constituído por acciones transpersonales e intersubjetivas con el
objetivo de proteger, mejorar y preservar la humanidad ayudando a la
persona a hallar un significado a la enfermedad, sufrimiento, dolor y
existencia y a adquirir autocontrol, autoconocimiento y auto curación
(1)
, además significa preocupación, interés por su propio cuidado y/o el
de los demás.
Watson agrega que el “cuidado es una relación de ayuda auténtica

entre la enfermera y el paciente, basada en una perspectiva
humanística y conocimientos científicos, que incluye por ejemplo
practicar el amor, la amabilidad, el ser auténtico; asistir a las
necesidades humanas, estar abierto y atento a la espiritualidad lo cual
conlleva a la armonía entre la mente, el cuerpo y espíritu.” (2) además
de considerar a la persona que cuida en su totalidad, siendo la base
de esta la dignidad humana, su libertad, igualdad de derechos, el hacer
énfasis en la fraternidad para gozar de bienestar, paz, progreso y el
respeto mutuo para la convivencia. (3)
Es así que cuando la persona enferma, la enfermera debe hacer una

buena evaluación integral a fin de identificar los problemas reales y
potenciales del paciente y su familia con el objetivo de establecer un
1
plan de atención que conlleve a brindarle seguridad y confianza en un
entorno de armonía a pesar de las circunstancias subyacentes.
Como dice Ruiz y Bernat, “el ingreso de un paciente en la unidad

supone una ruptura de la unidad paciente-familia agravada por la
frecuente incapacidad de la familia para recibir información y expresar
sus propios deseos e inquietudes”, si a esto se le agrega el potencial
déficit de comunicación con el personal asistencial, se podrían generar
situaciones estresantes para el usuario-paciente y/o familia, que
conllevarían a generar conflictos interpersonales afectando de manera
negativa la percepción de la familia del paciente respecto al cuidado
que se brinda en el servicio. Partiendo de estas premisas, se puede
afirmar que las familias no son solo visitantes en el entorno de la
Unidad, sino que son una extensión del paciente y experimentan el
proceso de cuidado al lado de su familiar. (4)
Al respecto la OMS afirma que “Toda persona tiene derecho al más alto
nivel de salud alcanzable y ha incluído la calidad de atención como un
objetivo del macro proyecto de salud para todos, dentro del cual se
tiene en cuenta la percepción y satisfacción de los pacientes” (5)
Es por ello que cobra importancia el cuidado humanizado y holístico

que permita lograr la calidad de la atención de los usuarios que
acuden a los servicios de salud.
Si bien es cierto la enfermera se caracteriza por brindar un cuidado

humanizado también es necesario precisar que existen diversos
factores que pudieran incidir en ello desvirtuando la esencia del mismo,
pudiendo generar conductas erróneas tratando como un caso más de
tal manera que su trato y tratamiento sea impersonal como cuando se
2
le llama por el número de cama, no informar al paciente y/o familia
sobre su tratamiento, autocuidado y otros.
Al respecto el estudio de Vania Arenas Quesquén realizado en el

Hospital Daniel Alcides Carrión en el año 2012 concluyó que “la
enfermera presta mayor atención a las necesidades físicas del paciente
ignorando los problemas individuales y solo considera las relativas
dolencias, aplicando protocolos y guías generales de atención y en la
categoría apoyo emocional y empatía , es percibida como desfavorable
en su gran mayoría , restando importancia y reconocimiento a la
persona que requiere cuidado, enfatizando que se requiere un
mejoramiento en la atención brindada por enfermería .(6)
Otros estudios como el de Jiménez Villegas María del Carmen en la

satisfacción del usuario como indicador de calidad concluyen que la
enfermera al interactuar con los pacientes no cumple con presentarse,
desconocen datos personales del paciente, el cuidado que brinda
carece de información, así mismo no se establece un lazo de empatía
mediante la confianza y calidez necesaria en el inicio del cuidado. (7)
Por otro lado el código de ética del colegio de enfermeros del Perú
manifiesta en el artículo 4 el “velar porque el cuidado que se brinde, se
caracterice por ser eminentemente humana, oportuna, continuo, cálida
y segura, considerando la individualidad de la persona a quien cuida”.
(8)
Al respecto durante la experiencia práctica en centros hospitalarios al

interactuar con la familia sobre el cuidado que brinda la enfermera a los
pacientes, respondieron: “cuando solicito a la enfermera para que me
ayude ella me dice un ratito se va y no regresa, cuando se les llama no
3
aparecen, o se les pregunte que me den una explicación y no lo hacen,
en general todo el personal de medicina tienen trato regular , pero el
emergencia es el que tiene un pésimo trato cuando se les piden que
me ayuden a movilizarlo, los pacientes refieren “vienen pero no
preguntan cómo estoy” o si necesito algo.
Frente a ello se plantearon las siguientes interrogantes: ¿Brinda un

cuidado humano la enfermera? ¿Es sencilla a la hora de tratar con el
paciente, familiares? ¿Escucha al paciente de tal manera que presta
atención cuando habla? , ¿Tratan bien al paciente y familia? ¿Inspiran
confianza? ¿Está dispuesta a lo que necesita el paciente? ¿Buscan
excelencia en el cuidado? ¿Cómo percibe el familiar el cuidado que
brinda la enfermera? ¿Se comunica con el paciente con un trato
deshumanizante?
1.2. Formulación del problema
Por todo lo expuesto se formula la siguiente interrogante de

investigación ¿Cuál es la percepción del familiar sobre el cuidado
humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado del
servicio de medicina del Hospital Nacional Dos de Mayo 2015?
1.3. OBJETIVOS:
a. Objetivo general:
 Determinar la percepción del familiar sobre el cuidado

humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado
b. Objetivos Específicos:
 Identificar la percepción del familiar sobre el cuidado

en la dimensión interpersonal-social.
4
en la dimensión emocional- espiritual.
en la dimensión física
en la dimensión ética
1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Teniendo en cuenta que los resultados de estudios realizados en el
campo de la psicoterapia de Carl Rogers han mostrado como la
eficacia de todo proceso terapéutico depende de la calidad de la
relación entre el cliente y el profesional, que las actitudes del
profesional son la segunda variable que favorece el cambio terapéutico
(después de los factores asociados al mismo enfermo). Por ello se
pretende que la relación del profesional de enfermería con el enfermo
sea un elemento terapéutico eficaz en el proceso de asistencia y
cuidado del mismo.
El cuidado es la esencia de Enfermería, y está orientado a proteger,

mejorar y preservar la humanidad ayudando a la persona a hallar un
significado a la enfermedad, sufrimiento, dolor y existencia y ayudar a
otro a adquirir autocontrol, autoconocimiento y autocuración. (Watson)
El cuidado humano debe basarse en la reciprocidad y debe tener una

calidad única y auténtica. La enfermera es la llamada a ayudar al
paciente a aumentar su armonía dentro de la mente, del cuerpo y del
alma, para generar procesos de conocimiento de sí mismo. Desde este
punto de vista, el cuidado no solo requiere que la enfermera sea
5
científica, académica y clínica, sino también, un agente humanitario y
moral, como copartícipe en las transacciones de cuidados humanos
(Watson).1Por ello su labor no solo está orientada al paciente sino a la
familia.
Debido a la deshumanización en el cuidado del paciente, causada por

la gran reestructuración administrativa de la mayoría de los sistemas
del cuidado de salud en el mundo y el uso de medios tecnológicos
disociado de las relaciones personales, se hace necesario el rescate
del aspecto humano, espiritual y transpersonal, en la práctica clínica,
administrativa, educativa y de investigación por parte de los
profesionales de enfermería”.
De ahí la importancia de la humanización del cuidado que brinda la

enfermera para afrontar el desequilibrio de su salud, y verla como un
ser humano. (9)
El presente trabajo tiene como propósito brindar información válida y

confiable al profesional de enfermería sobre las características del
cuidado humanizado que se brinda al paciente hospitalizado desde la
perspectiva del familiar, lo cual permitirá identificar los problemas para
reforzar o como fuente de información para implementar estrategias
para una educación permanente en enfermería.
1.5. LIMITACIONES DEL ESTUDIO

Las conclusiones del presente estudio no pueden ser generalizadas a
otras poblaciones, pues solo son válidas para la población estudiada ya
que presenta una realidad que pudiera ser distinta a los demás centros
hospitalarios.
6
CAPITULO II
2.1. MARCO TEÓRICO
2.1.1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
Con fines de conocer el estado actual del problema propuesto a

investigar se revisó estudios en el ámbito internacional y nacional, los
cuales se presentan a continuación
En El ámbito Internacional:
Valenzuela M. realizó un estudio en Alicante en marzo 2015, titulado
“¿Es posible humanizar los cuidados de enfermería en los servicios de
urgencias?, cuyo objetivo general describir el concepto de
humanización y de cuidado que poseen los profesionales de
enfermería del servicio de urgencias y la percepción de los enfermeros
que se dan en el momento de cuidado entre enfermera-paciente en los
servicios de urgencias, es un estudio cualitativo con una muestra de 11
enfermeros, , en lo cual se concluyó:
” los profesionales son capaces de identificar aquellos

valores, actitudes y prácticas que les permite realizar un
cuidado más humanizado , sin embargo , son conscientes
de que no siempre lo realizan e identifican factores y errores
que interfieren encontrando en su aspecto relacional que
atribuyen a la competencia relacional y en técnicas de
comunicación y falta de conocimientos, además de la
relación que se establece con el paciente / familia y con el
equipo interdisciplinar ,y los factores deshumanizantes del
trabajo como la masificación ,burocratización ,rigidez de
norma”(10)
Arrieta E, Castro M, Kar E, Zambrano I, realizaron un estudio titulado”

Percepción del cuidado humanizado de los cuidadores de los niños
hospitalizados en el hospital infantil napoleón franco de la ciudad de
Cartagena en el segundo periodo del año 2013,Colombia” ,cuyo
7
objetivo general fue describir la percepción del cuidado humanizado
de los cuidadores de los niños hospitalizados en el Hospital Infantil
Napoleón ,es un estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal
,concluyeron:
“elestudio se observa que los cuidadores en una cifra alta

ve algunas veces el apoyo emocional. En el apoyo físico se
observa que el 18% en el caso de brindar comodidad
siempre, el 22% en el caso de que siempre brinda atención
a las necesidades básicas, En las enfermeras hay
características que soslayan las actitudes de ellas para con
los cuidadores, en el estudio la empatía, la amabilidad, el
desempeño, la claridad en la comunicación se destaca la
respuesta “algunas veces” en un porcentaje alto, más o
menos entre el 40 al 45% según sus características,
pero también vemos en el caso de la claridad al
comunicarse que el 37% de los cuidadores responde que
casi siempre son claras” (11)
González G , Oviedo H , Bedoya Benavides I , Dalmero N, Vergara C,

realizaron un estudio titulado “Cuidado humanizado de enfermería
percibido por familiares de pacientes pediátricos, usuarios del Hospital
Universitario Fernando Troconis de Santa Marta, 2011,”, el objetivo de
este trabajo es percibir el cuidado humanizado de enfermería en
familiares de pacientes pediátricos, hospitalizados en una unidad de
cuidado del Hospital Universitario Fernando Troconis en Santa Marta, a
partir de la aplicación de la escala de percepción se planteó un
estudio descriptivo transversal de diseño no experimental, orientado a
identificar la percepción sobre cuidado humanizado; la población de
estudio la conformaron 36 familiares de pacientes pediátricos,
seleccionados por muestreo casual, o que tuvieran hijos o familiares
hospitalizados en el servicio al momento de la recogida de la
información y cuyas edades oscilaran entre 1 y 10 años; se hizo uso
del instrumento “Percepción del comportamiento de cuidado
8
humanizado”, diseñado por Luz Nelly Rivera y Álvaro Triana, y validado
por Nadia Reyna y Elizabeth Vargas, las cuales concluyeron que :
“se evidenció una percepción medianamente favorable

sobre el concepto de “cuidado humanizado” en las familias
de pacientes pediátrico”(12)
Rivera N, Álvaro T, 2007, Colombia, realizaron un estudio titulado
“Percepción de comportamientos de cuidado humanizado de
enfermería en la Clínica del Country”, el cual tuvo como objetivo
describir la percepción de los comportamientos de cuidado
humanizado brindados por el personal de enfermería a la persona
hospitalizada y a sus cuidadores familiares en la Clínica del Country ,
es un estudio descriptivo exploratorio con abordaje cuantitativo, Con
una muestra de 274 personas hospitalizadas, se evaluó la percepción
de cuidado humanizado de enfermería, mediante el empleo del
instrumento “Percepción de los comportamientos de cuidado
humanizado de enfermería”, desarrollado por los autores de la
investigación, dicho instrumento contó con la validación facial a través
de la prueba de expertos las conclusiones fueron entre otras:
“Que el cuidado humanizado se percibió con los

comportamientos en donde se priorizó a la persona, se
reflejaron las cualidades de la enfermera, se destacaron las
características de la enfermera y se atendieron los
sentimientos del paciente. Los comportamientos de cuidado
que fueron percibidos en menor medida por el usuario fueron
la empatía, el apoyo emocional, la proactividad y la
disponibilidad para la atención. Se puede observar que a
pesar de ser los menos frecuentes dentro del cuidado
humanizado su frecuencia es relativamente alta”(13)
EN EL AMBITO NACIONAL
Rodríguez A, realiza un estudio titulado “percepción del paciente
ambulatorio en Terapia de hemodiálisis sobre el cuidado
Humanizado de la enfermera en una Institución de salud 2014” en
9
Lima en el cual Los objetivos del presente trabajo fueron:
Determinar la percepción del paciente ambulatorio en terapia de
hemodiálisis sobre las características del cuidado humanizado de la
enfermera en una Institución de Salud. Es un trabajo de tipo
cuantitativo, nivel aplicativo y método descriptivo de corte
transversal, a 34, concluyendo
“El nivel de percepción del paciente ambulatorio en terapia

de hemodiálisis sobre el cuidado humanizado de la
enfermera dio como resultado en las encuestas realizadas
como medianamente favorable 55.9% (19), favorable 38.2%
(13) y como medianamente desfavorable 5.9%(2) y como
desfavorable 0% “. (14)
León L, realizo un tipo de investigación titulado” percepción de los

estudiantes de enfermería, sobre el cuidado humanizado del a
enfermera al paciente hospitalizado, UNMSM 2013 “el objetivo de esta
investigación fue determinar la percepción de los estudiantes de
enfermería sobre el cuidado humanizado de la enfermera al paciente
hospitalizado. Es una investigación de tipo cuantitativo, nivel aplicativo
y método descriptivo simple de corte transversal. La población estuvo
constituido por 322 estudiante de enfermería de la UNMSM.
Los resultados evidenciaron, que en relación a la percepción

global de cuidado humanizado, el 54% de estudiantes tienen
una percepción medianamente favorable, el 26% con
percepción desfavorable y solo el 20% tienen una percepción
favorable. Con respecto a percepción de cuidado humanizado
según dimensiones, se evidencio que los estudiantes
perciben como desfavorable la dimensión fenomenológica e
interacción con un 41% y 40% respectivamente. La
dimensión científica y el de necesidades humanas fueron
percibidas como mediamente favorable con un 40% y 48%
respectivamente. (15)
10
Espinoza L, Huerta k, Pantoja J, Velásquez W, Cubas D, Ramos A,
2010, realizaron un estudio titulado “El cuidado humanizado y la
percepción del paciente en el Hospital Es Salud Huacho. Octubre de
2010”, el cual tuvo como objetivo describir la percepción del cuidado
humanizado en pacientes atendidos por el profesional de enfermería en
Es Salud Huacho en octubre 2010, es un estudio descriptiva tipo
transversal se realizó una encuesta a 65 pacientes de ambos sexos
mayores de 18 años, con un tiempo mayor de 24 horas de
hospitalización en los servicios de medicina, obstetricia y cirugía.
“Se concluye pues, que existe una percepción muy baja

del cuidado que realiza el profesional de enfermería hacia
los pacientes, percepción basada en el hecho de que solo
algunas veces se aplican los criterios para un cuidado
humanizado, lo que evidencia una atención de baja
calidad”(16)
Belu R Realizó un estudio titulado “Percepción de los usuarios y
familiares sobre el cuidado humanizado que brinda las enfermeras
del Servicio de Emergencia del Hospital II ESSALUD Huaraz.
Julio- diciembre 2008”. Estudio aplicativo, tipo cuantitativo, método
descriptivo de corte transversal. El objetivo fue determinar la
percepción de los usuarios y familiares sobre el cuidado
humanizado que brindan las enfermeras del servicio de
emergencia. La población estuvo conformada por 210 pacientes y
209 familiares, utilizo la encuesta como técnica y el instrumento
tipo Likert para la recolección de datos. Las conclusiones fueron:
“La percepción global de los usuarios y familiares sobre el

cuidado humanizado que brindan las enfermeras del
%(100) y 66.7% (140) respectivamente...resaltando los
puntos de falta de trato amable, cortes y un poco indiferente en su
cuidado” (17)
11
Todos los trabajos anteriores han permitido tener una visión más
amplia sobre la realidad en otros espacios o escenarios acerca de la
variable en estudio y por ende contribuyeron en la delimitación del
problema, además de aportar la metodología, teoría, dimensionar el
cuidado humanizado y la elaboración del instrumento.
Asimismo por medio de ello podemos obtener mayor información que

diera sustento a la investigación y compara los datos encontrados en la
presenta investigación.
2.1.2. BASE TEÓRICA

1. ASPECTOS TEÓRICOS CONCEPTUALES DE CUIDADO
HUMANIZADO
A. DEFINCION DE CUIDADO
El verbo cuidar, en los diccionarios lo definen como poner atención

y esmero en una cosa, atender, velar, mimar, esmerarse, imaginar,
pensar, meditar, asistir, aplicar la atención o pensamiento, vigilar,
tratar, prevenir.” El cuidado significa además preocupación, interés,
afecto, importarse, proteger, gustar, en portugués significa cautela,
celo responsabilidad, preocupación. El verbo cuidar
específicamente asume la connotación de causar inquietud,
entregar la atención” para enfermería tiene un significado mucho
más amplio y se refiere básicamente al aspecto humano, así se
define el cuidado como “ayudar al otro a crecer y realizarse como
persona. Es una manera de relacionarse con alguien que implica
desarrollo” 18
12
Deriva cuidado del latín cura. Esta palabra “es un sinónimo erudito
de cuidado, usada en la traducción del texto “Ser e Tempo” (El ser y
el tiempo) de Martín Heidegger. En su forma más antigua, cura en
latín se escribía coera y era usada en un contexto de relación de
amor y de amistad. Expresaba actitud de cuidado, de desvelo, de
preocupación y de inquietud por la persona amada o por el objeto
de estimación” 18
Para Nel Noddings el cuidado se basa en la receptividad, quien

cuida se “siente” con el otro y “recibe al otro” totalmente; es un
proceso más cognoscitivo, emotivo y requiere cambios en la
motivación y relación con el otro.19
Martin Buber dice:” cuidar es una forma de diálogo que surge de una
disposición para ser solicitado por el otro cuidar requiere ir más allá
de los actos de observar y mirar , requiere un nivel de alerta e
inmersión en la situación presente , cuidar es más que una acción es
una forma de ser”.19
Medina sostiene que: “Cuidar es prestar una especial consideración

a la dimensión psicológica, emocional y moral de la salud y la
enfermedad... se trata de valorar a la persona en términos de
humanidad centrándose en sus necesidades y en un cuidado
comprensivo y sensible... satisfaciendo la necesidad humana de
estima a través de la manifestación del compromiso y el interés por
cuidar”.21
13
El cuidado significa: la actitud de desvelo, de solicitud y atención
para con el otro y la preocupación e intranquilidad, porque la
persona que tiene cuidado se siente envuelta afectivamente con el
otro. Esto incluye necesariamente el imperativo ético y el amor
como parte de la triada biológica hacia lo social como su destino y
su posibilidad de recreación y resonancia.13, desde el punto de vista
psicológico es cuando una persona hace uso de la inteligencia
emocional e influencia de manera motivadora en las personas de su
entorno, por ejemplo en el toque terapéutico y en el cuidado mismo,
porque hay un intercambio de energía entre el cuidador y el ser
cuidado, sobre todo cuando este se realiza con un enfoque
holístico.
Además menciona que el cuidado sobrepasa toda existencia

humana, y produce resonancias en diversas actitudes importantes.
El cuidado acompañado de sus resonancias es el artesano de
nuestra humanidad. Es así como el cuidado produce resonancias
tales como: la caricia la ternura la cordialidad la compasión y la
justa medida entre otros.20
B. CUIDADO HUMANIZADO
La humanización es un proceso mediante el cual se adquieren rasgos

típicos del ser humano, desde el punto de vista biológico, espiritual,
racional y social. Humanización del cuidado es la interacción entre los
conocimientos de la ciencia y los valores del ser humano para poder
establecer una asistencia con calidad centrada individuo, a través de
un vínculo.21
La esencia de cuidado humanizado se basa en las relaciones

interpersonales. De acuerdo a Hildegart E. Peplau hace referencia: una
relación humana se establece entre una persona que requiere ayuda y
un enfermero formado para reconocer sus necesidades (biológicas,
14
psicológica, espirituales, sociales y conductual) responder
terapéuticamente. 22
El cuidado humano, en la perspectiva de Waldow (1999) sin duda

alguna, esta imbuida de valores, los cuales independientemente del
enfoque, la paz, la libertad, el respeto y el amor entre otros aspectos
hacen parte de él.23
El cuidado de enfermería al igual que el cuidado humano produce
resonancias que influencian de manera motivadora en las personas
que participan del cuidado pudiendo apreciarse resonancias de amor,
caricia, ternura y compasión, entre otros. Boff (2004) propone que la
práctica de las resonancias del cuidado es humanizar el cuidado, por lo
que es indispensable concretizarlas en el proceso de cuidar. 24
El cuidado del ser humano es la esencia de la práctica de enfermería,

para Watson el objetivo de la enfermería consiste en “facilitar la
consecución de la persona de un mayor grado de armonía entre mente,
cuerpo y alma, a través de una relación de ayuda y confianza entre la
persona cuidada y el cuidador, generando conocimiento , respeto y
ayuda mutua, auto curación que aliente un aumento de la diversidad,
protección , reservando o rescatando la dignidad humana en la
asistencia de enfermería, dentro de un marco de amor.”, lo que implica
llegar a la esencia de la interacción con el otro.
En ese sentido las actitudes propias de la relación de ayuda, según la

psicología de Carl Rogers, sería la empatía, la autenticidad o
congruencia y la aceptación incondicional, cordialidad o calor humano.
R.R Carkhuff, añadió el planteamiento de estas otras actitudes como la

concreción, la inmediatez, la autor revelación y la confrontación, que a
15
nosotros nos gusta ver como destrezas derivadas de las tres actitudes
fundamentales propuestas por Rogers.
Entonces se entiende por cuidado humano como; “ideal moral,

trasciende el acto y va más allá de la acción de la enfermera y produce
actos colectivos de la profesión de enfermería que tiene consecuencias
importantes para la civilización humana” Partiendo de esta definición el
cuidado humano, es aquel que involucra, la vocación, los
conocimientos, espiritualidad, responsabilidad, moral, ética y nuestra
esencia como congéneres, para asistir a cada persona. El cuidado
humano es holístico, por tal razón al momento de brindarlos, se debe
considerar cada persona con problemas de salud individualmente,
dado que, todos no tienen las mismas necesidades, dolencias,
intereses, credos, cultura, entre otros. 21
C.TEORIAS DE CUIDADO HUMANIZADO
Existe diferentes teorías relacionadas con el cuidado humano, entre los

principales estudiosos del tema se encuentra: Watson.
Además se tomó en cuenta los comportamientos de cuidado

humanizado de enfermería del estudio cualitativo percepción de
comportamiento del cuidado humanizado tomado del libro del arte y
ciencia en el cuidado de enfermería.
C.1.Teoría de cuidado humanizado de Jean Watson
La teoría de cuidado humanizado de Watson ha servido de inspiración

a muchos autores que han visto la necesidad de integrar sus preceptos
teóricos en las diferentes esferas del quehacer enfermero, gestión,
asistencia, formación, docencia e investigación8. Se apoya en gran
medida en las ciencias y las humanidades ofreciendo un enfoque
16
filosófico (existencial-fenomenológico) y con base espiritual y ve el
cuidado como idea moral y ético. La cual esta soportada en el trabajo
en las teóricas de enfermería como Nightingale, Henderson, Hall,
Leininger, Peplau, Rogers y Newman y la obra de Gadow, una
enfermera filósofa y ética sanitaria; filósofos como Carl Rogers,
Maslow, Heidegger, Erickson, Hegel, Kierkegaard y el psiquiatra Yalom
(10 factores curativos 1975), atribuye el énfasis de la teoría en las
cualidades interpersonales y transpersonales de coherencia, empatía y
afecto, a la postura de Carl Rogers (1961).25
La base teórica de Watson es la práctica enfermera en los siguientes

10 factores de cuidado. Cada uno de ellos tiene un componente
fenomenológico relativo a los individuos implicados en la relación que
abarca la enfermería. Los tres primeros factores sirven “como
fundamento filosófico para la ciencia del cuidado. A medida que las
ideas y los valores de Watson han evolucionado, ha trasladado los 10
factores de cuidados a los procesos caritas. Los procesos caritas
incluyen una dimensión decididamente espiritual y una evocación
manifiesta el amor y al cuidado.25
Factores de Cuidados o elementos del cuidado:
1. Formación de un sistema de valores humanístico-altruista.

Los valores humanísticos y altruistas se forman pronto en la
vida, pero pueden recibir una gran influencia por parte de
enfermeras-educadoras. Este factor se puede definir como una
satisfacción a través del cual se puede dar una extensión del
sentido de uno mismo. Práctica afectuosa, amable y ecuánime
dentro del contexto consciente del cuidado.
2. Inculcación de la fe y esperanza, en donde los cuidados se
transforman en una presencia auténtica que permite y sostiene
17
el sistema profundo de creencias, tanto del que cuida, como del
ser que es cuidado. Es necesario volver la mirada hacia los
aspectos ancestrales del cuidado, en donde adquieren
importancia la fe y la esperanza en las creencias que el ser
humano sustenta tanto para su salud como para su curación,
destacando que lo primero, a lo que el hombre recurrió en la
antigüedad fue a la magia, religión, encantamientos y rezos; y en
segundo lugar, a la medicina. Actualmente, cuando la medicina
no da resultados para la curación, el paciente busca medicinas
alternativas y creencias que le permitan mantener su fe y
esperanza en la curación. Es tan importante para el ser humano
creer y tener esperanza, que se ha visto en ocasiones que, con
placebos y sin tratamiento médico, han logrado curación o al
menos bienestar en su vida. Es la presencia auténtica que
permite y contempla el sistema profundo de creencias y el
mundo subjetivo del cuidador y de la persona cuidada.
3. Cultivo de la sensibilidad hacia uno mismo y hacia los
demás, el ejercicio de las propias prácticas espirituales y
transpersonales yendo más allá de uno mismo .El
reconocimiento de los sentimiento lleva a la auto actualización a
través de la auto aceptación tanto para la enfermera como para
el paciente. A medida que las enfermeras reconocen su
sensibilidad y sus sentimientos, estos se vuelven más auténtico
y sensibles hacia los demás.
4. Desarrollo de una relación de ayuda- confianza. Entre la
enfermera y el paciente es crucial para el cuidado transpersonal.
Una relación de confianza fomenta y acepta la expresión tanto
de los sentimientos positivos como negativos. Implica
coherencia, acogida no posesiva y comunicación eficaz. La
coherencia implica ser real, honesto, genuino y autentico. La
18
acogida no posesiva se manifiesta como un volumen moderado
del habla; una postura relajada, abierta, y las expresiones
faciales, que son coherentes con el resto de las comunicaciones.
la comunicación eficaz tiene componentes de respuestas
cognitivas, afectuosas y conductuales (Watson, 1979).
5. Promoción y aceptación de la expresión de los sentimientos
positivos y negativos. El hecho de compartir los sentimientos
es una experiencia de riesgo tanto para la enfermera como para
el paciente. La enfermera debe estar preparada tanto para
sentimientos positivos como negativos. La enfermera debe
reconocer la comprensión intelectual y emocional de una
situación distinta de las demás. Esta es una parte inherente a la
formación de una relación de ayuda y de confianza. Watson la
enuncia más tarde como un “estar presente y constituirse en
apoyador de la expresión de los sentimientos positivos y
negativos en una conexión con la espiritualidad más profunda
del ser que se cuida”. Las emociones juegan un rol
preponderante en la conducta humana y para Watson son “una
ventana por la cual se visualiza el alma”. Es ampliamente
aceptado que la comprensión intelectual y la emocional de la
misma información son bastante diferentes, esto es más
acentuado cuando las situaciones conllevan un efecto negativo,
por ejemplo, situaciones como la ansiedad, el estrés y la
confusión, o incluso el temor, pueden alterar la comprensión y la
conducta. La libre expresión de estos sentimientos permite no
elaborar sentimientos defensivos, de negación o aumentar el
estrés. La labor del profesional de enfermería es permitir la
expresión de estos sentimientos, que es congruente con
visualizar al otro como un ser para el cuidado
19
6. Uso sistemático del método científico de solución de
problemas para la toma de decisiones. . Es el uso de
procesos creativos para la solución de problemas que fomenta la
sanación humanitaria.
7. Promoción de la enseñanza-aprendizaje interpersonal. Este
factor es un concepto importante para la enfermería porque
separa el cuidado de la curación. Permite que el paciente esté
informado y cambia la responsabilidad por el bienestar y salud
del paciente. La enfermera facilita este proceso con las técnicas
de enseñanza-aprendizaje diseñadas para permitir que los
pacientes realicen el autocuidado, determinar las necesidades
personales y ofrecer oportunidades para su crecimiento
personal.
8. Provisión del entorno de apoyo, protección y correctivo a
nivel mental, físico, sociocultural y espiritual, potenciando
el confort, la dignidad y la paz. Las enfermeras tienen que
reconocer la influencia que los entornos internos y externos
tienen en la salud y la enfermedad de los individuos. Los
conceptos relevantes para el entorno interno incluyen el
bienestar mental y espiritual, y las creencias socioculturales de
un individuo. Además de las variables epidemiológicas, se
incluyen otras variables externas como la comodidad, la
privacidad, la seguridad y los entornos limpios, estéticamente
agradables. Apoyo físico.
9. Asistencia en la gratificación de las necesidades humanas.
La enfermera reconoce sus propias necesidades biofísicas,
psicofísicas, psicosociales e intrapersonales y las del paciente.
Los pacientes tienen que satisfacer las necesidades de menor
rango antes de intentar cubrir las de un rango superior. La
comida, la eliminación de residuos y la ventilación son algunos
20
de los ejemplos de las necesidades biofísicas de mayor rango,
mientras que la actividad, la inactividad y la sexualidad se
consideran necesidades psicofísicas de mayor rango. La
consecución y afiliación son necesidades psicosociales de rango
superior. La autoactualización es una necesidad superior
intrapersonal-interpersonal.
10. Permisión de fuerzas existenciales-fenomenológicas. La
fenomenología describe los datos de la situación inmediata que
ayudan a la gente a comprender los fenómenos en cuestión. La
psicología existencial es una ciencia de la existencia humana
que utiliza los análisis fenomenológicos. Watson considera este
factor es difícil de comprender. Se incluye para ofrecer una
experiencia que estimule el pensamiento a una mejor
comprensión de uno mismo y de los demás. Watson cree que la
responsabilidad de las enfermeras tiene que ir más allá de los 10
factores de cuidado y facilitar el desarrollo en el área de
promoción de la salud mediante las acciones preventivas de
salud. Esta meta se alcanza enseñando cambios personales a
los pacientes para fomentar la salud, ofreciendo apoyo
situacional, enseñando métodos de resolución de problemas
reconociendo las capacidades de superación y la adaptación a
la pérdida. Abrirse y atender a las dimensiones espiritual –
misteriosa y existencial de la propia vida-muerte; cuidar del alma
de uno mismo y de quien debe recibir el cuidado
Premisas del cuidado humano
 premisa 1.” El cuidado (y la enfermería) han existido en las

sociedades. La actitud de asistencia se ha transmitido a través
de la cultura de la profesión como una forma única de hacer
frente al entorno. La oportunidad que han tenido enfermera(os)
21
de obtener una formación superior y de analizar, a un nivel
superior, los problemas y los asuntos de su profesión, han
permitido a la enfermera combinar su orientación humanística
con los aspecto científicos correspondientes.
 Premisa 2.”la claridad de la expresión de ayuda y de los

sentimientos, es el mejor camino para experimentar la unión y
asegurar que algún nivel de comprensión sea logrado entre la
enfermera-persona y paciente-persona”. El grado de
comprensión es definido por la profundidad de la unión
transpersonal lograda, donde la enfermera y el paciente
mantienen su calidad de persona conjuntamente con su rol.
 Premisa 3.” El grado de genuinidad y sinceridad de la expresión

de la enfermera se relaciona con la grandeza y eficacia del
cuidado”. si desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la
honestidad dentro del contexto del acto de cuidado.
D. DIMENSIONES DEL SER HUMANO
1. DIMENSIÓN FÍSICA26
Está relacionada a la corporeidad es el elemento esencial de nuestra
persona. Los aspectos físicos – genéticos, hormonales, relacionados
con el aspecto exterior (estatura, peso, edad, tono de voz, gestualidad,
color de la piel y los ojos)- nos caracterizan profundamente. De
acuerdo con Watson son dos elementos asistenciales importantes: la
asistencia a la satisfacción de las necesidades humanas, y la
provisión de un entorno seguro de apoyo de protección y /o
corrección mental, física, sociocultural y espiritual.
22
2. DIMENSIÓN INTERPERSONALY SOCIAL27
Esta dimensión del hombre es algo muy importante ya que se mira
como el sostiene sus relaciones interpersonales teniendo en cuenta
varios aspectos como lo son la simpatía, la apatía y la empatía que
esto es lo que nos ayuda a relacionarnos con las personas y a la
misma vez a conservar mucha gente durante el resto de nuestra vida.
Siendo el pilar para una relación interpersonal la empatía, esta es

definida como la identificación mental y afectiva de un sujeto con el
estado de ánimo de otro. Hace referencia a todas aquellas actitudes y
acciones positivas que surgen en la interacción de cuidado tales como
escuchar, comprender lo que el otro siente y ponerse en su lugar (
transpersonal izar) , el enfermero genera la facilidad para acercarse al
otro , tener tiempo para escucharlo, comunicarse amablemente y
establecer una relación empática. Para Watson la empatía es la
capacidad de experimentar, y por lo tanto de comprender las
percepciones y sentimientos de otra persona, así como la capacidad
para comunicar esta comprensión.
-escuchar: esto significa mediante el contacto visual centrado en el

habla, postura relajada, brazos a lados del cuerpo y manos abiertas,
suspender la actividad que pueda distraernos.
Con una actitud interna: observar los movimientos del cuerpo, los
gestos y expresiones de la persona que nos habla, atender el tono y el
volumen de la voz del interlocutor, realizar preguntas concretas y sin
ser inquisitivos, no pienses en otras personas ni vayas planificando tu
respuesta, busca un interés sincero por lo que el otro me cuenta.
-comprender sentimientos: decodificando el mensaje en lo
emocional, en el contenido explicativo y en las demandas y
necesidades que se desprenden del mismo
23
Por otro lado el hombre por instinto tuvo que comunicarse, surgió como
una necesidad que sigue en la actualidad y que es imaginable
sobrevivir en un planeta con tanta diversidad de etnias, culturas,
idiomas, costumbres como para darnos el lujo de hacer cada uno lo
que quiere. Es decir, es la capacidad de comunicación del hombre con
los demás teniendo normas como la autenticidad, espontaneidad con
los demás y un buen ambiente social. A lo que Watson refiere en su
premisa 3 que el grado de genuinidad y sinceridad de la expresión de
la enfermera se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado.
Todas las personas tenemos un encanto personal vaya haciendo
cambios pequeños pero para bien proyectando así su personalidad,
como lo es lo atractivo y el buen gusto.
La cordialidad, bondad, afabilidad, gentileza traducida de manera

verbal y no verbal mediante el lenguaje del rostro mediante una sonrisa
resplandeciente sincera y que denote sabiduría les genera a los demás
confianza como lo es también muy importante tener una tono de voz
natural cultivada y agradable.
Además de ello otra característica social está la proactividad denota

anticipación para darle información precisa y oportuna al paciente y su
familia a lo que Watson refiere que la promoción de la enseñanza
aprendizaje interpersonal es un concepto importante de la enfermería,
dado que separa el cuidado de la curación, considera que las
enfermeras tienen la responsabilidad de promover la salud a través de
actividades preventivas. Este objetivo se alcanza enseñando al
paciente los cambios personales que ha de realizar para promocionar
su salud, enseñándoles métodos de resolución de problemas e
identificando la capacidad de afrontamiento y la adaptación a las
pérdidas.28
24
-Dar explicación oportuna: expresando de forma clara y detallada a
fin que sea comprensible antes del tiempo señalado para mejorar la
relación de ayuda.
-Explicar procedimientos: dar a conocer actividades los cuales estará
sometido de forma detallada.
-Dar información a la familia: poner a disposición conocimiento sobre
los cuidados que requiere y enseñar a los pacientes, familiares
promoviendo de esta manera acciones preventivas de acuerdo a la
situación clínica.
-Atención oportuna. Se refiere a que el paciente reciba la atención en
el momento en que lo requiere de acuerdo a la situación clínica.30
-Ir más allá de la atención: involucrar a la familia
Otra característica social es la disponibilidad o disposición que surge
de ser solicitado por el sujeto de cuidado, que no se limita a un acto de
observar sino que requiere en una inmersión en su realidad para
descubrir sus necesidades y fortalecer el vínculo que los une en el
cuidado para la atención hace los comportamientos involucran en una
relación transpersonal que corresponde proteger, realzar y conservar la
dignidad de la persona, la humanidad, la integridad y la armonía
interior, disposición que tiene el enfermero(a) para identificar el
momento de cuidado, al estar pendiente de su sentir, de su estado de
ánimo, de su dolor, de sus necesidades de cuidado, para actuar y
acudir oportuna y eficazmente. Cuando dispuso de tiempo para
escucharlos, acudir al llamado, hacerlo con prontitud, cubrir sus
necesidades y vigilar el tratamiento ordenado.28
-Estar pendiente de las necesidades: constante y perseverante en
los cuidados que las enfermeras planean con anterioridad teniendo en
cuenta las escaseces del paciente con el fin de prevenir
complicaciones.20
25
-Estar pendiente de cómo se siente: cualidad de la enfermera en
vigilancia permanente de la necesidad a la respuesta continuada de su
cuerpo a tu dialogo interno.29
-Acudir con rapidez: se presenta la enfermera de manera inmediata
porque observa que tiene una necesidad.29
-Acudir al llamado: se presenta cuando la nombran.29
Importante en el crecimiento del ser humano y la relación con su

entorno, verse sentirse bien, son algunos de los elementos que
permiten que el hombre este en armonía con las personas que lo
rodean, hablar en el momento oportuno, participar con propiedad en los
temas de interés, desenvolverse en la sociedad con tolerancia, respeto,
unidad y solidaridad comprometen al ser humano con el desarrollo no
solo a nivel social sino productivamente.
3. DIMENSIÓN EMOCIONAL – ESPIRITUAL

Es el conjunto de posibilidades que tiene la persona de relacionarse
consigo mismo y con los demás; de manifestar sus sentimientos,
emociones y con miras a construirse como ser social. Capaz de
amarse y expresar el amor en sus relaciones interpersonales .Dando la
posibilidad que tiene el ser humano de trascender ir más allá de su
existencia para ponerse en contacto con las demás y con el otro con el
fin de dar sentido a su propia vida.31
Apoyo percibido en la interacción de cuidado con el personal de

enfermería a través del trato amistoso, calor humano que da
comodidad y confianza, que deriva en sentimientos de bienestar en el
paciente. A lo que Watson refiere la relación de ayuda – confianza.
-dar aliento: animo o ayuda moral al paciente en todo momento de su

hospitalización.
26
-dar buen trato: demostración de afecto y sentimientos de afecto,
amor, amabilidad, dulzura, bondad, delicadeza o suavidad durante la
atención que se brinda al paciente.
-acompañar en los procedimientos: apoyar o estar con el paciente
en alguna acción a realizarse para subsanar su estado de salud.
-dar confianza: consiste en establecer relaciones positivas con el
paciente o sus familiares que los cuidan; permitiendo que el paciente
pueda revelar sentimientos y pensamientos al enfermero.
-alegrar: significa infundir vigor y energía anímica, entusiasmo en los
momentos de abatimiento, al paciente y familia.
-dar tranquilidad: procurar que el paciente y su familia recobre el
sosiego a través del cariño y demostrar la preocupación por el estado
de salud del paciente.
-hacer sentir bien: producir bienestar mental y físico mediante el
dialogo, alturado, empático y oportuno.
-tomar de la mano: es brindar apoyo táctil como una demostración de
afecto de seguridad para el paciente y su familia.
-coordina ayuda religiosa:
4. DIMENSION ETICA:
Los valores –que tienen fundamentalmente un carácter histórico- son
también ideas y estímulos que actúan como normas, objetivos o
ideales y determinan las decisiones y el comportamiento concreto en
situaciones concretas. El ser humano tiene la posibilidad de tomar
decisiones autónomas, asumiendo flexivamente los principios y
valores. De esta forma el enfermero reconoce y respeta los valores,
reconocer a la personal su autonomía en las decisiones del paciente y
respetando su identidad (llamándolo por el nombre), y reconocer su
valor y su intimidad, por lo cual consideramos algunos indicadores
como:
27
-respeta valores y decisión del paciente
-preocupa por el paciente: ocupa el pensamiento dedicando atención y
cuidados
-lo llama por el nombre: reconocer a la persona como un ser
individualizado
-respeta intimidad: parte reservada o más particular de los
pensamientos, o afectos de una persona
E. DEFINICIÓN DE DESHUMANIZACIÓN
La deshumanización es la perdida de atributos y la dignidad en el

contexto de las relaciones del profesional de salud con el paciente
habiendo una pobreza comunicativa –afectiva desplegada en las
relaciones interpersonales.
Una las causas de deshumanización se encentraría en la tecnología.

Como señalan Barnard y Sandelowski: “la enfermera es el puente que
une la tecnología con la atención de salud humana y tiene la
responsabilidad de mantener la humanidad en medios ambientes
tecnológicos se ve entonces, por el trato a los pacientes como
extensiones de la maquinaria, no como lo que son, usuarios y
beneficiarios de la misma.
Como explica Bermejo (2003), en el ámbito clínico, es plausible que el

principal elemento deshumanizador del cuidado, sea el aumento de las
relaciones funcionales más que personales. En general, para lograr la
atención humanizada en medios tecnológicos, se requiere que la
utilización de instrumentos y técnicas en los cuidados de enfermería,
no se disocie del soporte de la relación interpersonal.
Otros causas lo que ocurre en el complejo mundo sanitario debido a la

masificación y despersonalización, la súper-especialización el trabajo
de los profesionales sanitarios, los criterios mercantilistas y la
negación del sufrimiento.32
28
2. ROL DE LA ENFERMERA EN EL CUIDADO DEL PACIENTE
HOSPITALIZADO Y FAMILIA
El Profesional de Enfermería cumple su rol gerencial a través de este

planea, organiza, motiva, ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería y
buscan estrategias de mejoramiento continuo en bien del paciente que
se encuentra internado basados en un modelo conceptual de
enfermería a través de las siguientes funciones asistencial,
administrativa y educativa.
En el apoyo de las actividades cotidianas debido a su condición

vulnerable; así mismo se requiere extender el cuidado hacia sus
familiares, quienes muchas veces también se ven afectados ante las
situaciones de salud.
El cuidado profesional de enfermería conlleva una serie de

repercusiones positivas tanto para los pacientes como para los mismos
profesionales de enfermería así como para las instituciones donde se
presta el servicio, de aquí la gran importancia de brindar un cuidado
profesionalizado de enfermería.
En los pacientes: recibir una atención oportuna, personalizada,

humanizada, continua y eficiente; eliminar o reducir las molestia que se
pudieran provocar por actividades de enfermería; mejorar la
comunicación y relación enfermera-paciente; que el paciente se
encuentre mejor informado para la toma de decisiones sobre su salud;
menor alteración en su economía por los costos; mínima estancia
hospitalaria; incremento en la satisfacción de la atención.33
A los profesionales de enfermería: una práctica profesional competente

y responsable; potenciación de la capacidad de decisión y autocontrol
sobre el trabajo; toma de conciencia y compromiso con el cambio;
proyección positiva de autoimagen e imagen pública; fortalecimiento
29
del sentido de identidad y pertenencia hacia la profesión; incremento en
la satisfacción profesional laboral.
A la institución: incremento en la satisfacción del usuario; certificación

hospitalaria; fortalecimiento de la imagen institucional ante la sociedad.
3. ROL DEL FAMILIAR COMO CUIDADOR PRINCIPAL
La familia está considerada como un grupo natural con historia propia
Cuando un miembro de la familia enferma toda la familia entra en crisis,

porque en ellos ocurre lo mismo que los vasos comunicantes (lo que
afecta a uno, afecta a todos), ya que entre sus miembros existe un
estrecha interrelación emocional.34
Tiene un papel insustituible al lado de su enfermo ya que lo ayuda a

mantener en contacto con el exterior del hospital, es motivo y apoyo
para el paciente en su lucha contra todas las formas de su enfermedad,
puede defender al paciente ante los casos de deshumanización o de
inadecuado profesional , puede conocer como nadie el día a día del
paciente y su aportación será importante para la evaluación de la
terapia , puede colaborar en la atención directa al paciente ,
acompañarlo continuamente porque para el enfermo es importante
permanecer juntos durante el periodo de la enfermedad ; por todo esto
la familia merecería a ser considerada como un miembro del equipo de
salud , pero esta actitud no se verifica en la práctica asistencial.26
Desafortunadamente no siempre están preparada para asumir esta

tarea, incluso a veces se niega o dificulta el proceso de sanación
desatendiéndolo, en este caso la enfermera tiene que desempeñar un
rol ayudante con actitud como la comprensión y favoreciendo el
acercamiento de los familiares a su enfermo y la reconciliación con la
situación de enfermedad que viven, con la educación dando
30
información, orientación, para vencer la inseguridad o dificultad para
cuidar a su enfermo.
La relación de ayuda a la familia tiene dos objetivos ayudar a la familia

a ayudar a su enfermo y ayudar a la familia que sufre.
La percepción del familiar es muy importante acerca del ro de la

enfermera porque a través de ella se puede plantear estrategias de
mejora y /o reforzamiento de los procesos educativos que brinda la
enfermera en un servicio
4. GENERALIDADES DE PERCEPCION
La percepción es un proceso mental que nos permite formar

representaciones mentales, conceptos, opiniones, impresiones (puede
ser favorable, desfavorable o neutral), sentimientos acerca de un
individuo, objeto, fenómeno; mediante la selección y organización de
estímulos del ambiente para proporcionar experiencias significativas a
quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda, la obtención
y el procesamiento de información.
Las personas reciben estímulos del ambiente es a través de los cinco

sentidos gusto, olfato oído, vista y tacto. El proceso de selección de
una persona comprende tanto factores externos como internos,
filtrando las percepciones sensoriales y determinando cual recibirá la
mayor atención. Después, la persona organiza los estímulos
seleccionados en patrones significativos, la interpretación de una
persona de los estímulos sensoriales que recibe, conducirá una
31
respuesta, sea manifiesta (acciones) o encubierta (motivación,
actitudes y sentimientos) o ambas.
La percepción es cómo se interpreta y se entiende la información que

se ha recibido a través de los sentidos. La percepción involucra la
decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información
que se está recibiendo, de forma que pueda operarse con ella o
almacenarse. “El acto de percibir es el resultado de reunir y coordinar
los datos que nos suministran los sentidos externos (sensaciones).
Elementos de la percepción
En toda percepción concurren una serie de eventos y datos dispares

que necesitan ser estructurados para poder obtener una información
del mundo de fuera. Entre estos datos y elementos distinguiremos 3
principales:
RECEPCIÓN SENSORIAL: La base de la percepción es la recepción

proveniente de los sentidos. Sin sensación es imposible cualquier tipo
de percepción. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas, ni
siquiera con la misma intensidad y siempre se da un proceso de
selección de las mismas.
LA ESTRUCTURACIÓN SIMBÓLICA: La percepción va siempre ligada

a una representación, a un concepto o a una significación; al escuchar
un sonido de un avión, por ejemplo, representamos su configuración
por las experiencias vividas anteriormente.
LOS ELEMENTOS EMOCIONALES: Es posible que muchos de

nuestras percepciones nos dejen indiferentes pero la mayoría de ellas
van íntimamente ligadas a procesos emocionales propios que generan
emociones agradables o desagradables
32
2.1.3. DEFINICION OPERACIONAL DE TÉRMINOS
 Percepción: Es toda aquella información, expresión o respuesta

emitida por el familiar del paciente hospitalizado sobre el cuidado
humanizado que brinda la enfermera
 Cuidado Humanizado: Son las acciones o conjunto de

comportamientos que realizan los enfermeros al proveer cuidados
al paciente hospitalizado mediante una relación humana para
reconocer sus necesidades (físicas, espirituales, interpersonales y
social) y responder terapéuticamente.
 Dimensión interpersonal: son las características que se desarrollan
entre los individuos y se mantienen en contacto frecuente,
empatía, actividades que denotan anticipación como dar
explicación en los procedimientos, dar información anticipada a la
familia; empatía actitudes positivas que surge en la interacción
como comprensión de sentimientos; disponibilidad de atención
como estar pendiente a las necesidades del paciente, y acudir al
llamado entre otros.
 Dimensión social: referida a las características de la enfermero

respecto a : cordialidad , amabilidad , claridad ;
 Dimensión apoyo emocional –espiritual : refiere que el cuidado de

enfermería se da en la interacción: dar aliento, acompañar al
paciente en los procedimientos, dar confianza, alegrar, trato
amistoso, tranquilidad, hacer sentir bien y tomar de la mano
referida a las características de la enfermera respecto a las
actitudes durante el cuidado del paciente.
 Dimensión físico: referida a las características de la enfermera

respecto a las actitudes durante el cuidado del paciente como,
mirar al paciente, cubrir necesidades.
33
 Dimensión ética: referida a las características como llamándolo
por su nombre ,respetando su intimidad , respetando la decisión
del paciente
2.1.4. FORMULACION DE HIPOTESIS:
HI: “Los familiares tienen una percepción desfavorable sobre el

cuidado humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado”
2.1.5. VARIABLES
La presente investigación tiene como variable de estudios “percepción

del familiar sobre el cuidado humanizado que brinda la enfermera al
paciente hospitalizado “es:
Tipo de variable: cualitativa.
2.2 DISEÑO METODOLÓGICO
2.2.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

El presente estudio corresponde a una investigación de tipo
cuantitativo, ya que la variable es susceptible a ser medida. Es de nivel
aplicativo porque permiten mejorar los resultados de la variable de
estudio, el método es descriptivo de corte transversal ya que describe
la variable tal cual se comporta, en un determinado periodo de tiempo
en los meses de setiembre a octubre 2015.
2.2.2POBLACIÓN
La población estuvo constituído por 30 familiares, de los pacientes
hospitalizados del pabellón San Toribio del HNDM durante el mes de
setiembre del 2015 que respondieron a criterios de inclusión, exclusión.
34
2.2.3 MUESTRA
La muestra fue obtenida mediante un muestreo probabilístico, con un

nivel de confianza del 95% y un error del (0.05), obteniendo como
muestra a un total de 30 pacientes. (Ver anexo)
2.2.4CRITERIOS DE INCLUSION
Familiares de los pacientes (papá, mamá, cónyuge o hijos o nietos) que

hayan visitado por lo menos 3 veces al paciente durante el último
mes.
Que sean mayores de 18 años
Que acepten participar en el estudio
Firmen el consentimiento informado
2.2.5CRITERIOS DE EXCLUSION
Parientes lejanos.
Familiares que se nieguen a llenar la encuesta.
Que tengan problemas psiquiátricos
Que sea la primera o segunda vez que lo visita.
2.2.6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE

DATOS
Para obtener la información se realizó entrevistas y se utilizó como

instrumento una escala tipo Likert modificada (escala psicométrica) con
el objetivo de identificar la percepción del familiar sobre el cuidado
humanizado que brinda la enfermera.
35
El instrumento consta de una introducción, instrucciones, datos
generales, y datos específicos, con preguntas cerradas de opción
múltiple. (Ver anexo “D”).
2.2.7PLAN DE RECOLECCION Y ANÁLISIS ESTADISTICOS DE

DATOS
- Se presentó una solicitud orientada por la EAPE, dirigida al director

del hospital, adjuntando el proyecto con el objetivo de obtener permiso
sin ninguna restricción de ingreso, (Ver anexo “G”)
-Luego se coordinó con la jefa del servicio de medicina del Pabellón

Santo Toribio con el objeto de dar a conocer el cronograma y explicar
cómo va a ser el para el recojo de datos
-se abordó individualmente mediante una entrevista y se preguntara

quien de los familiares viene más seguido y proceder a entregarle la
encuesta al familiar de acuerdo a los criterios de inclusión, el inicio será
a las dos de la tarde hasta las cuatro de la tarde. Siendo el promedio
de cada entrevista 25 minutos aproximadamente. ( Ver anexo “F”)
- Luego de terminar con la recolección de datos fueron procesados de

manera manual, mediante una hoja de códigos (ver anexo “B”), así
una matriz tripartita con la sumatoria y promedio, para luego
trasladarlos a cuadros estadísticos, en los cuales se determina como
valor final: favorable y desfavorable.
El procesamiento de datos en una matriz tripartita, la cual fue

codificada según la escala de Likert los ítems positivos y negativos.
ítems Siempre Casi Alguna veces nunca

siempre
Positivo 4 3 2 1
negativo 1 2 3 4
36
Los resultados fueron presentados en gráficos para su análisis e
interpretación
Luego de la recolección, procesamiento y presentación de la

información se llevó a cabo el análisis de los mismos, fundamentado en
los antecedentes y la base teórica constituida para el estudio y
orientada en base a los objetivos del estudio, y se realizara e
interpretará considerando el marco teórico y aportando juicio crítico.
2.2.8 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
El instrumento elaborado será sometido a 8 jueces expertos en el área

de investigación cuidado humanizado para evaluar la validez de la
misma, posteriormente se aplicará la prueba binomial.
2.2.9CONSIDERACIONES ÉTICAS
Dentro de las consideraciones éticas se tuvo en cuenta la autorización

de la institución de salud. El cual se respetara y protegerá a las
personas que participaran en la investigación aplicando los principios
bioéticos: autonomía, se respetara la decisión; beneficencia, no
maleficencia y justicia.
Así como el consentimiento informado escrito y otorgado a los

familiares de los pacientes hospitalizados que acuden a los servicios de
medicina y que participaran de la encuesta, respetando los criterios de
inclusión y exclusión. Así mismo respetando la confidencialidad de los
datos de la institución, personal de salud y de los familiares de los
pacientes hospitalizados.
El cual el participante de la investigación consiente de manera

voluntaria donde puede rechazar o abandonar la participación. Para
37
que un paciente sea exhibido en una actividad académica el en
cargado debe contar con el consentimiento informado del paciente o la
persona de estudio.
CAPITULO III
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Luego de la recolección de datos se procedió al procesamiento y la

obtención de datos que a continuación se detalla:
A.DATOS GENERALES
- En relación a los datos generales de la población se tiene que
de un total del 100% (30) familiares encuestados, la gran
mayoría son de sexo femenino (87%)(Ver anexo “H”) y se
encuentran en la etapa de la adultez madura es decir entre los
30 a 59 años de edad (57%),ver anexo “I”)
- Con respecto al parentesco, 26% corresponde a la pareja
,23% son los hijos, y el resto son hermanos, mamá y otros
respectivamente ( Ver anexo “ “J”)
- En cuanto a la enfermedad se encontró que el 57% de los
pacientes tiene una enfermedad crónica.( Ver anexo “K”)
- Respecto a los días de hospitalización de los pacientes una
gran mayoría 60% está entre 2 a 7 días de hospitalización, y
un 33%(19), entre 8 a 25 días (ver anexo “L”) , y en cuanto al
tiempo de permanencia del familiar con el paciente, tomando
en cuenta que un turno dura 6 horas, se encontró que un
38
67%(20) está presente entre 3-10 turnos, 20%(6) de 11- 20
turnos, 7%(2) de 21 – 30 turnos, y un 3%(a) para los turnos de
41-50 y 51 a más respectivamente.( ver anexo “M”)
39
B. DATOS ESPECIFICOS
GRÁFICO 1
PERCEPCIÓN DEL FAMILIAR SOBRE EL CUIDADO HUMANIZADO
QUE BRINDA LA ENFERMERA AL PACIENTE HOSPITALIZADO EN
EL SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL NACIONAL
DOS DE MAYO
LIMA –PERÚ
2015
60 53 %
50
47%
40
30 favorable
desfavorab
20 le
10
En el Gráfico 1, respecto a la percepción del familiar sobre el cuidado

humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado, se
observa que del 100% (30) de encuestados, el 53%(16) tienen una
percepción favorable y 47%(14) una percepción desfavorable.
40
GRÁFICO 2
QUE BRINDA LA ENFERMERA AL PACIENTE HOSPITALIZADO
SEGUN DIMENSION INTERPERSONAL SOCIAL EN EL
SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL
NACIONAL DOS DE MAYO
LIMA –PERÚ
2015
visita frecuentemente al paciente 60% 40%
50% 50%
dedica tiempo para conversar 40% 60%
de uestra co pre sio por… 47% 53%
escucha atentamente 67% 33%
involucra a familiar 60% 40% favorable
anima a solicitar atencion 40% 60% desfavorable
disposicion para atender dudas 53% 47%
proporciona informacion oportuna 50% 50%
explica procedimiento 63% 37%
cordial y amable 60% 40%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
En el gráfico 2, respecto a la percepción del familiar sobre el cuidado

humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado según
dimensión interpersonal social , se observa que de un total de 30
(100%) familiares encuestados, la percepción global es favorable con
un 53% ,un 67%(21) perciben que la enfermera “escucha atentamente”
, 63%(19) en promedio tienen una percepción favorable respecto a que
la enfermera “explica procedimiento los procedimientos al
paciente”,60%(19) en promedio tiene una percepción favorable
respecto a que la enfermera “”, “involucra a la familia, “realiza visitas
periódicas al paciente “y es “cordial y amable”, un 53%(16) percibe
favorablemente “disposición de la enfermera para atender dudas, pero
41
también un 50%(15) percibe que la “enfermera no se interesa por
solucionar los problemas del paciente”, así como “proporcionar
información oportuna “,sin embargo se puede observar que un 60%
percibe que la enfermera no “ anima al paciente o familia a solicitar
atención” y “no dedica tiempo para conversar con el familiar o paciente
”. así mismo un 53% no demuestra compresión por los sentimientos.
42
GRÁFICO 3
LA DIMENSIÓN EMOCIONAL ESPIRITUAL EN EL
SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL
NACIONAL DOS DE MAYO
LIMA –PERÚ
2015
buen trato 70 30
da apoyo moral 57 43
da confianza 63 37
brinda seguridad emocional 77 23

favorable
coordina ayuda religiosa 20 80
desfavorable
brinda tranquilidad 63 37
toma de la mano y lo mira a los ojos 50 50
transmite alegria 40 60
0% 20% 40% 60% 80% 100%

humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado en la
dimensión apoyo emocional y espiritual, se observa que de un total de 30(
100%) familiares encuestados ,77% (23) tienen una percepción favorable
con respecto a que la enfermera “brinda seguridad emocional al paciente,
un 70%(21) “buen trato” , 63% “brinda tranquilidad”, “da o inspira
confianza”, un 57%(18) percibe que la enfermera da apoyo moral , sin
embargo también se observa que un 50% (15) “toma de la mano al
paciente y le mira a los ojos cuando habla con él ”, , un 67% (17) percibe
que la enfermera no transmite alegría y el 80% ( 25) percibe que la
enfermera no coordina ayuda religiosa con los familiares según la creencia
del paciente”.
43
GRÁFICO 4
LA DIMENSIÓN FISICA EN EL SERVICIO DE MEDICINA
DEL HOSPITAL NACIONAL DOS DE MAYO
LIMA –PERÚ
2015
90
80 77 %
70
60
53%
50 43 %
40
30
23 %
20
10
0
provee entorno seguro preocupa por satisfacer necesidades
basicas del paciente
favorable desfavorable

dimensión física, se observa que de un total de 30 (100%) familiares
encuestados, 53% tiene una percepción favorable respecto a que la
enfermera se preocupa por la satisfacción de las necesidades básicas
del paciente (alimentación ,eliminación, aseo) y el 77% percibe que la
enfermera se preocupa por proveer un entorno seguro para el paciente.
44
GRÁFICO 5
LA DIMENSIÓN ETICA EN EL SERVICIO DE MEDICINA DEL
HOSPITAL NACIONAL DOS DE MAYO
LIMA –PERÚ
2015
respeta los valores y

87 13
creencias
brinda atencion cuando lo

57 43
necesita
preocupacion por un favorable

67 33
cuidado integral
desfavorable
llama por su nombre 48 57
cuida intimidad 57 43
0% 20% 40% 60% 80% 100%

dimensión ético , se observa quede un total de 30(100%) familiares
encuestados un 87%(26) percibe que la enfermera respeta los valores
y creencias del paciente, un 67% se preocupa por brindar cuidado
integral, 57% percibe que la enfermera brinda atención cuando lo
necesita el paciente y se preocupa por cuidar la intimidad del paciente
y el 57% percibe como desfavorable que la enfermera no le llame por
su nombre al paciente
45
B Discusión
La enfermería es una profesión liberal y una disciplina de carácter

social, cuyos sujetos de atención son la persona, la familia y la
comunidad, con sus características socioculturales, sus necesidades y
derechos, así como el ambiente físico y social que influye en la salud y
en el bienestar.
Enfermería como profesión, tiene como eje central el cuidado es parte

fundamental del ser y es el acto más primitivo del ser humano realiza
para proteger, mejorar y preservar la humanidad.
En este sentido el cuidado humanizado está orientado a la ejecución de

diferentes actividades por parte de la enfermera en la búsqueda de un
mayor grado de armonía en la mente, cuerpo y alma a través de una
relación de ayuda y confianza entre la persona cuidada y el cuidador1
.El cuidado constituida por acciones transpersonales para proteger,
mejorar y preservar la humanidad ayudando a la persona a hallar un
significado a la enfermedad, sufrimiento, dolor y existencia y ayudar a
otro a adquirir autocontrol, autoconocimiento y autocuración. (Watson)1
Sin embargo las institucionales hospitalarias impregnadas del modelo

biomédico y curativo, como subsistemas sociales, cumplen la función
de socializar a los individuos con pautas, normas establecidas,
adaptándolos e integrándolos al sistema, por ello reduce lo humano a
lo biológico alejando el trabajo de las enfermeras de su visión
humanista y holística del cuidado, de esta forma el cuidado holístico se
ve dificultado por las múltiples tareas delegados de tipo biomédica
quedando relegado las acciones como la comunicación eficaz y el
interactuar con el paciente y familia en forma cercana denominado por
Watson cuidado transpersonal, dichas acciones valorizadas por los
usuarios .
46
Los modelos y teorías de enfermería se fundamentan en una visión
humanista del cuidado, asi Watson refiere que el cuidado es para la
enfermería su razón moral, no es un procedimiento o una acción, por
tanto el cuidar es un proceso interconectado, intersubjetivo, de
sensaciones compartidas entre la enfermera y paciente. Debe basarse
en la reciprocidad y tener una calidad única y auténtica, por ello la
enfermera es la llamada a ayudar al paciente a aumentar su armonía
dentro de la mente, del cuerpo y del alma, para generar procesos de
conocimiento de sí mismo. Desde este punto de vista, el cuidado no
solo requiere que la enfermera sea científica, académica y clínica, sino
también, un agente humanitario y moral, como copartícipe en las
transacciones de cuidados humanos (Watson)1
Según Poblete un desafío para las enfermera en los servicios

hospitalarios al observar la enfermería desde el área asistencial,
algunos autores indican: “Es difícil mantener los valores humanitarios
en el acto de cuidar en las instituciones públicas de salud, en donde
parecen invisibilizarse los cuidados de enfermería por las labores
biomédicas, pero deben mantener aún entonces las virtudes de
comunicarse con el otro, ayudarlo y sostenerlo en esta difícil etapa de
su vida tanto al paciente como a su familia” 1
El trabajar con un paciente que no se comunica verbalmente, como lo

es el paciente de una unidad crítica, requiere más humanismo ya que
es un ser en desventaja, desvalido que no pierde su condición de
persona. Es por ello que la enfermera necesita aptitudes, actitudes y
conocimientos necesarios para abordar humanitariamente a estos
pacientes.
Si bien es cierto el objeto de atención de la enfermera es el paciente a

nivel asistencial también se ve involucrada la familia, la cual es
47
considerada como un agente fundamental de la atención
identificándose y otorgándoles cuidados holísticos.
Cuando la enfermera adopta una actitud cálida, de respeto,

comprensión y empatía (enfoque de relación de ayuda) brinda una
atención integral y logra disminuir la ansiedad de los familiares y de los
pacientes.
La relación de ayuda de la enfermera tiene dos objetivos ayudar al

paciente y ayudar a la familia.
La familia tiene un papel insustituible al lado de su enfermo ya que lo

ayuda a mantener en contacto con el exterior del hospital, es motivo y
apoyo para el paciente en su lucha contra todas las formas de la
enfermedad y defender al paciente ante los casos de deshumanización
o de inadecuación profesional, conocer como nadie el día a día del
paciente y su aportación será importante para la evaluación de la
terapia, puede colaborar en la atención directa al paciente,
acompañarlo continuamente porque para el enfermo es importante
permanecer juntos durante el periodo de la enfermedad; por todo esto
merecería ser considerada como un miembro del equipo der salud,
pero esta actitud no se verifica en la práctica asistencial.
Desafortunadamente no siempre está preparada para asumir esta
tarea, incluso a veces se niega, o dificulta el proceso de sanación
desatendiéndolo, en este caso la enfermera tiene que desempeñar un
rol ayudante con actitud como la comprensión, y a favoreciendo el
acercamiento de los familiares a su enfermo y la reconciliación con la
situación de enfermedad que viven, con la educación dando
información, orientación, para vencer la inseguridad o dificultad para
cuidar a su enfermo.26
48
Hoy en día existe un alto riesgo de deshumanización de los cuidados
debido a que la mayoría de los centros hospitalarios están regido por
un modelo biomédico centrado en lo biológico imponiendo al personal a
realizar esta función haciendo que la enfermera pierda su horizonte ,el
cual su cuidado se centraría a la enfermedad, despersonalizando al
enfermo limitando al profesional al estricto cumplimiento de las normas
y olvidándose del mundo afectivo o social, por lo que se ha hecho
necesario rescatar el aspecto humano, espiritual y transpersonal .
Además actualmente hay un desarrollo científico y tecnológico que
alcanza todos los ámbitos, debido a esto la creciente tecnificación en la
atención al paciente este proceso interrumpe el proceso social
atentando contra la humanización .9
En ese sentido los resultados del presente trabajo evidencian que la

mayoría de los familiares (53%) presenta una percepción favorable
sobre el cuidado humanizado que brinda la enfermera lo cual incidiría
que sería posible existan algunas actitudes y comportamientos que
dignifica al paciente y familia; sin embargo es necesario precisar que
una minoría importante (47%) presenta percepción desfavorable lo cual
estaría evidenciando que existe un grupo importante que percibe el
cuidado como despersonalizado, disociado de una relación
interpersonal terapéutica. Por ende no individualizado ni integral, que
alejaría a la enfermera de la razón de ser de su labor profesional el
cuidado holístico del ser humano.
Es así en los resultados en relación a la dimensión interpersonal y

social , con respecto a lo social ,el familiar estaría percibiendo la
mayoría favorablemente con respecto al ítem de cordialidad podría
que esto se vea traducido en la enfermera de manera verbal y no
verbal mediante el tono de voz y gestos apropiados2 creando un primer
vinculo de confianza
49
Otra característica percibida favorablemente en su gran mayoría por el
familiar es con respecto a la proactividad lo cual denota la
responsabilidad de la enfermera de realizar promoción o enseñanza de
actividades preventivas ,enseñando maneras de resolución de
problemas e identificar el afrontamiento de las mismas y así pueda
adaptarse a las pérdidas; sin embargo evidencia puntos críticos en
algunos ítems siendo desfavorable en su gran mayoría en el ítem de
“proporcionar información oportuna” y en “animar a solicitar atención”
,esto implicaría que el paciente y familiar no estaría preparado ni
empoderado para su inserción a su entorno social con las herramientas
de autocuidado esenciales para ello.
Además otra de las características de la dimensión interpersonal

importante es la empatía estaría evidenciando de acuerdo a los
resultados según la percepción de los familiares en su mayoría
favorable, según estaría evidenciando de acuerdo a Dietrich ente sus
beneficios los siguientes: favorece el dinamismo psíquico y el
desarrollo constructivo de la personalidad, intensifica el dialogo crítico
con las propias vivencias, alivia, al exteriorizar la carga afectiva,
favorece la aceptación de sí mismo, despoja de las apariencias y las
máscaras. 26
En otras palabras estaría el paciente sintiendo comprensión de manera

correcta y sensible, desarrollando un conjunto de actitudes promotoras
de crecimiento, o terapéuticas, en relación a si misma.
Finalmente la última característica de la enfermera seria la dimensión

ética para la atención, según la percepción del familiar sería favorable;
sin embargo en el ítem “dedica tiempo para conversar “se encontraría
de manera desfavorable lo cual refiere que la enfermera no realiza una
adecuada interrelación interacción en el momento del cuidado.
50
CAPITULO IV
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y LIMITACIONES
Producto del análisis y discusión de los resultados, se pudo llegar a las

siguientes conclusiones:
A. Conclusiones
La mayoría de los familiares tienen una percepción favorable
acerca del cuidado humanizado que brinda el profesional de
enfermería al paciente hospitalizado; sin embargo existe una
minoría importante (47%) que lo percibe desfavorablemente
La dimensión social de la enfermera, es percibida por el familiar en

su mayoría como favorable. Sin embargo sobre los ítems
“proporcionar información oportuna”, “animar solicitar atención al
paciente” “dedicarle tiempo para conversar o interactuar, “ interés
por solucionar problemas del paciente “ demuestra compresión por
los sentimientos “ lo perciben desfavorablemente.
La dimensión apoyo emocional y espiritual del cuidado humanizado

es percibido por el familiar mayoritariamente favorable. Sin embargo
sobre los ítems, transmitir alegría, coordinar ayuda religiosa, y mirar
y tomar de la mano lo percibe desfavorablemente.
51
La dimensión física y en la dimensión ética es percibida por los
familiares en su mayoría favorablemente, sin embargo en el ítem
“llama por el número de cama lo percibe desfavorablemente
B .Recomendaciones
Realizar un estudio para identificar los factores que influyen en el

trabajo del enfermero para efectuar un cuidado humanizado y
compararlo con la percepción del paciente para realizar un plan de
capacitación a futuro.
Realizar un estudio de investigación usando una muestra más

amplia que permita observar una realidad más exacta
C .Limitaciones
Los familiares muchas veces no responden con la verdad por miedo

a recibir posteriormente una mala atención por el profesional de
enfermería.
52
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18%2F10_Dossier8.pdf&ei=n4hwVa6iEcyqNv23gLgI&usg=AFQjC
NGUb7IorZ8-zUgw6fX6k4_1nrCnlg
58
ANEXOS
INDICE DE ANEXOS
ANEXOS
“A” Tamaño de la muestra
“B” Matriz Tripartita
“C” Operacionalización de La Variable

“D” Instrumento
“E” Validez de contenido del instrumento
“F” Consentimiento informado
“G” Arrobación de la sede
“H” Sexo de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado que
brinda la enfermera al paciente hospitalizado en una institución de Salud.
Lima- Perú 2015
“I” Edad de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado que
Lima- Perú 2015
“J” Parentesco de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado

que brinda la enfermera al paciente hospitalizado en una institución de
Salud. Lima- Perú 2015.
“K” Enfermedad que padece el paciente según el familiar sobre la percepción

del cuidado humanizado que brinda la enfermera al paciente hospitalizado
en una institución de salud Lima- Perú 2015
“L” Días de hospitalización del paciente en una institución de Salud Lima-

Perú 2015.
“M” Tiempo de permanencia del familiar en una institución de salud Lima-

Perú 2015
“N” Cronograma de trabajo
“O” Presupuesto y recursos disponibles

ANEXO A
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Fórmula estadística del tamaño de muestra para población finita; para lo cual
se considera:
 N= Tamaño de la población
 p= Proporción poblacional = se asume 50% →0,5
 q= (1-p) = 0,5
 E= Error muestral = se asume 10% →0,1
 Z= Nivel de confianza = se acostumbra 95% →1.96
 n= Tamaño de muestra
N. Z2. p. q
n= ________________
(N-1). E2 + Z2. p. q
(43)(1.96)2 (0,5) (0,5)
n= ______________________
(42)(0,1)2 + (1.96)2(0,5) (0,5)
n= 41.2976
________________
0.42 +0.9604
n= = 30
I
ANEXO “B”
ético
nivel de instrucción
Hospitalización
permanencia SOCIAL INTERPERSONAL emocional espiritual

enfermedad
parentesco
FISICO
tiempo de
Días de
familiar
edad
sexo
PROACTIVIDAD EMPATIA disponibilidad

29 5y 2
1 12 2y 9y ST 3 14 16 21 23 25 ST 8Y
13 15 17 y 33 18 22 19 30 32 6 4 6 1 27
20 24 28
31 0 ST 7 11 ST T
1 1 2 3 1 2 3 3 4 3 3 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 46 2 3 4 4 1 4 4 4 26 2 1 4 4 4 15 4 4 8 95
2 2 3 2 1 1 1 2 4 4 4 4 2 2 3 3 2 3 2 3 3 39 2 2 2 2 1 4 3 3 19 3 4 2 2 4 15 2 4 6 79
3 2 2 3 2 1 1 4 2 3 3 1 1 2 1 3 1 4 2 1 2 26 1 3 2 1 1 3 3 2 16 2 2 3 2 3 12 2 3 5 59
4 1 1 1 1 1 1 4 2 3 4 4 4 3 4 2 3 1 3 2 4 39 2 2 4 3 3 4 4 4 26 2 2 4 2 4 14 2 2 4 83
5 2 1 1 1 2 2 4 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 26 2 1 2 2 1 2 2 2 14 2 2 2 2 3 11 1 3 4 55
6 2 2 4 2 1 2 3 1 4 2 1 1 2 4 2 1 3 2 2 2 27 1 2 2 1 1 2 2 1 12 1 3 1 3 4 12 1 4 5 56
7 2 1 1 1 1 1 4 2 2 2 2 2 1 1 2 1 3 1 2 1 22 2 2 2 3 1 2 2 2 16 2 2 2 1 3 10 4 3 7 55
8 2 2 3 1 1 1 3 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 3 4 4 47 4 4 4 4 1 4 4 4 29 4 3 4 4 4 19 4 1 5 100
9 2 2 3 1 1 1 3 4 1 4 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 45 3 3 4 4 3 4 4 4 29 4 2 2 4 4 16 2 4 6 96
10 2 3 2 2 1 1 4 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 16 1 1 3 3 1 2 1 1 13 2 3 1 2 2 10 2 1 3 42
11 2 2 2 1 1 1 1 4 3 1 2 1 3 1 3 1 3 2 4 4 32 4 4 4 4 1 4 4 4 29 4 1 3 2 4 14 2 4 6 81
12 2 2 3 2 2 1 3 4 4 3 1 1 2 1 3 3 3 3 3 4 35 4 4 4 4 1 4 4 4 29 4 3 3 4 4 18 3 4 7 89
13 2 2 1 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 34 2 2 3 3 3 3 2 3 21 2 2 2 2 3 11 3 2 5 71
14 1 2 5 1 2 3 3 3 4 2 3 2 2 4 3 3 3 2 3 2 36 2 2 3 3 3 3 2 1 19 3 3 3 2 1 12 3 3 6 73
15 2 3 2 2 3 1 2 4 4 4 1 4 4 4 3 4 4 3 4 4 47 3 3 2 4 1 4 4 4 25 4 1 4 4 4 17 4 4 8 97
16 2 3 1 2 1 1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 49 4 4 3 4 1 4 4 1 25 4 1 4 4 4 17 4 4 8 99
17 2 1 2 1 2 1 3 2 2 2 2 2 3 4 3 2 2 2 2 2 30 1 1 3 2 1 2 3 3 16 2 4 2 2 3 13 2 3 5 64
18 2 2 5 1 2 2 4 2 3 1 1 2 2 2 3 1 3 2 2 1 25 1 1 2 2 1 4 2 1 14 2 4 2 2 4 14 1 4 5 58
19 2 2 4 1 1 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 50 4 4 2 4 4 4 4 4 30 4 1 4 4 4 17 3 1 4 101
20 2 2 2 1 3 2 2 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 3 2 4 45 2 2 3 4 1 4 4 1 21 4 1 4 4 4 17 4 3 7 90
21 2 3 2 1 2 2 2 1 4 1 1 2 1 4 2 3 3 2 4 4 32 1 1 4 4 1 4 4 1 20 3 4 3 3 4 17 3 4 7 76
22 2 2 4 2 1 1 3 3 2 1 3 2 4 4 2 3 4 3 1 2 34 4 4 2 2 1 4 4 4 25 4 1 4 4 4 17 4 2 6 82
23 2 2 1 2 2 1 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4 47 4 4 4 4 1 4 4 4 29 4 4 4 4 4 20 4 4 8 104
24 2 2 5 1 1 1 2 3 4 4 1 1 4 2 2 1 4 2 1 3 32 2 1 3 3 1 4 2 4 20 4 1 4 4 4 17 1 4 5 74
25 2 2 4 1 1 1 2 1 2 2 3 2 2 3 2 1 4 2 2 2 28 1 2 2 2 2 2 2 2 15 2 1 3 2 3 11 2 3 5 59
26 1 1 1 1 1 1 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 40 4 3 4 3 1 4 3 3 25 3 3 3 4 3 16 4 3 7 88
27 2 3 5 2 1 1 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 33 2 3 3 2 3 3 2 2 20 3 1 3 3 2 12 3 2 5 70
28 2 2 4 3 1 1 4 4 2 3 1 3 2 4 3 2 3 2 3 3 35 3 3 3 4 1 2 2 3 21 4 4 3 3 4 18 2 3 5 79
29 2 3 5 1 2 5 3 3 1 4 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 21 2 2 1 4 1 4 4 1 19 1 4 2 1 1 9 1 1 2 51
30 1 1 1 1 2 1 4 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 36 3 3 3 4 1 3 3 4 24 2 1 3 4 4 14 4 1 5 79
II
ANEXO “C”OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
Variable Definición Dimensión Indicador Valor final Definición
conceptual operacional
Percepción del La percepción es interpersonal y - pro actividad Favorable Es toda aquella

familiar sobre el un proceso social -dar explicación oportuna Desfavorable información
cuidado mental que tiene -dar información a la familia expresión o
humanizado que el familiar en -responde preguntas respuesta emitida
brinda la forma -Atención oportuna por el familiar sobre
enfermera al representaciones -Ir más allá de la atención las cualidades y
paciente como concepto e -Empatía: comportamientos
hospitalizado impresiones -Escuchar, de la enfermera
sobre el cuidado -comprender sentimientos cuando atiende al
humanizado que Disponibilidad para la atención: paciente
brinda , se define -Está pendiente de las necesidades del hospitalizado que
como las paciente, será medida a
acciones que -está pendiente de cómo se siente el paciente. través de la escala
realiza durante -acude con rapidez al llamado tipo Likert en
los cuidados al Social Favorable ,
paciente -cordial Desfavorable
mediante un -claro lenguaje
conjunto de
comportamientos emocional da aliento o apoyo moral
( acciones ) que Y espiritual -Acompaña al paciente en procedimientos
realizan al -Dar confianza
proveer cuidados -alegrar
al paciente -trato amistoso
hospitalizado en -da tranquilidad
las dimensiones - hacer sentir bien
físicas , -coordina ayuda religiosa
interpersonal ( -Tomar de la mano y mira a los ojos del paciente
empatía, Física -cubrir necesidades al paciente
proactiva , -entono seguro
disponible), apoyo Ético -Respeta valores y creencias
emocional y -Brinda atención cuando lo necesita (oportuna)
espiritual y social -se preocupa por el paciente
-lo llama por el nombre
-respeta intimidad
III
ANEXO “D”
UNMSM
Facultad de Medicina
EAP Enfermería
ESCLA TIPO LIKERT MODIFICADA
1. PRESENTACIÓN:
Estimado familiar, mi nombre es Melissa Andrade, soy estudiante de la Escuela

Académico Profesional de Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad
Mayor de San Marcos, en esta ocasión se le presenta este cuestionario con la
finalidad de obtener información sobre cómo percibe usted el cuidado que brinda la
enfermera a los pacientes hospitalizados y con el propósito de proponer estrategias de
mejora.
Los datos ofrecidos serán confidenciales y utilizados solamente con fines de
investigación.
Se agradece su colaboración
2. INSTRUCCIONES:
A continuación, responda marcando (X) una sola alternativa como respuesta,

teniendo en cuenta las siguientes opciones:
 Siempre
 Casi siempre
 Algunas veces
 Nunca
A. Datos generales
Completar espacios en blanco:
1. Género Masculino ( ) Femenino ( ) 2. Edad..........................años

3. Parentesco con el familiar hospitalizado: a. Hijo(a) b. Esposo(a) c. Otro
especifique……………
4. Enfermedad que padece el paciente:……………….
5. Tiempo de hospitalización del paciente: ………………………………
6. cuánto tiempo se ha quedado hasta el día de hoy con el
paciente…………………………………
7. nivel de instrucción…………..
II.DATOS ESPECIFICOS
CASI ALGUNAS
ENUNCIADO SIEMPRE NUNCA
SIEMPRE VECES
LAS ENFERMERAS
1. Saludan amablemente al paciente hospitalizado
mostrando una sonrisa y un tono de voz pausado.
2. Escuchan atentamente al paciente cuando este
pregunta sobre su estado de salud.
3. Transmiten alegría al paciente hospitalizado
4. Se preocupan por cuidar la intimidad del paciente
durante los procedimientos que le realiza.
IV
5. Son indiferentes ante el paciente cuando se
encuentra triste o desanimado.
6. Llaman al paciente por el número de cama
7. Están atentas a que el paciente reciba sus
alimentos, y que su aseo y evacuación urinaria e
intestinal a las horas indicadas
8. Se preocupan por brindar cuidado integral al
paciente.
9. Tienen tiempo para hablar con los pacientes
10. Brindan atención cuando el paciente lo necesita
11. No le miran a los ojos cuando hablan con el
paciente.
12. Utilizan un lenguaje poco entendible cuando
informan al paciente sobre su estado de salud.
13. Le explican al paciente lo que van a hacerle
14. Brindan tranquilidad al paciente hospitalizado
15. Proporciona información oportuna a la familia sobre
los cuidados del paciente
16. Son amables en el trato con el paciente
hospitalizado
17. Animan al paciente para que soliciten atención si
tiene algún problema o necesidad
18. Demuestran comprensión por los sentimientos que
expresa el paciente.
19. Muestra interesa por solucionar los problemas y/o
necesidades (físico, psicológico y espiritual) del
paciente.
20. Siempre están ocupadas y no escuchan al paciente
21. Coordinan con los familiares si el paciente requiere
ayuda religiosa según sus creencias.
22. Son indiferentes cuando el paciente le expresa sus
sentimientos sobre la enfermedad y tratamiento.
23. Brindan seguridad al paciente durante los cuidados
de enfermería.
24. Tardan mucho tiempo en llegar cuando se les llama.
25. Inspiran confianza.
26. Manifiestan palabras que le hace sentir bien al
paciente hospitalizado.
27. Respetan las creencias y valores del paciente.
28. Las enfermeras parecen despreocupadas frente a
los cuidados que requiere el paciente hospitalizado.
29. Tienen disposición para atender las dudas y
preguntas del paciente
30. Visitan al paciente con regularidad para verificar su
estado de salud.
31. Anima al paciente para que le formule preguntas
sobre las dudas que pueda tener.
32. Toman al paciente de la mano, cuando él necesita
que alguien lo anime
33. .Involucran a la familia del paciente o a otros
allegados en su cuidado
V
ANEXO E
VALIDEZ DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTO
TABLA DE CONCORDANCIA
PRUEBA BINOMIAL: JUICIO DE EXPERTOS
ÍTEMS JUECES I.C.V
1 2 3 4 5 6 7 8 VALOR
“p”
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.004
2 1 1 1 1 1 1 1 1 0.004
3 1 1 1 1 1 1 1 0 0.035
4 1 1 1 1 1 1 1 0 0.035
5 1 1 1 1 1 1 1 1 0.004
6 1 1 1 1 0 1 1 1 0.035
7 1 1 1 1 1 0 0 1 0.145
Valor: 0.038
Si P<0.05 la concordancia es significativa
VI
ANEXO F
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Buenas tardes:
Mi nombre es Melissa Andrade, soy estudiante de enfermería del cuarto año de

estudios en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Estoy realizando la presente investigación con el objetivo de conocer cuál es

su percepción del familiar sobre el cuidado humanizado que brinda la
enfermera al paciente hospitalizado. Esto contribuirá a establecer o proponer
estrategias de mejora o reforzamiento según sean los resultados.
La participación en el presente estudio es voluntaria, siendo libre de

abandonarlo en cualquier momento sin ninguna sanción.
El estudio es anónimo y los datos que proporcione serán de uso exclusivo para
la investigación, por ello los resultados de dicho estudio serán en absoluta
reserva siendo publicados manteniendo su identidad en el anonimato.
Si participa, se le solicita responder con total verdad a las preguntas adjuntas

en la encuesta.
La encuesta será llenada en el momento que realiza la visita al paciente en el

pabellón Santo Toribio
Para cualquier pregunta o duda respecto al estudio usted podrá comunicarse
con la investigadora principal la señorita Melissa teléfono 966489587 correo
[email protected] y con la Presidenta del comité de ética la Lic. Medalitl
Lucho Cabillas, correo comité[email protected] y teléfono
3280028(8334)
De aceptar participar firmará el formato, de no aceptar se le agradece

anticipadamente su tiempo.
…………………………… ….......
.....……………………..
Firma del entrevistado Firma del Investigador
DNI:…………………. DNI:…………………
Fecha:……… fecha:……………
VII
ANEXO “G”
VIII
Anexo “H”
Sexo de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado que

brinda la enfermera al paciente hospitalizado en una institución de
Salud.
Lima- Perú
2015
Sexo Familiares
N° %
Femenino 26 87.0
Masculino 4 13.0
Total 30 100.0
Anexo “I”
Edad de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado que

Lima- Perú
2015
Edad Familiares
N° %
18-29 años 6 20.0
30-59 años 17 57.0
60 a más 7 23.0
Total 30 100.0
IX
Anexo “J”
Parentesco de los familiares sobre la percepción del cuidado humanizado

que brinda la enfermera al paciente hospitalizado en una institución
de Salud.
Lima- Perú
2015
Parentesco Familiares
N° %
Hijo(a) 7 23.0
Esposo(a) 8 26.0
Hermano(a) 5 17.0
Mamá 5 17.0
Otros 5 17.0
Total 30 100.0
Anexo “K”
Enfermedad que padece el paciente según el familiar sobre la percepción

del cuidado humanizado que brinda la enfermera al paciente
hospitalizado en una institución de salud
Lima- Perú
2015
Enfermedad Paciente
N° %
Crónicas 17 57.0
No crónicas 11 37.0
No sabe 2 6.0
Total 30 100.0
X
Anexo “L”
Días de hospitalización del paciente en una institución de Salud

Lima- Perú
2015
Días de Paciente
hospitalización N° %
2 días- 7 días 18 60.0
8 días – 29 días 10 33.0
30 a más 2 7.0
Total 30 100.0
Anexo “M”
Tiempo de permanencia del familiar en una institución de salud

Lima- Perú
2015
Tiempo de Familiar
permanencia N° %
3-10 turnos 20 67.0
11- 20 turnos 6 20.0
21-30 turnos 2 7.0
31-40 turnos 0 0.0
41-50 turnos 1 3.0
51 a más 1 3.0
Total 30 100.0
XI
ANEXO “N“
CRONOGRAMA DE TRABAJO
ACTIVIDADES MESES
Mar. Abr Mayo. Jun. Julio Ag. Set. Oct. nov dic
Planteamiento de x X
problema y
delimitación
Formulación de x
objetivos
Justificación de la x
investigación
Marco teórico: x x
antecedentes del
estudio,
Marco teórico : base x x
teórica conceptual
Formulación de x
hipótesis
Operacionalización x
de la variable
Diseño metodológico x x
Instrumento de x
recolección de datos
Validez y x x
confiabilidad del
instrumento
Recolección de datos x x x
Análisis x x
Informe final x
XII
ANEXO “O “
Presupuesto y recursos disponibles
Presupuesto
El presupuesto total será
Recursos Valor
Bienes
Papel bond 300.00
Lapiceros 20.00
Bibliografía 160.0
Fotocopias e impresiones 400.00
Cd-disquetes 100.00
Folder 15.00
Correctores –resaltadores 12.50
Anillados 200.00
Equipos computacionales 50.00
Costo de biblioteca 50.00
Costo presentación proyecto al 100.00
HNDM
Servicios
Movilidad 600.00
2005.00
Recursos disponibles
 Recursos institucionales:
-biblioteca,
 Recursos humanos:
-Asesora de investigación
-jueces de experto
-personal de enfermería
-estudiantes de enfermería
XIII

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Percepción del familiar sobre el cuidado humanizado

Andrade M. Percepción del familiar sobre el cuidado humanizado que brinda la

Agradezco a Dios por darme fortaleza en

A mis hermanas por el apoyo y a mi madre

A mi asesora Mg. Luisa Rivas Díaz

Al personal docente que trabaja en el

CAPÍTULO I .EL PROBLEMA

CAPITULO II .BASES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS

CAPITULO III .RESULTADOS Y DISCUSIÓN

CAPITULO IV. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................. 52

1. Percepción del familiar sobre el cuidado

2. Percepción del familiar sobre el cuidado

3. Percepción del familiar sobre el cuidado

4. Percepción del familiar sobre el cuidado

5. Percepción del familiar sobre el cuidado

El objetivo de esta investigación fue determinar la percepción del

PALABRAS CLAVES: Cuidado humanizado, familiar o cuidador,

The objective of this research was to determine the family's perception

KEY WORDS: Humanized care, family or caregiver, patient of the

Enfermería es la ciencia y el arte de cuidar. Ciencia porque posee un

Así mismo la ciencia enfermera ha evolucionado de una manera

Sin embargo se ha observado que en los últimos años en nuestra

En sentido se necesita profesionales con competencia técnica que

Por eso el actuar enfermero de acuerdo a Watson es una relación de

Capítulo I: el cual consta de: planteamiento del problema, formulación

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El cuidado es la esencia de enfermería, el eje del ejercicio profesional,

Watson agrega que el “cuidado es una relación de ayuda auténtica

Es así que cuando la persona enferma, la enfermera debe hacer una

Como dice Ruiz y Bernat, “el ingreso de un paciente en la unidad

Es por ello que cobra importancia el cuidado humanizado y holístico

Si bien es cierto la enfermera se caracteriza por brindar un cuidado

Al respecto el estudio de Vania Arenas Quesquén realizado en el

Otros estudios como el de Jiménez Villegas María del Carmen en la

Al respecto durante la experiencia práctica en centros hospitalarios al

Frente a ello se plantearon las siguientes interrogantes: ¿Brinda un

1.2. Formulación del problema

Por todo lo expuesto se formula la siguiente interrogante de

 Determinar la percepción del familiar sobre el cuidado

 Identificar la percepción del familiar sobre el cuidado

1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El cuidado es la esencia de Enfermería, y está orientado a proteger,

El cuidado humano debe basarse en la reciprocidad y debe tener una

Debido a la deshumanización en el cuidado del paciente, causada por

De ahí la importancia de la humanización del cuidado que brinda la

El presente trabajo tiene como propósito brindar información válida y

1.5. LIMITACIONES DEL ESTUDIO

2.1. MARCO TEÓRICO

2.1.1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Con fines de conocer el estado actual del problema propuesto a

” los profesionales son capaces de identificar aquellos

Arrieta E, Castro M, Kar E, Zambrano I, realizaron un estudio titulado”

“elestudio se observa que los cuidadores en una cifra alta

González G , Oviedo H , Bedoya Benavides I , Dalmero N, Vergara C,

“se evidenció una percepción medianamente favorable

“Que el cuidado humanizado se percibió con los