Presentación Proyecto Vinculacion

Docente Presentación
Proyecto final.
Lic: Paola Oyuela
Sección: 1437
Fecha de entrega:
13/06/2023
Intervención Psicosocial, en
hogar Maria Rosa
grupo: 2
INTEGRANTES
1.María Teresa Casco
DEL GRUPO
2. Jimena Fabiola Espinal 9. Dunia Marbely Ardon
3. Yesmi Yicel López 10. Kathleene Madeleine Lagos
4. Cindy Gabriela Mejía 11. Amparo Mariela Carrasco
5. Vania Alejandra Rodriguez 12. Anntony Rodriguez
6. Martha alvarado 13. Diony yamileth zelaya
7. Ana Deysi Gonzales 14. Karol Andino
8. Ada Melissa Irias 15. Jessica Matute
16. Ely Paola Torres

Contenidos.
1. Introducción.
2. Objetivos
3.
Identificacion
4.
5.
Formulacion
6. Evaluacion
7. Anexos
Introducción
A lo largo de los años y en la actualidad, la situación de los
menores hondureños es bastante precaria, porque los derechos
de los niños son vulnerados constantemente y la información
sobre la situación de los derechos de los niños es escasa.. El
mayor flagelo contra la niñez en honduras es la pobreza y el
cumplimiento de sus derechos. Y es debido a todos estos
problemas mencionados que, muchos niños viven sin la
protección de sus familias. Algunos de estos niños son alojados
en centros de asistencia social,como es el caso del hogar María
Rosa.
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVO 1. Identificar si están recibiendo ayudas
económicas y psicológicas las niñas
GENERAL de la casa hogar.
Conocer cada uno de los
desafíos que enfrenta la casa
2. Conocer los desafíos emocionales que
hogar de Sor María Rosa y cuáles pueden estar atravesando las niñas y cuáles
son los problemas centrales a los son sus mayores desafíos al estar internas.
cuales se está enfrentando al

recibir a las niñas. 3. Desarrollar diferentes actividades de
esta manera se podrá implementar talleres
para promover la paz mental y el bienestar
emocional con cada uno de las menores.
Diagnostico Inicial
Se realizo una entrevista Mery
Nuñez, adonde se identificaron las
Fases de la siguientes necesidades
Identificación Tangibles
Aporte económico en cuanto a

medicamentos, sistema de agua potable,
computadoras, ropa de cama....
Intangibles
Apoyo psicológico para las niñas de diferentes
edades del hogar.
Pruebas psicométricas a las niñas del hogar
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema de la casa hogar María Rosa

radica en la falta de recursos y atención
adecuada para satisfacer las necesidades
físicas, emocionales y educativas de las
niñas que residen en él.
Ärbol de Problemas
Ärbol de Objetivos
Población
beneficiada
Las niñas que viven en la casa hogar.
Cuidadoras
Formulación
Calendario de actividades
Día #: 1
8:00 AM. - 8:30 A.M.
8:30- 9:00 AM
Estableceremos un rapport entre todos
los involucrados y se aplicara la actividad Es un momento propicio para
con la bienvenida los niños tendrán que compartir alimentos y vivencias.
decir dos afirmaciones que son verdad y De esta forma conocernos mejor.
una mentira después los demás
miembros van a identificar cual es la
mentira
10:30-12:00AM
9:00 AM -10:00 AM
Se dividirá en grupo a las niñas. Se les
Se dividirán en grupos a las niñas
conforme a su edad para la
aplicara un taller en cual se tocarán
aplicación y evaluación la capacidad temas de ansiedad especializado en cada
de resiliencia. edad.
Día #: 1
12:00 P.M. - 12:30 P.M.
12:30 P.M.-1:00 P-M.
Se dividirá en grupos a las niñas y si les
dara su respectivo almuerzo y de esta Se hara una breve conclusion de
manera se podra convivir con ellas. la actividad, se recogera la basura
y se hara la despedida.
Día #: 2
8:00 AM. - 8:30 A.M.
8:30- 9:00 AM 9:00 AM -10:00 AM
Estableceremos un rapport entre todos
los involucrados y se aplicara la Es un momento propicio para Se dividirán en grupos a las niñas
compartir alimentos y vivencias. conforme a su edad para la aplicación

actividad con la bienvenida los niños
de evaluación de niveles de ansiedad
tendrán que decir dos afirmaciones que De esta forma conocernos mejor.
son verdad y una mentira después los
demás miembros van a identificar cual
es la mentira
10:00 AM-10:30 AM 10:30 A.M. -11:30 A.M.
Se realizarán ejercicios donde las niñas Se va a dividir a las niñas en grupos. C

practiquen escuchar atentamente y luego fin de educar a las niñas en sentido de
resumir lo que han escuchado. También que sucede al rededor de ellas y de esa
se les hará preguntas de seguimiento para manera conocerse mejor.
demostrar interés y comprensión.
Día #: 2
11:30 A.M. - 12:00 P.M.
12:00 P.M.-12:30 P.M. 12:30 P.M.-1:00 P.M.
Llegara una egresada del instituto a
compartir su experiencia de exito. Realizaremos un convivio Se hara una breve conclusion de las
compartiendo los alimentos. actividades y devolucion de test. A su

vez, se hara limpieza y entrega de los
obsequios.
Matriz de
interesados
Presupuesto
En base a los resultados obtenidos de
la aplicación de la prueba de evaluación
de resiliencia que fueron aplicadas a las
niña-adolescentes de la casa Sor María
Evaluación Rosa, el porcentaje obtenido en el
rango de capacidad media alta fue de
un (69%) así mismo en el rango de
capacidad alta tuvo como resultado
obtenido un (31%).
Test de evaluación de resiliencia
Interpretación de Resultados
Test de Ansiedad de Beck
En base a los resultados obtenidos de la aplicación de la prueba
de Ansiedad de Beck, una herramienta de evaluación diseñada
para medir la gravedad de los síntomas de ansiedad en adultos y
adolescentes. Fue desarrollado por el psicólogo Aarón T. Beck y
consta de 21 ítems que evalúan diferentes manifestaciones de la
ansiedad, como la preocupación, la tensión, los síntomas físicos y
la incapacidad para relajarse. Esta fue aplicada 13 de las niña-
adolescentes de entre 10 a 19 años, de la casa Sor María Rosa
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
¡Gracias!

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4. Cindy Gabriela Mejía 11. Amparo Mariela Carrasco

5. Vania Alejandra Rodriguez 12. Anntony Rodriguez

6. Martha alvarado 13. Diony yamileth zelaya

7. Ana Deysi Gonzales 14. Karol Andino

8. Ada Melissa Irias 15. Jessica Matute

16. Ely Paola Torres

cuales se está enfrentando al

Fases de la siguientes necesidades

Aporte económico en cuanto a

El problema de la casa hogar María Rosa

compartir alimentos y vivencias. conforme a su edad para la aplicación

Se realizarán ejercicios donde las niñas Se va a dividir a las niñas en grupos. C

compartiendo los alimentos. actividades y devolucion de test. A su

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