PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

ESCUELA ELENA ARMIJO MORALES - HUAQUÉN

Planificación Anual
Asignatura: RELIGION Nivel: SEPTIMO BÁ SICO Total Horas 52 HORAS

OAT1 Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoració n de la vida y

el propio cuerpo, mediante há bitos de higiene, prevenció n de riesgos y há bitos de vida saludable.

OAT3 Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en sí mismo, basada en el
conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
OAT4 Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social
para un sano desarrollo sexual.
OAT8 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y
fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresió n.
OAT9 Resolver problemas de manera reflexiva en el á mbito escolar, familiar y social, tanto utilizando
modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios.
OBJETIVOS TRANSVERSALES
OAT11 Valorar la vida en sociedad como una dimensió n esencial del crecimiento de la persona, y actuar
de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrá tica, conociendo sus derechos y
responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
OAT12 Valorar el compromiso en las relaciones entre las personas y al acordar contratos: en la amistad,
en el amor, en el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos.
OAT13 Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia, del
establecimiento y de la comunidad.
OAT15 Reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia
de desarrollar relaciones que potencien su participació n equitativa en la vida econó mica familiar, social y
cultural.
OAT16 Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
OAT17 Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal, de acuerdo a
valores como la justicia, la verdad, la solidaridad y la honestidad, el respeto, el bien comú n y la
generosidad.
OA18 Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinció n
de sexo, edad, condició n física, etnia, religió n o situació n econó mica, y actuar en concordancia con el
principio ético que reconoce que todos los “seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
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y, dotados de razó n y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros” (Declaració n
Universal de Derechos Humanos, Artículo 1°).
OAT19 Valorar el cará cter ú nico de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre
las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros.
OAT20 Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias distintas de
las propias en los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo el diá logo como fuente de
crecimiento, superació n de diferencias y acercamiento a la verdad.
OAT24 Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los á mbitos personal,
escolar y comunitario.
OAT25 Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza
mutua.
OAT26 Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la
originalidad, la aceptació n de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos
fundamentales en el desarrollo y la consumació n exitosa de tareas y trabajos.
OAT27 Reconocer la importancia del trabajo –manual e intelectual– como forma de desarrollo personal,
familiar, social y de contribució n al bien comú n, valorando la dignidad esencial de todo trabajo y el valor
eminente de la persona que lo realiza.
OAT29 Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de informació n, comunicació n, expresió n y creació n
dentro del entorno educativo y social inmediato.
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PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Unidad 1: Unidad 2: Unidad 3: Unidad 4:
REFLEXIONEMOS JUNTO A LA USAR RECURSOS FOMENTANDO TRABAJANDO CON LAS ACTITUDES FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN
LECTURA CAPACIDAD INVESTIGATIVA CIVICAS DE LOS ESTUDIANTES
Eje Temático: Eje Temático: Eje Temático: Eje Temático:
- Lectura - Lectura - Formació n Ciudadana - Formació n Ciudadana
- Escritura - Escritura
- Oralidad - Oralidad Habilidad: Habilidad:
Habilidad: - Obtener informació n - Obtener informació n
Habilidad: - Extraer informació n - Investigar - Investigar
- Extraer informació n - Escribir correctamente - Formular y responder - Formular y responder
- Escribir correctamente - Expresarse efectivamente de - Fundamentar - Fundamentar
- Expresarse efectivamente de manera oral y escrita. - Participar - Participar
manera oral y escrita.
OBJETIVOS BASALES OBJETIVOS BASALES
OBJETIVOS BASALES OBJETIVOS BASALES
OA9 Desarrollar el gusto por la OA22 Informarse y opinar sobre OA22 Informarse y opinar sobre
OA9 Desarrollar el gusto por la lectura, lectura, leyendo habitualmente temas relevantes y de su interés en el temas relevantes y de su interés en el
leyendo habitualmente diversos textos. diversos textos. país y el mundo (política, país y el mundo (política,
medioambiente, deporte, arte y medioambiente, deporte, arte y
OA4 Analizar aspectos relevantes de OA4 Analizar aspectos relevantes de mú sica, entre otros) por medio de mú sica, entre otros) por medio de
narraciones leídas para profundizar su narraciones leídas para profundizar perió dicos y TlC. perió dicos y TlC.
comprensió n: su comprensió n:
OA18 Diseñ ar y participar en un OA18 Diseñ ar y participar en un
 interpretando el lenguaje  interpretando el lenguaje proyecto que solucione un problema proyecto que solucione un problema
figurado presente en el texto figurado presente en el texto de la comunidad escolar,
de la comunidad escolar,
 expresando opiniones sobre las  expresando opiniones sobre considerando temas como
las actitudes y acciones de considerando temas como
actitudes y acciones de los voluntariado, gasto excesivo de agua
los personajes y voluntariado, gasto excesivo de agua y
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personajes y fundamentá ndolas fundamentá ndolas con electricidad en la escuela, y cuidado y electricidad en la escuela, y cuidado
con ejemplos del texto ejemplos del texto del medioambiente, entre otros, y del medioambiente, entre otros, y
 determinando las  determinando las ateniéndose a un plan y a un ateniéndose a un plan y a un
consecuencias de hechos o consecuencias de hechos o presupuesto.
presupuesto.
acciones acciones
 describiendo el ambiente y las  describiendo el ambiente y
costumbres representadas en el las costumbres
texto representadas en el texto
 explicando las características  explicando las características
físicas y sicoló gicas de los físicas y sicoló gicas de los
personajes que son relevantes personajes que son
para el desarrollo de la historia relevantes para el desarrollo
 comparando textos de autores de la historia
diferentes y justificando su
preferencia por alguno. comparando textos de autores
diferentes y justificando su
preferencia por alguno.
Semanas Estimadas Semanas Estimadas Semanas Estimadas Semanas Estimadas
13 HORAS= 7 SEMANAS 13 HORAS= 6 SEMANAS 13 HORAS = 7 SEMANAS 13 HORAS= 6 SEMANAS
OBJ. COMPLEMENTARIOS OBJ. COMPLEMENTARIOS OBJ. COMPLEMENTARIOS OBJ. COMPLEMENTARIOS
OA23 Comprender y disfrutar OA23 Comprender y disfrutar OA15 Reconocer que hay logros y OA15 Reconocer que hay logros y
versiones completas de obras de la versiones completas de obras de la beneficios que dependen del esfuerzo, beneficios que dependen del
literatura, narradas o leídas por un literatura, narradas o leídas por un el mérito y el comportamiento de esfuerzo, el mérito y el
adulto, como: adulto, como: cada persona (como las calificaciones, comportamiento de cada persona
los premios deportivos, los premios (como las calificaciones, los premios
 cuentos folcló ricos y de autor  cuentos folcló ricos y de autor por compañ erismo, el aprecio y el deportivos, los premios por
 poemas  poemas reconocimiento por parte de sus compañ erismo, el aprecio y el
 mitos y leyendas  mitos y leyendas pares, liderazgo). reconocimiento por parte de sus
 capítulos de novelas.  capítulos de novelas. pares, liderazgo).
OA16 Demostrar actitudes cívicas con
acciones en su vida diaria, como: OA16 Demostrar actitudes cívicas
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con acciones en su vida diaria, como:

OA13 Escribir frecuentemente, para OA13 Escribir frecuentemente, para  actuar con honestidad y
desarrollar la creatividad y expresar desarrollar la creatividad y expresar responsabilidad (ejemplos:  actuar con honestidad y
sus ideas, textos como poemas, diarios sus ideas, textos como poemas, respetar los acuerdos responsabilidad (ejemplos:
de vida, cuentos, anécdotas, cartas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, establecidos, respetar la respetar los acuerdos
blogs, etc. cartas, blogs, etc. autoría de mú sica y películas, establecidos, respetar la
evitar el plagio escolar, etc.) autoría de mú sica y películas,
 respetar a todas las personas evitar el plagio escolar, etc.)
(ejemplos: no discriminar por  respetar a todas las personas
condiciones físicas, sociales, (ejemplos: no discriminar por
culturales o étnicas, escuchar condiciones físicas, sociales,
respetuosamente opiniones culturales o étnicas, escuchar
distintas, respetar espacios y respetuosamente opiniones
propiedad de los demá s, etc.) distintas, respetar espacios y
 contribuir a la buena propiedad de los demá s, etc.)
convivencia (ejemplos: buscar  contribuir a la buena
soluciones pacíficas para convivencia (ejemplos: buscar
resolver problemas, mostrar soluciones pacíficas para
empatía con los demá s, etc.) resolver problemas, mostrar
 cuidar y valorar el patrimonio empatía con los demá s, etc.)
y el medioambiente (ejemplos:  cuidar y valorar el patrimonio
realizar campañ as de y el medioambiente
informació n y cuidado de (ejemplos: realizar campañ as
nuestro patrimonio, usar la de informació n y cuidado de
energía de manera eficiente, nuestro patrimonio, usar la
etc.). energía de manera eficiente,
etc.).
OA17 Participar en su comunidad,
tomando parte en elecciones para una OA17 Participar en su comunidad,
directiva de curso, asignando roles y tomando parte en elecciones para
funciones a cada cargo, y una directiva de curso, asignando
demostrando que entienden las roles y funciones a cada cargo, y
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demostrando que entienden las

responsabilidades que lleva consigo el responsabilidades que lleva consigo
desempeñ o de un cargo y la el desempeñ o de un cargo y la
importancia de elegir personas que se importancia de elegir personas que se
estimen idó neas, para mantener una estimen idó neas, para mantener una
buena convivencia y una organizació n buena convivencia y una organizació n
del curso que permita el trabajo del curso que permita el trabajo
escolar. escolar.