ESTRATEGIAS DISCURSIVAS

ARGUMENTATIVAS

AUTORIDAD y HECHO

COMUNICACIÓN 2

2023 – 2
Semana 6-Módulo 5
Videoconferencia 06
PLAN DE ACCIÓN PARA LOGRAR LA META DE APRENDIZAJE

Para lograr un aprendizaje sólido, cuentas con diferentes

recursos:

 Revisión de los materiales interactivos de la semana:

Actividades y documentos alojados en cada módulo.

 Cuestionario de autoevaluación

 Videoconferencia (sincrónica) o grabación (asincrónica)

Contenido preparatorio para la

siguiente evaluación:
INDICE

1. Logro de la sesión de aprendizaje

2. Actividad virtual: Kahoot-Observa el video
3. Estrategias argumentativas
3.1 Argumento de autoridad: Ejercicios
3.2 Argumento de hecho: Ejercicios
4. Conclusiones
5. Mensaje de cierre
6. Referencias bibliográficas

https://www.google.com/search?biw=856&bih=703&tbm=isch&sa=1&e
PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Al finalizar la semana 6, módulo 5:

LOGRO DE LA SESIÓN

El estudiante discrimina estrategias discursivas de autoridad

y de hecho en la redacción de textos argumentativos,
considerando las propiedades textuales y normativa
ortográfica.

https://www.google.com/search?q=docente+universitario&rlz=1C1CHBD_esPE
INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS

https://www.youtube.com/watch?v=w0P6tS9mg_c

Responde las siguientes preguntas a través del formulario

¿Cuál es el argumento que sostiene cada una de las expositoras?

¿Consideras que el argumento de cada una está bien sustentado?
De no ser así, ¿qué le haría falta ?

https://forms.gle/iVrnQdjTekJETdTq7
1. Los argumentos

Según De La Linde (s.f.), “Los argumentos Argumento 1

son, desde un punto de vista lingüístico,
secuencias discursivas. Desde un punto
de vista lógico, son razonamientos que Tesis o postura
demuestran, garantizan o sustentan una Argumento 2
postura”.

Argumento 3

Los argumentos se ubican en los párrafos de desarrollo en un texto argumentativo.

2. Estrategias argumentativas

Las estrategias argumentativas son Autoridad

todos aquellos procedimientos
discursivos que, de modo
intencional y consciente, utiliza el Hecho o evidencia
hablante o el escritor para
incrementar la eficacia de su
Definición
discurso al convencer o persuadir al
destinatario en una situación
comunicativa donde exista Causalidad
argumentación.
Serrano de Moreno, Stella, & Villalobos, José. (2008).

⮚ Respaldan a la idea principal que las antecede o en la que concluyen.

⮚ Argumentan para sustentar la postura del autor.

 ARGUMENTO DE AUTORIDAD: DEFINICIÓN

Es la estrategia que valida al argumento mediante la utilización de opiniones, juicios o afirmaciones de

personas o instituciones consideradas como expertas y, por ende, dignas de credibilidad.
Especialista con
Criterios para elegir al especialista: prestigio en el tema La denominada televisión basura debe eliminarse, porque
es fuente de mediocridad y bajeza. Al respecto, Marco
Goza de Aurelio Denegri (2010), intelectual, polígrafo y conductor
Persona o Sus
credibilidad, de televisión peruano, afirma que la televisión es un
entidad con planteamientos
prestigio y es medio que puede entretener y educar; pero, al mismo
trayectoria deben ser
reconocido en tiempo, puede ser un vehículo que refleja lo más
dedicada al conocidos,
la comunidad desagradable del ser humano. Efectivamente, podemos
tema que se defendidos y
de corroborar que en los contenidos de los programas más
aborda. sustentados.
especialistas. sintonizados del país, como Esto es guerra, priman los
escándalos amorosos, la intriga y el sexo. Asimismo, lejos
Ejemplo:
Según el Ministerio de Salud, la desnutrición crónica de transmitir contenido educativo o de sano
infantil constituye uno de los principales problemas de entretenimiento, se difunden modelos de conducta
Salud Pública en el Perú, afecta al individuo a lo largo de cuestionables socialmente. Por ello, reafirmamos que la
su vida, limita el desarrollo de la sociedad y dificulta la
erradicación de la pobreza (2021). Marco Aurelio Denegri (2010) televisión basura es fuente de mediocridad y bajeza.
 2. Estrategias argumentativas

Basada en la
ARGUMENTATIVAS

autoridad
ESTRATEGIAS

Basada en la
evidencia
o en los
hechos
¿Cómo redacto mi párrafo con estrategia argumentativa?

Recuerda elaborar un esquema numérico

antes de redactar el párrafo de desarrollo
argumentativo.
1.Introducción
2. Desarrollo
2.1 Idea principal = tesis + argumento IP
2.1.1 Cita textual breve o de paráfrasis
(estrategia argumentativa) IS

2.1.1.1 Comentario de la cita 1

(en defensa del argumento) IT1

2.2.2.2 Comentario de la cita 2

(en defensa del argumento) IT2
Reafirmación de tesis

3. Cierre
2.1 Estrategia argumentativa de autoridad: definición

Es la validez de una
idea mediante una
afirmación pertinente de
una persona o entidad
con suficiente autoridad
intelectual respecto al
tema tratado.
2.1.1 Estrategia argumentativa de autoridad:
criterios

Estrategia de autoridad Criterios para elegir a los

(argumento de autoridad) especialistas

• Se resalta la pertinencia en la autoridad

de una persona o entidad antes que la • Persona o entidad dedicada al
información que brinda. tema que se aborda
• Predomina ¿quién lo dice? • Debe gozar de credibilidad,
• Es necesario que la persona sea un trayectoria y ser reconocido en la
especialista y esté relacionado con el comunidad de especialistas.
tema tratado. • Sus planteamientos deben ser
• Sustenta posturas propias de la filosofía, conocidos, defendidos y
las ciencias sociales, economía, política, sustentados.
entre otras.
 Ejemplo 1: ARGUMENTO DE AUTORIDAD

ERRADICAR EL COMERCIO AMBULATORIO EN EL PERÚ

Presentación del tema
controversial o
polémico
La informalidad se ha consolidado como una problemática económica y política en Presentación
de la
nuestra sociedad y, tras la crisis ocasionada por el coronavirus, ha dejado en evidencia controversia
la precariedad existente en el país. A su vez, el negocio ambulatorio es una actividad
comercial irregular que se origina desde que un vendedor realiza su venta comercial
Postura o tesis en las calles en competencia desleal con los comerciantes que tienen establecimientos
argumental del en regla. Por otra parte, fomenta la generación de una cultura urbana que utiliza los
autor espacios públicos, formando nuevas especificidades culturales que dan vida a la
ciudad. El comercio ambulatorio en el Perú no se debe erradicar solo desde
ordenanzas o algún tipo de ley, sino que debe incluir un plan de alternativas de Anticipación
ocupación para las personas que se dedican a ello. En la siguiente líneas, presentaré el
Idea principal
Razón que sustenta argumento que respalda esta posición.
la postura
La razón de que exista el comercio ambulatorio está relacionada con el hecho de que
en el país existen altas tasas de desempleo y explotación laboral. En consecuencia, la
solución que se requiere para erradicar el comercio ambulatorio debe ser Idea secundaria
principalmente laboral. Como afirma, Macera, gerente del Instituto Peruano de Estrategia de
autoridad
Economía (IPE), “pensando en el gran número de ambulantes que se dedican a esa
actividad por necesidad, se requiere que el gobierno dicte medidas para promover la
generación de empleo en las empresas formales” (2019, párr. 7). En este sentido, es
importante que se mejoren las políticas de formalización del empleo, en conjunto con
Idea terciaria
las mejoras en las condiciones laborales. Siendo necesario que se dicten medidas para Comentario de
el crecimiento de ofertas laborales dignas y competitivas. la cita
https://www.google.com/search?bih=608&biwyAo&q=Macera%2C+g
erente+del+Instituto+Peruano+de+Econom%C3%ADa+
 ARGUMENTO DE HECHO

DE DATOS
El argumento de evidencia, de prueba o hecho se basa
Información sobre el tema que permite corroborar lo
ejemplos concretos, pruebas comprobables, argumentos planteado. En este caso la información es irrebatible,
pues se basa en hechos demostrables o en datos
de ejemplificación: datos estadísticos, numéricos que
estadísticos.
sostienen la tesis o apoyen la postura. El 59% de las muertes están provocadas
Para que la información sea válida se requieren por una mala alimentación o el exceso de
calorías, por tal razón, es necesario tener
ciertas condiciones: una dieta equilibrada y saludable (Savino,
2011). https://www.google.com/search?q=comida+chatarra&tb
m=isch&ved=2ahUKEwiHkMXj7JHsAhW9A

DE HECHOS

Acontecimientos o sucesos que corroboran lo

planteado. Son verificables a través de acciones.

En las olimpiadas de Río 2016, se comprobó

que el buen entrenamiento, disciplina y una
vida saludable hacen que un deportista, como
por ejemplo, Usain Bolt, logre obtener varias
medallas de oro (BBC, 2017).

https://www.google.com/search?q=comida+chatarra&tb
m=isch&ved=2ahUKEwiHkMXj7JHsAhW9A
 ARGUMENTO DE HECHO

LOS VIDEOJUEGOS GENERAN VIOLENCIA EN LOS JÓVENES

Presentación del tema
controversial o
polémico Presentación de
Con el avance tecnológico de los últimos años se ha producido un enorme la controversia

cambio social. Por un lado, cierto sector establece la relación que hay entre
Postura o tesis
argumental del uso de videojuegos y el incremento en el comportamiento agresivo de los Anticipación
autor
jóvenes. Por otro lado, afirman que los videojuegos no son responsables de
diferentes conductas violentas en los jóvenes, ya que su uso es bueno para el
cerebro, fortalece la atención y memoria. Considero que la práctica de
videojuegos no genera violencia en los jóvenes. A continuación, presentaré el
ARGUMENTO

Idea principal

IDEAS DE RESPALDO
Razón que sustenta la
argumento correspondiente que sustenta mi postura. postura

El consumo de videojuegos violentos se relaciona con la disminución de la violencia

Idea secundaria
juvenil. Los investigadores de la Universidad de Stetson (EEUU) analizaron la relación Estrategia de
evidencia o hecho
entre los videojuegos y la violencia juvenil, entre 1996 y 2011, y hallaron que las
unidades vendidas anualmente (de “videojuegos violentos”) pasaron de 1000 a 7000;
Idea terciaria
mientras que, la tasa de violencia juvenil por persona pasó de 35 a 5 en el mismo Comentario de
la cita
período de tiempo (Ferrer, 2014). Por eso, se puede interpretar que el consumo de
esta clase de videojuegos disminuyó los índices de violencia en la región.
Referencia
bibliográfica
Ferrer, S. (2014). Los videojuegos no nos vuelven violentos. https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2014-
https://www.google.com/search?q=Christopher+Ferguson+y+
11-05/demostrado-los-videojuegos-no-nos-vuelven-violentos_435356/
los+videojuegos
 A CONTINUACIÓN, SE PRESENTA UN TEXTO CON LOS TIPOS DE ARGUMENTOS ESTUDIADOS. SE DEBE RECORDAR QUE
ESTOS AYUDAN A SUSTENTAR LA TESIS O POSTURA DEL AUTOR.

ARGUMENTO 2: Evidencia
Se refiere a un hecho que es demostrado con la cifra que
Capitalismo y democracia presenta el especialista.
Antonio Zapata

25 años atrás, el sistema capitalista y el estado democrático Por su parte, el crecimiento del crimen organizado es imparable a

DESARROLLO
escala planetaria. Según el economista Manuel Estela, el

PÁRRAFO DE
emergieron vencedores de la guerra fría. Ese triunfo redondeó sus
INTRODUCCIÓN

éxitos del siglo XX, que incluían la victoria sobre el fascismo tras el narcotráfico gasta anualmente unos 70 millones de US$ en
fin de la II Guerra Mundial. Al caer el comunismo, se anunció el fin corrupción, protegiendo la producción y facilitando la operación de
PÁRRAFO DE INICIO

de los totalitarismos y el dominio final de la economía de mercado. las lavanderías. Es un enorme poder corruptor que
El filósofo norteamericano Francis Fukuyama sostuvo que la historia progresivamente ha escalado posiciones en un Estado tan poroso
había terminado, ya no habría enfrentamientos sociales y en como el nuestro.
adelante la evolución humana transcurriría sin sobresaltos. Pero ha
ARGUMENTALN

resultado todo lo contrario. Los 25 años de neoliberalismo han ARGUMENTO 2: Evidencia

TESIS

significado conflictos a una escala inaudita y hoy más de un analista Se refiere a un hecho que es demostrado con la cifra que presenta el
especialista.
piensa que ya ha comenzado la III Guerra Mundial.

DESARROLLO
PÁRRAFO DE
Además, debemos sumarle el efecto corrosivo del terrorismo. Los
atentados de París y el terrorismo yihadista expresan un conflicto
Inicia con pregunta retórica, luego se

¿Qué ha ocurrido?, ¿cómo al quedarse sin rivales, el mundial asimétrico, como lo ha definido Mirko Lauer. Como
ARGUMENTO 1: Evidencia
plantea la IP y se respalda con la
información complementaria.
PÁRRAFO DE DESARROLLO

capitalismo se ha sumergido en tan hondas dificultades? recordamos por la experiencia peruana, el terrorismo conduce a
Sucede que sus vicios estaban escondidos por la la militarización y al dominio de la derecha populista y autoritaria.
competencia. Si tomamos en cuenta que durante el siglo
XIX, el estado democrático había combatido contra las

PÁRRAFO DE
De esta manera, el capitalismo ha devorado sus ideales políticos,

CIERRE
monarquías absolutistas y en el XX había enfrentado al
comunismo, resulta que llevaba 200 años enfrentando comprometiendo el futuro de su anteriormente inseparable socio: el
distintos enemigos. estado democrático.
Adaptado de La República. (24 de noviembre 2015). Capitalismo y democracia.
https://larepublica.pe/politica/898261-capitalismo-y-democracia
3. Ejercicio A)

Identifique el tipo de estrategia empleada:

Asumir el género como una construcción cultural, no

destruye nuestra identidad, por el contrario, la
reafirma. Como señala Rocío Silva Santisteban, en su
artículo publicado en La República el 2 de agosto del
2016: el género “es un marco teórico que nos permite
entender que lo masculino y lo femenino están
signados por la cultura y el tiempo-histórico, por eso
los roles, arquetipos, estereotipos, imaginarios varían
https://librepensador.uexternado.edu.co/igual
dad-de-genero-una-carrera-de-obstaculos/
de una cultura a otra. Pero no niega al cuerpo, al
contrario: el género como marco conceptual nos ayuda
a entender que el cuerpo es soma (lo dado) y sema (lo
significado) a su vez”.
3. Ejercicio B)

Identifique el tipo de estrategia empleada:

Una vida saludable y disciplinada es la clave del

éxito en el deporte. De hecho, en el año 2016, en las
Olimpiadas de Río, el joven Usain Bolt logró varias
medallas de oro. En él se comprueba que la disciplina,
el buen entrenamiento y una vida saludable lo hacen el
mejor deportista..

https://assets.cdnelnuevodiario.com/infographic/cdf80fb04d3b11e5bd590eb04a1bba78.jpg
3. Ejercicio C)

Identifique el tipo de estrategia empleada:

Nos estamos quedando rezagados en cuanto a

lectura. El Perú registra uno de los más bajos
porcentajes de lectura de libros en
Latinoamérica con el 35% en comparación con
Argentina y Chile que registraron los
porcentajes más altos, con el 55% y el 51%
respectivamente.
3. Ejercicios

¡Tú puedes!

Practiquemos lo aprendido.

Dale click:

https://forms.gle/vbn4xPMN6bviNDNu6
LOGRO DE LA SESIÓN- SEMANA 6 (OBJETIVO)

Al finalizar la semana 6, se ALCANZÓ

la siguiente meta de aprendizaje:

Discrimina las estrategias

discursivas de autoridad y de
hecho como recursos de los
textos argumentativos,
considerando la coherencia
textual .
 CONCLUSIONES

1. La función principal de un argumento es sostener (explicar) la

postura o tesis argumental.

2. El argumento de autoridad se basa en lo dicho por un

especialista o una persona que esté relacionado con el tema.

3. El argumento de hecho se basa en datos estadísticos, hechos

históricos, datos basados en evidencias corroborables.

https://www.google.com/search?q=docente+universitario&rlz=1C1CHBD_esPE
REFERENCIAS

• Anguiano, M. L., Caos, J., Ibarra, J., & Almazán, K. (2014). Manual básico para la escritura de ensayos. Estudios y
propuestas de lenguaje y educación (Primera ed). México D.F.: Asesoría en Tecnologías y Gestión
Educativa.
• Carlino, P. (2012). Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica.
Buenos aires: Fondo de Cultura Económica.
• Castelló M. (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó.
• Correa, J. (2015). Escritura académica e investigación académica. Colombia: Editorial CESA.
• De La Linde, C. (s.f.). La comprensión de textos argumentativos. Ministerio de Educación y Cultura de Argentina
• Ecologistas en acción ( 2012) Contra la experimentación animal.Confederación de Ecologistas en Acción. España
Recuperado de https://www.ecologistasenaccion.org/23060/contra-la-experimentacion-animal/
• Martinez-Campos, M. (2019) Debate sobre la experimentación anima. Universidad de Cambridge, Inglaterra.
Recuperado de https://ellipse.prbb.org/es/debate-sobre-la-experimentacion-animal/
• Flores, B. (2016) Las dos caras de la experimentación animal. La Tercera. Chile
Recuperado de https://www.latercera.com/noticia/las-dos-caras-de-la-experimentacion-animal/
 Comunicación 2
PLAN LECTOR 2023-1
6. Invitación al foro de debate: semana 06
Tema
controversial

Te invitamos a participar en el Debate 4,

correspondiente a la semana 06.

Para participar, ten en cuenta lo siguiente:

- Responde, de manera fundamentada, al tema de

discusión propuesto por el docente. Se ubicará en la
primera secuencia, llamada “Debate4 - Semana 06”.
- Investiga sobre el tema establecido en la discusión
y emite una respuesta pertinente y razonada sobre Pablo y yo
la base de tu pensamiento crítico. elaboraremos
- Comenta la respuesta de otros dos compañeros o los argumentos
grupos

Foro de Debate 1
El Tungsteno
Nos preparamos para la siguiente
semana
La próxima semana desarrollaremos el tema…

¿CÓMO CITAR? APA

Te invito a indagar sobre el tema.
VIERNES 28/04
CONSULTAS

Realiza consultas a través del

chat o solicita al docente
activar el micrófono para
participar.
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