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    Informe 1

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    RUTSBEL GABRIEL ALZAMORA VELIZ
    Este documento presenta el informe de un laboratorio de circuitos eléctricos realizado por estudiantes de ingeniería. El objetivo era entrenarlos en el uso adecuado de instrumentos como el multímetro, osciloscopio y generador de señales. Se implementaron varios circuitos eléctricos para medir voltaje, corriente y formas de onda usando estos instrumentos. Los estudiantes registraron datos, hicieron cálculos y compararon resultados experimentales con valores teóricos, analizando factores como el efecto de carga.

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    Informe 1

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    RUTSBEL GABRIEL ALZAMORA VELIZ
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    Este documento presenta el informe de un laboratorio de circuitos eléctricos realizado por estudiantes de ingeniería. El objetivo era entrenarlos en el uso adecuado de instrumentos como el multímetro, osciloscopio y generador de señales. Se implementaron varios circuitos eléctricos para medir voltaje, corriente y formas de onda usando estos instrumentos. Los estudiantes registraron datos, hicieron cálculos y compararon resultados experimentales con valores teóricos, analizando factores como el efecto de carga.

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    informe 1 circuitos

    Título original

    INFORME 1

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    Este documento presenta el informe de un laboratorio de circuitos eléctricos realizado por estudiantes de ingeniería. El objetivo era entrenarlos en el uso adecuado de instrumentos como el multímetro, osciloscopio y generador de señales. Se implementaron varios circuitos eléctricos para medir voltaje, corriente y formas de onda usando estos instrumentos. Los estudiantes registraron datos, hicieron cálculos y compararon resultados experimentales con valores teóricos, analizando factores como el efecto de carga.

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    Informe 1

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    Este documento presenta el informe de un laboratorio de circuitos eléctricos realizado por estudiantes de ingeniería. El objetivo era entrenarlos en el uso adecuado de instrumentos como el multímetro, osciloscopio y generador de señales. Se implementaron varios circuitos eléctricos para medir voltaje, corriente y formas de onda usando estos instrumentos. Los estudiantes registraron datos, hicieron cálculos y compararon resultados experimentales con valores teóricos, analizando factores como el efecto de carga.

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    de 17

    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

    SAN MARCOS
    (Universidad del Perú, Decana de América)

    FACULTAD DE INGENIERÍA
    ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA

    CIRCUITOS

    ELÉCTRICOS

    INFORME DE
    LABORATORIO N°1
    DOCENTE: Mestas Ramos,
    Jose Luis
    Grupo N°4
    INTEGRANTES:

    Giraldo Moya Josue Eduardo

    Tosso Medina Michael Douglas

    Carlos Zarate James Kevin

    Alzamora Veliz Rutsbel Gabriel

    2023-1
    I. OB
    JE
    TI
    Entrenar al alumno en el manejo adecuado del
    VO y el osciloscopio, así como el
    multímetro
    conocimiento de sus especificaciones técnicas

    II. EQUIPOS Y MATERIALES

    Osciloscopio Multímetro
    digital

    Generador de Fuente de
    señales poder DC

    Punta de prueba Resistores de


    de osciloscopio 0.22KΩ, 1KΩ, 33KΩ
    y 1MΩ

    Protoboard Conectores
    III. INFORME PREVIO

    Analizar información técnica acerca de los


    1 instrumentos a utilizar

    CUALQUIER TITULO O LO QUE SEA

    TEXTO

    Definir y presentar los esquemas eléctricos


    2 de los siguientes instrumentos:

    Explicar los conceptos de sensibilidad,


    3 exactitud, precisión y respuesta de
    frecuencia de los multímetros.
    Mostrar el diagrama de bloques y explicar
    4 las características más importantes de un
    osciloscopio.

    Explicar las funciones de las llaves de


    5 control a manipularse
    IV. PROCEDIMIENTO

    1 Implementar el circuito de la figura 1.1

    Colocando el voltímetro en la escala adecuada,


    observar y medir la tensión en R2. Luego cambie a
    a una escala mayor y menor respectivamente, medir
    nuevamente la tensión en R2 y registrar los valores
    hallados en la tabla 1.1

    TABLA 1.1

    ESCALA Adecuada Menor Mayor

    VR2 medido

    VR2 teórico
    FIGURA 1.1
    Medir la intensidad de corriente del circuito.
    Instale el miliamperímetro seleccionando la escala
    b
    adecuada.

    Iteórica = Imedida =
    2 Implementar el circuito de la figura 1.2

    FIGURA 1.2

    Repetir los pasos a y b anteriores. Complete la


    a tabla 1.2 e indique el valor de intensidad de
    corriente medida.

    TABLA 1.2

    ESCALA Adecuada Menor Mayor

    VR2 medido

    VR2 teórico

    Iteórica = Imedida =
    Interpretar los resultados obtenidos
    b
    3 Implementar el circuito de la figura 1.3

    FIGURA 1.3

    Colocando el control de disparo del osciloscopio en


    INT, obtener una señal sin distorsión y medir sus
    a
    características (Vp, Vpp, Vrms, f y T)

    TABLA 1.3

    Vp Vpp Vrms f T
    4 Implementar el circuito de la figura 1.4

    FIGURA 1.4

    Observar y medir la forma de onda total en el


    a osciloscopio

    Sin alterar el circuito y utilizando la llave de


    b control adecuada, observar y medir la corriente
    alterna pura
    Proponer un esquema de medición a fin de utilizar el
    c control de fuente de disparo EXT del osciloscopio,
    explicando previamente el procedimiento a seguir.
    V. CUESTIONARIO

    Presentar las tablas de datos experimentales


    obtenidos durante todo el proceso y comparar
    1 con los resultados obtenidos teóricamente.
    Obtenga conclusiones acerca de los
    resultados

    Escala Adecuada Menor Mayor


    0-20 V 200 mV-2 V 20-200 V
    V R 2 medido 8.21 V 0V 8.2 V
    V R 2 teórico 8V 0V 8V
    Intensidad (teórico) = 8 mA Intensidad (medido) = 6 mA

    Escala Adecuada Menor Mayor


    0-20V 200mV-2V 20-200V
    V R 2 medido 9.7 V 0V 9.73 V
    V R 2 teórico 9.6 V 0V 9.6 V
    Intensidad (teórico) = 9.6 uA Intensidad (medido) = 9.29 uA

    Explicar el efecto de carga del multímetro


    al realizar las mediciones. Relacionar con
    2
    su sensibilidad y verificar el error
    porcentual

    El efecto de carga o regulación es un error que ocurre en casi cualquier medición


    eléctrica, como en el multímetro.

    valor teórico−valor medido


    EC= ×100
    valor teórico

    Efecto de carga en medida de corriente del primer circuito:

    8 mA−6 mA
    EC= ×100 = 25 %
    8 mA

    Efecto de carga en medida de corriente del segundo circuito:

    9.6 u A−9.29u A
    EC= ×100 = 3.23 %
    9.6 u A

    Por otro lado, la sensibilidad es la habilidad de un instrumento para indicar


    pequeños cambios de la magnitud medida.

    Así por ejemplo un multímetro digital de 5 dígitos con un rango de 100 mV de


    fondo de escala, tiene una sensibilidad de 1 µV. O sea que la menor lectura de
    voltaje que puede hacer es de 1 µV. Este concepto se aplica más en instrumentos
    analógicos.
    En referencia al paso 3.b, usando los
    resultados obtenidos con el osciloscopio,
    3 calcule el valor eficaz y compárelos con los
    del multímetro

    Vp Vpp Vrms f T
    3.59 V 7.19 V 2.50 V 1.63 k Hz 0.6 ms

    A diferencia del osciloscopio, muchos multímetros digitales son de “respuesta


    promedio” y proporcionan lecturas del valor “rms” precisas si la señal de tensión
    de CA es una onda sinusoidal pura. Los multímetros de respuesta promedio no
    pueden medir señales que no sean sinusoidales de forma precisa. Las señales que no
    son sinusoidales se miden de manera precisa mediante los multímetros digitales con
    rms hasta el factor de cresta específico del multímetro digital
    Hacer un comentario final sobre la
    experiencia realizada, indicando las
    4 dificultades encontradas, así como los
    resultados que a su juicio sean de mayor
    interés

    Siempre que nos sea posible, es conveniente que repitamos cada medición tres
    veces, ya que si algún resultado difiere mucho de los otros dos podemos analizar las
    causas y descartarlo. Asimismo, debemos tener en cuenta el efecto de carga debido
    a la resistencia interna del voltímetro para explicar el por qué varía el valor del
    voltaje a diferentes escalas
    VI. OBSERVACIONES

    VII. BIBLIOGRAFÍA

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