Sesion 4-2do - Cuidado Del Medio Ambiente

COORDINACIÓN
TUTORIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 – IV BIMESTRE
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

NOMBRE DEL DOCENTE Lic.
MODALIDAD/ DIMENSION Tutoría / Personal Social
GRADO / SECCIONES 2° “ “ FECHA: 06 al 10 de noviembre
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
DIMENSION HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS PROPOSITO
PERSONAL: Favorece que el estudiante Asertividad: El adolescente debe buscar formas honestas de Que las y los estudiantes reflexionen en torno a la importancia
desarrolle una personalidad sana y expresarse, tratando de tener en cuenta las necesidades de del cuidado de nuestro medio ambiente.
equilibrada, que le permita actuar con que haya un equilibrio entre los intereses del otro y los
plenitud y eficacia en su entorno social. intereses de uno mismo
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN
Enfoque orientación al bien común: Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición

para apoyar y comprender sus circunstancias
II. DESARROLLO METODOLÓGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS (Procesos Didácticos)
ACTIVIDADES DE INICIO Saludo atentamente a los estudiantes y se le recuerda las normas de convivencia que deben practicar, asi mismo se presenta el titulo de la
Problematización Propósito del actividad y el propósito.
aprendizaje Motivación A continuación enfatizo la importancia del cuidado de nuestro medio ambiente e invito a los estudiantes a observar las siguientes
Recuperación de saberes previos imágenes:(motivación)
Conflicto cognitivo
Les pedimos que la observen atentamente las imagenes y luego les preguntamos lo siguiente:
 ¿Qué está pasando al frontis de nuestra institución educativa?
 ¿Quiénes son los que ocacionan esta contaminación?
Escuchamos sus respuestas y luego formulamos las siguientes interrogantes:
 ¿Crees que en nuetra aula ocurre la misma contaminacion?
 ¿Cómo podemos tener una aula libre de contaminacion?
Seguidamente, se les explica más sobre el tema a trabajar y se les invita a leer la ficha de aprendizaje.
ACTIVIDADES DE Seguidamente, se realiza de las siguientes preguntas: (saberes previos)

DESARROLLO ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?
¿Qué hacen las personas para cuidar el medio ambiente?
¿Cómo tomaremos conciencia sobre el cuidado del medio ambiente?
construcción de ¿Qué entiendes por cambio climático?
aprendizajes ¿Cómo se realiza la contaminación ambiental?
¿Qué tipo de contaminación conoces?
Sistematización ¿La contaminación afecta nuestra salud?
¿Sabes reclicar la basura?
Teniendo encuenta las conocimientos que tienen nuestros estudiantes se les explica más sobre el tema a
trabajar y se les invita a leer la ficha de aprendizaje.
El cambio climático, del que tanto hablamos por su importancia, se refiere a las modificaciones del clima de la
Tierra debidas a causas naturales y también a la acción del hombre. Sus consecuencias son graves: aumento del
nivel del mar, aumento de la temperatura, fenómenos meteorológicos extremos. Una de las formas en las que el
hombre interviene en todo este proceso es la contaminación.
La contaminación supone la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un medio que lo hacen
inseguro y no apto para ser utilizado. El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo y la
sustancia contaminante puede ser una sustancia química, el sonido, el calor, la luz o la radioactividad.
La contaminación puede ser de varios tipos:
 Contaminación del aire. Supone la liberación de sustancias en la atmósfera que alteran su composición
y hacen que sea nociva para el hombre, los animales o las plantas. Algunas de las sustancias más
contaminantes son: el monóxido de carbono, el dióxido de azufre o el óxido de nitrógeno.
 Contaminación del agua. Se produce cuando se liberan contaminantes en el agua que transportan los
ríos, en el mar o en aguas subterráneas. Un ejemplo de esto son los plásticos que terminan en el mar o
los derrames de petróleo que se han producido en mares y océanos.
 Contaminación de la tierra. Ocurre cuando determinados productos químicos se filtran sobre o bajo
tierra. Suele suceder con el petróleo y con metales pesados. Otros químicos que también contaminan la
tierra son los herbicidas y plaguicidas que se utilizan en la agricultura.
 Contaminación térmica. Se produce cuando aumenta la temperatura del agua, por ejemplo, y produce
efectos negativos sobre los seres vivos.
 Contaminación acústica. Cualquiera que haya vivido en una gran ciudad la ha sufrido: aviones,
helicópteros, ambulancias, coches, grandes aglomeraciones de personas.
El reciclaje consiste en un proceso donde los distintos residuos o materiales desechados son recolectados para
luego ser transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o comercializados como nuevos
productos o como materia prima de empresas.
Consejos para reciclar correctamente

Al momento de realizar tus comprar escoge el producto con menor envase o envases que puedas reciclar.
Separa la basura orgánica de los envases.
Separa los envases dependiendo de su material: plásticos, vidrio, aluminio o metal.
Coloca cada envase en el contenedor que corresponde.
 Tacho o conenedor marron: ( residuo orgánicos) restos de comida, de corte de jardinería, etc.
 Tacho o contenedor verde: (residuo reciclables) botellas de plástico, cuadernos, carton, latas, metales,
plástico duros, etc.
 Tacho o contenedor negro (residuo desechable) Papel higenico, bolsas plásticas, vidrio, pañales,
tecnopor, etc
APLICAMOS LA FICHA DE APRENDIZAJE:
Luego de de la revisión de la ficha, promovemos el análisis y reflexión grupal de 2 o en parejas sobre las situaciones
presentadas. Para ello realizamos las siguientes preguntas motivadoras:
 ¿Cómo tomaremos conciencia sobre el cuidado del medio ambiente?
 ¿Qué actividades o conductas negativas se debe cambiar?
 ¿Cómo podríamos hacer para crear ambientes sanos propicios para la salud?
 ¿Cómo estudiante qué debes realizar para disminuir con el cuidado del medio ambiente?
CIERRE Realizamos nuestra autoevaluación:
Reflexión Para cerrar, reforzamos las siguientes ideas: Teniendo en cuenta la reflexión por parte de los estudiantes sobre el cuidado
Evaluación del medio ambiente, se menciona que es importante que la familia se concientice y valore la importancia de crear un
ambiente sano y limpio, libre de la cotaminacion. Para ello, se hace necesario tener en casa reglas claras para reclicar los
residuos.
Promovemos que nuestros estudiantes escriban un compromiso consigo mismos para disminuir la contaminación ambiental.
Realiza su metacognición
- ¿Cómo valoramos nuestro medio ambiente?
- ¿Qué medidas debemos adoptar para no contaminar el medio ambiente?
- ¿Vivir en un ambiente sano contribuye a la buna salud?
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Prof. Docente de Tutoría Vº Bº Coordinadora Vº Bº Subdirección

FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE N°4 – IV BIMESTRE
ÁREA: TUTORIA FECHA:
TÍTULO DE SESIÓN CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
PROPÓSITO Que las y los estudiantes reflexionen en torno a la importancia del cuidado de nuestro medio ambiente.
ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 2° “ “
Estimado estudiante,observar las siguientes imágenes y responda las siguientes preguntas:
 ¿Qué está pasando al frontis de nuestra institución educativa?

 ¿Quiénes son los que ocacionan esta contaminación?
 ¿Crees que en nuetra aula ocurre la misma contaminacion?
 ¿Cómo podemos tener una aula limpia y saludable libre de
contaminacion?
Lee y analiza la informacion presentada:

El cambio climático, del que tanto hablamos por su importancia, se
refiere a las modificaciones del clima de la Tierra debidas a causas
naturales y también a la acción del hombre. Sus consecuencias son
graves: aumento del nivel del mar, aumento de la temperatura,
fenómenos meteorológicos extremos. Una de las formas en las que el
hombre interviene en todo este proceso es la contaminación.
La contaminación supone la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un medio que lo hacen inseguro y no apto para ser utilizado. El
medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo y la sustancia contaminante puede ser una sustancia química, el sonido, el calor, la
luz o la radioactividad.
La contaminación puede ser de varios tipos:

 Contaminación del aire. Supone la liberación de sustancias en la atmósfera que alteran su composición y hacen que sea nociva para el
hombre, los animales o las plantas. Algunas de las sustancias más contaminantes son: el monóxido de carbono, el dióxido de azufre o el
óxido de nitrógeno.
 Contaminación del agua. Se produce cuando se liberan contaminantes en el agua que transportan los ríos, en el mar o en aguas
subterráneas. Un ejemplo de esto son los plásticos que terminan en el mar o los derrames de petróleo que se han producido en mares y
océanos.
 Contaminación de la tierra. Ocurre cuando determinados productos químicos se filtran sobre o bajo tierra. Suele suceder con el petróleo y
con metales pesados. Otros químicos que también contaminan la tierra son los herbicidas y plaguicidas que se utilizan en la agricultura.
 Contaminación térmica. Se produce cuando aumenta la temperatura del agua, por ejemplo, y produce efectos negativos sobre los seres
vivos.
 Contaminación acústica. Cualquiera que haya vivido en una gran ciudad la ha sufrido: aviones, helicópteros, ambulancias, coches,
grandes aglomeraciones de personas.
El reciclaje consiste en un proceso donde los distintos residuos o materiales desechados son recolectados para luego ser transformados en nuevos
materiales que pueden ser utilizados o comercializados como nuevos productos o como materia prima de empresas.
Consejos para reciclar correctamente
Al momento de realizar tus comprar escoge el producto con menor envase o
envases que puedas reciclar.
Separa la basura orgánica de los envases.
Separa los envases dependiendo de su material: plásticos, vidrio, aluminio o
metal.
Coloca cada envase en el contenedor que corresponde.
 Tacho o conenedor marron: ( residuo orgánicos) restos de comida,

de corte de jardinería, etc.
 Tacho o contenedor verde: (residuo reciclables) botellas de plástico,
cuadernos, carton, latas, metales, plástico duros, etc.
 Tacho o contenedor negro (residuo desechable) Papel higenico,
bolsas plásticas, vidrio, pañales, tecnopor, etc
Después de haber leído atentamente, reflexionemos y respondamos las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos cuidar el medio ¿Qué actividades o conductas negativas ¿Qué pueden hacer para conservar el 
ambiente? existen para el deterioro del medio medio ambiente? 
ambiente? 







ACTIVIDAD
Reflexiona como puedes contribuir con el cuidado del medio ambiente y escribe en tu cuaderno un listado de actividades o acciones que permita
cuidar el medio ambiente.
NOS AUTOEVALUAMOS:
DIMENSIÓN: Personal social
Estoy en proceso de
Criterios de evaluación Lo logré ¿Estoy en inicio?
lograrlo
Identifiqué la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente.
Puedo identificar las actividades o conductas negativas para el deterioro del
medio ambiente
Estoy en condiciones de actividades que permite el cuidado del medio
ambiente.
Escribir un compromiso personal

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CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE DEMUESTRAN

Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición

ACTIVIDADES DE Seguidamente, se realiza de las siguientes preguntas: (saberes previos)

La contaminación puede ser de varios tipos:

Consejos para reciclar correctamente

………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………

Prof. Docente de Tutoría Vº Bº Coordinadora Vº Bº Subdirección

 ¿Qué está pasando al frontis de nuestra institución educativa?

Lee y analiza la informacion presentada:

La contaminación puede ser de varios tipos:

 Tacho o conenedor marron: ( residuo orgánicos) restos de comida,

Escribir un compromiso personal

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