El Tigre Que Vino A Tomar El Té Falabella

Guía para la lectura en voz alta
Título: El tigre que vino a tomar el té

Autor: Judith Kerr
Ilustrador: Judith Kerr
Editorial: Kalandraka
Antes de la lectura
- Luego de saludar y presentarse, como introducción del cuento lleve
una tacita de té y comience a hacer como que está tomando té:
revuelva, pruebe, beba y comente ¡Mmm qué rico está!
Pregunte a los niños: ¿qué estoy haciendo? ¿Les gusta tomar té? ¿Con
quién toman té?
- Tome el libro, muestre la portada y comente. “Hoy les traje un cuento

que se trata de una niña como ustedes, Sofía. Y que al igual que
ustedes toma té con su mamá… pero un día de esos, alguien tocó la
puerta….y ¡era un tigre! ¿quieren saber qué le pasó?”
Durante la lectura
- Comience la lectura y lea lo suficientemente lento para que los niños
puedan ir construyendo una imagen mental de lo que escuchan.
- Las ilustraciones son muy atractivas, pero no es recomendable

mostrarlas todas ya que se interrumpiría el ritmo de la lectura. Elija las
que más le gusten y muéstrelas lentamente de manera que todos los
niños las puedan ver.
- Las palabras de vocabulario desconocidas para los alumnos las puede

aclarar con un sinónimo mientras lee, sin cortar el hilo narrativo. Por
ejemplo: Se comió todo lo que cocinaba en las cacerolas para cenar y
toda la comida del frigorífico,* del refrigerador.
- Al final de la lectura dejar unos segundos de silencio, para no terminar
bruscamente la atmósfera creada, con ello permite desarrollar el
escuchar apreciativo.
Después de la Lectura
- Puede mostrar las ilustraciones que no mostró durante la lectura y

releer libremente algunos fragmentos del cuento. Puede ser la parte
que más le gustó o usted o a algún niño o bien lo que más les llamó la
atención.
- Comente y converse con los niños sobre la historia leída. Se debe

generar una conversación libre y respetuosa donde todas las opiniones
son válidas. Algunas preguntas pueden ser:
¿Qué les pareció el cuento?

¿Quién llegó de visita a la casa?
¿Qué quería el tigre? ¿Y qué pasó?
¿Qué creen que sintió Sofía cuando lo vio en la puerta?
¿Alguien puede decir cómo era la mamá de Sofía? y ¿por qué les
parece así?
¿Qué habrá pasado luego con el tigre?
¿Alguien quisiera hacerle una pregunta al papá de Sofía?
- Como una idea, al final del cuento saque de su bolso un frasco o un

tarro con galletas integrales o cereales y dígales que es alimento para
tigres. Cuéntele a los niños que desde que leyó este cuento, usted
siempre anda preparado por si alguna vez se encuentra con un tigre en
el trabajo, en la casa o en la micro…porque … nunca se sabe. Comparta
con ellos.
Actividades para complementar la lectura
Pre- kínder / kínder.
¡Comida para tigres!
Haremos un frasco para guardar comida para tigres en nuestra casa. De esta
forma al igual que Sofía estaremos preparados por si llega un tigre a tomar el
té.
Materiales:
- Lápices de colores
- Tijeras
- Pegamento
- un rollo de papel higénico para cada alumno.
- Fotocopias con el tigre para pintar.
Instrucciones:
Pintar el dibujo del tigre, recortarlo y pegarlo en el tarro.
Invite a los niños a pintar en forma prolija, realizar el trabajo con cariño y
ordenadamente.
Acompañe a los niños en su trabajo y esté

atento por si requieren ayuda.
Los niños se pueden llevar el frasco de

ALIMENTO TIGRES
“Alimento para tigres” a su casa y contar en su
casa la historia escuchada.
Plantilla: Alimento para tigres
Alimento para tigres
Alimento
Fecha de elaboración:
Fabricado por:
para tigres
Actividad para complementar la lectura
Primero y segundo básico
¡Una receta de comida para tigres!

Es muy difícil que encontremos comida para tigres en una tienda de
mascotas, por eso los quiero invitar a imaginar cómo preparar alimento para
tigres y así crear una receta para ellos.
Materiales:
- Lápices de colores
- Lápiz mina y goma
- Fotocopia para escribir la receta, una para cada niño
Instrucciones:
Invite a los alumnos a pensar qué comen los tigres y e imaginar qué es lo que
más les gustará comer. Puede ir anotando en la pizarra las ideas.
Reparta las plantillas para que los alumnos escriban o dibujen la receta para
preparar el alimento para tigres.
Explique los pasos de la receta: primero anotar los ingredientes, luego la

preparación y finalmente cómo servir.
Recorra la sala motivando a los alumnos y felicitándolos por el trabajo

realizado.
Lea y compartan las recetas creadas por los niños.

¡COMIDA PARA TIGRES!
Ingredientes:
Instrucciones:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Sírvalo:
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________________________________
Juegos de folclor poético para acompañar su presentación:
1.- Trabalenguas:
Tres tristes tigres
Trigo trillaban en un trigal.
Tres tigres tristes
En un trigal trigo trillaban.
2.- Cuento de nunca acabar

¿Quieren que les cuente un cuento?
El tigre está contento
¿Quieren que se los cuente otra vez?
El tigre ya se fue.
3.- Refrán:
Hijo de tigre, sale rayado
Explicar a los niños su significado, preguntar en qué se parecen a sus padres.
A propósito de recetas, un poema de autor:
La cazuela (Saúl Schkolnik, Chile)

El otro día, a la olla
-así mi abuela lo cuenta-
le di papas, ajo, cebolla
y una pizca de pimienta.
Le di zapallo y le di choclo,
incluso carne le di,
y como si fuera poco,
le di arroz y perejil.
Siguiendo con mi receta
le puse sal, aceite y comino,
porotos verdes y arvejas,
y sobre todo… cariño.
Y - como dice mi abuela -
la olla, que es generosa,
ni corta ni perezosa,
me regaló una cazuela.

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- Tome el libro, muestre la portada y comente. “Hoy les traje un cuento

- Las ilustraciones son muy atractivas, pero no es recomendable

- Las palabras de vocabulario desconocidas para los alumnos las puede

- Puede mostrar las ilustraciones que no mostró durante la lectura y

- Comente y converse con los niños sobre la historia leída. Se debe

¿Qué les pareció el cuento?

- Como una idea, al final del cuento saque de su bolso un frasco o un

Pre- kínder / kínder.

¡Comida para tigres!

Pintar el dibujo del tigre, recortarlo y pegarlo en el tarro.

Acompañe a los niños en su trabajo y esté

Los niños se pueden llevar el frasco de

Alimento para tigres

Primero y segundo básico

¡Una receta de comida para tigres!

Explique los pasos de la receta: primero anotar los ingredientes, luego la

Recorra la sala motivando a los alumnos y felicitándolos por el trabajo

Lea y compartan las recetas creadas por los niños.

Juegos de folclor poético para acompañar su presentación:

2.- Cuento de nunca acabar

A propósito de recetas, un poema de autor:

La cazuela (Saúl Schkolnik, Chile)

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