ISSN 1669-2438 Revista de Psicología. Año 2023. Vol. 19, Nº 37, pp.

110-117
ISSN-electrónico 2469-2050

Recensiones y Comentarios

Revisión del Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, sus usos en el área de
investigación y su aplicabilidad en la clínica infantojuvenil

Perez Cano, M. G.*

El Parenting Styles and Dimensions exigencias de ciertos niveles de madurez y

Questionnaire (PSDQ) es un cuestionario tenían buena comunicación con los hijos. En
elaborado en 2001 por Robinson y cambio, identifico como padres autoritarios
colaboradores (Robinson et al., 2001), a aquellos que ejercían el control sobre los
con el fin de contar con un instrumento hijos de forma rígida, con escasa flexibilidad
empírico que permitiera medir con precisión ante las circunstancias, priorizando sobre
los estilos de crianza de padres de niños y todo la obediencia. Los padres denominados
adolescentes. El cuestionario está basado en permisivos se caracterizan por ser afectuosos,
las tipologías de crianza establecidas en 1966 pero con poco control sobre la conducta y
por Baumrind: estilo de crianza autoritario, un bajo nivel de demanda de madurez sobre
permisivo y autoritativo (Baumrind, 1966). sus hijos (Baumrind, 1966; Robinson et al.,
Esta autora conceptualiza los estilos 1995) .
parentales tomando como dimensión el El PSDQ cuenta con un total
nivel de control parental que los padres de 62 ítems, cada pregunta pertenece a
ejercen y abarca las actitudes de los padres una de las tres dimensiones de Baumrind
y las prácticas crianza (Robinson et al., correspondientes cada una a un estilo de
1995). Dentro de esta conceptualización el crianza. Está confeccionado en formato de
estilo de crianza autoritativo correspondía Escala Likert de 5 ítems con un continuo de
a aquellos padres que ejercían control firme respuestas que son: 1 = Nunca, 2 = De vez en
pero cálido con sus hijos, demandaban cuando, 3 = Casi la mitad del tiempo, 4 = Muy

*Becaria Doctoral UCA-CONICET. Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA).

Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Centro de Investigaciones en Psicología y
Psicopedagogía (CIPP); Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
(CONICET). Mail de contacto: [email protected]
DOI: https://doi.org/10.46553/RPSI.19.37.2023.p110-117
Fecha de Recepción: 21 de marzo de 2023 Fecha de Aceptación: 23 de marzo de 2023
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seguido y 5 = Siempre. La escala autoritativa en las poblaciones alfabetizadas de habla

está compuesta por 27 ítems y la conforman hebrea (Yaffe, 2018) y en Lituania (Kern y
las subescalas de: Cariño y participación Jonyniene, 2012), por mencionar algunas de
(11 ítems), Razonamiento/Iniciación (7 las más relevantes. En el año 2022 se llevó a
ítems), Participación Democrática (5 ítems) cabo una validación en español rioplatense
y Relajado/Tranquilo (4 ítems), por ejemplo del cuestionario (en preparación). El mismo
“soy afectuoso/a cuando mi hijo se lastima o fue administrado bajo un formulario online a
frustra”. La escala autoritaria la constituyen padres de niños entre 3 y 11 años residentes en
20 ítems, y sus respectivas subescalas son: la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Dicha
Hostilidad Verbal (4 ítems), Castigo Corporal validación presentó resultados consistentes
(6 ítems), Estrategias Punitivas y sin Razón con la estructura factorial esperada. La
(6 ítems) y Directividad Autoritaria (4 ítems), validación esta próxima a ser publicada, y
por ejemplo, “Castigo a mi hijo/a quitándole fue realizada por el equipo de investigadores
privilegios sin darle explicaciones”. del presente ensayo, pertenecientes a la
Finalmente, la escala permisiva contiene 15 Universidad Católica Argentina.
ítems, y sus subescalas: Falta de seguimiento
(6 ítems), Ignorar el mal comportamiento Usos del PSDQ en la Investigación
(4 ítems) y Confianza en sí mismo (5 Infantojuvenil
ítems), “Permito que mi hijo/a moleste a El PSDQ está estructurado acorde a
otras personas” (Robinson et al., 1995). La los estilos de crianza determinados por
consistencia interna del instrumento en la Baumrind, una de las primeras autoras en
validación realizada en estados unidos, fue sistematizar la investigación de las conductas
evaluada a través del coeficiente Alfa de de los padres hacia los hijos y la influencia
Cronbach, y las medidas arrojadas para cada de estas en el desarrollo emocional y social
dimensión o escala son las siguientes: Escala de los niños. Sus primeros estudios sobre el
Autoritativa, 0,91; Escala Autoritaria, 0,86; impacto de los estilos de crianza autoritarios
y Escala Permisiva, 0,75 (Robinson et al., en el desarrollo de adicciones y de conductas
2001). antisociales en adolescentes fueron estudios
Si bien el PSDQ cuenta con más de vanguardia para la conceptualización
de 20 años desde su elaboración, es un de la psicopatología en la infancia y la
instrumento altamente utilizado en la adolescencia (Baumrind, 1966, 1971, 1991,
actualidad en el campo de la investigación 2005). En sus estudios sobre estilos de crianza
y la psicología; las múltiples validaciones Baumrind demostró de forma consistente
realizadas para diferentes poblaciones en que los hijos de padres autoritativos tenían
el mundo han ido reafirmando su vigencia los resultados de desarrollo más favorables,
y su validez transcultural (Lee y Brown, como la competencia psicosocial (p.
2020; Wu et al., 2002). La escala cuenta con ej., maduración, resiliencia, optimismo,
validaciones que reportan adecuados niveles autosuficiencia, competencia social,
de validez y confiabilidad, en países como autoestima) y el rendimiento académico
Turquía (Önder y Gülay, 2009), China (Wu (Masud et al., 2019; Yang y Zhao, 2020;
et al., 2002), Brasil (Oliveira et al., 2018), Zahed Zahedani et al., 2016; Zhang et al.,

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2019). En cambio, aquellos adolescentes que utilizado en investigaciones dedicadas a la

habían sido criados bajo un estilo de crianza población infantojuvenil. Por ejemplo, se
autoritario se han asociado consistentemente ha utilizado para el estudio del desarrollo
con resultados negativos del desarrollo, de problemas de conducta en niños (Braza
como agresión, conductas delictivas, quejas et al., 2015; Nelson et al., 2006; Rinaldi
somáticas, despersonalización y ansiedad y Howe, 2012); para el estudio de las
(Hoeve et al., 2008; Rankin Williams et conductas de higiene dental y aparición de
al., 2009). Los hallazgos con respecto a caries (Howenstein et al., 2015; Tsoi et al.,
la crianza permisiva/indulgente han sido 2018; Viswanath et al., 2020); el estudio de
inconsistentes y han producido asociaciones las dificultades académicas, y la aparición
tanto con conductas de internalización (es de sintomatología ansiosa y depresiva en la
decir, ansiedad, depresión, comportamiento infancia, (Allmann et al., 2022; Bean et al.,
retraído, quejas somáticas) como de 2006) en el abuso de sustancias (Becoña et
externalización del comportamiento al., 2012; Calafat et al., 2014) y el desarrollo
problemático (es decir, mala conducta de la autorregulación en el consumo
escolar, delincuencia, etc.), pero también con (Patock-Peckham et al., 2001), la aparición
dificultades habilidades sociales, confianza y tratamiento del Trastorno obsesivo
en sí mismo, comprensión y afrontamiento compulsivo en la infancia (Rosa-Alcázar et
activo de problemas (Lamborn et al., 1991; al., 2019), el desarrollo de características
Rankin Williams et al., 2009; Wong et al., de temperamento y resiliencia (Niu et
2021) al., 2019), entre otras tantas temáticas de
En los años 80, Maccoby y Martin relevancia. Por todo esto se hace énfasis en
realizaron una serie de investigaciones que la evaluación del estilo de crianza como una
les permitió introducir un cuarto estilo, variable de relevancia en las investigaciones
denominado estilo parental negligente sobre el desarrollo y la salud de los niños y
(Maccoby y Martin, 1983). Los hijos los adolescentes.
de padres negligentes han mostrado los
resultados menos favorables en múltiples Aplicabilidad del PSDQ en la Clínica
dominios, como la falta de autorregulación Terapéutica Infantojuvenil
y responsabilidad social, baja autosuficiencia Los tratamientos psicológicos para niños y
y competencia social, pobre competencia adolescentes se caracterizan por tener dos
escolar, comportamiento antisocial y ejes fundamentales de intervención: por un
delincuencia, ansiedad, depresión y quejas lado, las intervenciones dedicadas al niño
somáticas (McKinney et al., 2016; McKinney o adolescente, y por otra las intervenciones
y Renk, 2008; Szkody et al., 2021). dedicadas a los padres o cuidadores primarios
Este cuestionario mide el factor en las llamadas sesiones de orientación
“estilos de crianza”, que ha reportado ser a padres (Kehoe et al., 2020; Thomas y
un factor fundamental para el desarrollo Zimmer-Gembeck, 2007). Esta característica
cognitivo, conductual y sanitario de los propia de la clínica infantojuvenil está basada
niños y sus familias (Agbaria et al., 2021). en datos empíricos que han demostrado que
Es por este motivo que PSDQ es sumamente la efectividad de los tratamientos aumenta

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si hay intervenciones dedicadas a los dar cuenta de diferentes prácticas de crianza

adultos responsables del niño o adolescente al mismo tiempo dentro de la misma persona
(England-Mason y Gonzalez, 2020). Tal es (Kuppens y Ceulemans, 2019).
la influencia de la conducta del padre sobre Conocer el estilo de crianza de
el hijo que muchos tratamientos incluso son los padres, las practicas que lo conforman
en su totalidad dedicados a la modificación y cómo se vincula a través de ellas con su
de las actitudes y estilos de crianza de los hijo, es un dato de vital importancia a la
padres, sobre todo en los casos de niños en hora de evaluar qué intervenciones hacer con
su primera etapa de la infancia (Speidel et los adultos responsables y cómo hacerlas.
al., 2020). Es aquí donde el PSDQ se presenta como
Las prácticas de crianza son los una herramienta de suma utilidad para la
comportamientos específicos directamente clínica. Cabe destacar que el cuestionario
observables que los padres usan para es autoadministrable y de corta duración,
socializar a sus hijos (Darling y Steinberg, por lo que el terapeuta podrá contar en
1993). Los estilos de crianza se definen pocos minutos con información valiosa
como como patrones de prácticas de crianza para comprender, diagramar y planificar el
que ocurren dentro del mismo padre. Esta tratamiento con los padres.
conceptualización presenta como ventaja, el

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