Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales Timbre

Departamento de Historia UTP

Curso: 6º Básico

Guía 3: “Derechos y deberes en una República democrática”

Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________________________

Curso ____________________ Fecha: _________________________ Puntaje Ideal: 25 PUNTOS Puntaje real ________

objetivos de Aprendizajes / Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación

Comprender que todas las personas tienen derechos Identifican distintos mecanismos que existen para
que deben ser respetados por los pares, la garantizar el respeto de los derechos de las personas en
comunidad y el Estado, lo que constituye la base Chile (Constitución y leyes, poder judicial
para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo independiente, programas sociales, existencia de entes
algunos artículos de la Constitución y de la fiscalizadores, sistemas de salud y educación primaria y
Declaración Universal de los Derechos Humanos. secundaria para todos, etc.).

Dan ejemplos de cómo la Constitución Política de Chile

explicita y garantiza los derechos fundamentales
establecidos en la Declaración Universal de Derechos
Humanos.

Instrucciones:

- Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder.

- Escriba sus respuestas con letra legible y sin faltas de ortografía.
- Puedes responder las preguntas utilizando los apuntes de las clases y también el texto de estudio.
- Elabora tus propias respuestas y no las copies de otros sitios (libros, internet, o a tus compañeros). Al estudiante
que se sorprenda realizando esta acción se le evaluará con nota mínima
- En caso de dudas y/o para enviar avances, comuníquese con el profesor a su correo electrónico.
- Al finalizar el taller, debe ser enviado al profesor por el mismo medio (correo electrónico)
- 6°A enviar al Míster Diego González ([email protected])
- 6°B enviar al Míster Camilo Tuma ([email protected])
- La guía deberá ser enviada el día lunes 11 de mayo hasta las 18:30 hrs como plazo máximo

I. Selección múltiple: Lee atentamente cada pregunta y cuando estés seguro(a) contesta marcando con una X la
alternativa correcta. 1 punto c/u

1. La importancia del derecho a la ciudadanía de acuerdo a la Constitución Política de Chile es que:

A.) Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.

B.) La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
C.) Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
D.) Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda.

2. Corresponde a una obligación moral que se contrae con una persona o un derecho y que debe ser cumplida. Un deber
es respetar nuestra vida propi y la de otros/as. ¿A que corresponde esta definición?

A.) A un derecho
B.) A un Deber
C.) A una Orden
D.) A la Ciudadanía

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3. ¿Quiénes deben respetar los derechos y cumplir los deberes?

A.) Todas las personas

B.) El Estado
C.) La Comunidad
D.) Todas las anteriores

4. ¿Cuál de las siguientes corresponde los derechos de primera generación?

A.) Derechos e cómicos y sociales

B.) Derechos De Solidaridad
C.) Derecho a un medio ambiente limpio
D.) Derechos civiles o individuales

5. ¿Cuándo y por qué se creó la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

A.) Se creó en 1948 después de la Segunda Guerra Mundial debido a los crímenes de la guerra
B.) Se creó en el año 1973 después del Golpe de Estado en Chile
C.) Se creó en el año 1962 después de la crisis de los misiles
D.) Se creó en 1919 después de la Primera Guerra Mundial

6. ¿Cuál es la función principal de la Constitución Política de Chile relación a los derechos de las personas?

A.) Es la madre de todas las leyes

B.) Establece las funciones del Estado y la distribución de los poderes
C.) Establece los derechos de los ciudadanos
D.) Todas las anteriores

7. Lee el texto y responde:

“Los habitantes de un barrio de Santiago se han reunido para crear una junta de vecinos que les permita manifestarse
frente a la autoridad y establecer un lugar de participación abierta para la comunidad; sin embargo, en reiteradas
oportunidades les han sido negados los permisos municipales.” ¿Qué derecho se está vulnerando en esta situación?

A.) A la propiedad privada

B.) A la libertad de expresión
C.) A la participación en la vida publica
D.) A participar en partidos políticos
8. De los siguientes ¿Cuales son derechos económicos y sociales?

A.) Trabajar en condiciones dignas

B.) Descanso Diario, semanal y vacaciones
C.) 1 y 2 son correctas
D.) Derecho al desarrollo

9. “Participar en la vida pública es un derecho de las personas que________ debe garantizar”. ¿Qué alternativa
corresponde al espacio en blanco?

A.) La Familia
B.) El Estado
C.) La Empresa
D.)La Escuela

10. ¿Qué derecho se está vulnerando en la siguiente fotografía?

A.) Derecho a un medio ambiente limpio

B.) Derecho a la libre circulación
C.) Derecho a la educación
D.) Derecho a la vida

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II. Análisis de fuentes: Lea y analice cuidadosamente las fuentes que se presentarán a continuación y respondan las
preguntas que se desprenden de cada una de ellas. (3 PUNTOS C/U)

FUENTE 1: La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue creada por los países miembros de la Organización de
las Naciones Unidas (ONU). Estos son algunos artículos de esa Declaración y de la Constitución chilena.

Declaración Universal de los Derechos Constitución Política de Chile

Humanos
Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales Art. 1. Las personas nacen libre e iguales en dignidad y
en dignidad y derechos (…) derechos
Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin Art.19.2 Igualdad ante la ley. En Chile no hay personas ni
distinción, derecho a igual protección de la ley grupos privilegiados
Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de Art.19.6 La libertad de conciencia, la manifestación de
pensamiento, de conciencia y de religión todas las creencias y el ejercicio libre de todos los cultos
(…)
Articulo 19 Todo individuo tiene derecho a la libertad de Art.19.12 La libertad de emitir opinión y la de informar, sin
opinión y de expresión censura previa, en cualquier forma y por cualquier medio
Articulo 23 Toda persona tiene derecho al trabajo, a la Art. 19.16 la libertad de trabajo y su protección. Toda
libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y persona tiene derecho a la libre concentración y a la libre
satisfactorias de trabajo, y a la protección contra el elección del trabajo.
desempleo
Articulo 20 Toda persona tiene derecho a la libertad de Art. 19. 13 El derecho a reunirse pacíficamente sin permio
reunión y de asociación pacificas previo y sin armas
Artículo 26 Toda persona tiene derecho a la educación. La Arte 19.10 El derecho a la educación (…)
educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a La educación básica y la educación media son obligatorias,
la instrucción elemental y fundamental. debiendo el Estado financiar un sistema gratuito (…)
FUENTE: Texto del estudiante. Historia, geografía y Ciencias sociales, página 41

1) Según la fuente anterior, ¿Se puede decir que la Constitución de Chile incorpora derechos establecidos en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos? Si es así, fundamente su respuesta tomando un artículo de
cada uno de estos dos documentos.
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2) Vuelva a leer el artículo 26 de Declaración y el artículo 19, inciso 10, de la Constitución presentes en la fuente
anterior y redacte un breve discurso sobre el rol o función de la Educación en la Sociedad. (No utilice más del
espacio indicado)
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Fuente 2: La siguiente fuente explica que cumplir con los deberes ayuda a mantener unida a la sociedad.

“Quien tiene derechos, también tiene deberes esto se justifica con referencia a la reciprocidad: mi vecino respeta mi
privacidad y quiere que yo respete la suya. Pero también se justifica con referencia a la solidaridad: hay que poner a
disposición de los grupos más débiles los recursos que permitan que los derechos se practiquen de tal manera que
fortalezca la cohesión social”
Sant´Ana Pedra, Adriano (2014) Los deberes de las personas y la realización

de los derechos fundamentales. En Estudios Constitucionales

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 1) De acuerdo al fragmento anterior, ¿Por qué cumplir con los deberes y responsabilidades beneficia a la sociedad?
Da un ejemplo.
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III. Análisis iconográfico. Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas. (2 PUNTOS C/U)

Presidente Piñera reinaugurando un liceo Gobierno entregando nuevas medidas por COVID 19

1) ¿Qué derecho y de que generación está representado en cada una de las imágenes? Fundamenta tu
respuesta
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2) ¿Cómo de relacionan estas imágenes con los deberes del Estado en lo relacionado a los derechos humanos?
Fundamenta tu respuesta
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1) ¿Qué derecho se está vulnerando en la fotografía? Justifica tu respuesta

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