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    Maestria Xóchitl (10) - 1

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    El documento describe el problema del consumo de drogas entre los padres jóvenes en una comunidad, lo cual afecta el desempeño académico y bienestar de sus hijos. Explica las causas del consumo de drogas, como factores personales, familiares y ambientales. También detalla las consecuencias negativas que esto tiene en los niños como problemas de comportamiento, baja autoestima, dificultades para aprender y relacionarse, e incluso un mayor riesgo de que ellos mismos consuman drogas en el futuro. El documento conclu

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    El documento describe el problema del consumo de drogas entre los padres jóvenes en una comunidad, lo cual afecta el desempeño académico y bienestar de sus hijos. Explica las causas del consumo de drogas, como factores personales, familiares y ambientales. También detalla las consecuencias negativas que esto tiene en los niños como problemas de comportamiento, baja autoestima, dificultades para aprender y relacionarse, e incluso un mayor riesgo de que ellos mismos consuman drogas en el futuro. El documento conclu

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    Alumna: Xóchitl Martínez Hernández

    Matrícula: 171701
    Grupo: PG51
    Programa académico: PSICOPEDAGOGÍA
    Docente Asesor: VERÓNICA MAÑÓN MEZA
    Actividad: (12) TUTORÍA Y ORIENTACION
    EDUCATIVA

    Tehuacán Puebla a 21 de agosto del


    2023
    1. Introducción
    En la actualidad, el consumo de drogas es un grave problema, que afecta
    principalmente a la población de la comunidad y cuyos alcances tienen relevancia
    ya que afecta su salud, su familia así como a nuestros alumnos. Es por ello que
    este fenómeno continúa siendo un tema de preocupación en la mayoría de los
    países, incluyendo México y sobre todo en nuestra comunidad.
    2. Problema
    Padres de familia jóvenes que consumen drogas lo cual afecta la realizan afectiva,
    desempeño académico de sus hijos y todo su entorno.
    3. Situación problemática
    El consumo de drogas en los padres de familia jóvenes constituye uno de los
    problemas prioritarios a los que se enfrentan los docentes de nuestra institución
    porque afecta el desempeño académico, afectivo y social de nuestros alumnos en
    edad preescolar. El abandono constante hacia sus hijos, pues no solo afecta su
    educación si no todo el entorno y más aún nos preocupa el que nuestros alumnos
    sigan patrones a corta edad. (Velasco, 2002: 49 y ss) que “las estadísticas
    mexicanas concernientes al consumo de drogas lícitas (tabaco, alcohol), e ilícitas
    (mariguana, cocaína, heroína, sustancias sintéticas, etc.), indican que la edad de
    inicio es la que corresponde a los años que los jóvenes pasan en la secundaria y en
    la preparatoria. Algunos estudios señalan que se pueden ver consumidores que aún
    cursan su educación primaria; pero es evidente que los mayores riesgos ocurren en
    la población de entre 13 y 18 años de edad.
    4. Causas
    Como sabemos, el consumo de sustancias no depende de una sola causa, sino que
    se encuentra relacionado con diversos factores, los cuales se les ha denominado
    tradicionalmente, factores de riesgo, que a su vez han sido agrupados en factores
    personales como la ansiedad o los malos hábitos, los factores familiares que tiene
    que ver con el nivel educativo y sociocultural el afecto, así como el ambiente del
    contexto ya que nos encontramos cerca del mercado “Purisima” donde hay mayor
    delincuencia en todo momento.
    5. Consecuencias
    El consumo de drogas no solo afecta directamente a quien consume sino a todos a
    su alrededor; en el nivel educativo podría verse afectado en que la mayoría de
    nuestros padres y madres de familia son jóvenes y se han dejado llevar por el
    ambiente del contexto en el que nos encontramos. Nuestros alumnos y alumnas
    están la mayor parte a cargo de los abuelos, debido a que los padres o madres se
    encuentran dentro de la drogadicción o internados en anexos.
    Estos cambios abruptos ocasionan:
    • Los niños no perciben los peligros del consumo hasta que son más mayores, lo
    relacionan a un problema de comportamiento más que de salud.
    • Rechazo a la autoridad y falta de respeto. Si los padres no se comportan como una
    autoridad a respetar, los niños no pueden repetir ese comportamiento en la
    guardería, en la escuela o con otros miembros de la familia.
    • Comportamiento agresivo.
    • Cambios en los hábitos de higiene, sobre todo cuando los niños son pequeños y sus
    padres les descuidan por estar consumiendo o por haber consumido algo que les
    distrae de sus obligaciones.
    • Reacción defensiva y agresiva si se habla sobre alcohol y drogas en su presencia.
    • Problemas a la hora de seguir la rutina escolar natural, sobre todo si sus padres
    tienen un comportamiento errático en el trabajo o con sus obligaciones.
    • Déficit de atención e hiperactividad, sobre todo en edades tempranas.
    • Problemas para socializar de forma normal con su grupo de amigos. Se convierten
    en niños más callados e introspectivos, que no muestran interés por nada y no se
    unen al grupo.
    • Imitación de patrones de conducta de los padres.
    • Baja seguridad en sí mismos y en los referentes paternos. Los padres no han
    fomentado su amor propio y se sienten maltratados y solos. No confían en nadie,
    les cuesta abrirse a un adulto porque creen que les va a fallar.
    • Depresión infantil y juvenil.
    • Tendencia a desarrollar ciertos problemas psicológicos derivados de la ansiedad,
    incluso trastornos alimenticios.
    • Somatización del estrés a través de dolores de espalda, contracturas y dolor de
    cabeza.
    • Con el tiempo, probable consumo de alcohol o drogas.
    • Problemas para desarrollar relaciones afectivas sanas, ya que se ha crecido en un
    ambiente hostil y con relaciones ambiguas y desatendidas entre padres e hijos.
    6. Justificación de acción tutorial
    Es importante considerar que las docentes realicen acciones para atender las BAP
    en los alumnos y alumnas y logren mejorar su condiciones y factores sociales,
    personales y académicas. Claro está que no podemos cambiar la ideología de la
    comunidad pues también se expondría la integridad de las docentes, pero si
    podemos brindar a los alumnos y alumnas una mejor calidad de interacción y
    confianza dentro de la institución para escucharlos y apoyarlos hasta donde más se
    pueda.
    7. Objetivos
    o Ayudar a que la relación del docente con el alumno o alumna sea la más
    saludable posible para mejorar las condiciones académicas, afectivas,
    sociales.
    o En cuanto a la relación con sus padres determinar acciones de tiempo de
    calidad con sus hijos, haciendo conciencia con ellos que es importante la
    relación padre-hijo para tener un buen desempeño académico, social y
    afectivo en la sociedad.
    o Brindar pláticas con los padres de familia para concientizar que la calidad de
    vida hacia sus hijos puede mejorar si trabajamos en conjunto.

    Referencias

    Berruecos Villalobos, Luis El consumo de drogas en la ciudad de México El Cotidiano, vol.


    22, núm. 145, septiembre-octubre, 2007, pp. 105-113 Universidad Autónoma

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