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    Plan Semanal 16 Al 20 Octubre

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    María José Dagach
    Este documento presenta el plan de estudios semanal para el curso de kínder A-B de la semana del 16 al 20 de octubre en el Colegio Inglés Woodland. Cada día se describen los objetivos de aprendizaje, materiales y actividades correspondientes a las áreas de comunicación integral, lenguaje, interacción social, pensamiento matemático y lenguaje inglés.

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    Plan Semanal 16 Al 20 Octubre

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    María José Dagach
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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para el curso de kínder A-B de la semana del 16 al 20 de octubre en el Colegio Inglés Woodland. Cada día se describen los objetivos de aprendizaje, materiales y actividades correspondientes a las áreas de comunicación integral, lenguaje, interacción social, pensamiento matemático y lenguaje inglés.

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    plan semanal 16 al 20 octubre

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    Plan Semanal 16 Al 20 Octubre

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    María José Dagach
    Este documento presenta el plan de estudios semanal para el curso de kínder A-B de la semana del 16 al 20 de octubre en el Colegio Inglés Woodland. Cada día se describen los objetivos de aprendizaje, materiales y actividades correspondientes a las áreas de comunicación integral, lenguaje, interacción social, pensamiento matemático y lenguaje inglés.

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    KÍNDER A-B 2023

    Colegio Inglés Woodland


    Educación Parvularia

    LUNES 16 DE OCTUBRE DIA PROFESOR

    NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES

    Comunicación OA 3. Descubrir en contextos Cambio de actividad Día del Profesor)


    Integral lúdicos, atributos fonológicos Desayuno de Celebración
    de palabras conocidas, tales
    Lenguaje como conteo de palabras,
    verbal segmentación y conteo de
    sílabas, identificación de
    sonidos finales e iniciales
    Interacción y OA 5. Orientarse (Cambio de actividad Día del Profesor)
    comprensión temporalmente en Acto Día del Profesor
    del entorno situaciones cotidianas,
    Pensamiento empleando nociones y
    matemático relaciones de secuencia
    (antes/ahora/después/al
    mismo tiempo, día/noche),
    frecuencia (siempre/a veces/
    nunca) y duración
    (larga/corta).

    Comunicación OA 10.Reconocer algunas (Cambio de actividad Día del Profesor)


    Integral palabras o mensajes en inglés Acto Día del Profesor

    Lenguaje
    verbal inglés

    Colegio Inglés Woodland


    Educación Parvularia
    KÍNDER A-B 2023

    MARTES 17 DE OCTUBRE

    NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGIN INSTRUCCIONES


    A

    Comunicación OA 3. Descubrir en contextos Libro 109 1. Observa los dibujos y completa las palabras con la silaba que falta.
    Integral lúdicos, atributos fonológicos trazos y Fíjate en el ejemplo
    de palabras conocidas, tales letras 2. Pinta los dibujos
    Lenguaje como conteo de palabras,
    verbal segmentación y conteo de
    sílabas, identificación de
    sonidos finales e iniciales
    Interacción y OA 5. Orientarse Lógica y 138 1. ¿Cuántos cultrunes hay? Pinta el numero 19
    comprensión temporalmente en números 2. Repasa y escribe en la cuadricula el número 19. En la cinta
    del entorno situaciones cotidianas, numerada, pinta el cuadro donde va el número 19.

    Pensamiento empleando nociones y


    matemático relaciones de secuencia
    (antes/ahora/después/al
    mismo tiempo, día/noche),
    frecuencia (siempre/a veces/
    nunca) y duración
    (larga/corta).

    Comunicación OA 10.Reconocer algunas Calibots 68 3. Une los puntos siguiendo los números
    Integral palabras o mensajes en inglés 4. ¿Qué animales ves? Nómbralos
    Pinta los animales
    Lenguaje
    verbal Inglés

    Colegio Inglés Woodland


    Educación Parvularia
    KÍNDER A-B 2023
    MIÉRCOLES 18 DE OCTUBRE

    NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES

    Comunicación OA 3. Descubrir en contextos Material Escribe la sílaba que hace falta para completar la palabra, colorea las
    Integral lúdicos, atributos fonológicos impreso imágenes
    de palabras conocidas, tales
    Lenguaje como conteo de palabras,
    Verbal segmentación y conteo de
    sílabas, identificación de
    sonidos finales e iniciales
    OA 6. Emplear los números Lógica y 137 5. Cuenta y escribe la cantidad de elementos que hay en cada
    para contar, identificar, numeros conjunto. Une con una línea los conjuntos que tienen la misma
    cuantificar y comparar cantidad de elementos
    Escribe el número que va antes y después
    cantidades.

    Comunicación OA 10.Reconocer algunas Material Colorea el animal que escuches nombrar


    Integral palabras o mensajes en inglés impreso

    Lenguaje
    verbal inglés

    Colegio Inglés Woodland


    Educación Parvularia JUEVES 19 DE OCTUBRE

    NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES

    Comunicación OA 3. Descubrir en contextos Libro 110 1. Observa los dibujos y escribe la silaba inicial de cada uno
    KÍNDER A-B 2023
    Integral lúdicos, atributos fonológicos trazos y 2. Pinta los dibujos
    de palabras conocidas, tales letras
    Lenguaje como conteo de palabras,
    verbal segmentación y conteo de
    sílabas, identificación de
    sonidos finales e iniciales
    Interacción y OA 6. Emplear los números Libro 139 1. Pinta diecinueve flotadores
    comprensión para contar, identificar, lógica y 2. Escribe el número que sigue en cada grupo
    del entorno cuantificar y comparar números 3. Completa cada secuencia numérica

    Pensamiento cantidades.
    matemático

    Comunicación OA 10.Reconocer algunas Calibots 69 1. Traza una línea entre los animales salvajes siguiendo el orden en
    Integral palabras o mensajes en inglés que aparecen en la historia
    2. Pinta los animales salvajes y encierra el animal favorito de Yelly.
    Lenguaje
    verbal inglés

    Colegio Inglés Woodland


    Educación Parvularia

    VIERNES 20 DE OCTUBRE

    NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES


    KÍNDER A-B 2023

    Comunicación OA 7. Reconocer palabras DICTADO


    Integral que se encuentran en Material
    diversos soportes asociando impreso
    Lenguaje algunos fonemas a sus
    verbal correspondientes grafemas.

    Interacción y OA 6. Emplear los números Libro 140 1. ¿Cuántos triángulos hay? Pinta el numero 20
    comprensión para contar, identificar, lógica y 2. Repasa y escribe en la cuadricula el número 20. En la cinta
    del entorno cuantificar y comparar números numerada, pinta el cuadro donde va el número 20.

    Pensamiento cantidades
    matemático
    Comunicación OA 10.Reconocer algunas Calibots 70 1. Corta y pega los animales de la página 117. Clasifícalos de acuerdo a
    Integral palabras o mensajes en inglés su tamaño.

    Lenguaje
    verbal inglés

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