Plano Didactico Fase 4

Escuela: “”
C.C.T: 26EPR
Zona: XLII
Maestro (a):
Grado y grupo:
Periodo:
PRIMER PLANO
ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
Docente: Fase: 4 Grupo:
Proyecto: Temporalidad:
Lectura de la realidad educativa
Diagnóstico grupal
Analizar las condiciones académicas, personales y familiares de los alumnos; datos en estos mismos aspectos de los maestros, así como elementos del
contexto internacional, nacional estatal y local. Se pueden utilizar los datos que se recaban al inicio del ciclo escolar, derivados de los distintos
ejercicios de diagnósticos y evaluación que efectúa el personal docente en las escuelas.
Algunos elementos son:

 Estilos de aprendizaje
 Ritmos
 Necesidades educativas especiales
 Diversidad que existe en el aula
 Conocimientos y fortalezas
 Áreas de oportunidad
 Valores y actitudes
 Habilidades y destrezas
 Relación de padres - alumnos
Problemática detectada
A partir del análisis del contexto escolar y grupal se identificó que el 30% de los alumnos no ha logrado concretar el proceso de
lectura y escritura, encontrándose en un nivel bajo en los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) que esto conlleva.
SEGUNDO PLANO
CAMPOS FORMATIVOS QUE SUSTENTAN EL APRENDIZAJE
Campo Contenido Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
PDA


Lenguajes
Saberes y
pensamiento
científico

Ética,
naturaleza y
sociedades
De lo humano a
lo comunitario
Procesos de integración curricular

Ejes articuladores Metodología
  Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

 STEAM como enfoque.
 Aprendizaje Basado en Problemas.
 Aprendizaje servicios.
TERCER PLANO
CODISEÑO
PLANO DIDÁCTICO
Proyecto: Temporalidad: 15 días
Escenario Contenido
Libros Campo Formativo Lenguajes.
 Aprendizaje Basado en Proyectos
Eje articulador Metodología Comunitarios.
Procesos de 
desarrollo del
aprendizaje
PDA
Momento 1  Recursos
Lo que sabemos didácticos
Lo que haremos didácticos
¿Cómo lo didácticos
haremos?

Momento 4 Recursos
Lo que didácticos
necesitamos
saber

Momento 5 Recursos
Nos acercamos didácticos

Momento 6 Recursos
Lo construimos didácticos
Momento 7 Recursos
Reorientamos didácticos

Momento 8 Recursos
Lo comunicamos didácticos

Momento 9 Recursos
Revisamos la didácticos
experiencia
Productos y evidencias de aprendizaje


Aspectos a evaluar

Ajustes razonables
PLANO DIDÁCTICO
Proyecto: Temporalidad: 15 días.
Escenario Contenido
Libros  Campo Formativo Saberes y pensamiento científico.
Eje articulador  Metodología STEAM como enfoque
Procesos de 
desarrollo del
aprendizaje
PDA

Recursos
Momento 1 didácticos
Saberes de
nuestra
comunidad

Momento 2 Recursos
didácticos
1. Indagamos
 Recursos
Comprendemos
 Recursos
Socializamos y
aplicamos
 Recursos
Reflexionamos
el camino
andado


Aspectos a evaluar

Ajustes razonables
PLANO DIDÁCTICO
Proyecto: Temporalidad: 15 días
Escenario Contenido
Libros Campo Formativo Ética, naturaleza y sociedades.

Eje articulador Metodología Aprendizaje basado en problemas.
Procesos de
desarrollo del
aprendizaje
PDA

Recursos
Presentamos

Momento 2 Recursos
didácticos
Recolectamos

Momento 3 Recursos
didácticos
Definimos el
problema

Momento 4 Recursos
didácticos
Organizamos la
experiencia

Momento 5 Recursos
didácticos
Vivimos la
experiencia
 Recursos
Valoramos la
experiencia


Aspectos a evaluar

Ajustes razonables
PLANO DIDÁCTICO
Proyecto: Temporalidad:
Escenario Contenido
Libros Campo Formativo De lo humano a lo comunitario.
Eje articulador  Metodología Aprendizaje Servicio.
Procesos de 
desarrollo del
aprendizaje

Recursos
Punto de partida

Momento 2 Recursos
didácticos
Lo que sé y lo
que quiero saber

Momento 3 Recursos
didácticos
Organicemos las
actividades
 Recursos
Creatividad en
marcha

Momento 5 Recursos
didácticos
Compartimos y
evaluamos lo
aprendido


Aspectos a evaluar

Ajustes razonables

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Procesos de integración curricular

  Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Productos y evidencias de aprendizaje

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