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    Activ 2 - U 6

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    LUZ MAR (MAR)
    El documento describe una actividad en la que los estudiantes identificarán el significado de los colores y realizarán la descripción de su color favorito, relacionándolo con el cuidado de la salud. Los estudiantes analizarán imágenes sobre el significado de los colores básicos, responderán preguntas sobre la relación entre colores y emociones, y mencionarán los colores que usarían para promover la salud basándose en su significado. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre su trabajo y se autoevaluarán.

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    LUZ MAR (MAR)
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    El documento describe una actividad en la que los estudiantes identificarán el significado de los colores y realizarán la descripción de su color favorito, relacionándolo con el cuidado de la salud. Los estudiantes analizarán imágenes sobre el significado de los colores básicos, responderán preguntas sobre la relación entre colores y emociones, y mencionarán los colores que usarían para promover la salud basándose en su significado. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre su trabajo y se autoevaluarán.

    Título original

    ACTIV 2 -U 6

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    El documento describe una actividad en la que los estudiantes identificarán el significado de los colores y realizarán la descripción de su color favorito, relacionándolo con el cuidado de la salud. Los estudiantes analizarán imágenes sobre el significado de los colores básicos, responderán preguntas sobre la relación entre colores y emociones, y mencionarán los colores que usarían para promover la salud basándose en su significado. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre su trabajo y se autoevaluarán.

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    LUZ MAR (MAR)
    El documento describe una actividad en la que los estudiantes identificarán el significado de los colores y realizarán la descripción de su color favorito, relacionándolo con el cuidado de la salud. Los estudiantes analizarán imágenes sobre el significado de los colores básicos, responderán preguntas sobre la relación entre colores y emociones, y mencionarán los colores que usarían para promover la salud basándose en su significado. Finalmente, los estudiantes reflexionarán sobre su trabajo y se autoevaluarán.

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    Institución Educativa:

    UNIDAD DE
    …………………. PARTICIPAMOS EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN AL CUIDADO
    APRENDIZAJE 06 INTEGRAL DE LA SALUD

    Identificamos el
    significado de los
    colores para promover
    el cuidado de la salud
    PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
    En esta actividad, los • Percibe manifestaciones En esta actividad, los
    Aprecia de
    estudiantes reconocerán artístico-culturales estudiantes describirán
    manera crítica
    el significado de los • Contextualiza su color favorito
    manifestaciones
    colores realizando la manifestaciones artístico-
    artístico-
    descripción de su color culturales.
    culturales
    favorito.
    FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
    …./…../2023 SON IA IRIS DEL CARPIO LOCONI

    CRITERIOS DE EVALUACION
    • Obtiene información relevante sobre el significado de los colores.
    • Identifica las emociones que se asocian a cada uno de los colores.
    • Realiza la descripción de su color favorito y sus emociones asociándolas al cuidado de la salud.

    Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te invito a analizar la siguiente imagen.

    ANEXO
    1
    Institución Educativa:
    ………………….
    1. ¿Qué puedes deducir sobre la imagen?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    2. ¿Por qué el artista sólo empleó los colores básicos?


    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    3. ¿Que trata de transmitir?


    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    “¿Qué colores podemos emplear para expresar el cuidado de la salud?”

    _______________________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________________

    Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas
    instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

    Estimado (a) estudiante observa y responde las preguntas: Reacción inmediata

    ANEXO
    3
    Institución Educativa:
    ………………….
    1. ¿Qué relación guarda el color con las emociones?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    2. ¿Cuál es el significado del color rojo?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    3. ¿Cuál es el significado del color amarillo?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    Análisis e Interpretación Estimado (a) estudiante responde a las siguientes ANEXO


    preguntas. 4

    1. ¿Por qué cada color tiene un significado?


    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    2. ¿Qué sucede con aquellos colores que se combinan? ¿Pierden su significado?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    ANEXO Estimado (a) estudiante desarrolla las Consideración del contexto


    actividades propuestas. cultural
    5
    Institución Educativa:
    ………………….

    Luego menciona los colores que emplearías para promover el cuidado de la salud
    teniendo en cuenta el significado de los colores.
    Institución Educativa:
    ………………….

    Estimado (a) estudiante una vez realizado la descripción de tu color Expresión de un punto
    favorito reflexiona y analiza desde tu punto de vista, respondiendo a de vista
    las siguientes preguntas:
    ANEXO
    6
    1. ¿Cómo organizaste tus ideas para elaborar la descripción de tu color favorito?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    2. ¿Ha cambiado tu punto de vista desde tu impresión inicial
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    3. ¿De qué manera evalúas la calidad de tu trabajo?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    ¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder con
    sinceridad.
    Institución Educativa:
    ………………….
    ¿Qué ideas ¿Qué necesito
    APRENDIZAJES Sí / No nuevas tengo seguir
    al respecto? aprendiendo?
    Obtiene información relevante sobre las el
    significado de los colores.
    Identifica las emociones que se asocian a
    cada uno de los colores.

    Realiza la descripción de su color favorito y


    sus emociones asociándolas al cuidado de la
    salud.

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