Filosofía Ensayo

Con el transcurrir de los años el mundo va evolucionando, esto pasa también
con la tecnociencia. Este proceso tiene como objetivo principal la comunicación

y la difusión científica y tecnológica entre todos los sectores de la sociedad y en
todas las direcciones posibles. Este proceso se relaciona con las personas en
cualquier momento de su vida, pero ¿Cómo se relaciona la tecnociencia con
las culturas juveniles?
Por empezar la tecnociencia siempre tuvo el mismo objetivo, pero cada

generación-cultura lo transmite de forma diferente.
Es difícil comprender el mundo del adolescente sin considerar el gran impacto

que los medios de comunicación hacen en su vida. Los medios compiten con
las familias, los amigos, las escuelas y las comunidades en su capacidad para
moldear los intereses, actitudes y valores de los adolescentes.
Los medios de comunicación, especialmente la televisión o Internet, son

potentísimos difusores de recursos para la representación simbólica y la
construcción de las identidades de los individuos y los grupos quienes se
apropian de sus materiales para darles sentido mediatizados por su cultura y su
personalidad. Estos medios no están destruyendo ni a la infancia ni a la
juventud, pero sin lugar a duda son uno de los agentes que directamente a
través de su socialización, e indirectamente a través de la socialización de los
adultos están redefiniendo todas las etapas de la vida, también la juventud.
Los medios de comunicación masiva están presentes constantemente en las

vidas de los jóvenes. Actualmente la mayoría de los adolescentes ven
televisión y películas, usan internet, en dispositivos (computadora, celular,
PlayStation, Tablet, Xbox, VR, etc). Las aplicaciones que más usan son:
YouTube (para principalmente mirar videos), Instagram (principalmente
interactúan con otras personas a través de fotos y videos que comparten en su
cuenta), Facebook (las mismas características que Instagram), WhatsApp
(principalmente mandar y recibir mensajes con otras personas), Twitter
(intercambiar opiniones e información con otras personas), entre otros.
A fines del siglo XX, los medios de comunicación masivos de esa época
podrían clasificarse en ocho industrias de medios masivos principales: libros,
Internet, revistas, películas, periódicos o diarios, radio, grabaciones y televisión.
Los medios de comunicación de masas se han convertido en un importante
agente de socialización de niños, jóvenes y adultos, una de cuyas
características fundamentales es que permiten la comunicación, simultánea o
no, con un elevado número de personas en cualquier lugar del mundo. Estos
medios pueden ser usados con el propósito explícito de provocar aprendizajes
que faciliten la socialización y la educación. Tal sería el caso de las emisiones
educativas o formativas por radio, televisión, cine o a través de páginas web.
Pero en general, la socialización que promueven estos medios es indirecta,
aunque su importancia sea extraordinaria.
Como señala Guy Rocher estos medios “sugieren, proponen y transcriben

modelos, valores e ideales susceptibles de imponerse con tanta mayor fuerza y
persuasión cuanto que se presentan en un contexto dramático o emotivo que
contribuye a inhibir el juicio crítico”. O como expresa de modo más rotundo
Margarita Rivière: “Los medios, en mi opinión ya no informan o, si lo hacen, ese
objetivo resulta secundario. Los medios, aunque no quieran reconocerlo porque
seguramente no tienen tiempo de reflexionar, educan. Ésa es su misión: la
educación permanente de las personas, mediante la creación de preferencias,
de valores, de hábitos culturales, de mitos y anti-mitos, de costumbres”. Me
causa mucho rechazo que los medios nos quieran manipular a nosotros como
sociedad, decirnos que pensar, que creernos, como debemos comportarnos,
etc. Desafortunadamente cada vez son menos los medios que son realmente
analíticos, críticos y que no se dejan llevar por toda la serie de mentiras o
distorsiones de la realidad que estos medios nos hacen creer o nos quieren
hacer pensar a nosotros.
Otro de los problemas es la falta de información que existe y la existencia de

una distorsión importante acerca de la verdad ocurrido en los hechos que es la
función de un medio, ser objetivo, veraz y que la información que dé a conocer
a su público sea relevante.
Para Reyes (experto en lenguaje publicitario, diseño y creatividad) la relación

entre los jóvenes y los medios «es una simbiosis, no una retroalimentación».
Los medios captan tendencias, las manipulan y luego las reenvían a los
jóvenes a través de sus programas, artículos, etc. Por último, indica que los
medios, sobre todo la televisión, saben cuál es la imagen de moda y la
explotan. Estoy de acuerdo ya que cuando los medios buscan empatizar con el
joven, salen un poco de su rol de neutrales e intentan manipular al joven.
En conclusión, podemos observar el rol que tiene los medios de comunicación

en el mundo y de qué manera lo llevan a cabo. Estos tomaron una gran
importancia en nuestra vida cotidiana ya desde siglo pasado y tiene una gran
influencia en nosotros. Están en contacto con nosotros constantemente en
nuestra vida diaria debido a que están en todos lados, libros, Internet, revistas,
películas, periódicos o diarios, radio, grabaciones y televisión de las más
importantes.
Su rol como comunicadores pueden a veces verse tergiversado debido a que lo

pueden usar para influenciar al que lo consuma, significando un problema a
causa del gran poder que tienen estos medios en la opinión pública de la
sociedad. Asimismo, la falta de información y de interés en comunicar al otro de
manera explicita y neutral son otros de los problemas a corregir de los medios
de comunicación.

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